第七节 哺乳动物
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一、温故互查:(3--5分钟)鸟类适于飞行的主要特点(2人小组互述)二、新课导入:三、学习探究:(一)、设问导读:(12--15分钟)阅读教材P36—37,回答下列问题:1、常见的哺乳动物有哪些?2、相对于鸟类,哺乳动物是如何繁殖后代的?3、为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率?4、兔和狼的牙齿有什么共同特点?5兔和狼的牙齿有什么不同?这与它们的生活习性有什么关系?6、牙齿的分化对摄食和消化有什么意义?7、哺乳动物发达的神经系统对它的生存有什么意义?8、阅读P38最后一部分,想一想,哺乳动物有哪些重要用途?设计理由:问题细致化,容易找到和识记知识点。
使用方法:带着问题阅读教材,然后小组交流合作完成。
教师点拨(二)、自学检测:(5分钟)1、哺乳动物除等少数水生种类的体毛退化以外,哺乳动物的体表都。
有很好的保温作用。
2、与鸟一样,哺乳动物可以维持的,是恒温动物。
3、绝大多数哺乳动物的在雌性体内发育,通过从母体获得营养,发育到一定阶段后从母体中产出,这种生殖方式叫做。
4、哺乳动物的牙齿有、、的分化。
具有撕咬功能;具有切断食物作用,具有咀嚼食物的作用。
设计理由:以填空形式掌握知识点。
使用说明:独立完成,小组互查,教师提问。
四、巩固练习:(5—8分钟)1.家兔是哺乳动物,家兔的特征中属于哺乳动物的一般特征是( )①体表被毛②体内有膈③胎生、哺乳④消化道长⑤心脏四腔⑥大脑发达A.①③④⑤⑥ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑥ D.①②③④⑤⑥2.具有“胎生和哺乳”特征的动物是( )A.蚯蚓 B.草鱼 C.啄木鸟 D.大熊猫3.深圳野生动物园有①长颈鹿②鳄鱼③大象④蝴蝶等动物,小明把这些动物分成了两类,一类是①③,另一类是②④。
他分类的依据( )A.是否分飞 B.是否会游泳 C.是否胎生哺乳 D.是否有脊椎骨4.蝙蝠之所以不属于鸟类,是因为蝙蝠( )A.大脑发达 B.体温恒定 C.胎生、哺乳 D.心脏有四腔设计理由:由易到难,让学生对本课知识基本掌握。