人教版初中语文九年级下册《白雪歌送武判官归京》

“愁云惨淡”是为饯别场面酝酿气氛。这一幅图景跟开头一幅形成
鲜明的对照，显示了诗人思想感情上的矛盾：
矛盾
一方面他热爱边地的特有风光
另一方面武判官的“归京”又牵 动他的乡土之思
豪放的情怀和惆 怅的思绪是兼而 有之
冰天雪地惨淡图
白雪歌送武判官归京
1
2
咏雪
送别
请有感情朗读第二部分——风雪送归图，并 尝试归纳作者写了哪些送别图景，表达了什么感 情？
《逢入京使》 《行军九日思长安故园》 《碛中作》
故园东望路漫漫，
强欲登高去， 走马西来欲到天，
双袖龙钟泪不干。
无人送就来。 辞家见月两回圆。
马上相逢无纸笔， 遥怜故园菊， 今夜不知何处宿，
凭君传语报平安。
应傍战场开。 平沙万里绝人烟。
白雪歌送武判官归京
创作背景
唐玄宗天宝十三年，当时西北边疆一带，战事频繁， 岑参怀着到塞外建功立业的志向，再次出塞，充任安西 北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属）。可安史之 乱中，上司封常清因为不敌安禄山的骄兵悍将，被皇帝 下令诛杀，蛰伏西域的岑参闻此噩耗，再次感到前途茫 茫。这时，同任判官的武就被召归京，岑参便写下了这 首咏雪送别之作。
白雪歌送武判官归京
人教部编版九年级语文下册教学课件
学习目标
1 了解作者生平，理解诗歌的基本内容，有感情地朗 读并背诵诗歌。
2 通过品读词句和想象画面，感受诗歌独特的语言美、 画面美，领略岑参诗歌“奇丽”的特点，感悟诗人 乐观的态度和豪迈的气概。
3 了解边塞诗特点，积累边塞诗诗句。
导入
岑参 ？ 边塞诗人
白雪歌送武判官归京
北风 卷地 白草折，胡天 八月 即飞雪。 忽如 一夜 春风来，千树 万树 梨花开。 散入 珠帘 湿罗幕，狐裘 不暖 锦衾薄。 将军 角弓 不得控，都护 铁衣 冷难着。 瀚海 阑干 百丈冰，愁云 惨淡 万里凝。 中军 置酒 饮归客，胡琴 琵琶 与羌笛。 纷纷 暮雪 下辕门，风掣 红旗 冻不翻。 轮台 东门 送军去，去时 雪满 天山路。 山回 路转 不见君，雪上 空留 马行处。

qiú qīn báo
zhuó pí pa
qiāng
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
诗词鉴赏
一种牧草，干熟时变为白色。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
炼字：“卷”“折”二字分别从 正面和侧面写出了风势之猛。
塞北一带的天空。
炼字：“即”字表现了诗人的 惊奇之情。“飞”字勾勒出一 幅雪花漫天飘舞的画面。这两 句极写边塞的风猛雪早。
承上启下，由咏雪过渡到送别，从正面描写天气寒冷。以百丈坚冰点缀大环境， 以万里愁云引出送别的氛围。
诗词鉴赏
主将。 宴请。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
赏析
泛指西域的琴。
表现手法:渲染，用“胡琴”“琵琶”“羌笛”等具有西域特色的乐器给军中宴饮 增添了几分苍凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重之感。
诗词鉴赏
朗读诗歌：
zhé sàn lán chè
白雪歌送武判官归京 （岑参）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
写作特色
2.精于炼字,生动传神。 用字准确、生动,使本诗多彩多姿。巧用动词“卷”“飞”,写出了
塞外的凶风悍雪;“散”,写出了雪花的轻盈;“掣”“翻”,写出了风的 力量和旗的重量。巧用数量词“一夜”“千树万树”,写出了塞北天气变 幻无常、大雪来得急骤的壮美景观;“百丈”“万里”,用夸张的手法写 景,勾画出壮阔的塞外雪景。巧用副词“即”,显示了塞外早雪的特征,暗 示了诗人的惊讶之情;“忽”,表明秀丽风光竟是一夜而成的,出人意料, 给人以突兀、奇特的感受;“不见”二字，隐现了诗人久久伫立、极目远 送、悲伤惆怅的情态;一个“空”字,体现了诗人依依惜别、怅然若失的 心情。

7.本诗中，从视觉角度看，表现色彩鲜明，红白映衬的两 句诗是： 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
8.表现朋友之间的深情厚谊两句诗是： 山回路转不见君，雪上空留马行处。
修辞上，运用了比喻。白雪和梨花一样，同为白色，这是形似；又把白雪覆 盖枝头比作梨花压枝，表现出了“千朵万朵压枝低”的状态，这是神似。比 喻新颖传神，形神兼备。
情感和意境上，这一句诗意境壮美，充满了浪漫色彩。那挂在枝头的积雪， 在诗人的眼中变成一夜盛开的梨花，就像美丽的春天突然到来，体现了诗人 乐观昂扬的精神。
文本特色
情景交融，充满奇思妙想
➢ 本诗紧扣“雪”字生发奇思妙想。雪是写景的中心，以雪景衬托送别，送 别的场面中又描绘了雪景，情景交融，匠心独具。诗人笔下的雪景，既有 大笔挥洒，又有细笔描绘。诗人运用奇特的想象，营造了优美壮观的意境。 全诗气势宏大，风格奇崛，想象丰富。
诗词填空
1.描绘大雪纷飞，遍地银装的诗句是： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
课文研读
7.你知道和“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这两句诗 具有相同意境的诗句吗？
➢ “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
➢ 诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写中，将情与景完 全交融在一起，真正做到了含吐不露而余味无穷。
文章主旨
《白雪歌送武判官归京》这首诗描绘了 塞外冰天雪地的奇异风光，表达了诗人 对边塞风光的热爱、赞美，以及对朋友 的依依不舍和因友人返京而产生的惆怅 之情。
结 构 梳 理
白 雪 歌 送 武 判 官 归 京
8
10
雪 景 图
句 送 别 图 句
帐外 帐内
边塞气候 美妙雪景 雪花飘扬 奇冷无比

部编人教版九年级语文下册《白雪歌送武判官归京》中考阅读选择题（附参考答案）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

1对这首诗的前四句理解错误的一项是（）A.第一句中的“卷”和“折”分别从侧面和正面写狂风之猛烈，遍地肃杀的景象。

B.第二句中的“即”字，表明这里与内地相比，冬天来得格外早。

C.三、四两句诗人将将雪花比作梨花，颇具浪漫色彩。

D.三、四两句是诗人的想象和主观感受，表达出诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。

2.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”暗示归途艰险，以万里愁云引出送别的气氛。

B.“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”用春花喻冬雪，展现了边塞雄奇瑰丽的景象。

C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”写诗人驻足远望的情形。

D.这首诗以“雪”为中心线索来写景抒情，表现了诗人的惜别之情和思乡之情，充满伤感的情绪。

3.下列诗句赏析有误的一项是（）A“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。

而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变化奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。

B.“胡琴琵琶与羌笛”并列三种乐器而不写音乐本身，但仍然能间接表现出场面的热闹。

C.“风掣红旗冻不翻”，雪大风小，红旗一动不动，这一生动而反常的细节传神地写出了天气的奇寒。

D.“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬。

4下列对诗句的分析，有误的一项是（）A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”写边塞风狂雪早。

“卷”和“折”分别从正面、侧面描写狂风怒号、遍地肃杀的景象。