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(通用版)2017年中考生物：55《人是生物圈中的一员》ppt复习课件(有答案)Aqqqwq

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七年级生物人是生物圈中的一员

七年级生物人是生物圈中的一员

• 结果：A及后代没有晚育，100年 以后有5代；B及后代晚育，100 年以后有4代。晚育可以使人口 减少一代。 • 结论：晚育可以降低人口增加的 速度，控制人口数量。
出生率 12.86‰
人口
死亡率 6.41‰
自然增长率 6.45‰
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第13章 人是生物圈中的一员复习课件
导入
• 人类发展会对生物圈造成什么 影响？ • 影响现代社会发展的主要问题 是什么？
人口爆炸
人口的增长及人们的活 动给生物圈带来了很多 负面影响，最大的问题 就是环境问题。请同学 们70亿 2. 2026年,世界人口将达到80亿 3.地球上真有那么一天会挤满了人 怎么办？
.生活垃圾分为：可回收垃圾（废纸、 废塑料、废金属、废玻璃）、不可回 收垃圾（果皮、菜叶、剩饭菜）和危 险有害垃圾（废电池、废灯管、过期 药品） .垃圾处理的方法：焚烧、填埋、堆 肥。
环境问题
人口增长
资源利用
环境污染
1760—1995年中国人口每增加2亿需要的时间
时间 1760年一1900年 l900年一1954年 1954年一1969年 1969年一1982年 1982年一1995年 人口 人口增加2亿需 要的时间
2亿—4亿
4 亿 —6 亿 6 亿 —8 亿 8亿—10亿 10亿—12亿
140年 54年 15年
13年
13年
控制人口增长的基本国策 ——计划生育
• 晚婚 • 晚育 • 少生 • 优生
晚育与控制人口数量的关系
• 研究方法：在一个具体的时间内,通过 模拟计算，对比早育和晚育人口增加 的情况。

七年级生物人是生物圈中的一员

七年级生物人是生物圈中的一员

酸雨的危害：腐蚀雕塑
酸雨影响鱼类生长
• 危害：刺激人眼和呼吸 道，影响农作物生长， 影响鱼类和水生生物生 长，腐蚀建筑物、雕塑 等。
可怕的温室效应
• 温室效应：指大气中的二氧 化碳等气体能阻挡从地球表 面辐射到宇宙空间的热量， 从而导致地球温度升高的现 象。（二氧化碳含量升高却 对植物的光合作用是有利的）
.生活垃圾分为：可回收垃圾（废纸、 废塑料、废金属、废玻璃）、不可回 收垃圾（果皮、菜叶、剩饭菜）和危 险有害垃圾（废电池、废灯管、过期 药品） .垃圾处理的方法：焚烧、填埋、堆 肥。
环境问题
人口增长
资源利用
环境污染
1760—1995年中国人口每增加2亿需要的时间
时间 1760年一1900年 l900年一1954年 1954年一1969年 1969年一1982年 1982年一1995年 人口 人口增加2亿需 要的时间
第13章 人是生物圈中的一员复习课件
导入
• 人类发展会对生物圈造成什么 影响？ • 影响现代社会发展的主要问题 是什么？
人口爆炸
人口的增长及人们的活 动给生物圈带来了很多 负面影响，最大的问题 就是环境问题。请同学 们谈谈我们周围环境污 染的例子
1. 2012年,世界人口将达到70亿 2. 2026年,世界人口将达到80亿 3.地球上真有那么一天会挤满了人 怎么办？
“ 沙 进 人 退”
导致土地沙化的根源何在？
专家们对此作了许多探讨。据研究，造成我国大 面积土地沙化，既有气候原因，更有不合理人为活动 的因素。而“最主要原因”是：人口急剧增长，一些 地区在人口和经济发展双重压力下，对土地不合理利 用，盲目开垦、草场过度放牧、乱砍滥伐、乱采滥挖， 水资源不合理利用现象严重，大量破坏荒漠植被，从 而导致沙化土地不断扩展。

2017年中考生物第一轮教材知识梳理课件52(第四单元_生物圈中的人)AqMUPH

2017年中考生物第一轮教材知识梳理课件52(第四单元_生物圈中的人)AqMUPH

下列疾病与病因对应错误的是
（A）
A. 夜盲症——缺乏维生素B1
B. 佝偻病——缺乏含钙的无机盐
C. 坏血病——缺乏维生素C
D. 贫血——缺乏含铁的无机盐
一分耕耘一分收获
3. (2016宿迁)淀粉、蛋白质、脂肪被分解的终产物依次是 （ B）
A. 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 B. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸 C. 甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸 D. 甘油和脂肪酸、氨基酸、葡萄糖
一分耕耘一分收获
3. 食品安全 （1）购买食品时要注意是否有质量安全图标；买肉时一定要 看是否是检疫合格的；蔬菜和水果要通过清水浸泡、冲洗，或 者削去外皮，减少农药残留； （2）绿色食品：指在我国，产自良好生态环境，无 ____污__染____、 ____安_全_____、优质的食品。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
考点2 消化和吸收
7. (2016海南)图4-2-6中的曲线
分别表示淀粉、脂肪和蛋白质
在消化道中各部位被消化的程
度(A、B、C、D、E 表示消化
道部位，曲线 X、Y、Z 表示营
养物质)。请据图判断，下列说法正确的是
（ C）
A. 淀粉、蛋白质、脂肪开始被消化的部位是消化道D
B. 在消化道 C中，有不含消化酶的消化液——胆汁
A. 口腔是消化淀粉最主要的场所
B. 胃液可初步消化蛋白质、脂肪
C. 胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用
D. 肠液和胰液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
一分耕耘一分收获
考点3 合理营养与食品安全
15. (2016泉州)下列食品可以安全食用的是
（C）
A. 发芽的马铃薯
B. 变质的牛奶

中考生物一轮复习课件：主题人是生物圈中的一员

中考生物一轮复习课件：主题人是生物圈中的一员

第一部分 教材考点 分层复习
3．环境污染对生物的影响 (1)酸雨：主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质(如 二氧化硫 )造成
的，酸雨的 pH 小于
，被称为“空中死神”。控制酸雨的根本措施，是通
过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
(2)温室效应：近几十年来，由于化石燃料的大量开采和使用， 二氧化碳 等
(2)从表格中的数据可以看出，水温为 22℃时蛙卵孵化的最适 pH
为
。分析实验 1～4 组，可得出的结论是 酸雨对蛙卵的孵化有抑
制作用(一定范围内，pH越小，抑制作用越大) 。
第一部分 教材考点 分层复习
(3)该探究实验中第 5 组和第 6 组是一组对照实验，对照组是第 5 组， 这两组实验除温度不同外，其他条件都要相同且适宜，原因 是 控制单一变量，避免其他变量对蛙卵的孵化产生影响 。
1．(2021·河南 17 题)人和现代类人猿 DNA 的差别由大到小依次为长臂
猿猩猩、大猩猩、黑猩猩，这说明与人类亲缘关系最近的是( D )
A．长臂猿
B．猩猩
C．大猩猩
D．黑猩猩
第一部分 教材考点 分层复习
命题点 2 人类活动对生物圈的影响(3 年 2 考)
2．(2019·河南 20 题)2019 年 4 月 28 日，中国国家主席习近平在中国北 京世界园艺博览会开幕式上发表题为《共谋绿色生活，共建美丽家园》的
第一部分 教材考点 分层复习
实验结果 实验结论
实验要点
A 组发芽率最高，B 组发芽率较高，C 组发芽率较低，D 组发芽率最低 酸雨对植物种子萌发有 不利影响 1．本实验所采用的科学探究方法是 模拟探究法 。 2．酸雨和模拟酸雨的成分不同，酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸；模拟酸雨的 成分是水和醋酸。 3．选取的黄豆种子必须是结构完整、颗粒饱满、未处于休眠期的种子，且种子数 量不能太少，因为种子萌发既受环境条件的影响，也受 自身条件 的影响。 4．为了减小误差，要重复多次实验，结果取 平均 值，避免实验偶然性

七年级生物人是生物圈中的一员

七年级生物人是生物圈中的一员
第13章 人是生物圈中的一员复习课件
导入
• 人类发展会对生物圈造成什么 影响？ • 影响现代社会发展的主要问题 是什么？
人口爆炸
人口的增长及人们的活 动给生物圈带来了很多 负面影响，最大的问题 就是环境问题。请同学 们谈谈我们周围环境污 染的例子
1. 2012年,世界人口将达到70亿 2. 2026年,世界人口将达到80亿 3.地球上真有那么一天会挤满了人 怎么办？
.生活垃圾分为：可回收垃圾（废纸、 废塑料、废金属、废玻璃）、不可回 收垃圾（果皮、菜叶、剩饭菜）和危 险有害垃圾（废电池、废灯管、过期 药品） .垃圾处理的方法：焚烧、填埋、堆 肥。
环境问题
人口增长
资源利用
环境污染
1760—1995年中国人口每增加2亿需要的时间
时间 1760年一1900年 l900年一1954年 1954年一1969年 1969年一1982年 1982年一1995年 人口 人口增加2亿需 要的时间
2亿—4亿
4 亿 —6 亿 6 亿 —8 亿 8亿—10亿 10亿—12亿
140年 54年 15年
13年
13年
控制人口增长的基本国策 ——计划生育
• 晚婚 • 晚育 • 少生 • 优生
晚育与控制人口数量的关系
• 研究方法：在一个具体的时间内,通过 模拟计算，对比早育和晚育人口增加 的情况。
• 条件： 20岁生育属于早育； 25岁生 育属于晚育。 • 情景：A、B两对夫妇，A以及他们的子 孙都是20岁开始生孩子；B以及他们的 子孙都是25岁开始生孩子。计算在100 年以后，他们后代的代数。
“ 沙 进 人 退”
导致土地沙化的根源何在？
专家们对此作了许多探讨。据研究，造成我国大 面积土地沙化，既有气候原因，更有不合理人为活动 的因素。而“最主要原因”是：人口急剧增长，一些 地区在人口和经济发展双重压力下，对土地不合理利 用，盲目开垦、草场过度放牧、乱砍滥伐、乱采滥挖， 水资源不合理利用现象严重，大量破坏荒漠植被，从 而导致沙化土地不断扩展。

中考生物复习主题四生物圈中的人第六节人是生物圈中的一员课件

中考生物复习主题四生物圈中的人第六节人是生物圈中的一员课件

第六节 人是生物圈中的一员
知识点 1：人类的起源和进化 1．起源：现代类人猿(大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩)和人类的共同祖 先是①森森林林古古猿猿((古古猿猿))，其中与人类的亲缘关系最近的是②黑猩猩。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2．进化
(1)促进部分森林古猿(苏教版：古猿)下地生活的直接原因是③森林大量 消失。 (2)④直直立立行行走走是进化发展的基础，也是人猿分界的重要标志，在森林古 猿(古猿)进化成人的历程中具有决定性意义。
知识点 2：人对生物圈的影响 1．环境的污染与破坏 (1)生物入侵：生物随着①商品贸易和②人员往来迁移到新的环境中并对 环境造成严重危害的现象。 (2)酸雨：(pH<5.6 的雨水，有“③空中死神”之称)。由于人为地向大气 中排放大量的④酸性物质造成的。 (3)重金属污染：水中、土壤中的重金属污染物会通过食物链积累，最终 危害人体健康。
(4)温室效应：由于全球⑤二氧化碳等气体排放量不断⑥增加， 导致地 球平均气温不断⑦上升的现象。 (5)臭氧层的破坏会导致大量⑧紫外线辐射到地面， 从而危害人类和其 他生物的健康。
2．保护生态环境的措施 (1)垃圾分类处理。(2)倡导“低碳生活”。(3)退耕还林还草还湖。(4) 加强物种引入或入侵的监测，避免生物入侵对生态环境的破坏。(5)植树 造林：维持碳—氧平衡，减缓温室效应。

第十三章 人是生物圈中的一员(复习课件)

第十三章 人是生物圈中的一员(复习课件)
第十三章 人是生物圈中的一员 复习课件
第一节 关注生物圈—环境在恶化
生物圈为人类提供各种各样的资源，人口的适度增长既 能维持生物圈的相对平衡，又有利于人类自身的发展。
所有的生物都能影响环境，而人类的活动对环境有着 更重要的影响。
酸雨：在工业生产中燃烧煤和
石油等会释放出大量的二氧化硫 和氮氧化物，它们在空气中进一 步被氧化，形成硫酸和硝酸等酸 性物质，随着降雨落下来。
农药污染
农药防治虫害，大量的农药污 染了土壤，一些农药甚至能在 土壤中长期残留。
第二节 保护生物圈—从自身做起
人类与生物圈的关系非常密切
保护生物圈，应 该从我们生活中 的每一件事情做 起，从小养成保 护环境的习惯。
垃圾的种类
1 可回收垃圾
可以回收循环利用的废物,，包括废纸、废塑料、废 金属、废玻璃和废织物等。
具有较强的酸性（ pH＜5.6）的雨水
酸雨的危害很多：
① 酸雨对人的眼和呼吸道会产生刺激作用； ② 酸雨降落到地面，会影响农作物的生长，导致减产； ③ 酸雨降落到河流、湖泊中，可使水呈现酸性，影响鱼类 和水生植物等的正常生长； ④ 严重时，酸雨还会腐蚀建筑物、雕塑，使它们斑痕累累 ，黯然失色。
除了酸雨以外，臭氧层遭破坏、温室效应增强、水污染、 噪音污染以及土壤污染等环境问题也和人类的活动有关。
2 不可回收垃圾
不能循环再利用的废物，包括果皮、菜叶、剩饭菜等 3。
有害垃圾
需要安全特殊处理的废物，包括废电池、废日光灯管 、废水银温度计、过期药品等。
垃圾处理的主要方法
垃圾焚烧
垃圾填埋 垃 圾 堆 肥
温室效应的增强将导致全球环境 发生重大的变化。 如气候变暖、自然灾害增多、濒
危生物物种灭绝加速等。

中考生物 专题4 生物圈中的人课件

中考生物 专题4 生物圈中的人课件

到[A]
的循环途径称为
。在上图所示①
~⑦的血管中流着静脉血的动脉是[ ]
。
(4)血液在血管中循环流动的动力来自心脏,心脏的结构与功能是
相适应的。如“心脏主要由心肌构成,与其泵血功能相适应”,请再举
一条心脏结构与功能相适应的例子,如 。
(5)血管⑦内的血液与⑥内的血液相比,显著减少的物质
是
,完成2这一生理活动的意义是排出废物,调节体内
专题四 生物圈中的人
1.人体的消化、呼吸、循环和排泄 本部分主要是人体的各项生理功能,以血液循环为纽带,形成一 个整体。本部分是历年中考主要考查的内容之一。出题形式多变, 常将消化、呼吸、循环和排泄等知识综合考查,解题的关键在于找 准切入点,以已有的相关知识为依托,逐个击破。
例1下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题。
方法归纳
2.人体生命活动的调节 本部分知识会以一个具体的实例为载体,将神经调节的方式、激 素调节、视觉或听觉综合在一起,考查分析、处理问题的能力,解 题过程中注意用相关知识解决各小题,逐个击破。
例22017年3月31日是第22个全国中小学生安全教育日。“遵守交 通规则,安全文明出行”是中小学生远离交通事故,保障人身安全的 重要行为。请据下列图示,结合所学生物学知识回答问题。
(1)1、5所示的生理过程
是
,物质a进入肺部毛细血
管是通过
实现的;物质b的产生是组织细胞进行
的结果;物质b从肺泡排出体外的过程中,膈肌所处的状态
是
。
(2)4表示小肠吸收的营养物质进入血液的过程,其中
是
细胞最重要的能源物质,
是人体需要量很小却必须从食
物中摄取的有机物。
(3)A、B、C、D表示的是心脏的四个腔,血液从[D]

中考生物复习讲义课件 7年级下册 第4单元 第13讲 人是生物圈中的一员

中考生物复习讲义课件 7年级下册 第4单元 第13讲 人是生物圈中的一员
第13讲 人是生物圈中 的一员
1 知识梳理素养形成 2 真题自测明确考向 3 素养综合训练
知识梳理素养 形成
▪ 关注生物圈——环境在恶化
▪ 1．人口增长过快
▪ (1)生物圈为人类提供了多种多样的自然资源 和良好的生态环境，它是人类生存和发展的 基本保证。
▪ (2)人口的适度增长既能维持生物圈的相对平 衡，又有利于人类自身的
▪ D．人类生存需求超出生物圈的承载能力， 人类将面临生存危机
▪ 4．据报道，包括旅游景点大堡礁在内的多处 珊瑚大面积死亡，多名生物学家研究原因，
初步结论是二氧化碳含量升高导致的。低碳 生活，人人有责，以下做法你会选C 择哪些在 今后生活中践行？( )
▪ ①多乘坐地铁等公共交通车辆，少开私家车 ②纸张双面使用
▪ A．为减少害虫危害，加大农药施用量 ▪ B．为减少环境污染，实行垃圾分类 ▪ C．为减少纸张浪费，倡导无纸化办公 ▪ D．为减少尾气排放，推广电动汽车
▪ 1．酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6 的雨水C。下列有关酸雨的叙述不正确的是( )
▪ A．使土壤中的养分发生化学变化，从而不 能被植物吸收利用
▪ 1．(2018·常德)今年5月18日至19日，在北京 召开的全国生态环境保护大会强调，我国必 须大力开展生态文明建设。下列不符合生态 文C明建设的行为是( )
▪ A．长江流域生态修复
▪ B．将垃圾进行无害化处理
▪ C．用餐使用一次性木筷
▪ D．外出使用共享单车或步行
▪ 2．(2011·常德)当前，全球性能源危机、温室 效应使人类赖以生存的环境日益恶化。为了 保持人与自然的和谐和可持续发展，我国政 府提出了“节能减排”的低碳经济发展目标。 下C列人类活动中，哪一项与此要求不符？( )

中考生物第五章第五节人是生物圈中的一员复习课件

中考生物第五章第五节人是生物圈中的一员复习课件
3.一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度
实验解析
预期实验结果与分析：
（1）如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异， 说明 酸雨对植物幼苗的生长没有影响 （2）如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用 （3）如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用
第五章 生物圈中的人
第五节 人是生物圈中的一员
一、人的起源和进化
知识详解
达尔文
知识详解
19世纪时，达尔文通过比较人和现代类人猿的相似处，提出人 类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
知识详解
1.人类的起源
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
四种类人猿
知识详解
现代类人猿和人类的区别和联系
运动 方式
制造工具 能力
①滥伐森林 ②鸟类减少
③水华：湖泊、池 塘等淡水水体中某 些藻类，如蓝藻等 过度生长的水污染 现象。主要是由于 氮磷等营养元素过
知识详解
知识详解
④生物入侵
指某种生物从外地自然传入或人为引种
后成为野生状态，并对本地生态系统造
成一定危害的现象。
地
中
海
实
蝇
知识详解
危害： a.破坏当地生物多样性，加速物种灭绝 b.破坏生态平衡 c.因其可能携带的病原微生物而对其他 生物的生存甚至对人类健康造成威胁 d.造成经济损失
⑵温室效应
由于全球二氧化碳等气体 的排放量不断增加，导致 地球平均气温不断上升的 现象。 二氧化碳具有吸热和隔热 的功能。
知识详解
危害：
使冰川加速融化，海平面逐 渐上升，一些地区的台风更 加频繁；一些地区则更加干 旱，最终造成世界各地农作 物的减产和多种生物的灭绝。

中考生物一轮复习课件：主题人是生物圈中的一员

中考生物一轮复习课件：主题人是生物圈中的一员

3.保护生态环境的计划 (1)垃圾分类处理：减少资源消耗和环境污染。 (2)倡导“低碳生活”：减少二氧化碳等温室气体的排放。 (3)退耕还林还草：减缓水土流失、土壤沙化和沙尘暴，改善生 态环境。 (4)加强对外来物种引入和入侵的监测，避免生物入侵对生态环 境造成破坏。 (5)植树造林：维持碳—氧平衡，减缓温室效应。
【制订并实施计划】
选取 30 粒结构完整、颗粒饱满的种子，平均分成 3 组置于 培养皿中，分别喷高浓度食醋模拟的酸雨、低浓度食醋模拟的酸 雨和清水。
【实验现象与结论】
pH 不同的 液体
高浓度
低浓度
食醋模拟的 食醋模拟的酸
酸雨
雨清 水种子的发芽源自率最低较低最 高
实验结论
酸雨对植物种子萌发有不利影 响
(3)雾霾与温室效应：大量燃烧化石燃料，向大气中排放过多的 二氧化碳和 PM2.5，在一定温度下能形成雾霾，伤害人体呼吸系统， 并引起气温升高，气候异常，也就是产生温室效应。
(4)其他环境污染：水污染、重金属污染、固体废弃物污染等。 基础训练3
3．下列哪项不是人类活动对生物圈的影响（ D ） A．水土流失 B．环境污染 C．森林破坏 D．恐龙灭绝
(4)A 组有 10 粒小麦种子没有萌发，可能的原因是 胚不完整
或胚已死亡 。
【解题思路】(1)A 组与 B 组唯一的变量是模拟酸雨，可探究酸雨对 种子萌发的影响。B 组与 C 组唯一的变量是模拟酸雨酸性的强弱，可探 究酸雨酸性强弱对种子萌发的影响。(2)比较表中三组种子的萌发数，说 明酸雨对小麦种子的萌发有影响，且酸雨酸性越强，影响越大，当酸雨 的 pH＝4 时，种子不萌发。(3)实验结果表明酸雨对小麦种子的萌发有影 响，故可以说明环境影响生物。(4)种子萌发的环境条件为：一定的水分、 适宜的温度和充足的空气；自身条件为：胚是完整的、有活力的，有足 够的营养物质，且种子不在休眠期。A 组中有 10 粒种子没有萌发，可能 的原因是胚不完整或胚已经死亡。
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A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氧气 D．一氧化碳 2．（2016•常州）目前许多地方都推行公共自行车政策，此举措既
A
便利了公众也可以减少（ ） A．大气污染 B．水污染 C．土壤污染 D．固体废弃物污染
B
3．（2016•绥化）下列哪项人类活动不会破坏生态环境（ ） A．乱砍滥伐 B．植树造林 C．乱捕滥杀 D．排放废气
一分耕耘一分收获
实验解析
预期实验结果与分析：
（1）如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异， 说明 酸雨对植物幼苗的生长没有影响 （2）如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明 酸雨对植物幼苗的生长有促进作用 （3）如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好， 说明 酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用
一分耕耘一分收获
⑵温室效应
由于全球二氧化碳等气体 的排放量不断增加，导致 地球平均气温不断上升的 现象。 二氧化碳具有吸热和隔热 的功能。
知识详解
一分耕耘一分收获
危害：
使冰川加速融化，海平面逐 渐上升，一些地区的台风更 加频繁；一些地区则更加干 旱，最终造成世界各地农作 物的减产和多种生物的灭绝。
⑴探讨人口增长及其对环境的影响
一分耕耘一分收获
①我国人口增长趋势： 1949-1989年，迅速增长。 1989年后，基本稳定在一个较 低水平。因为实行了计划生育。 ②计划生育
知识详解
一分耕耘一分收获
知识详解
具体要求 晚婚
内容
提倡比法定结婚年龄（男不得早 于22周岁，女不得早于20周岁）
晚２-３年结婚。
A
一分耕耘一分收获
谢
谢 观 看
一分耕耘一分收获
知识详解
现代类人猿和人类的区别和联系
运动 方式
制造工具 能力
类人猿
臂行
使用自然工具 （黑猩猩会制造简单
的工具）
现代人 直立行走
制造、使用各种简单和 复杂的工具
智力大概为人类的五
脑发育的
分之二，
程度
没有语言能力
脑容量大 很强的思维能力和语言
文字能力
一分耕耘一分收获
知识详解
森林古猿的生活环境
距今1200多万年前，森林古猿广泛分布 于非洲、欧洲、亚洲地区，尤其是非洲 的热带丛林。主要过着树栖生活，以群 居生活为主，主要以树上的果实为食。
A．野生动物大量灭绝 B．地震海啸频繁发生
C．淡水资源严重污染 D．植被遭到严重破坏
一分耕耘一分收获
课堂练习
8．（2016•盐城）下列属于有害垃圾的是（ A ） A．废灯管 B．碎玻璃 C．剩饭菜 D．废塑料 9．（2016•湘潭A卷）人类的下列行为活动中，与“两型” 社会理念相符合的是（ ） A．用含磷洗衣粉洗衣 B．用塑料D包装袋购物 C．用一次性竹筷就餐 D．用节能荧光灯照明 10．（2016•茂名）研究“酸雨对生物的影响”时，所采取 的科学方法是（ ） A．模拟探究法 B．观察法 C．调查法 D．比较法
防止臭氧层破坏的关键。
一分耕耘一分收获
知识详解
3.拟定保护生态环境计划 ⑴拟定计划
目的要求 ①通过调查当地生态环境现状，分析讨论，拟定保护当地生态环境的计 划。 ②认识到每一位公民在保护生态环境方面都有应尽的责任。 材料用具：笔记本、笔
一分耕耘一分收获
知识详解
方法步骤
①分成8个小组，每组6人，调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。 可以进行实地调查，或到当地环境保护部门咨询，也可以通过图书馆、报 刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。 ②每组至少选择一个当地存在的问题（如森林面积减少、水土流失，或大 气污染、水污染等），写出具体的实例和近些年来采取的措施（最好包括 有关的数据）。进一步收集和学习有关生态环境保护方面的科学知识，以 便加深理解、进行评价并写出调查报告。
第五章 生物圈中的人
第五节 人是生物圈中的一员
一分耕耘一分收获
一、人的起源和进化
知识详解
一分耕耘一分收获
达尔文
知识详解
19世纪时，达尔文通过比较人和现代类人猿的相似处，提出人 类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
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1.人类的起源
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
四种类人猿
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南极上空出现的臭氧层空洞
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臭氧层被破 坏的原因
自然原因：太阳活动异常等 人为原因：氟利昂和含氮废气的排出
臭氧层被破坏的危害：
大量紫外线辐射到地面， 从而危害人类和其他生物的健康 。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。
防止臭氧层破坏的措施： 控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是
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2.人类的进化 森林古猿的进化历程：
直立行走 在地面生活
森林古猿
环境变化 森林减少
仍生
活在
森林
中
古人类 古类人猿
现代人类 现代类人猿
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人类在进化过程中的变化
：
使
直 立 行 走
用 工 具 制 造
能 够 用 火
工
具
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人
大
产
类
脑
生
变
发
了
得
达
语
越
言
来
越
强
大
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意义 有利于控制人口生长
晚育 少生 优生
提倡婚后初次生育时推迟达到晚 婚年龄。
有利于控制人口生长
稳定低生育水平。
是控制人口过快增长的关 键
通过男女青年婚前体检、孕妇定 有利于提高我国的人口素
期检查身体和科学分娩等措施，
质
避免生出具有遗传疾病的孩子。
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⑵人口增长的影响
①对资源的影响：人均耕地面积少，威胁有限的水资源、 矿产资源和能源 ②对环境的影响：污染环境 ③对发展的影响：就业形势严峻，贫富差距日益悬殊，社 会综合治安形势严峻，社会资源配置不合理，城市生活空 间拥堵
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⑵退耕还林还草（还林：防风 还草： 固沙）
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本章小结
1.人类的起源与进化 2.人对生物圈的影响 ⑴分析人类活动对环境的影响 ⑵探究环境污染对生物的影响 ⑶拟定保护生态环境的计划
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课堂练习
1．（2016•黑龙江）引起“温室效应”的气体是（ A ）
植物死亡
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酸雨破坏的森林
酸雨使湖泊酸化
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控制措施： 控制酸雨的根本措施是通过 净化装置，减少燃烧煤、石 油等燃料时污染物的排放， 并做好回收和利用这些污染 物的工作，或者研发一些新 型燃料。
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氢燃料车
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实验解析
探究酸雨对植物种子发芽率的影响
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⑵其他环境污染
①水污染
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②重金属污染 污染物：汞、 镉、砷等
废旧电池对土壤的危害
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③大气污染
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④固体废弃物污染
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⑷臭氧层被破坏
地球上的臭氧主要集中在 大气的上层，构成了薄薄 的一层臭氧层。臭氧层能 够有效地滤去太阳辐射中 对生物有强烈破坏作用的 紫外线。
成一定危害的现象。
地
中
海
实
蝇
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危害：
a.破坏当地生物多样性，加速物种灭绝
b.破坏生态平衡
c.因其可能携带的病原微生物而对其他 生物的生存甚至对人类健康造成威胁
d.造成经济损失
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2.探究环境污染对生物的影响
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⑴酸雨
被大气中存在的酸性气体污染，pH小于 5.6的雨、雪或其他形式的降水。 形成原因：酸雨主要是人为地向大气中 排放大量酸性物质造成的。我国的酸雨 主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成 的，此外，各种机动车排放的尾气也是 形成酸雨的重要原因。
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⑶分析人类活动影响生态环境的事例
①滥伐森林 ②鸟类减少
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③水华：湖泊、池 塘等淡水水体中某 些藻类，如蓝藻等 过度生长的水污染 现象。主要是由于 氮磷等营养元素过
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④生物入侵
指某种生物从外地自然传入或人为引种
后成为野生状态，并对本地生态系统造
(用食醋和清水配制供实验用的模拟酸雨，把pH控制在4)
采用pH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照
1.在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗 2.在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，每天 两次向乙盆中喷洒等量的清水，每天观察记录一次
3.一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度
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酸 雨 的 形 成
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壤中的养分发生化学变化，从而
不能被植物吸收利用 ②酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水
生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡 ③酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用 ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的
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③结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发 展状况等，分析在生态环境方面出现问题的原因，指出有关部 门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做，并写出保护当 地生态环境的计划（要抓住关键问题，并力求切实可行）。 ④每个小组推选两名代表，分别向全班同学汇报本组的调查报 告和保护当地生态环境的计划。评价全班哪些调查报告反映的 问题最准确，哪些行动计划切实可行。最后，经全班讨论，决 定是否将全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。