初中语文九年级下册知识点合集
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第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》1.隧洞 suì dòng : 即隧道。
2.蜗行 wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
3.淤滩 yū tān : 淤泥形成的滩地。
4.驳船 bó chuán: 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。
5.簇新 cù xīn : 极新;全新。
~的大衣。
6.笑涡 xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
7.喷薄 pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛,喷涌而起的样子:~欲出的一轮红日。
8.伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
第2课《梅岭三章》1.阎罗 yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。
这里比喻凶恶残暴的人。
2.捷报 jié bào : 胜利的消息:~频传。
3.血雨腥风 xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。
形容疯狂杀的凶险气氛或环境4.取义成仁 qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。
为了成全仁义,不惜牺牲生命。
第3课《短诗五首》1.漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。
~长夜。
路途~。
2.装饰 zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西,使美观:~品。
~图案。
她向来朴素,不爱~。
2.装饰品:建筑物上的各种~都很精巧。
3.舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。
2.比喻把握方向的领导者。
4.埋没 mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。
第4课《海燕》1.苍茫 cāng máng : 空旷辽远;没有边际。
九年级下册语文必背知识点一、古诗词背诵。
- 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
- 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
- 知识点:- 主题:这首词上片描绘边地的荒凉景象,下片写戍边战士厌战思归的心情。
表现了边地生活的艰苦和将士们的思乡之情,同时也含蓄地表达了作者对宋王朝重内轻外政策的不满。
- 重点字词:“塞下”指边界要塞之地;“衡阳雁去”为“雁去衡阳”的倒文;“燕然未勒”,指战事未平,功名未立。
- 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
- 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
- 知识点:- 主题:通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志,体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志,并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
- 重点字词:“聊”是姑且、暂且的意思;“千骑”形容随从之多;“持节云中,何日遣冯唐”运用了冯唐持节赦免魏尚的典故;“天狼”指天狼星,这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。
- 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
- 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事,赢得生前身后名。
可怜白发生!- 知识点:- 主题:描绘了抗金部队的壮盛军容,抒发了词人渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志,同时也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
- 重点字词:“八百里”指牛;“麾下”指军旗下面,这里指部下;“的卢”是一种良马名;“霹雳”指特别响的雷声,这里形容弓弦响声之大。
- 小住京华,早又是,中秋佳节。
为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!- 身不得,男儿列。
心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。
俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
莽红尘,何处觅知音?青衫湿!- 知识点:- 主题:反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志,表达了她对外国列强入侵和清廷腐朽无能的愤恨,以及对妇女解放的强烈渴望。
人教版初中九年级语文(下册)知识点总结
本文档旨在总结人教版初中九年级语文(下册)的知识点,帮助学生快速回顾和复学过的内容。
第一单元
课文
- 《阿房宫赋》
- 《九月九日忆山东兄弟》
- 《饮酒·其一》
- 《一寸金》
- 《苏武牧羊》
- 《曹刿论战》
重点词语
- 阿房宫
- 东风
- 歌声
- 侧楼
- 参差
- 泽国
重要知识
- 学会欣赏古代诗词的美
- 了解古代文化和历史事件
- 掌握阅读和理解诗词的技巧第二单元
课文
- 《朱光潜游台湾记》
- 《千里送京娘》
- 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 《读书有感》
- 《介甫续作》
- 《舟过安仁》
重点词语
- 台湾
- 嚷闹
- 瞳孔
- 紧扣
- 领悟
- 渝楚
重要知识
- 了解台湾的地理和文化
- 学会运用诗意表达自己的感受和思考- 培养阅读和写作的能力
第三单元
课文
- 《放学后》
- 《炮打气球》
- 《夏夜之梦》
- 《高尔基街卡车夜话》
- 《我的园子》
- 《相信未来》
重点词语
- 放学后
- 潮湿
- 疯狂
- 夜间
- 父亲
- 魐楼
重要知识
- 理解和描绘生活中的琐碎细节
- 掌握描写人物和环境的技巧
- 加强写作能力,表达自己的感受和思想
以上是人教版初中九年级语文(下册)的部分课文和知识点总结,希望对学生能有所帮助。
详细内容请参考教材。
语文九年级下册全部知识点一. 文言文阅读与鉴赏1. 文言文基础知识a. 文言文的定义和特点b. 文言文的时限和地域c. 文言文的分类2. 文言文阅读技巧a. 文言文的断句和标点符号b. 文言文的词语理解和注释c. 文言文的上下文推测3. 古代文学作品欣赏a. 古代文言诗歌b. 古代文言散文c. 古代文言小说二. 现代文阅读与鉴赏1. 现代文基础知识a. 现代文的定义和特点b. 现代文的语言风格和修辞手法c. 现代文的分类2. 现代文阅读技巧a. 现代文的主题和中心思想b. 现代文的段落结构和逻辑关系c. 现代文的情感表达和修辞手法3. 现代文学作品欣赏a. 现代散文b. 现代小说c. 现代诗歌三. 写作技巧与范文赏析1. 写作基础知识a. 写作的定义和目的b. 写作的要素和结构c. 写作的表达技巧2. 议论文写作技巧a. 议论文的结构和段落安排b. 议论文的观点和论证c. 议论文的举例和引用3. 说明文写作技巧a. 说明文的组织和开展论述b. 说明文的解释和举例c. 说明文的比较和对照4. 议论文和说明文的范文赏析a. 经典议论文范文赏析b. 优秀说明文范文赏析四. 古诗文赏析1. 古诗鉴赏基础知识a. 古诗的定义和特点b. 古诗的体裁和格律c. 古诗的意境和艺术特色2. 古诗鉴赏技巧a. 古诗的字词理解和使用b. 古诗的形象和意象感知c. 古诗的韵律和音韵效果3. 古文鉴赏基础知识a. 古文的定义和特点b. 古文的体裁和结构c. 古文的意义和价值4. 古文鉴赏技巧a. 古文的句子结构和表达b. 古文的修辞手法和文采c. 古文的思想和思维方式五. 写作与表达能力培养1. 写作方法与技巧a. 预备写作和构思b. 提炼中心思想和要点c. 组织写作和提高流畅度2. 语言表达与修辞技巧a. 词语的精确选择和运用b. 句子的结构和语法准确性c. 修辞手法的巧妙运用3. 写作素材与创意拓展a. 多样化的写作素材获取b. 创新思维的培养和展示c. 创意写作的方法和技巧通过以上九年级下册的语文知识点,同学们可以更好地掌握文言文和现代文的阅读与鉴赏技巧,提高写作和表达能力,同时也能够欣赏和理解优秀的古代和现代文学作品。
初中语文九年级下册知识点一、古文阅读1. 古文阅读策略在阅读古文时,可以采取以下策略:- 先通读全文,了解大意;- 在细读时,注意古文的词汇、句式和修辞手法等特点; - 根据上下文推测词义;- 注意理解文中的隐喻和比喻等修辞手法。
2. 古文经典篇章下面是一些经典的古文篇章:- 《孟子·告子下》:讲述了仁义道德的重要性;- 《韩非子·五蠹》:通过比喻,揭示了社会病态的本质; - 《论语·学而》:强调了学习的重要性。
二、现代文阅读1. 掌握阅读技巧阅读现代文时,可以采用以下技巧:- 略读全文,了解大意;- 关注文中的关键词,理解作者的观点和立场;- 注意熟悉常见的修辞手法,如比喻、夸张等;- 理解并分析作者的叙事结构和篇章结构。
2. 文学类作品赏析在九年级下册的语文教材中,有一些文学类作品需要阅读和赏析,如:- 鲁迅的《朝花夕拾》:通过回忆故乡的变迁,揭示了社会的不公和人性的扭曲;- 郭沫若的《智取威虎山》:描写了抗日战争时期的英雄事迹;- 余华的《活着》:讲述了一个普通人在动荡年代的生死离别。
三、写作技巧1. 议论文写作在写议论文时,可以采用以下写作技巧:- 清晰明确地表达自己的观点,对做出的观点进行支持和论证;- 注意使用恰当的连接词和过渡词,使文章衔接自然;- 针对不同观点提出自己的反驳,并给出合理的解释和证据;- 在结尾部分总结全文,强调自己的观点。
2. 记叙文写作写记叙文时,可以使用以下写作技巧:- 选择适当的故事情节,突出主题和情感;- 注意描写人物形象和环境背景,使故事更加生动;- 使用恰当的描写技巧和修辞手法,如比喻、拟人等;- 合理安排篇章结构,使故事连贯流畅。
综上所述,初中语文九年级下册的知识点主要包括古文阅读、现代文阅读以及写作技巧。
通过掌握古文阅读策略和现代文阅读技巧,可以更好地理解文本内涵;同时,通过学习写作技巧,能够提高自己的表达能力。
希望同学们能够在语文学习中不断提升,掌握更多的知识和技能。
九年级下册全部语文知识点一、古代文学与文言文在九年级下册的语文教学中,古代文学与文言文是重要的知识点之一。
古代文学以其丰富的内涵和深厚的文化底蕴对后世产生了巨大的影响。
文言文作为古代文学的代表之一,是我国传统文化瑰宝的一部分。
在学习古代文学和文言文的过程中,我们需要了解不同的文学作品和作者,掌握相关的语言表达和修辞手法。
古代文学涵盖了诗、词、曲、赋、小说、剧本等多种文体,例如《离骚》、《诗经》、《红楼梦》等,这些文学作品体现了先贤们对生活、人性和社会的深刻思考。
而文言文的学习则着重于阅读理解和写作能力的培养。
我们需要掌握文言文的基本语法规则,比如句法结构、字词用法等。
另外,为了更好地理解文言文,我们需要了解上下文的背景和意义,这样才能准确把握文章的脉络和作者的意图。
二、现代文学与鲁迅除了对古代文学和文言文的学习,九年级下册语文知识点还包括现代文学的学习。
现代文学是近代以来产生的文学,其特点是与当代社会紧密相关,表达了作者对时代和人生的思考。
在现代文学中,鲁迅是我们熟悉的一位重要作家。
他以鲜明的思想性和独特的写作风格著名,作品包括《狂人日记》、《阿Q 正传》等。
通过学习鲁迅的作品,我们可以深入了解他对封建社会和现代化问题的观察和批判,提高我们对社会现象和人性弊端的认识。
学习现代文学,不仅需要阅读和理解作品本身,还需要培养自己的文学鉴赏能力和批判思维。
我们可以通过分析作品中的人物形象、叙事手法、主题等来深入理解作品的内涵和作者的写作意图。
三、修辞手法与作文写作九年级下册的语文知识点中,修辞手法和作文写作技巧也是我们需要重点掌握的内容。
修辞手法是用来提升作品表达力和艺术性的一种手段,包括比喻、拟人、夸张、排比等。
学习修辞手法,我们能够更加生动地表达自己的思想和感情。
作文写作技巧则是培养我们自己的写作能力和表达能力的一种方式。
好的作文需要清晰的思路、合理的结构和准确的语言表达。
在写作过程中,我们可以运用修辞手法和议论文、记叙文、说明文等不同的文体结构来达到更好的写作效果。
部编九年级下册全册语文知识点归纳总结一、内容综述首先古诗文阅读是本册教材的重点之一,学生需要掌握古诗文的基本语言知识和修辞手法,理解诗人的思想感情和诗歌背后的历史背景。
教材涉及名家名篇的赏析和古诗文的深层解读,引导学生深入领略传统文化的魅力。
其次现代文阅读是本册教材的核心内容之一,通过阅读各类文学作品,学生可以提高阅读理解能力,学习如何分析文本中的信息,并对文学作品中的人物形象和主题进行深入研究。
本部分将培养学生关注生活中的实际问题和社会现象,以及对待人接物的正确态度和价值观。
再次名著阅读是本册教材的一大特色,通过对经典名著的阅读和学习,学生可以拓宽视野,增强文学素养和文化底蕴。
本册教材选取了一些具有代表性的名著片段,引导学生深入理解作品内涵,提高文学鉴赏能力。
作文部分是学生语文学习的重点之一,本册教材通过各类写作训练,培养学生的写作兴趣和写作能力。
学生需要掌握不同类型的写作技巧和方法,提高表达和交流的能力。
此外教材中还涉及了关于写作的构思和立意等方面的指导,帮助学生提升写作的创新性和深度。
部编九年级下册语文知识点归纳整理涉及古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读和作文等多个方面。
学生需要掌握核心知识点,深入理解文学作品的文化内涵和艺术价值,提高语文综合素养和审美能力。
1. 简述九年级语文学习的重要性九年级语文学习是学生整个学习生涯中至关重要的一年,这一阶段不仅是对之前语文知识体系的巩固与深化,更是为将来的高中学习生活奠定坚实基础的关键时期。
学生将在此阶段更加深入地接触到古典文化与现代文明,感受到中华文化的博大精深,从而提高自身文化素养和审美情趣。
此外九年级语文学习对于培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和批判性思维能力也有着不可替代的作用。
通过阅读经典文学作品,学生能够积累丰富的语言知识和文学素养,提高文学鉴赏能力和批判性分析能力。
因此九年级语文学习不仅关乎学生的考试成绩,更是关乎学生全面发展与未来成长的重要阶段。
语文九年级下册全册知识点汇总(人教部编版)第一单元梳理第一单元知识点一、易读错的字隧洞(suì)干瘪(biě)淤滩(yū)胚芽(pēi)绯红(fēi)熏黑(xūn)纤绳(qiàn)墓畔(pàn)舵手(duò)丛莽(mǎnɡ)旌旗(jīnɡ)旋即(xuán)血雨腥风(xīnɡ)飞窜(cuàn)胆怯(qiè)翡翠(fěi)掠起(lüè)号叫(háo)蜿蜒(wān)伤痕累累(lěi)二、易写错的字(括号内为正确的字)遂(隧)洞涡(蜗)行坯(胚)芽菲(绯)红迷罔(惘)薰(熏)黑锋(烽)烟沧(苍)茫振(震)怒悬涯(崖)弯(蜿)蜒飞蹿(窜)三、易用错的词语晕(荤)菜待(侍)候垦(恳)切婉(惋)惜门坎(槛)乱篷篷(蓬蓬)置辨(辩)阔悼(绰)颓堂(唐)荒堂(唐)扬(洋)溢掂(惦)记坯(胚)子慕(蓦)地胫(径)自盘恒(桓)熏淘(陶)隐溺(匿)惦(掂)量礼骋(聘)戏虐(谑)荣赝(膺)延(筵)席无精打彩(采)无原(缘)无故意(异)想天开一气苛(呵)成如座(坐)针毡君子故(固)穷茫(芒)刺在背三、易用错的词语异想天开:形容想法离奇,不切实际,多用于贬义语境;有时也用作褒义,比喻超强的想象力。
使用时注意分析具体语境,要和“奇思妙想”等词语区分开来。
战战兢兢:形容因害怕而微微发抖的样子。
只能形容人的外在表现(动作),不能用于形容心理状态,要和“忐忑不安”“惊慌失措”等词语区别开来。
两肋插刀:指为朋友敢于冒险,甚至牺牲生命。
形容重情义、讲义气。
不能望文生义,误解为给对方造成致命伤害或使对方利益受到损害。
寻章摘句(zhāi)味同嚼蜡(jiáo)吹毛求疵(cī)狂妄自大(wànɡ)身临其境(lín)浮光掠影(lüè)心旷神怡(kuànɡ)栩栩如生(xǔ)信手拈来(niān)二、易写错的字(括号内为正确的字)饴(怡)情炼(练)达狡黔(黠)拮(诘)难要决(诀)惆伥(怅)暄(渲)染估(姑)且拢(笼)统寂廖(寥)歌徭(谣)锲(契)合海哮(啸)拘昵(泥)高谈扩(阔)论寻张(章)摘句吹毛求庇(疵)狂忘(妄)自大开卷有义(益)心犷(旷)神怡朝朝慕慕(暮暮)目不忍堵(睹)信手捻(拈)来三、易用错的词语高谈阔论:漫无边际地大发议论,含贬义。
九年级语文下知识点大全九年级是初中生涯的最后一年,语文学科也将走向高中阶段。
在这一年里,学生需要掌握更多的语文知识点,提高语文素养。
下面将对九年级语文下的知识点进行详细整理和阐述,帮助同学们更好地学习和理解。
一、句子成分句子成分是语文学习的基础,它指的是组成句子的各个部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。
在句子成分的学习中,同学们需要理解各个成分的定义和作用,并能准确地识别和分析句子中的成分。
二、修辞手法修辞手法是指在语言运用中为了增强表达的效果,使用特殊的语言技巧和手段。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。
了解和熟练运用修辞手法可以使文章表达更加生动、有趣,让读者产生深刻的联想和印象。
三、修辞方法修辞方法是指在一篇文章中利用不同的修辞手法,处理好整体的写作结构和句子之间的联系。
常见的修辞方法包括对比、比照、互文、借代、夹叙夹议等。
学会选用适当的修辞方法可以使文章更加连贯有序,富有层次感。
四、诗词鉴赏九年级学习的语文课本中包含了许多优秀的古代文学作品,同学们需要学会鉴赏其中的诗词。
学习诗词鉴赏可以提高对古代文化和诗词艺术的理解,丰富词汇量,提高自己的写作水平。
可以通过欣赏古诗词、背诵和默写来巩固学习。
五、阅读理解阅读理解是初中语文考试的一大重点,也是提高语文水平不可或缺的部分。
在九年级下学期,同学们将面临更复杂的语言材料和较高的阅读要求。
需要培养快速阅读和准确把握文章主旨的能力,同时要注意理解和分析文章中的细节、推理、主题等。
六、写作技巧写作技巧是指在写作过程中运用的方法和技巧,旨在增强表达的清晰度和准确度。
包括选材、构思、段落衔接、语言组织等方面。
九年级下学期的写作要求较高,同学们需要通过大量的练习,不断提高自己的写作能力。
七、名著阅读九年级下学期的语文课本中涵盖了一些经典名著的摘录和选段,如《红楼梦》、《西游记》等。
同学们需要认真阅读和理解这些名著,体会其文化内涵和艺术魅力。
九年级语文知识点汇总下册在九年级语文课程的下册中,我们学习了许多重要的语文知识点,包括文字表达、阅读理解、写作技巧等等。
本文将通过总结归纳,给大家做一个九年级语文知识点的汇总。
一、古代文学1. 古代文学概述:古代文学的特点、代表作品等。
2. 古代散文:唐代散文、宋元散文的特点与代表作。
3. 古代诗歌:唐诗、宋词的特点与代表作。
4. 古代戏曲:元曲、杂剧的特点与代表作。
5. 古代小说:《红楼梦》、《西游记》的特点与代表作。
二、现代文学1. 现代文学概述:现代文学的特点、代表作品等。
2. 新诗运动:新诗运动的背景、代表诗人与作品。
3. 现代散文:鲁迅、茅盾的代表作品与风格特点。
4. 现代小说:鲁迅、莫言的代表作品与风格特点。
5. 现代戏剧:《雷雨》、《茶馆》的代表作品与风格特点。
三、现代汉语1. 词语辨析:同音字、近义词的辨析与运用。
2. 语法与修辞:动词的时态与语态、名词的补充与扩展、修辞手法的应用。
3. 文体与文风:新闻报道、广告语言、社论评论等文体的特点与写作技巧。
四、写作技巧1. 议论文写作:议论文的结构与写作步骤。
2. 说明文写作:说明文的组织与写作技巧。
3. 记叙文写作:记叙文的写作要点与技巧。
4. 应用文写作:书信、广告、通知等应用文的写作规范。
五、阅读理解1. 阅读方法:快速阅读、精读、泛读等阅读方法的应用。
2. 阅读策略:主题思维导图、关键词标注等阅读策略的运用。
3. 文本理解:文章主旨、作者观点、信息理解等文本分析与理解技巧。
4. 阅读素材:报刊杂志、网络文章等阅读素材的选择与运用。
六、写作范文1. 说明文范文:环保、科技等主题的说明文范文。
2. 议论文范文:教育、社会问题等主题的议论文范文。
3. 记叙文范文:人物、事件等主题的记叙文范文。
4. 应用文范文:求职信、邀请函等应用文范文。
通过对九年级语文下册的学习总结,我们了解了古代文学与现代文学的发展历程与特点,掌握了现代汉语的词语辨析和写作技巧,提升了阅读理解能力,并通过写作范文的阅读与模仿提高了自己的写作水平。
九年级下册语文复习资料大全快要期末考试啦?复习资料准备好了吗? 下面就有来讲解一下这部分的内容,希望能够帮助到大家!九班级下册语文复习资料一:公输一、重点字词1.给下列加点字注音。
郢yǐng敝舆y犀兕xī s 鼋鼍yun tu 鲋f鱼文梓zǐ 楄pin 守圉y2.根据语境,给下列多音字注音。
公输盘bān 请说shuō之见xin我于王长zhng木禽滑gǔ厘3.解释下面加点词。
(1)起于鲁起:出发,动身。
(2)请说之说:解说。
(3)然胡不已乎然:但是。
胡:为什么。
已:停止。
(4)以牒为械牒:木片。
(5)吾知所以距子矣所以:用来(方法)。
(6)不可谓知类知类:明白事理。
(7)请献十金请:请允许我。
不得金:量词,先秦以二十两为一金。
(8)在宋城上而待楚寇矣寇:入侵。
⑼子墨子:前一个"子'是夫子的意思。
⑼何命焉为:"焉'与"为'合用,表示疑问语气。
⑼吾义固不杀人义:善良坚持道义。
⑼愿借子杀之子:对男子的尊称,相当于您。
⑼不可谓仁仁:对人亲善,友爱。
⑼胡不见我于王见:引见。
⑼文轩:装饰华美的车。
文,彩饰。
轩:有篷的车。
⑼敝舆:破车。
⑼短褐褐:粗布衣服。
⑼何若人? 何若:什么样的。
⑼犹之与也:好像同一样。
⑼宋无长木长木:多余的木材,形容宋国小而穷。
(21)善哉:好呀。
(22)虽然:虽然如此。
(23)九设攻城之机变九:表次数多机变:巧妙的方式(24)公输盘不说说:兴奋、愉快(25)再拜:拜了两拜。
4.找出下面句中的通假字并解释。
(1)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(2)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(3)公输盘诎诎通屈解释为理屈二、重点(句子)背记知识清单1.用原文填空。
荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。
宋无罪而攻之,不可谓仁。
知而不争,不可谓忠。
争而不得,不可谓强。
义不杀少而杀众,不可谓知类。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)夫子何命焉为? 先生有什么见教呢?(2)愿借子杀之。
九年级下册语文全套知识点第一章:阅读理解技巧阅读理解是语文学习的重要内容之一,掌握阅读理解技巧对于提高语文水平至关重要。
下面是九年级语文下册阅读理解的相关知识点:1. 阅读题型分类:主旨大意题、细节理解题、推理判断题、观点态度题等。
2. 断章取义:遇到不认识的词语或短语时,可以通过上下文的提示进行推断。
3. 归纳总结:通过阅读全文,归纳文章中的主要观点和信息,从而把握文章的主旨大意。
4. 推理判断:根据文章提供的信息,运用自己的背景知识和逻辑推理能力进行判断。
第二章:作文写作技巧作文是考查语文综合能力的重要环节,下面是九年级语文下册作文写作技巧的相关知识点:1. 换位思考:在写作时,要站在读者的角度思考,理解读者的需求和感受,并作出相应的表达。
2. 合理构思:在写作前,进行构思,明确文章的主题和结构,合理安排段落和句子的顺序。
3. 选材取舍:根据写作目的和要求,选择适合的素材,注意取舍,突出重点,避免罗列无关信息。
4. 语言表达:运用准确、生动的语言表达能力,注意修辞手法和语法的正确运用,使文章更加丰富有力。
第三章:古代文学古代文学是中国文化的重要组成部分,了解古代文学的知识有助于拓宽视野,培养审美情趣。
下面是九年级语文下册古代文学的相关知识点:1. 宋词:学习宋代以南宋为代表的词人及其代表作品,欣赏其含蓄而深沉的艺术魅力。
2. 元曲:了解元代的戏曲形式,学习元曲的特点以及元曲家的代表作品。
3. 明代小说:熟悉明代小说的发展历程和代表作品,如《西游记》、《红楼梦》等。
第四章:现代文学与修辞手法现代文学是对传统文学的延续和发展,掌握现代文学的知识对于理解现代社会、增强人文素养至关重要。
下面是九年级语文下册现代文学与修辞手法的相关知识点:1. 新诗与散文:学习现代诗歌和散文的特点、表达方式以及代表作品,培养对现代文学的欣赏能力。
2. 修辞手法:了解比喻、拟人、夸张、对仗等修辞手法,学习在写作中巧妙运用修辞手法,烘托语言的艺术效果。
九年级语文下册知识点汇总【九年级语文下册知识点汇总】一、文言文阅读在九年级语文下册中,文言文阅读是一个重要的知识点。
学生需要掌握文言文的基本词汇、句式和文体特点,以便能够准确理解和翻译文言文古文课文。
1. 文言文基本词汇学生需要掌握常见的文言文词汇,如"言"、"盖"、"有"、"无"等,这些词汇在古文中经常出现,了解其含义和用法有助于对古文的理解。
2. 文言文基本句式文言文的句子结构与现代汉语有所不同,学生需要了解文言文的基本句式,如"因果句"、"转折句"和"条件句"等。
掌握这些句式,能够更好地理解古文的表达方式。
3. 文言文文体特点文言文具有古朴、含蓄、典雅的特点,学生需要了解这些特点,并在阅读中能够体会到古文的独特魅力。
同时,还需要注意文言文的修辞手法,如比喻、夸张、反问等。
二、现代文阅读除了文言文阅读,九年级语文下册也包括了一些现代文的阅读内容。
学生需要掌握现代文的基本阅读技巧和理解方法,以便能够准确理解现代文课文的意思。
1. 现代文的主题和中心思想学生需要通过阅读理解现代文课文的主题和中心思想,这样能更好地把握文章的整体意义和作者的写作用意。
2. 现代文的段落结构学生需要了解现代文的段落结构,即主题句、扩展句和结论句等。
通过分析段落结构,可以更好地理解作者的观点和论述思路。
3. 现代文课文的修辞手法现代文中常常运用修辞手法来增强文章的语言效果,学生需要了解并分析这些修辞手法,如比喻、拟人、排比等。
三、作文写作九年级语文下册还包括了一些作文写作的要求。
学生需要掌握作文的基本结构和写作技巧,结合自身的观点和经验,准确表达自己的思想和感受。
1. 作文的基本结构学生需要掌握作文的基本结构,包括引子、主体和结尾。
引子用于引出文章的主题,主体部分展开论述,结尾总结全文,给人以深刻的印象。
1.《 祖国啊,我亲爱的祖国》作者舒婷,当代诗人,朦胧诗派代表之一,代表作有《 致橡树》 双桅船》等。
2. 梅岭三章》作者陈毅。
3.《月夜》选自《沈尹默诗词集》,作者沈尹默,诗人、书法家,主要作品有《秋明室杂诗》 秋明长短句》等。
萧红墓畔口占》选自 戴望舒选集》,戴望舒,现代诗人、翻译家,主要作品有诗集 望舒草》 望舒诗稿》 灾难的岁月》等。
断章》选自《鱼目集》,作者卞之琳,诗人、翻译家,“新月派”诗人,主要作品有诗集《鱼目集》 慰劳信集》 雕虫纪历》,合集 汉园集》。
风雨吟》选自 芦荻诗选》,作者芦荻,主要作品有诗集 桑野》 驰驱集》等。
泥土》选自《 鲁黎诗选》,作者鲁黎,主要作品有诗集《 醒来的时候》 锻炼》 时间的歌》等。
4.《 海燕》选自《 高尔基文集》,是高尔基写的短篇小说“幻想曲”《 春天的旋律》的结尾部分。
高尔基,苏联作家,代表作有自传体小说 童年》 在人间》 我的大学》等。
5. 孔乙己》选自 呐喊》,作者鲁迅。
6.《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者契诃夫,俄国作家、戏剧家,代表作有小说《第六病室》 装在套子里的人》、剧本 樱桃园》等。
7. 溜索》选自 遍地风流》,作者阿城。
8.《 蒲柳人家》作者刘绍棠,主要作品有《 蒲柳人家》 京门脸子》 运河的桨声》 蛾眉》等。
9.《 鱼我所欲也》选自《 孟子·告子上》, 孟子》是孟子及其门人所作,是儒家重要经典之一。
孟子,名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,思想家,教育家,是孔子之孙孔伋的再传弟子。
战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家。
孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想,提倡“王道”,主张“仁政”,“民贵君轻”,被称为“亚圣”,地位仅次于孔子。
其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。
南宋时朱熹将 孟子》与 论语》 大学》 中庸》合在一起称“四书”。
“五经”为 诗经》 尚书》 礼》 易经》 乐》 春秋》。
10. 唐雎不辱使命》选自 战国策·魏策四》。
语文初三下册知识点语文初三下册知识点1. 修辞手法:如反语、双关、对偶、互文、设问、反问等,这些修辞手法能够增强文本的表现力和感染力。
2. 词类:如名词、动词、形容词、数词、量词等,这些词类在文本中有着不同的作用和用法。
3. 句子结构:如主谓结构、主谓宾结构、主谓定状结构等,这些句子结构的不同能够影响文本的理解和表达。
4. 段落结构:如总分结构、分总结构、并列结构等,这些段落结构的不同能够影响文本的逻辑和表达。
5. 论证方法:如举例论证、道理论证、对比论证等,这些论证方法能够用来证明作者的观点和论点。
6. 议论文写作:如论点、论据、论证过程等,这些议论文写作的要素能够影响文本的逻辑和表达。
7. 文学作品鉴赏:如小说、散文、诗歌等,这些文学作品鉴赏的知识和能力能够帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
8. 传统文化知识:如古代文化常识、古代称谓、古代官职、古代年号等,这些传统文化知识能够帮助学生更好地理解古代文化和文学。
9. 写作能力:如记叙文、议论文、说明文的写作能力,这些写作能力能够帮助学生更好地表达自己的观点和想法。
10. 阅读理解能力:如文本阅读、段落阅读、*阅读等,这些阅读理解能力能够帮助学生更好地理解和分析文本。
语文初三下册必考知识点1. 古诗词赏析:掌握古诗词赏析的方法和技巧,能够从诗词的形象、语言、表达技巧、思想感情等方面进行赏析。
2. 标点符号:正确使用标点符号是语文基本功之一,需要熟练掌握各种标点符号的用法和作用。
3. 病句修改:病句修改是语文考试中常见题型之一,掌握常见的病句类型和修改方法,能够提高语言表达的准确性。
4. 阅读理解:阅读理解是语文考试中分值较高的题型之一,需要掌握各类文本的阅读技巧和方法,能够准确理解文本的主旨、结构、语言、表达方式等方面的特点。
5. 作文:作文是语文考试中分值最高的题型之一,需要掌握各类文体的写作技巧和方法,能够准确把握主题、结构、语言、表达等方面的要求。
语文九年级下册知识点梳理语文课一般被认为是语言和(文化)的综合科。
语言和(文章)、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
下面为大家带来语文九班级下册知识点梳理,希望大家喜欢!语文九班级下册知识点第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。
(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。
(1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点(句子)背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》节。
假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/--然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
2.默写《乡愁》第四节。
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》艾青,是诗人(称谓)。
2.《乡愁》余光中,台湾诗人。
第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
锦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)蝼蚁2.用恰当的词语填空。
(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地(2)无形的手掌掠过无限的江山(3)温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥。
2.手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗。
三、段背记知识清单默写我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!一段诗。
我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望,/因为只有那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生,/因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》是戴望舒,诗人(称谓)。
【导语】要想取得好的学习成绩,必须要有良好的学习习惯。
习惯是经过重复练习⽽巩固下来的稳重持久的条件反射和⾃然需要。
建⽴良好的学习习惯,就会使⾃⼰学习感到有序⽽轻松。
以下是⽆忧考为您整理的《九年级下册语⽂知识点总结》,供⼤家查阅。
九年级下册语⽂知识点总结篇⼀ 第1课诗两⾸ ⼀、⽣字清单。
嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóu、lóng)汹涌(xiōng、yóng) ⼆、重点句⼦背记知识清单 1.为什么我的眼⾥常含泪⽔?因为我对这⼟地爱得深沉…… 2.⼩时候/乡愁是⼀枚⼩⼩的邮票 三、中⼼思想 《我爱这⼟地》全诗采⽤象征的⼿法,歌颂了中国⼈民不屈不挠、奋起反抗⽇本帝国主义的⽃争精神,表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。
《乡愁》这⾸抒情诗,借邮票、船票、坟墓和海峡这些具体的事物,把抽象的乡愁具体化了,实物化了,变成了具体可感的东西,表达了作者渴望与亲⼈团聚,渴望祖国早⽇统⼀以结束分离之苦的强烈愿望。
四、⽂学(⽂体)常识背记知识清单 1.《我爱这⼟地》作者艾青,是诗⼈(称谓)。
2.《乡愁》作者余光中,台湾诗⼈。
第2课我⽤残损的⼿掌 ⼀、⽣字清单 锦幛(zhàng)荇(xìng)藻(zǎo)蘸(zhàn)憔悴(qiáo、cuì)蝼蚁(lóu、yǐ) ⼆、重点句⼦背记知识清单 1.这⼀⾓已变成灰烬,那⼀⾓只是⾎和泥。
2.⼿指沾了⾎和灰,⼿掌沾了阴暗。
三、中⼼思想 这⾸抒情诗,⽤虚拟和想像的⼿法设想⾃⼰⽤残损的⼿掌抚摸饱受践踏和蹂躏的祖国⼟地,表达了诗⼈对侵略者的痛恨,对祖国被⼊侵的痛苦以及热爱祖国并对⼈民战胜侵略者的坚定信⼼。
四、段背记知识清单 我把全部的⼒量运在⼿掌/贴在上⾯,寄与爱和⼀切希望,/因为只有那⾥是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏⽣,/因为只有那⾥我们不像牲⼝⼀样活,/蝼蚁⼀样死……那⾥,永恒的中国! 五、⽂学(⽂体)常识背记知识清单 《我⽤残损的⼿掌》作者是戴望舒,诗⼈(称谓)。
初中汉语九年级下册知识点一、词语辨析1. 同音词辨析同音词是指发音相同或相近,而意义不同的词语。
在汉语中,同音词很常见,容易引起混淆。
下面举几个常见的例子:1) 相信、香信相信:表示对某人或某事有信任和信心。
香信:指祭祀或祈愿时所烧的香,也泛指寄托思念、祝福之意的信件。
2) 总结、纵捷总结:把所学或所得的内容归纳概括起来。
纵捷:表示纵横交错,便捷敏捷的意思。
3) 权力、圈子权力:指统治或支配他人的能力或职责。
圈子:泛指某个特定的范围或人际关系网络。
这些是常见的同音词辨析,通过对它们的理解和运用,可以避免在语言表达中出现混淆或理解错误的情况。
2. 近义词辨析近义词是指意义相近或相似的词语。
在汉语中,有很多近义词,正确使用它们可以使语言更加丰富多样。
下面举几个常见的例子:1) 骄傲、自豪骄傲:形容自以为了不起,看不起别人。
自豪:表示因为取得了某种成就或具备某种优点而引以为豪。
2) 害怕、恐惧害怕:对某种事物感到担心、害怕。
恐惧:比害怕更强烈,形容极度害怕或惧怕。
3) 美丽、漂亮美丽:形容某人或某物具有高度美感或吸引力。
漂亮:指某人或某物外表整洁、端庄、讨人喜欢。
通过对这些近义词的运用,可以使语言更加精准、准确地表达出自己的意思。
二、成语运用成语是汉语中的一种固定搭配,常用来形象地表达某种意思或描述某种情景。
在汉语学习中,熟练掌握常用的成语对于提升语言运用能力非常重要。
以下是初中汉语九年级下册的一些常见成语:1. 画蛇添足:形容做了多余或不必要的事情。
2. 杯弓蛇影:比喻因为过分敏感而想象出事情不存在的。
3. 自以为是:对自己的见解、方法等十分自信,认为自己是正确的。
4. 杀鸡取卵:比喻因贪图一时的好处而损害长远的利益。
5. 画龙点睛:比喻在文章或谈话中创造性地点明事理的关键,起到亮点的作用。
这些成语的运用不仅能够丰富语言表达,还能够提升写作水平。
三、修辞手法修辞手法是修辞学中的一个重要概念,指的是运用特定的语言技巧和手段,以达到表达的效果和目的。
九年级下册语文知识点汇总九年级下册语文知识点汇总,作为学习语文的学生,我们需要掌握一些重要的知识点,以提高我们的语言表达能力和阅读理解能力。
下面将对九年级下册语文的重要知识点进行汇总。
一、修辞手法1. 比喻:通过比喻的方式来形象地描述某个事物,以增强表达的效果。
2. 拟人:将无生命的事物或抽象的概念赋予人的特点和行为,使其更生动有趣。
3. 夸张:通过夸张的手法来强调某个事物的特点或情感的强烈程度。
4. 对偶:通过对比的手法来强调事物的差异或相似之处。
5. 排比:通过排列一系列相同结构、相同意义的词语或句子,使表达更加生动有力。
二、文言文阅读1. 阅读理解:文言文的阅读理解能力是我们学习语文的重要一环。
要通过精读和泛读的方式来提高文言文的理解能力。
2. 文言文写作:学习文言文不仅要读懂,还要学会运用,通过模仿和仿写来提高自己的文言文写作能力。
三、现代文阅读1. 阅读理解:学习现代文的阅读理解能力是我们学习语文的重要一环。
要通过理解文章的主旨、结构和写作手法来提高阅读理解能力。
2. 文章写作:学习现代文要掌握一定的写作技巧,要注重文章的结构、语言的准确性以及形象的表达。
四、词语运用1. 词语辨析:学习语文要注重词语的辨析,要通过阅读和积累词语运用的经验来提高自己的词语辨析能力。
2. 词语运用:学习语文还要注意词语运用的准确性和恰当性,要掌握常用的词语用法和搭配。
五、古诗文赏析1. 古诗文的阅读和欣赏:学习语文还要注重对古诗文的阅读和欣赏,要通过理解作者的用意和感受他们的情感来提高自己的欣赏能力。
2. 古诗文的背诵:学习语文还要背诵一些重要的古诗文,以提高记忆力和语感。
六、写作技巧1. 议论文写作:学习语文还要掌握一定的写作技巧,要注重文章的结构、论据的合理性以及语言的准确性。
2. 议论文的论证:学习语文还要注重议论文的论证过程,要通过提供有力的事实和论据来支持自己的观点。
七、名著阅读1. 名著的阅读:学习语文要注重名著的阅读,要通过阅读名著来提高自己的阅读理解能力和思考能力。
人教版初中语文九年级下册知识点第1课诗两首一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。
(sīyǎ) 嘶哑(hóu lóng) 喉咙(xiōngyóng) 汹涌2、用恰当的词语填空。
(1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……2.小时候/乡愁是一枚小小的邮票三、段背记知识清单1.默写《我爱这土地》第一节。
假如我是一只鸟,/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:/这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止息地吹刮着的激怒的风,/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面。
2.默写《乡愁》第四节。
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头四、文学(文体)常识背记知识清单1.《我爱这土地》作者艾青,是诗人(称谓)。
2.《乡愁》作者余光中,台湾诗人。
第2课我用残损的手掌一、重点字词1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
锦幛zhàng 荇xìng藻zǎo 蘸zhàn(qiáo cuì) 憔悴(lóu yǐ) 蝼蚁2.用恰当的词语填空。
(1)我用残损的手掌/摸索这广大的土地(2) 无形的手掌掠过无限的江山(3) 温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。
二、重点句子背记知识清单1.这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥。
2.手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗。
三、段背记知识清单默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。
我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望,/因为只有那里是太阳,是春,/将驱逐阴暗,带来苏生,/因为只有那里我们不像牲口一样活,/蝼蚁一样死……那里,永恒的中国!四、文学(文体)常识背记知识清单《我用残损的手掌》作者是戴望舒,诗人(称谓)。
第3课祖国啊,我亲爱的祖国一、重点字词1.给下列加点字注音。
干瘪biě纤qiàn绳簇cù新笑涡wō绯fēi红淤yū滩2.用恰当的词语填空。
(1)我是干瘪的稻穗,是失修的路基。
(2)你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我。
二、重点句子背记知识清单1.我是你河边上破旧的老水车,/数百年来纺着疲惫的歌;/我是你额上熏黑的矿灯,/照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
2.那就从我的血肉之躯上/去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。
三、段背记知识清单默写第三节诗歌我是你簇新的理想,/刚从神话的蛛网里挣脱,/我是你雪被下古莲的胚芽;/我是你挂着眼泪的笑涡;/我是新刷出的雪白的起跑线,/是绯红的黎明/正在喷薄,/——祖国啊!四、文学(文体)常识背记知识清单《祖国啊,我亲爱的祖国》作者舒婷,原名龚佩瑜,我国当代著名的女诗人。
第4课外国诗两首一、重点字词1、给下列加点字注音。
虔qián信镶嵌xiāng qiàn 深邃suì晨曦xī瞰kàn望2.用恰当的词语填空。
(1)都不能激起我心中的慰藉的幻梦。
(2)我的灵魂变得像河流一般深邃。
(3)我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔。
二、重点句子背记知识清单1.我爱祖国,但用的是奇异的爱情!/连我的理智也不能把它制胜。
2.我了解河流:我了解像世界一样古老的河流,比人类血管中流动的血液更古老的河流。
三、文学(文体)常识背记知识清单1.《祖国》作者莱蒙托夫,是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。
2.《黑人谈河流》的作者是休斯,美国诗人,黑人文艺复兴运动的领袖,被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
第5课孔乙己一、重点字词1.给下列加点字注音。
羼chàn水阔绰chuò绽zhàn出拭shì模mú样2.用恰当的词语填空。
(1)只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
(2)他身材很高大;青白脸色,皱纹同时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
(3)(孔乙己)便排出九文大钱。
(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。
二、重点句子背记知识清单1.掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得;只有孔乙己到店,才可以笑几声,所以至今还记得。
2.孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。
3.孔乙已是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。
三、文学(文体)常识背记知识清单《孔乙己》选自《呐喊》,作者是鲁迅。
写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》。
点拨:只要是学过的鲁迅的作品即可。
第6课蒲柳人家(节选)一、重点字词1.给下列加点字注音。
痱fèi子擀gǎn面杖梆bāng 腌臜āzā捯dáo气咯kā吧隐匿nì名讳huì戏谑xuè荣膺yīng 跳跶da 檎qín嘬zuō捎shào马子断壁残垣yuán2.解释下列词语。
(1)一气呵成:①比喻文章的气势首尾贯通。
②比喻整个工作过程中不间断、不松懈(2)断壁残垣:形容建筑物倒塌残破的景象。
(3)如坐针毡:形容坐立不安,像坐在有针的毡子上一样。
(4)影影绰绰:模模糊糊,不真切。
(5)望眼欲穿:形容盼望殷切。
二、重点句子背记知识清单1.一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿……2.何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
3.何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。
三、文学(文体)常识背记知识清单《蒲柳人家》选自《十月》,作者刘绍棠是当代作家(称谓)。
第7课变色龙一、重点字词1.给下列加点字注音。
蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō2.根据拼音写出相应的汉字。
(kuíwú) 魁梧(huāng táng) 荒唐(línglì) 伶俐3.根据下面的解释写出相应的词语。
(1)形容不高兴,不振作。
无精打采(2)形容想法离奇,不切实际。
异想天开(3)形容没有任何缘故。
无缘无故二、重点句子背记知识清单1.面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。
2.本柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。
三、文学(文体)常识背记知识清单《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
第8课热爱生命(节选)一、重点字词1.给下列加点字注音。
狼嚎háo 苔藓táixiǎn 咀嚼jǔjué巉chán岩舐shì鲦tiáo鱼骸hái骨吹毛求疵cī2.用恰当的词语填空。
(1)他慢慢地顺着河望去,宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间,比他往日碰到的任何小山都显得更光秃,更荒凉,更低矮。
(2)由于身体极端虚弱和僵硬,他极慢极慢地翻一个身。
(3) 敏捷和准确是需要力气的,他没有这种力气。
(4)现在,他脑子里又开始胡思乱想,又给幻像弄得迷迷糊糊。
3.解释下列词语。
(1)束手无策:就像手被捆住一样,一点办法也没有。
(2)奄奄一息:形容气息微弱。
(3)吹毛求疵:故意挑毛病,找差错。
(4)海市蜃楼:比喻虚幻的事物。
二、重点句子背记知识清单1.生命就是这样吗,呃? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。
只有活着才是痛苦。
死并没有什么难过。
死就等于睡觉。
它意味着结束,休息。
那么,为什么他不肯甘心地死呢?2.他的神经已经变得迟钝麻木,他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。
3.这东西并不好吃,就像硬灌到他胃里的铅液,而且是纯粹凭着意志给灌下去的。
三、文学(文体)常识背记知识清单《热爱生命》的作者杰克·伦敦是美国的小说家。
第9课谈生命一、重点字词1.给下列加点字注音。
休憩qì枭xiāo鸟荫庇yìnbì芳馨xīn 云翳yì怡yí悦2.用恰当的词语填空。
(1)他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬岩峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。
(2)在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
二、重点句子背记知识清单1.要记住:不是每一道江流都能人海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!2.我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。
3.生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
4.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?三、文学(文体)常识背记知识清《谈生命》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代著名的女作家、儿童文学家。
第10课那树一、重点字词1.给下列加点字注音。
佝偻gōu lóu 倒坍tān 紊wěn乱虬qiú须砥dǐ2.用恰当的词语填空。
(1)那的确是一株坚固的大树,霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。
(2)于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撤了一圈白森森的骨粉。
(3)那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树枣像刚炸开的焰火一样繁密。
3.解释下面词语。
(1)引颈受戮:伸长脖子接受杀戮。
(2)周道如砥:这里是形容公路的平坦,畅通无阻。
二、重点句子背记知识清单1.啊,啊,树是没有脚的。
树是世袭的土著,是春泥的效死者。
树离根,根离土,树即毁灭。
2.老树是通灵的,它预知被伐,将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
于是弱小而坚忍的民族,决定远征,一如当初它们远征而来。
三、文学(文体)常识背记知识清单《那树》的作者王鼎钧是台湾当代作家。
第11课地下森林断想一、重点字词1.给下列加点字注音。
沙砾lì嶙峋línxún 狼嗥háo沉湎miǎn 孱chán弱愤懑mèn2.用恰当的词语填空。
(1)那时候这里也许是一片芬芳的草地,也许是的肥美的湖沼,美丽的大自然,万物鼎盛。
(2)一切都改变了:烧焦的石头取代了绿色的森林,黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。
(3)也许为它所感召,纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝,它们勇敢的种子,都来了,来了。
(4)秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫,打扮得五彩缤纷。
二、重点句子背记知识清单1.阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道? 阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白? 2.火山制造了峡谷、深渊,却没有留下生命,山是光秃秀的,谷是光秃秃的,太阳依然高悬,可是山没有颜色,谷没有颜色……3.虽然相对无言,却是心心相通。