下载文档原格式
Logo语言用重复命令画圆的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握Logo语言的基本命令。
2. 培养学生使用Logo语言绘制简单图形的技能。
3. 引导学生理解重复命令在Logo语言中的应用。
4. 提高学生编程思维和解决问题的能力。
二、教学内容1. Logo语言简介：介绍Logo语言的发展历程、特点及应用领域。
2. Logo语言基本命令：讲解向前移动、向后移动、左转、右转等基本命令。
3. 重复命令：讲解重复命令的概念、用法及其在绘制图形中的应用。
4. 画圆命令：讲解画圆命令的用法，以及如何利用重复命令绘制圆形。
5. 练习与拓展：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，并尝试自主绘制其他圆形图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Logo语言的基本命令、重复命令的用法，以及画圆命令的掌握。
2. 教学难点：重复命令在实际绘制图形中的运用，以及如何调整参数使图形更加美观。
四、教学方法1. 讲授法：讲解Logo语言的基本命令、重复命令和画圆命令的用法。
2. 示例法：通过示例演示如何使用Logo语言绘制圆形图形。
3. 练习法：布置练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生相互交流、讨论，分享绘制圆形图形的技巧。
五、教学步骤1. 导入：介绍Logo语言的发展历程、特点及应用领域。
2. 讲解Logo语言基本命令：向前移动、向后移动、左转、右转等。
3. 讲解重复命令：解释重复命令的概念、用法及其在绘制图形中的应用。
4. 讲解画圆命令：介绍画圆命令的用法，并演示如何利用重复命令绘制圆形。
5. 练习与拓展：布置练习题，让学生巩固所学知识，并尝试自主绘制其他圆形图形。
7. 作业布置：布置课后练习，让学生进一步巩固Logo语言绘制圆形的技能。
六、教学活动设计1. 互动游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中练习使用Logo语言的基本命令和重复命令。
2. 小组合作：将学生分成小组，每组完成一个圆形图形的绘制任务，要求每组成员共同讨论、协作完成。
小学信息技术六年级上册第10课《画圆与圆弧》教案一年级：六年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】一、教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握画圆和圆弧的基本命令，并能通过这些基本命令绘制复杂的图形。
2.过程与方法：通过实践操作，学生能够理解和掌握使用重复命令（repeat）绘制圆和圆弧的方法，并能在此基础上创造新的图形。
3.情感态度与价值观：通过学习过程中的探索和创新，激发学生对信息技术的兴趣，增强学生克服困难的信心。
二、教学重难点重点：使用LOGO语言中的重复命令来绘制规定尺寸的圆和圆弧。
难点：灵活运用各种命令，包括前进（fd）、后退（bk）、左转（lt）和右转（rt），以实现精确绘图。
三、教学过程（一）、复习引入通过提问的方式复习上节课所学的正多边形绘制命令。
让学生尝试回忆并复述画正多边形的命令公式。
（二）、新课讲授—画圆与圆弧教师展示如何使用重复命令和基本绘图命令来画出一个完整的圆。
学生通过观察和实践理解如何通过调整重复命令的参数来改变圆的大小。
教师引导学生探索如何画出半圆和任意度数的弧。
组织学生进行实践操作，通过亲自绘画加深对命令的理解和掌握。
（三）、巩固练习提供一系列由易到难的练习题，让学生在实践中逐步提升绘图技能。
鼓励学生尝试自己设计图形，并互相分享自己的作品。
（四）、总结与扩展对本节课所学内容进行总结，强调重点，解答学生疑惑。
向学生推荐一些在线学习LOGO语言的资源，鼓励他们在课外继续探索和学习。
四、教学反思在教学过程中，应注重学生的实践操作，鼓励他们积极尝试和探索。
此外，要关注每个学生的个性化发展，对于他们在绘图过程中遇到的问题，给予及时的指导和帮助。
通过这样的教学设计，旨在使学生不仅能够掌握信息技术的基础知识和技能，还能够培养他们的创造力和想象力，为今后的学习打下坚实的基础。
小学信息技术六年级上册第10课《画圆与圆弧》教案二一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机软件中画圆和圆弧的基本操作，包括设置圆心、半径、调整角度等。
设计圆形环形字母LOGO设计技巧与教程图 1在西方，Monogram 是指字母组合，特指一个首字母与其它字母组成的标志，这种标志具有很长的应用历史，在以前它是君主的标志设计，事实上，“ Mono- ”这个前缀就已经有独一无二的意思，这种标志代表着至高无上的威严，在古时候的西方皇家封印中都是这种设计。
这种LOGO设计虽然不是很大，但却散发着一种巨大的力量。
在后来的几个世纪，首字母LOGO设计仍然深受重视。
当然，*****已经没有了这种皇家时代的印章了，但这种首字母的环形标志简单、优雅、威严的风格仍然令人心驰向往。
在本篇文章中，我们将会介绍在矢量软件中如何通过简单的步骤制作一个漂亮的首字母L OGO设计，在 里介绍的很多LOGO 设计技巧中，我们都更多的是注重美学的元素而不是更多的将注意力集中在电脑软件如何操作上。
所以涉及电脑软件的一些琐碎的操作我们只会略略提及而不会详细描述。
让我们开始吧！你开始要做的一件事就是在电脑中画一个圆圈、名称的第一个字母及整个名称。
而这三个最基本的元素中的不同表现形式都会传达出风格迥异的信息——这一点令人特别着迷。
当然，我们的主要设计方向仍然是要让这些标志赋予尊贵威严的风格，让它们散发出一种无言的特权！首先我们以图1的这个标志为例，简单讲述一下在电脑软件中的操作制作的过程，一般的矢量软件都可以轻易地制作：图2第一步你需要制作两个同心圆，然后选择一个字母，调整这个字母的比例，让它与最里面的圆匹配，然后准备好你要使用了的名称（见上图）。
一般来说，中间那个最大的字母是名称的第一个字母（如上述的B，是上述BALLESTRINI的第一个字母），且外形是呈圆形，这也是我们把这种设计称为“字母环形LOGO”的原因。
图3无论是在ILLUSTRATOR或FREEHAND的软件中，都可以找到文字沿路径输入的工具。
但需要注意的是，当文字在一条路径上输入，则这条路径的线条就会消失，所以我们在图3中，第二个圆其实只是为了使文字在输入时呈圆形的作用（这从下方图4可以看出）。
教学过程
那么这样绘制出来的正多边形，一定是在小海龟的哪个方向？
右上方，当然也可以在小海龟的其他方向，我们为了方便和习惯呢，通常把图
既然大家对正多边形的绘制比较熟悉了，现在我们大家动手操作，
分别画出边长为15的正11边形和36边形，记住把两个图形画在一起，
如果同学们没有画错的话，画出来的图形应该是这样的吧，现在大家认真观察这两个图形，你能发现什么？
这是一个快速的绘制过程，我们再来看一遍慢速的绘制过程
我们再回来，再看一遍这个快速的，
这样整个绘制过程我们就已经看了三遍了，那么从观看中我们能发现什么？
既然我们对这些问题都有所了解了，那么我们就填一下这几个空，
）360/36
）小海龟所走的总长度正好是一个圆的一周，
次，一个圆周的周长我们可以用数学公式2*PI*R
所走的步长就应该是2*PI*R/36
）把这些命令和与我们学习的重复命令画36
的命令，考虑一下重复命令画一个半径为R的圆形的命令就应该是……
好，我请一位同学把他想的命令，输入到这个方格内，其余同学看他的命令对不对，。
画正多边形（2）一、教学目标：1．熟练掌握REPEAT命令；2．学会绘画正三角形、正方形、正五边形、正六边形、圆；3．提高学生LOGO语方编程能力和兴趣。
二、教学重点：学会绘画正多边形三、教学难点：实践园（1）（2）四、教学过程：（一）导入同学们，上节课我们学习了REPEAT命令，REPEAT命令非常有用，帮助我们省去了很多重复的语句，利用它可以画正多边形和圆。
上节课，我们只是纸上谈兵，这节课我们就一起来上机操作，看看上机操作过程中会遇到哪些问题呢？（二）巩固、操作1．展示公示，画正多边形REPEAT N [ FD 步长RT 360/N ]提问：在输入的时候，有哪些问题要注意呢？2．布置任务画如下的图形：（1）正三角形、正方形、正五边形、正六边形（边长为50）（2）圆（边长为2）3．讨论：在画圆的时候发现什么问题？结论：当N大于等于360的时候，就可以看作一个圆，但事实上REPEAT 360 [ FD 2 RT 1]画出来只是一个正十二边形，根据不是圆。
我们再改一下：REPEAT 36 [ FD 20 RT 10 ]这是我们龙芯一体机的精度问题，他不能解决精度太高的问题。
所以说，理论与实践有时是不能完全统一的，我们通过实践发现了问题，并成功化解了。
4．完成实践园中：练习1、练习2，比一比，谁做的又快又好。
（请一个学生上台绘制，其他学生在下面操作）教师巡视，小助手帮忙，个别指导。
5．点评实践园练习，并表扬优胜者。
6．小结：今天，我们通过上机实践，牢牢掌握了REPEAT命令，更可以利用此命令，让计算机绘制正多边形，并且发现了一些细节问题，解决问题很得了很大的进步，希望同学们在以后的学习中也能多多发现问题，解决问题，做学习的主人。
（三）作业设计：1．思考实践园中的练习32．预习下一课《画星星》五、教学反思：。
Logo语言用重复命令画圆的教案教学目标：1. 学生能够理解Logo语言的基本语法和命令。
2. 学生能够使用重复命令（repeat）绘制简单的圆图形。
3. 学生能够通过修改参数，探索不同的圆图形。
教学内容：1. Logo语言简介：介绍Logo语言的历史、特点和基本语法。
2. 重复命令（repeat）：讲解repeat命令的语法和作用。
3. 画圆的基本方法：使用repeat命令和移动命令（forward、right）绘制简单的圆图形。
4. 修改参数：通过修改重复次数和移动距离，探索不同的圆图形。
5. 创意绘制：学生自主设计并绘制具有特色的圆图形。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Logo语言的历史和特点，引起学生的兴趣。
2. 讲解Logo语言的基本语法，为学生学习重复命令打下基础。
二、讲解重复命令（10分钟）1. 向学生讲解repeat命令的语法和作用。
2. 通过示例演示如何使用repeat命令绘制简单的图形。
三、画圆的基本方法（10分钟）1. 向学生讲解如何使用repeat命令和移动命令绘制圆。
2. 通过示例演示如何绘制一个完整的圆。
四、修改参数（10分钟）1. 引导学生尝试修改重复次数和移动距离，探索不同的圆图形。
2. 鼓励学生互相交流，分享自己的成果。
五、创意绘制（10分钟）1. 引导学生发挥创意，自主设计并绘制具有特色的圆图形。
2. 鼓励学生分享自己的作品，互相欣赏和学习。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握Logo语言的基本语法和命令。
2. 学生能够使用重复命令绘制简单的圆图形。
3. 学生能够通过修改参数，探索不同的圆图形并发挥创意。
六、练习与巩固（10分钟）1. 给学生提供一些练习题，让学生独立完成。
2. 练习题包括使用repeat命令绘制不同大小的圆、使用repeat命令绘制方形等。
七、合作学习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个复杂的图形进行绘制。
2. 引导学生互相合作，共同完成图形的绘制。
