综合测评条例
一、总则
1．综合测评的内容包括学生的品德行为表现、学业表现和文体表现三个方面，其中每个方面又分为若干部分。
2．综合测评成绩的计算方法：德、智、体各计一百分，三个方面在总成绩中所占的百分比分别为35%、50%、15%，相加之和为综合测评总成绩。
二、品德行为表现测评
（一）品德行为表现测评分由基本分、奖励分、扣除分三部分累计构成，计算公式为（基本分+奖励分-扣除分）×35%。
（二）品德行为表现基本分为75分，品德行为表现奖励分最高不超过25分，主要包括：
（三）品德行为表现加分条例
1.担任学生干部加分说明《学生手册》
（1）校团委、校学生会、系分团委（学生会）：
分团委副书记、学生会主席加8分；副主席加7.5分;正部长加7分；副部长加6.5分；优秀干事加4.5分，其他干事加4分。
（2）校团委学生组织（《轻院青年》、广播台、红十字会、青年志愿者服务队、艺术团、社团联合会）、《广东轻院》：
正职负责人加7.5分，副职负责人加7分；部门正职加6分；部门副职加5.5分；优秀干事加4.5分，其他干事加4分。
（3）团支委、班委会：
团支书、班长加6分；班主任助理加6分；学习委员、生活委员加5分；其他团干、班干加4分。
（4）协会
正职负责人加6.5分；副职负责人加6分；部门正职加5分；部门副职加4.5分；优秀干事加4分，其他干事加3分。
（5）宿舍管理委员会
会长加6.5分；副会长加6分；秘书长加5.5分；部门正职加5分；部门副职加4.5分；优秀干事加4分；其他干事加3分。
（6）社团优秀会员加1分。
（7）党小组组长加7分；副组长加6.5分；组员加4分。
（8）轻院论坛版主加3分。
2.参加各项义务劳动、好人好事等每人每次加0.5分,例如义教、收旧书活动；（志
愿者团队参加义教义演等不加分，回收废品加0.2分），此项加分最高不超过5分。
3.图书馆义工加2分，勤工俭学不加分。
4.校运会期间，被评为“十佳通讯稿”的每人加1分。
5.在《新干线》、《轻院青年》、《广东轻院》上发表文章，每篇加1分，此项加分最高不超过5分。
6.向广播站投稿并被采纳，每篇文章加0.5分，此项加分最高不超过3分。
7.一学期全勤者加3分（如有请假，但无旷课、迟到、早退情况，可加1.5分；如
有请公假，但无旷课、迟到、早退情况，视为全勤，加3分）。
8.积极参加集体活动（包括班会、团组织生活等各种集体活动，不包括户外旅游等
消费类活动），全勤者加4分，无故迟到、缺席、早退者每人每次扣1分（如有请假，但无迟到、早退情况，可加2分）；参加集体活动的表演至少1次，可另加1分。（此项满分5分，扣完为止）
9.文明宿舍（此项可累加）
(1)院文明宿舍：
一等奖：舍长加3分,舍员加2分
二等奖：舍长加2.5分,舍员加1.5分
三等奖：舍长加2分,舍员加1分
系文明宿舍(舍长加2分,舍员加1分)
(2)院美化宿舍：
一等奖：舍长加3分,舍员加2分
二等奖：舍长加2.5分,舍员加1.5分
三等奖：舍长加2分,舍员加1分
优秀奖：舍长加1分，舍员加0.5分
10.无偿献血者加3分（以献血证为主）。
11.被评为学校先进班集体、先进团支部的班级每人加2分（没有违纪现象）。
12.被评为校级先进个人（含：优秀团员、优秀团干、优秀青年志愿者、社会实践先
进个人），每人加2分；系级先进个人，每人加1分，此项可累加。
14.评为“军训先进标兵”者，每人每次加1分（以证书为据）。
15.参加青年马克思主义培训班并获得结业证书，每人每次加2分，获得优秀学员称
号另加0.5分；参加党校培训并获得结业证书，每人每次加1分，获得优秀学员称号另加0.5分。
16.获得校级以上评比活动的荣誉称号，每人每次加1分，以证书为准。（“感动轻院
十大人物”等活动）
17.凡因做好人好事、荣获比赛奖项等情况受院（系）公开表扬者加3分，受学校公
开表扬者加5分，以文件为据。
（四）品德行为表现扣除分见《学生手册》
1.凡违反四项基本原则，参加非法组织和非法游行、示威及贴大、小字报者，视其
情节扣20分以上，并按国家有关法律处理。
2.政治学习、形式教育课、公益劳动和规定参加的集体活动未经请假批准而缺席者，
每次扣2分。
3.正课缺勤、旷课每节扣1分，迟到、早退者每次扣0.5分。
4.凡违反校纪校规，如违章用电、损坏公物、起哄、晚归、抽烟、酗酒、打麻将、
乱丢杂物、乱张贴宣传单张、使用大功率用电器等，每次扣2分。
5.凡不服从学校管理的，如私自调房，检查时不配合，不出示有效证件，私自留宿
外人等，每次扣2分。
以上2、3、4、5项，因同一种行为导致扣分积累最高不超过10分。
6.凡因违纪受到学校行政处分或处理者，分如下五个类别扣分：
（1）受院（系）公开批评者扣3分；受学校通报批评者扣5分；
（2）受警告处分者扣10分；
（3）受严重警告处分者扣15分；
（4）受记过处分者扣20分；
（5）受留校察看处分者扣30分。
三、学业表现
（一）学业表现测评分由课程总评分、奖励分、扣除分三部分累计构成（累计最高分不超过100分）。计算公式为：（理论分+奖励分-扣除分）×50%
（二）学业表现理论分，包括学年所有必修课和限选课的成绩。单科成绩均按期末课程总评成绩的实际得分计算，计算公式为
∑单科成绩×该科学分
∑各科学分
（按最新的<学生手册>进行加分，所有等级考试均以拿到证书为准）
1.凡参加市、省级、国家举办的各种学科性竞赛（如科技创新、技能、专业知识等）
获奖者，按获奖的不同级别和等级进行加分。获得国家级一二三等奖分别加12、
10、8分；获得省级一二三等奖分别加10、8、6分；获得市级一二三等奖分别加
6、4、2分；同一项目获奖按照最高分加分，不累加。
2.该学期通过全国英语应用能力A/B级、大学英语四、六级考试者分别加2、4、6
分。（以证书为准）
3.该学期计算机应用水平考试过级者加2分。
4.该学期获得中、高级职业资格证书者分别加2、4分。
四、文体表现
（一）文体测评分由基本分、奖励分和扣除分三部分累计构成，计算公式为：（基本分+奖励分-扣除分）×15%
（二）文体的基本分为75分，文体奖励分最高不超过25分，主要包括：
1.系级各类比赛的参加者加2分，获得前三名者分别另加5分、4分、3分。
2.校级各类比赛的参加者加3分，获得前三名者分别另加6 分、5分、4分。
3.省市级各类比赛的参加者加4分，获得前六名者另加5～10分。
4.国家级各类比赛的参加者加5分，获得前六名者另加6～11分。
（以上4点可根据比赛设置的奖项，按照1分的梯度往后推）
5.各类体育比赛破省、全国大学生运动会记录者加8分；破学校记录者加6分。
6.狮山大学城内各类体育运动及文化艺术活动获得前三名分别加5分、4分、3分，
参加者加1分。
7.由社团举办的全校性活动，获得前三名分别加4、3、2分，进入决赛但未获前三
名者加1分，参加者不加分。
8.体育课全勤者加3分（如有请假，但无旷课、迟到、早退情况，可加1.5分）。
9.观众
（1）参加“轻工杯”篮球赛、排球赛赛啦啦队及“轻工杯”足球宝贝，每人每次加
0.5分；
（2）参加校、院系举办的讲座每人每次加0.5分，累计不超过3分；（组织部干事带队属于份内工作，如非报名程序正当不给加分。）
（3）受学校、院系邀请担任比赛评委者每人每次加2分，累计不超过6分；受校、院系邀请出席活动嘉宾者加1分，累计不超过3分。
（4）“参加活动积极分子”（除参加以上两项观众外，还积极参加其他活动，且次数在班里排名前2名者）每人加1分。
10.系运会
（1）系运会参赛者加2分, 获得前三名者另加5分、4分、3分（根据比赛的名次，第五名及往后的名次纳入优秀奖，均加1分）。
（2）系运会期间担任体育比赛裁判每人加2分。
（3）获得道德风尚奖第一名、第二名、第三名的班级每人加4分、3分、2分（根据比赛的名次，第四名及往后的名次将纳入优秀奖，均加1分）无旷课、违纪现象，在系运会期间无请假）。
（4）获得团体总分第一名、第二名、第三名的班级每人加4分、3分、2分（根据比赛的名次，第四名及往后的名次将纳入优秀奖，均加1分，无旷课、违纪现象，在系运会期间无请假）。
11.校运会
（1）校运会参赛者（包括校运会运动员、方块队教练员、入场式队列参赛者）加3分，获得前三名者分别另加6 分、5分、4分（根据比赛的名次，加分以1分的梯度往后推）；
（2）参加校运会方块队训练但没参加比赛的运动员每人加2分；
（3）校运会期间体育比赛裁判每人加3分；
（4）流动板块、固定板块啦啦队每人加1分；若本系获得体育道德风尚奖则每人加3分 (具体名单以班委所持名单为据)；
（5）“优秀运动员”另加2分；
12.第十四届“挑战杯”文化艺术节
（1）参赛者加3分（以参加初赛为准，参加海选、预赛者不加分）；
（2）获得前三名另加6分、5分、4分，最佳单项奖另加3分；
（获奖项目均以证书为准，由各班的综合测评小组根据实际情况讨论决定。活动项目见《附加资料》）
13.管理工程系“职业生涯”规划节
（1）参加者加2分；
（2）获得一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖另加5分、4分、3分、2分。
16.文艺演出
（1）担任晚会、大型活动的主持人加分：校级分别加3分，系级分别加2分（最高不超过10分）；
（2）校级演出活动参加者每人每次加3分；院（系）演出活动参加者每人每次加2分，参加社团表演者加1分。此项加分最高不超过6分；
（3）担任礼仪、化妆、系级体育比赛裁判等工作，每人每次加1分，担任校级体育比赛裁判。每人每次加2分，此项加分最高不超过6分；
（4）校各个运动集训队队长/队员分别加5分、3分，系各个运动集训队队长/队员分别加4分、2分（以上身兼多职的队长/队员只按最高分一职加分，不累加）；（5）校辩论队、校艺术团队长/队员分别加5分、3分，系辩论队、系艺术团队队长/队员分别加5分、2分（同为校/系某队队长/队员，只按最高分一职加分，不累加；同为校/系不同队的队长/队员，可累加）；
（6）校国旗队队长/队员分别加5分、3分，担任出国旗工作，每人每次加1分（此项加分最高不超过4分）。
17.新生军训
（1）军训期间，参加队列表演者，每人每次加4分；
（2）参加合唱比赛并获得前三名者分别加6分、5分、4分。
18. 志愿参加系内义务活动者，如打扫书吧、打扫电子商城、协助教务员布置英语
考级课室等，每人每次加1分（最高分不超过4分）。
备注：
（1）本条例规定依照《广东轻工职业技术学院学生综合测评条例》并结合我系实际情况制定。
（2）以上加分情况如有错误或遗漏之处，请各班评议小组核实之后并上报系办再作调整。
学生综合素质考核评价细则 一、学习方面 （一）上课要求 1、上课认真听讲，积极回答问题，敢于向老师提出自己不懂的问题。 2、学习具有主动性，积极参与小组的讨论活动，不做旁观者，敢于发表自己的见解。 3、按时到校，有事向老师请假并说明原因。 4、带好每天的学习用品，包括课本、文具等。 一周之内从未举手发言的同学减5分，违反以上规定者根据情节轻重减分 1--3分。 （二）作业要求 1、作业应该做到整洁，书写工整，规范自己的字体，做到横平竖直。 2、作业应按时按质按量完成，不按时交作业或不带作业的同学每次扣1分，作业得5个“优”的可以换一面小红旗，得一面小红旗加1分；不合格的根据情况重做或改正错处，直到合格为止。 3、每天至少读20分钟的书，并摘抄优美句词。每个月评一次“读书之星”，被评为“读书之星”的加2分；一周背诵一首古诗，由家长签字监督，古诗作为考试内容，不能按要求完成者减1分。 4、老师布置的口头作业及查资料的作业也在考核范围之内。 （三）参加实践活动要求 1、积极参加各学科组织的实践活动、竞赛活动、征文活动。在校级组织的竞赛及征文活动中，获一等奖的每人次加5分，二等奖的每人次加4分，三等奖的每人次加3分。被学校选中的征文每人次加3分。在班级里被选中的作文、小报、绘画等作品，每人次加1分。在刊物上发表作文，每篇加10分。 2、积极参与社会实践活动，培养自己的能力，开阔自己的视野，增长自己的知识。 3、鼓励根据各学科的学科特点进行发明创作，根据实际情况加分。
（一）课堂纪律 1、预备铃响之后，必须马上在座位上端正做好，等待老师上课，不许大声喧哗，更不许在座位间跑动，违者减1分。 2、不做与课堂学习无关的事情，不影响他人学习，尊重老师的劳动。 3、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽，违者减1分。 （二）课间纪律 1、下课铃响之后，不允许在教室内嬉笑打闹，不允许大声喧哗，提倡去室外活动。违者减1分。 2、在楼道内要按右侧通行，不停留、不喧哗、不追逐；见到老师要让老师先行；绝不允许在楼道内进行体育活动。违者视情节轻重减1—3分。 3、课间活动不做危险游戏，不妨碍他人的正常活动。违者视情节轻重减1—3分。 （三）间操、放学 1、周一升旗时一律穿校服；按升旗仪式要求行注目礼。 2、做操要规范、用力，不敷衍、不应付。 3、站队整齐迅速，听从体育委员的指挥，走路步伐坚定有力，保持队形整齐。 4、放学一律要站好队走出校门，一直到公园门口方可解散，中途不得私自离开队伍，值日生值完日后也要站队离开。 违反以上规定者根据情节轻重减分1--3分。 （四）校外纪律 1、爱护公共设施，保护社区环境，不践踏草坪，不折损树木。 2、遵守公共秩序，注意防火、防盗，注意保护人身安全。 3、不恃强凌弱，不上网吧，不聚众打架斗殴，不参与一切违法犯罪的活动。 违反以上规定者根据情节轻重减分1--3分
第一章总则 1.1绩效考核意义 第一条绩效考核目的 ?通过对个人绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高组织整体的工作效能，最终实现组织战略目标。 ?绩效考核是在一定期间内，通过岗位职能，给公司带来的利益，衡量员工工作状 况和效果的考核方式，通过制定有效、客观的考核标准，对员工进行评定，旨在进一步激发员工的工作积极性和创造性，提高员工工作效率和基本素质。 ?绩效考核使各级管理者明确了解下属的工作状况，通过对下属的工作绩效评估，管理者能充分了解本部门的人力资源状况，有针对性地提出改进措施，有利于提高本部门的工作效率。 第二条绩效考核用途 ?了解员工对组织的业绩贡献； ?为员工的薪酬决策提供依据； ?了解员工和部门对培训工作的需要； ?为员工的晋升、降职、调职和离职提供依据； ?为人力资源规划提供基础信息。 1.2绩效考核原则 第三条绩效考核原则： ?公开的原则：考核标准的制定是通过协商和讨论完成的，考核过程是公开的、制度化的； ?客观的原则：用事实说话，评价判断建立在事实的基础上； ?沟通的原则：考核人在对被考核者进行绩效考核的过程中，需要与被考核者进行充分沟通，听取被考核者对自己工作的评价与意见，使考核结果公正、合理，能够促进绩效改善； ?时效性原则：绩效考核是对考核期内工作成果的综合评价，不应将本考核期之前的表现强加于本次的考核结果中，也不能取近期的业绩或比较突出的一两个成果来代替整个考核期的业绩。
二.新员工入职培训内容 职前培训（考核内容）（部门经理负责） 1. 到职前： 致新员工欢迎会让公司其他员工知道新员工的到来 准备好新员工办公场所、办公用品 准备好给新员工培训的公司内训资料 为新员工指定一位资深员工作为新员工的导师 准备好布置给新员工的第一项工作任务 2. 部门岗位培训 到职后第一天： 到人事部报到，进行新员工须知培训 经理代表全体部门员工欢迎新员工到来 介绍新员工认识本部门员工 部门结构与功能介绍、部门内的特殊规定 新员工工作描述、职责要求 讨论新员工的第一项工作任务 到职后第五天： 一周内，经理与新员工进行非正式谈话，重申工作职责，谈论工作中出现的问题，回答新员工的提问。 对新员工一周的表现作出评估，并确定一些短期的绩效目标设定下次绩效考核的时间 到职后第三十天 经理与新员工面谈，讨论试用期一个月来的表现，填写评价表 到职后第九十天 人事经理与培训部一起讨论新员工表现，是否合适现在岗位，填写试用期考核表，并与新员工就试用期考核表现谈话，告之新员工公司绩效考核要求与体系。 成绩 ?年度工作评价：年度工作评价考核年度计划完成情况。被考核员工提供年度工作总
员工考核方案细则 一、总则 为适应工资改革方案中效益工资的发放，规范公司对员工绩效考核与评价，特制定本制度。 二、考核目的 1.造就高素质、高境界、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍，并形成以考核为核心导向的工资管理条例。 2.及时、公正地对员工过去一段时间的工作绩效进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段工作的绩效改进做好准备。 3.形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进公司整体管理效率。 4.员工考核成绩作为发放效益工资的依据。 三、适用对象与时间 本考核方案适用于全厂员工，按月考核，以下员工不在考核范围内：试用期员工，兼职员工。 四、考核标准 1.考核分作九项，除了考勤占20分以外，其他项目绩效，质量，节约，技能，合作，纪律，卫生，安全占10分，满分100分。 2.考核成绩90分以上奖励200元，考核成绩80分以上奖励100元。 3.考勤总分20分，迟到或早退一次扣1分，事假一次扣2分，旷工一天扣10分。 4.绩效总分10分，完成当月的生产任务得8分，超额完成当月任务
得10分，未能完成当月生产任务得6分。 5.质量总分10分，出现一次产品质量问题扣1分，问题较重但是可以挽回的扣5分，质量问题严重不能挽回的扣10分。 6.节约总分10分，当月节约生产材料者满分，发现浪费原材料一次扣2分。 7.技能总分10分，当月技能上发现问题并解决问题者8分，技能上创新提升产能者10分。 8.合作总分10分，生产中善于与团队合作解决问题得10分。 9.纪律总分10分，严格遵守工厂规章制度者得10分，严重违纪（如在车间吸烟者）扣10分，其他情节较轻者一次扣1分。 10.卫生总分10分，保持自己的工作岗位的清洁，维护好生产工具，如有发现卫生问题，一次扣1分。 11.安全总分10分，当月生产过程中没有出现安全事故得10分。 五、方案实施 普通员工的考核由该班班长负责，班长及其他部门员工考核由厂长负责。每月30号把员工考核表以电子版的形式交给总经理。 工号姓名考勤绩效质量节约技能合作纪律卫生安全总分
中北大学 机械工程与自动化学院 机学字2008第[30]号 中北大学机械工程与自动化学院学生综合素质测评实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为全面贯彻党的教育方针，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，激励大学生全面发展，激励大学生全面发展，提高综合素质，以适应新时期对人才的培养需要，依据2008年《中北大学学生手册》中（校学字）[2008]7号文件，《中北大学大学生综合素质测评办法》有关规定，结合我院实际情况，特制定我院综合素质测评实施细则。 第二条为发挥测评过程和结果的激励作用，综合素质测评成绩作为大学生考核、优秀个人评选、奖学金评定及毕业生就业推荐等方面的主要依据。 第二章测评基本原则 第三条以有利于大学生身心健康发展和适应社会要求为前提，着重测评大学生的思想道德素质、学业成绩、身心素质、人文素质、创新与实践能力、日常行为等基本素质，鼓励大学生在达到大学生基本要求的基础上充分发挥个性与特长。 第四条在掌握大量具体考核记录材料的基础上，本着定性考核和定量考核相结合的原则、记录与评议相结合的原则，采取个人自评、同学互评和班主任评议相结合的方式进行；四年级学生在毕业前进行德育答辩，作为德育测评的主要依据。 第五条大学生综合素质测评以班级为单位，每学期预测评一次，每学年总测评一次。学生正常学制期满以后不再进行综合素质测评；新生开学初不进行测评；四年级学生只进行第一学期综合素质测评；受学业警告的学生在原班级进行综合素质测评。 第三章组织机构 第六条学院成立大学生综合素质测评工作领导小组，负责大学生综合素质测评工作的 领导与组织。 第七条各班成立由班主任、班干部、宿舍长组成的测评工作小组，具体承担相关数据的收集、汇总、统计、分析、测评等工作。 第四章测评体系 第八条综合素质测评内容：根据个性和共性相结合的原则，将大学生综合素质测评分为思想道德素质、专业理论素质、文体创新素质。
综合素质评价管理系统 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 ◆系统概述 综合素质评价管理系统是在新课程改革背景下为学校建立学生电子化成长记录册的教 育信息化应用软件。它采用完全符合新课程理念的全新评价标准构建师生输入、自评、互评的便利平台，管理和记录学生的综合素质评价，包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面。 系统能实现学生日常表现的记录与汇总，管理教师对学生以及学生相互之间的网上评价。每个学生都有自己的账户，可随时上传、管理和查阅自己的作品、成果及成长资料，了解自身发展状况；教师和家长可即时互动，跟踪学生成长过程并进行在线动态分析，以引导学生健康发展。 ◆特色 ●灵活多样的模板定制功能，可满足不同地域的综合素质评价需求。 ●完全符合国家新课改背景下的学生综合素质评价标准。 ●全面详细的过程性学习成长记录。 ●拓展性强，系统可根据需求为其他系统提供标准数据接口。 ●支持家长、学生、教师等多种角色的应用与互动。 ●采用B/S架构，支持多种部署方式，既可以进行单独集中式部署，也可与下属教育机 构的综合素质评价管理系统进行联网分布式部署。 ◆系统功能 ●学生综合素质评价结果管理：系统提供对中小学各学段评价结果的查询、审核、统计和 归档等功能。 ●学生异动评价数据审批：系统提供对转学、借读、休学、复学、降级、转入等异动学生 综合素质评价数据的审批和查询功能。 ●评价表格管理：用户可以进行表格模板管理、读写权限管理、其它高级属性设置等操作。 ●评价数据录入：支持任课老师录入，班主任录入，学生自评、互评以及家长录入等在线 录入或批量导入功能。 ●评价内容查询和维护：用户在授权的情况下可以查阅任一学生的各项综合素质评价资料， 并随时调用或添补学生的成长档案袋资料。 ●评价汇总自动生成报表：系统为了有效管理和监控学生的整体综合素质评价状况，可自 动为管理者生成多种实用的报表，如：评价明细表、评价等第汇总表、学生素质学期评价表等。
广东技术师范学院政法学院学生综合测评实施细则 （试行） 第一章总则 第一条【实施原则】本《细则》根据《广东技术师范学院学生综合测评实施办法》、《广东技术师范学院奖学金管理办法》、《广东技术师范学院优秀学生奖学金、学院专项奖学金实施细则》、《广东技术师范学院先进班集体评选实施办法》和《广东技术师范学院“广师之星”评选实施办法》及有关文件精神，按照公开、公平、公正和民主集中制原则制定本实施细则。 第二条【对象界定】本实施细则适应于正式注册的全日制普通高等教育本科生和专科生。 第三条【测评内容】综合测评的内容包括学生的品德行为表现，学业表现和文体表现三个方面，其中每个方面分为若干测评要素。综合测评成绩计算方法为德智体各计100分，三个方面在总成绩中所占的百分比分别为20%、65%、15%。 第四条【测评机构】设立院班两级综合测评审核（议）小组。院审核小组由院主管领导、辅导员、班主任和学生干部代表组成；班审议小组由班主任(含助理班主任)、学生干部代表（由各班选举产生2名）、学生代表（由各班选举产生3名，不包括学生干部）组成，审议小组成员要有一定的代表性。 第五条【成绩评定】实行三榜定案制度。各班综合测评初审结果交院审核小组核定，然后向全院学生张榜公布，实行三榜定案制度，每榜三天，在规定时间内，允许学生提出质疑，院审核小组要做好复审及登记工作，如确有错漏，应予更正。 第六条【测评程序】学生自我测评。由学生本人根据自己的实际情况，填写综合测评成绩申请表，向综合测评小组提出申请，按照统一表格实事求是填写各项基本分、附加分、扣分，向各班审议小组汇报。 审议小组审查。各审议小组的主要任务是：负责核实基本分、附加分和扣分，有错漏的要予以更正或补充，附加分、扣分以班周记和有记录的依据为准。审议后交院审核组复核。校院一级的党团学生会干部的附加分以相关部门的记录为准。 最后，院审核小组审核，负责全面审核各班测评结果。院主管领导审批后向学生公布综合测评的结果，实行三榜定案制度。每年的综合测评结果由院保存；并上报校学生处备案，作为学生评优、评奖活动、加入党团组织和毕业鉴定及推荐就业的主要依据。 第七条【评优方法】原则上按以下办法评出：品德、学业和文体单项积极分子按该单项成绩从高到低，在符合条件的学生中评出；“优秀三好学生”和“三好学生”按综合测评总分从高到低，根据综合表现, 在符合条件的学生中评出；“优秀学生干部”和“工作积极分子”根据实际工作表现，在符合条件的学生中评出；其他专项奖学金按条件和实际情况申报，符合者给予奖励。 第八条【测评要求】要做好宣传教育、监督反馈和调查研究工作，保持信息畅通，确保政策的准确落实。各班委、团支部在综合测评工作启动前要召开专门班会，做好前期宣传动员、学习教育和情况通报工作，准确、及时地传达上级精神；建立专门的意见箱（含电子邮箱）和监督电话，接受同学的监督和意见反映，对存在问题，应及时调查处理；相关老师和学生干部要深入学生，开展调查研究，及时采集同学的意见和了解工作进展情况，对不正之风、不良行为要及时制止和纠正，对同学反映关于本《细则》的修改意见，应做好登记和汇
公司员工考核制度范本 一、员工考核管理规定 第一条考核目的是为了正确把握员工的能力适应性、工作态度及工作效绩。在开发人力资源的同时，谋求员工晋升、调动、奖励及惩处的合理与公正，从而完善公司的激励制度。 ２．１季度考核季度考核的内容涉及：工作质量、工作数量、工作效率、独立性、成本意识、原则性、精神面貌、学习能力、创新精神和沟通能力等方面。参加考核的人员包括总部直属的正式管理人员，各分公司，外设厂和事业部的管理人员和技术人员由其自行考核。季度考核的答卷分为三部分：第一部分由员工自行填写；第二部分由员工的直属上司填写；第三部分由员的直属上司与员工面谈沟通后填写。季度考核结果分为出色、优良、普通和差，四等。对出色和优良等者，公司将在季评结果公布的当月分别奖励其当月工资总额的１０％和５％，对普通等者不作奖惩，对差等者，将扣发其当月工资总额的５％，连续两次获差等者将予以解聘。 ２．２实习考核公司聘用的管理人员的技术工人，在试用期结束时，必须进行实习考核。试用期原则上为三个月。如在试用期内员工请假，则试用期时间顺延。特殊情况可在部门经理以上级别同意后提前或推后。但最短不能少于一个月，最长不能多于６个月。考核结果分为优等、一等、二等、三等、四等。考核成绩为优等、一等和二等的立刻转正。考核成绩为三等的将延长试用期三个月，届时的考核成绩不能列人优等，而成绩依然在三或四等的应立刻辞退。考核成绩为四等的直接辞退。实习考核成绩将录人人事档案，作为员工将
来晋升、晋级的参考依据。所有同意转正的人员将收到人力资源委员会发给的《转正定级通知单》。 ２．３见习考核任职的所有副经理级及以上人员都需接受见习考核。考核时间为正式下文起６个月。考核结果分为同意转正和不同意转正。考核结果为不同意的，将延长见习期３个月，届时考核结果依然为不同意转正的将予以辞退，如为提升人员，则降回原职位。 所有执行结果都将由人力资源委员会发文通知相关部门。 二、员工保密工作条例 第三条适用范围：集团公司及所辖子公司、分公司等单位与保密相关的工作内容，具体范围见条例细则。 第四条目的：为确保公司的技术、经营秘密不流失，维护企业的经济利益，根据国家有关法规、结合企业实际，特制定本条例。 第五条条例细则１．总则保密工作遵循“突出重点，积极防范”的方针，坚持“内外有别，既便利工作又确保秘密”的原则，准确划分保密范围，确保公司核心机密安全；同时有控制地放宽非核心秘密，使保密工作更好地为公司生产、经营服务。 ２．保密范围和密级划分 ２．１密级划分：按其重要程度，技术水平及失密后危害大小，公司密级划分为：绝密、机密两级。绝密：是公司秘密中的核心部分，限极少数人知悉的事项，一旦泄密会使公司利益遭受危害和重大损失，涉及公司命运。主要包括：（１）经营决策、广告策划文书、市场调查与预测报告、促销方案、新产品开发计划、公司投资计划等。（２）主导产品
广东农工商职业技术学院 计算机系学生综合测评规定 第一章总则 第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生综合素质的全面发展，形成具有我院特色的良好校风，逐步实现对学生评估的科学化和管理规范化，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合学院实际，特制定本规定。 第二条综合测评成绩由品德行为、学业技能和综合能力三个单项构成，每个单项分为若干部分。 第三条综合测评成绩先以品德行为、学业技能和综合能力各按百分制计，然后按其所占的百分比（分别为40％、30％、30％）计算总分。 每学期先以班为单位评出学生的综合测评成绩，然后排定名次；各学期的综合测评成绩之和为综合测评学年总分。综合测评成绩作为各项奖学金评选和推荐就业的主要依据。 第二章品德行为测评 第四条品德行为测评分最低分可为负分，满分为100分，由基本分（50分）、加减分结果分两部分构成。
第五条品德行为测评加分包括： （一）参加“三下乡”等学院团委组织或经团委批准的社会实践活动，并写出调查报告上交者加5分；获院级以上奖励的另加5分。 （二）为集体服务义务劳动、见义勇为、检举或制止不良行为者，每人次或每2小时加0.5分；受系通报表扬或奖励的每人次加2分；受院通报表扬或奖励的，每人次加5分，受省级以上（或省级媒体机构）通报表扬或奖励的，每人次加10分。 （三）一学期未被记录违纪的宿舍，每人加2分，受系通报表扬或奖励的每人次加3分。 （四）严格遵守教学（被实习单位评为优秀实习生等）纪律（如全勤）者加5分（上课有请假者不能算全勤，公假除外）。 （五）对校园安全稳定有贡献者（如多次参加纪律检查活动，并认真负责地完成任务），由辅导员根据贡献大小加1～5分。 （六）为鼓励学生知错能改、追求上进，如上一学期原始扣分达20分以上的，本学期改过自新、没有扣分情况的，加5分。 （七）好人好事，助人为乐。检举或制止不良行为者被群众所认可的每人每次加3分。
综合素质测评系统 《综合素质测评系统》是采用人机对话形式实现对人员的知识水平、能力结构、个性特征、职业适合度、发展潜力等多种素质进行综合测量和评估的一种系统工具，分别对人员进行诊断性、水平性、选拔性及综合素质测量和评价，具有考核内部在职员工胜任力、考察外部员工任职资格的作用，实现对人员的科学诊断和合理安置。 适用于人员上岗前的测评考核，具体可应用于企业的外部招聘、内部竞聘、在职诊断、高级岗位的人员选拔 《综合素质测评系统》里面包含有丰富的测试题目，总共包含五个类别的测试题目，能够全面地对参加测评人员的能力、个性、动机等进行综合测评，并提供相应的测评报告分析。它像是企业的人才测评工具箱，企业可以根据自己的需求有针对性地订制试卷，鼠标一点，便可轻松地选择到想要测评的内容。 测评项目包括： 1、一般能力倾向测验 测量维度：数学运用，逻辑推理，语言理解、资料分析、综合分析 功能范围：诊断个体的能力优势；预测个体在工作中，成功和适应的可能性，发展的潜能。 2、个性测验 卡特尔16种因素（16PF） 测量维度：乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、控制性、紧张性 功能范围：针对个性特征和能力水平对学业进行预测；对职业适应程度预测；对心理健康水平、自我整合水平的测量。 3、青年性格问卷 测量维度：共包括18个测量维度，主要分为以下四个量表群：(1)人际关系适应能力；(2)社会化、成熟度、责任心和价值观；(3)成就潜能和智能效率；(4)个人生活态度和倾向性 功能范围：在教育方面，成就、创造性潜能的预测，专业选择指导；在管理方面对应聘者的管理潜能、工作绩效的预测。 4、性格类型测验 测量维度：思维――感情 感觉――直觉 功能范围：价个体认知和思维的倾向性，从而预测个体在工作生活中的
电气工程学院学生素质综合测评实施细则 第一章总则 第一条为了贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才；进一步使学院的教育管理与学生的自我教育、自我管理相结合，激励学生努力学习，奋发成才，全面提高自身的综合素质，根据《铜陵学院学生素质综合测评办法（试行）》，结合我院学生工作实际，制定本细则。 第二条凡具有铜陵学院电气工程学院学籍的全日制本专科在校学生，均有参加学生素质综合测评（以下简称“综合测评”）的权利和义务。 第三条综合测评要坚持实事求是和公平、公开、公正的原则，力求全面、准确地反映学生的综合素质。各班辅导员、班委会等组成测评小组，负责本班的测评工作。综合测评每学期进行一次，第二学期开学后一个月内由院党总支负责组织评定、审核及公示，并抄送学生处备案。 第四条全院学生要学习领会综合测评工作的意义及各项测评的细则，树立正确目标，争取全面发展。 第五条学生素质综合测评实行百分制。综合测评成绩＝德育测评成绩（20%）+智育测评成绩（70%）+体育测评成绩（10%）+附加分。其中 德育测评成绩＝基础分 + 奖惩分 智育测评成绩＝平均分 + 奖惩分 体育测评成绩＝基础分 + 奖惩分 第六条学生素质综合测评结果分为四个等级，作为学生操行评定的依据。其中85分以上为优秀，84-75分为良，74-60分为一般，60分以下为差。 第七条学生每学期的综合测评成绩是学生获得奖学金、评奖评优、组织发展及推荐就业的主要依据，并记录在学生学年鉴定表中，于毕业时存入学生档案。 第八条学生评奖评优时其综合测评成绩，德育测评成绩，早操（早锻炼）、上课、晚自习等出勤率，一般应位居所在班级前40％之列，无补考、违纪处理等情况发生。 第二章德育测评成绩（20%） 第九条德育测评成绩=基础分（70分）+奖惩分。 第十条凡坚持四项基本原则，遵纪守法，基本遵守《高等学校学生行为准则》及校纪校规者，可获得基础分70分。 第十一条在政治思想和道德品质方面表现突出的学生予以奖分。 1、积极参加政治学习、义务献血等志愿服务活动(10分)
公司员工绩效考核管理办法 公司员工绩效考核管理办法 公司员工绩效考核管理办法第一条考核目的为全面了解、评估员工工作绩效，对公司及个人工作的实施进展情况进行有效的跟进和调控，发现优秀人才，加强沟通与激励，提高公司整体工作效率，从而为公司经营战略方针和经营目标的制定和调整提供有力的参考依据，特制定本办法。第二条考核范围本公司所有员工均需考核，并适用于本办法。第三条考核原则 1、以公平、公正、全面、客观的原则为主导； 2、以岗位职责任务为主要依据，坚持上下结合，左右结合、定性与定量结合原则； 3、考评工作中，坚持对事不对人，重视工作态度和团队合作精神，以发展的眼光进行考核。第四条考核时间 1、公司实行定期考核制度，并分为月度、年度考核,月度考核在每月末至下月初进行，年度考核在次年初进行。 2、公司因重大工作项目或特别事件可以举行不定期专项考核。第五条考核形式各类考核形式有： 上级评议、同级同事评议、自我鉴定、下级评议、外联客户评议等。因各次考核目的、时段及各种考核形式本身特点的不同，各考核形式在考核过程中分别占有不同的权重。第六条考核办法考核采取等级评估、目标考核、相对比较、重要事件或综合等办法，具体根据日常工作记录、档案、考勤情况、部门和员工书面报告、重大特别事件等进行。第七条考核内容
1、主任级以上员工考核，包括所辖部门总体绩效情况和个人绩效表现两部分，其中，所辖部门总体绩效考核结果所占个人考核权重为60%，主要依据所管辖部门整体工作的考评结果综合评定；个人绩效表现权重为40%，主要包括员工个人岗位职能履行情况、知会能力、职业道德表现等三方面内容，具体考核项目内容及权重见公司员工岗位绩效考核量表ⅰ。 2、公司基层员工考核，依据个人实际工作表现，内容包括员工个人岗位职能履行情况、知会能力、职业道德表现等三方面内容，具体考核项目内容及权重见公司员工岗位绩效考核量表ⅱ。 3、业务人员根据个人任务总额确定每月销售最低限额和目标销售额，作为当月绩效考核量化依据。若当月无销售任务，对应无绩效工资。 4、考核设立加分项和扣分项，分别对应公司奖励与惩罚条例、考勤制度等相关内容其中，各项目部业务人员每超额完成目标销售额1万元加1分，每低于最低销售额1万元扣1分。其他部门员工有突出贡献，每次加1分，工作有明显重大失误，每次扣1分。第八条专项考核 1、试用期考核对试用期届满的员工均需考核，以决定是否正式录用；对试用期表现优秀或较差者，可建议提前转正或适当延长试用期； 2、后进员工考核对公司认定为后进的员工可因工作表现随时提出考核和改进意见。 3、个案考核对员工工作涉及的重大工作项目可即时提出考核意见，并决定是否给予奖励或处罚。
理学院综合测评评定条例(试行) 综合测评评定条例是结合《兰州理工大学学生手册》和我院实际情况制定，请各班测评小组严格按照以下条例进行： 综合测评计算公式: 综合测评分=平均学分绩*70%+考勤分+公寓表现分+思想表现分+附加分 一、平均学分绩（70%） 平均学分绩按照教务处统计一学年的平均学分绩为标准。 二、考勤分（10分） 考勤分根据学习部一学年的早晚签出勤率得分评定。 三、公寓表现分（10分） 公寓表现分根据生活部一学年的卫生检查得分评定。 四、思想表现分（10分） 思想表现分由测评小组以6分为基线根据该学生在一学年学校和学院活动正规参与情况加分。 五、附加分项 附加分项含加分项和减分项两类。 第一类：加分项（<=10分） 1. 校园文艺、体育、竞赛等活动加分项 奖项 分值级别正规 参与 优秀 （鼓励）奖 三等 （以下）奖 二等奖一等奖 院级0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 校级0.2 0.4 0.5 0.6 1 省级0.4 0.6 0.9 1 2 国家级0.5 1 1.5 2 3
注 ：（1）校运会参与 ：运动员0.2分，方阵0.4分，啦啦操0.4分。 （2）暑期社会调研参与：0.3分。 （3）物理知识技能竞赛所有两委会成员加0.3分，部员0.2分；趣味运动会两委会成员加 0.3分，部员加0.2分。（此处加分需为未参加活动的干部） (4) 校级红柳演讲比赛参与加0.4分。 (5) 参加活动获奖者凭获奖证书(或者举办单位开据的获奖证明)加附加分，没有获奖的正 规参与者只计思想表现分，思想表现分中活动加分不超过4分。 （6）以上四项加分结合实际情况，依据相应的规定酌情加分。 2、学术、科技、文学、艺术的论文或作品发表加分项 （1）学生申请《大学生科技创新基金》，获得立项并结题者，每项加2分。 （2）第一作者在校报或其他正式刊物上发表文章，每篇加分0.5分。 （3）学院《晨曦论坛》杂志发表文章者每篇加0.3分。 3、荣誉称号及受表彰加分项（群众团体只记负责人） 4. 学生干部加分项 级别 院级 校级 省级 国家级 分值 0.5 1 3 5 考 加分项分值 核 结 果 班 干 部（含舍长） 学 院 干 部 校 干 部 一般 主要 干事 一般 主要 干事 一般 主要 优秀 1.0 1.5 0.7 1.5 2.0 1 2 2.5 良好 0.6 1.0 0.5 1.0 1.5 0.7 1.5 2 称职 0.4 0.5 0.3 0.5 1.0 0.5 1 1.5 不称职 0 0 0 0 0 0 0 0
中小学生综合素质评价办法包头市第五十二中学
包头市第五十二中学中小学生综合素质评价办法 （一）目的： 学生思想品德评价是学校德育工作的管理机构重要手段，通过对学生思想品德评价，鼓励学生发扬优点，克服缺点，促进学生不断进步，提高学生整体素质。 （二）评价依据： 本评价办法的制定，是以国家教委颁发的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范（修订）》为依据；针对我校学生的实际，在思想品德、道德行为、心理素质等方面提出20条具体评定项目。 (三)评定方法： 1、评定基本方法：自评、互评、师评。由班主任组织完成，每学期期末由班主任在学生自、互评的基础上进行评定。18—20个A，其余为B，总评为A。14—18个A，其余为B，总评为B。10—13个A，其余为B、C，总评为C。 2、评定等级：评定分为A、B、C、D四个等级。A：优秀，B：良好，C：及格，D：不及格。 3、有严重违纪行为受学校处分未撤销者，学期总评为D。 4、学校建立思想品德评定组织机构，由主管德育校长全面负责，由政教处组织实施，定期进行检查，审核评定结果。 （四）评价项目：
1.热爱祖国。维护国家尊严，尊重国旗、国徽，会唱国歌，严肃认真地参加升旗仪式。 2．热爱党，热爱中国少年先锋队。了解关于少先队的基本知识，了解队旗，会唱队歌，积极参加少先队活动。 3．热爱学校。主动维护学校秩序，维护学校的整体利益。具有学校荣誉感，用实际行动为学校争光。 4．要求进步。积极参加学校活动。 5．尊敬师长。见面行礼问好，起立回答问话，双手递送物品，虚心听从师长教育，孝敬父母。 6．团结同学。主动热情与同学交往，宽宏大量，不任性，平等待人，互帮互助，不讲哥们义气、不搞小团体。 7．乐于助人。积极参加公益活动，如希望工程等，在校内外乐于助人，拾金不昧，热心为他人服务，不怕苦、不怕累，勇于奉献。 8．诚实正直。是非观念清楚，以诚待人，正直无私，勇于批评与自我批评，有错就改，勇于同不良现象作斗争。 9．严谨自律。遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课、不喧哗、不打闹。按时认真参加学校和年级的大型活动、认真做课间操。 10．举止文明。行走坐卧讲文明，谈吐文雅大方，待人接物懂礼仪，不说脏话、不打架。 11．仪表端庄。衣着朴素大方、整洁，穿用不追求名牌、不攀比。男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。 12．讲究卫生。有良好卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮，不吃零食，勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲。 13．爱护公物。爱护每处公物，节约水电、粮食，不在墙壁、书桌上乱写乱画，不损坏实验室设备，爱护花草树木，爱护图书，不损
中北大学信息商务学院大学生综合素质测评实施细则（试行）为了全面贯彻党的教育方针，努力培养德智体美全面发展，宽基础、强能力、高素质的具有创新精神和实践能力的创造性人才，引导学生全面提高素质，以适应二十一世纪对人才培养的需要，根据教育部的有关规定，结合我院的实际情况，特制定本实施细则。 一、基本准则及要求 1、通过学生综合素质测评，准确、及时、客观、公正地显现学校的育人效果，在素质合格的基础上，注重发展学生的个性，有效地促进学校学生工作的规范化和科学化，实现对学生的日常思想教育和管理与学生的自我教育、自我管理有机结合，使学生的综合素质全面发展。 2、在掌握学生大量具体考核材料的基础上，本着定性评价和定量测评相结合的原则，采用个人自评、同学互评和班主任评议相结合的方式进行。 3、凡在本校正式注册并参加全日制学习的本科学生，均依据本实施细则进行测评。中途转专业学生的综合测评工作在转出单位的原班级进行，由转出单位具体负责组织实施。中途因各种原因休学、停学或请假在一个月以上的学生不参加当年度的综合素质测评。 4、综合素质测评包括：思想道德素质测评、专业理论素质测评、文体创新素质测评。 二、组织机构 1、信息商务学院大学生综合素质测评领导组 组长：沈沛汝史瑞根 副组长：贺小宇赵英虎 成员：学生科成员、全体辅导员、班主任 职责：运行与实施综合素质测评、裁定综合素质测评中的相关加分项及加分值、指导综合素质测评小组开展测评工作。 2、大学生综合素质测评小组 组长：各班班主任 成员：包括班长、团支部书记、学习委员等学生干部在内的学生代表。
职责：在大学生综合素质测评领导组的指导下开展素质测评工作，负责班级学生的日常考核与记录，具体实施综合素质测评工作。 三、测评指标体系 （一）思想道德素质测评（总分100分） 1、测评内容 思想道德素质测评主要包括思想政治、道德品质、学习态度、遵纪守法、文明素养、集体观念等方面。 （1）思想政治（20分) a.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，政治上积极上进，自觉加强思想修养。 b.认真学习党的理论，积极参加各项社会活动（包括日常政治学习，党团组织活动，参加理论学习社团以及报告会、讲座、座谈会、演讲等）。 c.正确处理国家、集体和个人之间的利益关系，集体观念和团队意识强，与同学和睦相处，团结协作好。 （2）道德品质（20分) a、自觉加强道德修养，注重诚信，讲究公德，自觉维护校园公共秩序，爱护公私财物，勇于同不良现象作斗争。 b、关心集体，团结同学，热心帮助他人，在同学中威信较高。 c、对老师谦恭有礼，实事求是，不隐瞒、不欺骗。 d、维护校园环境，爱护公共设施，衣着得体。 （3）学习态度（20分) a、学习目的明确，学习态度端正，勤奋好学，刻苦钻研，注重实践，献身事业，服务人民。
员工考核制度 一、目的 1、为了对新进人员在试用期间的工作业绩、能力、态度做客观的评价，作为人员转正、加薪、转岗、辞退、人员开发等提供客观合理依据。 2、造就一支业务精干的、高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍，并形成以考核为核心导向的人才管理机制。 二、考核范围 本制度适用于公司主管级（含）以下所有员工。 三、考核方式、权责 1、考核采用垂直考核方式，由直属主管对其进行考核，间接主管对考核进行监督、审核。 2、部门负责人予以考核结果核准，所有职员考核结果需经总经理核准。 3、人力资源中心负责员工试用期考核的组织与监督，对员工考核有政策制度咨询、执行监督、申诉调查等职能；以及负责对考核表等相关表单的存档。 四、考核原则 1、公开原则：直接上级要向新进人员明确说明试用期绩效管理的考核标准、程序、方法等，确保绩效考评的透明度。 2、客观性原则：绩效考评要以客观事实为基本依据，考核人员必须公平合理，严肃认真，不得营私舞弊或遗漏，不得凭感觉，印象，力戒主观臆断。 3、开放沟通原则：在整个绩效考评过程中，考核标准、过程督导、结果考评及提出改进方向等环节均应进行充分的交流与沟通。 4、差别原则：考评结果分A、B、C、D四个等级，并按正态分布强制区分。各等级对应比重及等级定义如下:（略） 1、员工：员工试用期时间为3个月，每月10日以前（包括10日上班）入职的人员纳入当月考核范围，10日以后入职人员纳入下月考核。 2、职员：职员试用期时间为3个月，每月15日以前（包括15日上班）进厂入职的人员以当月开始计算，15日以后入职人员则从下月开始计算。 六、考评要素及考核表分类 1、考评要素，各类岗位根据要素的重要性划分相应权重。 1）、对员工的绩效考评项目主要为六方面：工作绩效、工作态度、工作能力、责任心、品德言行、出勤状况。 2）、对技术人员的绩效考评主要为六方面：专业技能、实践能力、创新能力、责任感、 1
综合测评细则建议 重大土木院 综合测评总分（100分）=智育成绩（75）＋德育成绩（11）＋文体成绩（5）＋学术及学科竞赛成绩（4）+社会工作表现成绩（3）+集体活动参与成绩（1）+其他（1） 1.智育成绩（75） 计算方法智育成绩=∑ ∑?学分学分考试成绩*75％，任选课成绩不计 入；重修课成绩不纳入排序计算；补考合格的成绩按照60分计算。“具备评奖资格”条件： 上学期登录所有成绩全部及格（每学期评奖一次）。 2.德育成绩（11）=德育基本分（8分）+德育加分（最高3分） 若本学期该生没有受到纪律处分，即可获得德育基本分满分（8分） 若本学期该生受到记过以上（含记过）纪律处分，即取消当期评奖资格 若本学期该生受到记过以下纪律处分，德育基本分予以扣分，同时取消评奖资格时限见下表： 纪律处分 扣分（/次） 取消评奖资格时限 通报批评 1 1个月 警告 2 3个月 严重警告 3 4个月 （注：多次受到以上处分的进行累计扣除直至基本分扣完。若评奖时该生仍在取消 评奖资格时限内，则不得参与评奖。本规定的时限期间，自处分决定行文之日起计算） 德育加分用于表彰在学校学院“争先创优”活动中获得荣誉的同学，分为个人荣誉和集体荣誉，具体加分办法见下表： 个人荣誉 加分项目 加分 国家级评选项目 3 省市级评选项目 2 校级评选项目 1 院级评选项目 0.5 集体荣誉 加分项目 加分（人均） 国家级评选项目 1.5 省市级评选项目 1 校级评选项目 0.6 院级评选项目 0.3 加分项目：优秀学生、优秀学生干部（等常规评优项目）、先进班集体、文明寝室 3.文体成绩（5分）＝基本分（2分）＋加分（最高3分） 体育成绩及格即获得基本分，不及格者扣除基本分2分。 文体加分用于表彰在文体活动中为学院做出贡献的同学，分为个人荣誉和集体荣誉，具体加分办法见下表： 个人荣誉 加分项目 加分 国家级 1~3
广西职业技术学院学生综合素质测评办法 第一章总则 第一条为了全面贯彻党得教育方针,激励学生德智体全面发展,进一步推进我院得素质教育与学风建设得发展,激励学生德、智、体全面发展,并实现对学生评优得科学化与规范化,特制订本办法。 第二条学生综合素质测评就是按照党得教育方针与高职院人才培养得特点及规律,由学 院学生管理部门对学生素质进行客观、公正、全面、科学地评价;测评指标既就是评价依据,也就是学生发展得导向目标。 第三条学生综合素质测评得原则 1.方向性原则:即要充分利用指标体系让学生得知识、能力、品格等得到全面与谐地发展,对学生素质得养成与发展起着导向作用。 2.科学性原则:即测评方案要系统、科学、客观、准确地反映学生素质发展得真实善,切合实际,实事求就是;测评结果能直到激励先进、鞭策后进得作用。 3.公开性原则:即坚持自我测评、班级评价与各级组织评价相结合得原则。测评人员、测评过程、测评结果要做到公开、公平与公正。 第四条本实施办法由各系党总支组织实施,各系成立综合测评工作小组,由党总支副书记任组长。每学期开学后四周内由各系完成上一学期得综合测评工作,各系对各班得测评结果进行公示。 第五条学生在校学习期间,每学期测评一次,测评结果作为评定国家奖、助学金与学院优秀奖学金及其她评优评奖与推荐入党等主要依据。 第六条各系可结合本系实际,制定实施细则。 第二条本办法适用于我校全日制在校学生。 第二章综合测评得内容与计算方法 第七条综合测评就是从思想品德表现、学业表现、文体表现、社会活动与社团活动表现诸方面对学生进行全面得定量考核,综合测评成绩由上述几方面得分按比例合成,计算公式如下:综合测评成绩＝思想品德表现分×15%＋学业表现分×65%＋文体表现分×5%＋社会活动与社团活动表现分×15。 第三章思想品德表现测评 第八条思想品德表现分由基本分、附加分、扣分组成,基本分定为60分。
XX学院学生素质发展综合测评条例 第一章总则 第一条：为落实校院各项规定，提高学生的专业素养，培养创新精神和实践能力，锻炼良好的身心素质，造就具有较高的思想道德素质的社会主义体育人才，全面提高大学生的综合素质水平，结合本院实际，特制定此条例。 第二条：综合测评应坚持以下原则：1.科学性原则；2.客观性原则；3.公开性原则； 4.公正性原则。 第三条：依据本条例对学生进行综合测评的结果，作为学生奖学金、助学金评定、评优评先活动、推免研究生、毕业鉴定及就业的重要依据。 第二章综合测评细则 第四条：本条例由主要包括三部分，即思想道德素质、专业素质、体美等素质。 第五条：思想道德素质包括：政治理论学习及活动靠开展情况；对党的认识和追求；爱国、爱校情操；社会公德、集体观念的反应；宿舍文明建设、遵纪守法；担任学生干部工作情况等情况。对学生参加政治理论研究会、各类政治理论竞赛、道德方面突出事迹等予以加分。 专业素质包括：专业成绩、专业技能、获得各类专业竞赛奖励等。 体美等素质包括：参加体育活动、体育竞赛情况；参加社会实践、科技竞赛等活动情况；心理适应能力等方面。 第三章测评方式 第六条：素质发展综合测评实行量化考评，满分为100分。其中思想道德素质大一，大二占20%大三占15%专业素质大一，大二占60%大三占70%文体等素质大一，大二占20%大三占15%计算公式为：M=A＜所占百分比+B X所占百分比+C X所占百分比，M为综合测评成绩，A、B C分别为思想道德素质分、专业技能表现分、体美素质表现分。 第七条：思想道德素质测评 （一）德育测评公式：（德育基本分+德育加分-扣分）＜各年级所占百分比 （二）德育基本分为50分 1?政治思想：拥护四项基本原则，自觉维护安定团结的政治局面，维护学校的正常秩序。识大体，顾大局，不参加非法组织，不参加非法集会、游行、示威、张贴大小字报等活动；热爱祖国，关心国家大事，认真学习党和国家的方针政策，自觉参加政治学习和社会实践活动。（4-10分） 2?行为规范：遵守国家各项法律，自觉遵守学院的各项规章制度，无违法违纪行为，爱护公物，节约水电，言行文明，礼貌待人，维护公共秩序。（4-10分）3?学习态度：学习目的明确，专业思想牢固，勤奋好学，进取心强，无厌学、旷
生产车间员工绩效考核制度 1.目的 1.1为全面了解、评估员工工作绩效，发现优秀人才，提高公司工作效率，特制定本制 度。 1.2通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、 待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。 2.范围 本制度适用于XX生产车间所有员工的考核。 3.定义 3.1生产能力考核即根据每个工位定额产量，检查每个员工在出勤期间内，是否有达到 预定产量。 3.2定额产量是根据生产设备与作业员的生产能力而制订的单位时间内（通常为一个小 时）的生产能力。 3.3预定产量=定额产量×出勤时间。 3.4全勤工资，即目前工资核算方法所得的工资，其由底薪与加班费、岗位补贴、其它 补贴或奖金及应扣款五部份组成。 4.内容 4.1考核内容： 4.1.1新进员工，必须进行转正考核。 4.1.2正式员工必须进行日常行为考核与生产能力考核。 4.2考核方法 4.2.1考核结果直接与工资挂钩，表现绩优者可参加优秀员工评选，同时可以得到 或超过全勤工资。 4.2.2规定每个员工每月考核底分为100分，根据4.2.3项进行加减分。 4.2.3考核得分： a>日常行为考核：违反任何日常行为考核条款一条者，扣除二分（严重违反
或违反带“※”者，扣除三分），如果一月内连续出现三次违反相同的者，再扣除十分；一个月内未违反任何考核条款者，可得三分。 b>生产能力考核达标者（即达到预定产量，不超过预定产量的5%），不扣分不加分；超过预定产量5%以上者可得一分，10%以上可得二分，20%以上者可得三分；未达到预定产量90%者扣一分，80%者扣三分，70%者扣五分，60%以下者扣十分。 c>在绩效考核中，若因机台故障未及时排除而造成未达到预定产量者，在机修同意的前提下，可以不扣分。 4.2.4工资核算；考核后员工工资构成与计算方法如下公式： ()应扣款 其它补贴或奖金岗位补贴加班费考核得分底薪考核工资-+?? ? ??+?+=1004.3转正考核 4.3.1转正考核时机为：新进员工或调入员工，在该岗位实习至少一个月，并且可 以独立进行操作后，进行转正考核。 4.3.2转正考核内容包括书面考核、提问考核与实际操作考核三个方面，同时其平 时表现也纳入转正考核中。 4.3.3转正考核由段长主持，结果记录在“生产车间作业员考核表”中。转正考核 合格后，就直接转正为正式员工，不合格者劝退或直接解雇。 4.3.4书面考核只针对品管、焊锡、测试、打标等工位，如有需要时，其它工位也 可以进行书面考核。考核内容包括电容器的基本知识、岗位操作注意事项、客户的特别要求等内容。 4.3.5进行书面考核的员工，可以不对其提问考核；未进行书面考核的员工，必须 进行提问考核。提问考核内容包括看单作业、异常预防能力与不良品处理方法等内容。 4.3.6每个转正考核的员工，必须进行实际操作考核。实际操作考核内容包括机台 保养、操作、生产效率与5S 工作。 4.3.7平常表现由段长酌情打分，主要看与同事的关系、对待工作的态度、上进心 等。 4.4日常行为考核 4.4.1日常行为考核由段长执行。 4.4.2日常行为考核，包括纪律、品质、5S 与配合状况等四个方面的内容，具体如