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2017年中考人教版生物第八单元健康地生活复习课件(共30张PPT)

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人教版八年级生物下册第八单元健康的生活 复习课件(35张PPT)

人教版八年级生物下册第八单元健康的生活 复习课件(35张PPT)

1.安全用药概念 (1)安全用药：根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择 药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发 挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响 或危害。 (2)药物的种类 ①处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买， 并按医嘱服用的药物。 ②非处方药：不须凭医师的处方即可购买，按所附说明服用 的药物，英文简称OTC。
(3)免疫功能异常 ①排斥反应：器官移植时出现的。 ②过敏反应：抵制抗原功能过强时产生的。 5.计划免疫 (1)概念：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效 的疫苗(用失活或减毒的病原体制成)，按照科学的免疫程 序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相 应传染病的目的。 (2)性质：计划免疫属于特异性免疫。 (3)典例：接种卡介苗可以预防结核病，接种百白破疫苗， 可以预防百日咳、白喉和破伤风。
传染病的流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感 人群这三个基本环节，缺少任何一个环节，传染病就流 行不起来。
（1) 传染源：能够散播病原体的人或动物。 （2) 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （3) 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
3. 传染病的预防措施 （1) 控制传染源：对传染病人 要尽可能做到早发现、早诊断、 早报告、早治疗、早隔离，防 止传染病蔓延。患传染病的动 物也是传染源，也要及时地处 理。
8、提倡母乳喂养的重要原因之一是（ A）
A. 母乳内有多种抗体，属于特异性免疫 B、母乳内有多种抗原，属于特异性免疫 C. 母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫 D. 母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫 9、通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知，生活环境 中有大量的病原体存在，但我们能健康地生活，这是因为人体

中考生物复习基础考点巩固第八单元健康地生活第一二三章健康地生活课件

中考生物复习基础考点巩固第八单元健康地生活第一二三章健康地生活课件

（1）提出问题：酒精对水蚤的心率有影响吗？
（2）做出假设：酒精对水蚤的心率有影响。
（3）制订计划，实施计划
a.在15 ℃的室温条件下，选用10只大小一致的成年水蚤做A、B两组实验，
观察水蚤10秒中的心跳次数。具体操作为： ①A组：将每只水蚤先放在清水中计数，在显微镜下观察水蚤的心率，重 复3次。 ②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次。
第八单元 健康地生活
第一章 传染病和免疫
第二章 用药与急救
第三章 了解自己，增进健康
考点1
1.传染病
传染病及其预防
（1）概念：由①病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、
能在人与人之间或②人与动物之间传播的疾病。 （2）特点：具有传染性和③流行性。 2.传染病与非传染病的比较
疾病类型 传染病 非传染病 病因 由病原体引起 由于身体的某些结构或身 体的调节功能发生病变 特性 传染性和流行性 ④不具有传染性和 流行性 示例 艾滋病、流行性感冒 高血压、冠心病
②若病人口鼻内有可见异物和污物,可用手指勾出,确保
呼吸道通畅;液体可在翻身、头侧位时自然流出。
③救护者一只手托起病人的下颏,另一只手捏紧病人的鼻 孔,用口包住病人的口,平缓吹气2次,每次持续1秒以上。
口对口吹气法示意图
• b.每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏, 并且吹气后气体能够从口部排出,则证明人工呼 吸有效。 • c.每按压心脏⑦30次做2次人工呼吸,如此交替反 复进行,即按压与吹气的比为30∶2。
称
AIDS，是一种严重威胁人类健康的传染病。
（2）艾滋病的病原体——人类免疫缺陷病毒，简称HIV，存在于艾滋病患者 和HIV携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。 （3）传播途径：静脉注射毒品；不安全性行为等。 （4）危害：HIV主要侵犯并瓦解人体的 免疫系统，使人体不能抵御病原

中考生物一轮基础知识：第8单元健康地生活复习课件

中考生物一轮基础知识：第8单元健康地生活复习课件
用药的几个误区：误以为用药“越多越好”“越新越好”“越贵越好”“服药时间 无所谓”。
2. 急救 (1)紧急呼救：拨打② 120 急救电话。 (2)胸外心脏按压：如果病人发生心跳骤停，则应立即开始胸外心脏按压。胸外心脏 按压的位置是胸骨下段约 1/3 处。
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中考状元 ·生物
(3)人工呼吸 a．人工呼吸常用的方法是③ 口对口吹气法； b．每按压心脏 30 次，再做 2 次人工呼吸，如此交替反复进行，按压与吹气的比例 为④ 30∶2 ； c．进行人工呼吸时，应先确保被施救者呼吸道通畅。 (4)心肺复苏：是指针对心跳、呼吸骤停所采取的抢救措施，其实施的顺序为：胸外 按压→开放气道→人工呼吸。
中考状元 ·生物
6.说出一些常用药物的名称和作用 用药与急救 7.概述安全用药的常识
8.运用一些急救的方法 9.关注心血管疾病的危害 10.关注癌症的危害 健康的生活方式 11.说明酗酒对人体健康的危害 12.说明吸烟对人体健康的危害 13.拒绝毒品
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中考状元 ·生物
黏膜 杀菌物质
第八单元 健康地生活
中考状元 ·生物
考点
课标要求
1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施
传染病及其预防 2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(包
括艾滋病)
3.描述人体的免疫功能
免疫与计划免疫 4.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
5.说明计划免疫的意义
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中考状元 ·生物
(3)不健康的生活方式：包括酗酒、吸烟、吸毒、染上网瘾等。 a．酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，长期酗酒会导致酒精中毒， 严重者可导致死亡。 b．吸烟会引起慢性支气管炎、哮喘、肺癌等呼吸系统疾病。 c．吸毒会损害人体的神经系统，降低人体的免疫功能，严重时会导致死亡。 d．染上网瘾的人会花费大量的时间和精力上网，导致身体免疫力低下，还会出现 心理疾病。

人教版 初中生物 中考复习 八下 第八单元 健康地生活PPT课件

人教版 初中生物 中考复习 八下 第八单元 健康地生活PPT课件

目前，已查明本次疫情是由一种名为“Husec 41”的肠出 血性大肠杆菌变种引起的。这种病菌可通过食物、水和接触动 物等直接传播。世界卫生组织还特别提醒，最近去过欧洲并有 症状者需及时就医，不要擅用止泻药或抗生素，因为这有可能 加重病情。

(1)肠出血性大肠杆菌变种“Husec 41”是引起该疫情的_____。 这种急性肠道病具有流行性和_______的特点。 (2)从传染病流行的基本环节来看，这种急性肠道病的传播途 径是____________________________________________。 (3)大肠杆菌与人体细胞相比，在细胞结构上的主要区别是前 者细胞中没有成形的_______。 (4)为了预防肠出血性大肠杆菌疫情的继续蔓延，请你以世界 卫生组织的名义提出预防措施： _______________________ ____________________________________。(提出一点即可)
4.计划免疫 根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的_疫__苗___，按照 科学的免疫程序，__有__计__划__地给儿童接种，以达到预防、控 制和消灭相应传染病的目的。
【甄别·判断】 1.抗原只包括侵入人体的病原体，如细菌、病毒等。( × ) 提示：抗原泛指进入人体的非己成分，不仅包括病原体，还包 括被移植的器官、衰老死亡的异常细胞等。 2.抗原刺激机体产生抗体，抗体将抗原吞噬。( × ) 提示：抗体是受抗原刺激而产生的蛋白质，抗体与抗原结合， 促进吞噬细胞(白细胞的一种)吞噬抗原。 3.抗体对抗原的作用具有专一性，一种抗体只对相应的抗原起 作用。( √ )
(3)第三道防线： ①组成： _免__疫__器__官___(包括胸腺、_淋__巴__结__和_脾__脏___等)和免疫 细胞(即_淋__巴__细__胞__)。 ②功能：一定的抗体能与一定的_抗__原__结合，从而促进_吞__噬__细__ _胞__的吞噬作用，将_抗__原__清除，或者使病原体失去致病性。 2.免疫的分类 (1)非特异性免疫：在_进__化___过程中逐渐建立起来的天然防御 功能，是人人_生__来__就有的，不针对某一种特定的_病__原__体__，而 是对_多__种___病原体都有防御作用。包括_第__一__道__防__线___和_第_二__道___ _防__线___。

第八单元健康地生活复习课件(人教版生物)

第八单元健康地生活复习课件(人教版生物)

（清除抗原）
特异性免疫
抗体：当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞 就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
(病原体)
侵入 人 体
刺激 淋巴
细胞
抗原
抵抗天花病 天
毒的物质 消灭
（特殊蛋白质）
花 病
毒
抗体
一定的抗体能与一定的抗原结合， 从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原 清除；或促使病原体失去致病性。
C 3、下列哪种现象不是滥用抗生素对人体产生的危害？（ ）
A、使耐药菌株增多
B、使人体的免疫力降低
C、浪费药物、增加国家和患者的负担 D、使毒性反应等不良反应增多
（二）免疫的功能： 1、抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生 2、清除体内衰老、死亡、受损的细胞； 3、监视、辨认和清除体内产生的特殊细胞
(如肿瘤细胞)。
过敏和器官移植出现的排挤现象都属免疫反应。
（三）计划免疫：
对婴幼儿有计划地进行接种疫苗，称为计划免疫；如接种
卡介苗可预防 结核病
接种百白破可预防 百日咳、白喉、破伤。风
D 花粉或食物过敏
10、 随着我国对外交往的不断扩大，国外农产品进入我
国的量不断增大，进入境内的农产品，必须检疫才能
出售，其目的是
√ A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．以上均不正确
11、正在患肝炎的病人属于
A ．病原体
√B ．传染源
C ．传播途径
D ．易感人群
12、 下列属于免疫的是
2、明明吃了不干净水果而患了蛔虫病，这里不
干净水果属于传染病中的哪个基本环节

2017中考生物复习课件第8单元健康地生活

2017中考生物复习课件第8单元健康地生活
流感病人
捂住口鼻等
【典例2】 (2012·东莞)预防传染病时，要做到综合措施和重点措施相结合，抓住主要环节。对蛔虫病等消 化道传染病防治的重点措施是( ) A．控制传染源 B．预防接种，保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强体育锻炼，增强免疫力
【答案及解析】C。此题针对具体的传染病考查了防治的主要措施。传染病流行的三个环节缺少任何一个，传染病都 不能流行起来。因此，我们抓住主要的一个环节，就可以有效地防止传染病流行。从生态平衡的角度看，人类不可 能消灭所有的传染源，也难以保护大多的易感人群，所以，切断传播途径是通常使用的最有效的措施。对于蛔虫病， 属于消化道传染病，要注意饮食、饮水的卫生，进而切断传播途径，减少感染的机会
【考点3】安全用药的常识
1．安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和____________等方面都恰到好处，充分发挥药物 的最佳效果，尽量避服免用药时物间对人体所产生的不良反应或危害。 2．药物可以这样分为两类，必须凭执业医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物称为处方药，英文缩写 为RX；不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物称为____________，英文缩写为OTC。 3．在服用药物前，都要阅读____________，了 解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、 有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安 全用药都是十分重要的。
第26课时┃考点聚焦
3．传染病的预防措施 (1)控制传染源：对传染病人做到“五早”，即：早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。患病动 物及早处理。 (2)切断传播途径：搞好环境卫生和个人卫生，消灭各种媒介生物。 (3)保护易感人群：参加体育锻炼，积极预防。
知识结构
考点过关
【考点1】传染病
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第八单元 健康地生活
考纲呈现
知识结构
知识结构
考点过关
【考点1】传染病 1．传染病是由细菌、病毒、_________ 寄生虫 引起的，具有
传染性和流行性等特点。我们把引起传染病的这类生物 称为___________ 病原体 。 2．传染病流行的三个基本环节包括传染源(能够散播病 传播途径 病原体离开传染源到 原体的人或动物)、__________( 达健康人所经过的途径)、易感人群(对某种传染病缺乏 免疫力而容易感染该病的人)。 3．艾滋病的病原体是HIV，主要传播途径为 性接触传播 、血液传播、母婴传播。 _____________ 传染源 隔离病 4．传染病的预防措施可以分为控制________( 人或者将患病禽畜深埋、消灭)、切断传播途径(搞好个 人和环境卫生，消毒和消灭媒介生物)、保护易感人群 (进行预防接种、平时积极参加体育锻炼)。
6．疫苗通常是用_________ 失活 的或减毒的病原体制成 的生物制品，将它接种到人体后，可使人体产生抗体， 从而提高对特定传染病的抵抗力。
考点过关
【考点2】免疫 7．有计划地对儿童进行_______ 接种 ，以达到预防、控制
和消灭相应传染病的目的，这种做法称为计划免疫。 结核 病。 例如：刚出生的婴儿注射卡介苗，可以预防______ 8．给儿童喂脊髓灰质炎糖丸，可以预防小儿麻痹。 抗原 ，儿童体内会产生的抵抗 其中糖丸相当于
考点过关
【考点3】安全用药的常识
1．安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、 服用时间 等方面都恰到好处，充分发挥药 剂量和____________ 物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应 或危害。 2．药物可以这样分为两类，必须凭执业医师的处方才 可以购买，并按医嘱服用的药物称为处方药，英文缩写 为RX；不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用 非处方药 ，英文缩写为OTC。 的药物称为____________ 使用说明书 ，了 3．在服用药物前，都要阅读____________ 解药物的主要成分、适应症、用法与用量、规格、 有效期、批准文号、制造单位和注意事项对于安 全用药都是十分重要的。
典例解析
【典例2】 (2012· 东莞)预防传染病时，要做到综合
措施和重点措施相结合，抓住主要环节。对蛔虫病等 消化道传染病防治的重点措施是( ) A．控制传染源 B．预防接种，保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强体育锻炼，增强免疫力 【答案及解析】C。此题针对具体的传染病考查了防治 的主要措施。传染病流行的三个环节缺少任何一个，传染 病都不能流行起来。因此，我们抓住主要的一个环节，就 可以有效地防止传染病流行。从生态平衡的角度看，人类 不可能消灭所有的传染源，也难以保护大多的易感人群， 所以，切断传播途径是通常使用的最有效的措施。对于蛔 虫病，属于消化道传染病，要注意饮食、饮水的卫生，进 而切断传播途径，减少感染的机会
考点过关
【考点2】免疫 皮肤 和黏膜， 第二道防 1．人体的第一道防线是_________
线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。上述二道防线是 人人生来就有，可以对多种病原体都有防御作用，因 此叫做非特异性免疫。
2．人体的第三道防线主要是由免疫器官(包括胸腺、脾 淋巴结 等)以及免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞 脏和________ 中的一种)。 3．病原体入侵人体后，刺激淋巴细胞，它会产生一种 抗体 抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做_________ 。引起 人体产生这种物质的病原体叫做抗原。
易错点分析
易错点分析
典例解析
【典例1】 (2013· 广东)关于人体免疫的叙述，正
确的是( ) A．非特异性免疫可以消灭一切入侵的病原体 B．病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免疫 C．人体免疫功能完全受神经系统的控制 D．免疫可以识别和清除体内产生的肿瘤细胞
【答案及解析】D。此题考查了免疫的类型和功能。免
考点过关
【考点2】免疫 一 4．第三道防线是人体在出生以后才形成的，针对___ 种病原体，因而叫做特异性免疫。
5．免疫的功能包括及时清除体内衰老、死亡和损伤 的细胞；能抵抗病原体的入侵，防止疾病的产生，但 当该功能过强时，会对进入人体的某些药物和食物等 过敏 发生_________ 反应；另外免疫还能监视、识别和清 除体内产生的异常细胞。
疫包括非特异性免疫和特异性免疫。进入第一、二道防线 的病原体可以通过非特异性免疫清除，而只有进入第三道 防线的病原体才有可能引起机体产生特异性免疫(A、B项 错误)。免疫的功能包括清除体内衰老、死亡和损伤的细 胞，抵抗抗原的入侵以及识别和清除体内产生的肿瘤细胞。 免疫受到神经系统的调节，也反过来影响神经系统的功能， 因而不完全受神经系统的控制(C项错误)
考点过关
【考点4】 急救常识 1．当某人溺水时，先拨打急救电话_____ 120；在急救车
到达之前，应争分夺秒采用一些必要的救治措施，如 进行心肺复苏，包括人工呼吸和_______________ 胸外心脏按压 等。 2．出血分为两种，体内器官出血属于内出血，不易诊 断，必须去医院救治；体表出血属于外出血，在送往 止血 处理。 医院前应先做必要的_________ 3．出血时血液呈红色，从伤口渗出是毛细血管出血， 一般都能自行凝固；血液呈暗红，连续不断从伤口流 远心 端进 出是静脉血管出血，要按压受伤血管的________ 行止血；血液呈鲜红，从伤口喷出是_________ 动脉 血管 出血，要按压受伤血管的近心端进行止血。
考点过关
【考点5】评价自己的健康状况 心理 上和社会适应 健康是指一种身体上、________ 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。其中，心情 愉快是儿童青少年心理健康的核心。
考点过关
【考点5】评价自己的健康状况
1．心脑血管病、恶性肿瘤等慢性、非传染性疾病称 现代文明 病。 为生活方式病或___________ 2．禁止青少年吸烟饮酒是由于吸烟能伤害呼吸系统， 循环 系统， 严重会诱发肺癌；饮酒会损害心脏等_______ 神经 系 造成酒精中毒；吸烟和饮酒还能同时影响_______ 统，使智力下降。