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第三节 DNA的复制(优秀课件)

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高中生物人教版(2019)必修二3.3DNA的复制(共17张ppt)

高中生物人教版(2019)必修二3.3DNA的复制(共17张ppt)
第3节
DNA的复制
遗传物质DNA复制的机制分析
MECHANISM ANALYSIS OF DNA REPLICATION OF GENETIC MATERIAL
新课导学 新课教学 课堂反馈 课堂总结
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课堂总结
新课导学
新课导学
一名牧师在五角大楼西入口外为伤者祈祷
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15N/ 14N-DNA 14N/ 14N-DNA 15N/ 14N-DNA
DNA半保留复制的实验证据
【得出结论】
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课堂反馈Байду номын сангаас
课堂总结
密度 低
15N/ 15N
高
重带(下部)
亲代
15N/ 15N 中带(中间)
第一代
14N/ 14N 轻带(上部) 15N/ 15N 中带(中间)
第二代
实验结论：DNA的复制是以半保留的方式进行的
DNA复制过程
复制时期
① 细胞有丝分裂的间期 ② 减数第一次分裂的间期 ③ 无丝分裂前期
复制场所
① 细胞核（主要场所）； ② 线粒体； ③ 叶绿体 。
复制过程
① 解旋； ② 合成子链 ； ③ 形成子DNA。
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新课导学
新课教学
课堂反馈
课堂总结
复制条件
① 引物：RNA ② 模板：亲代DNA的两条母链； ③ 原料：4种脱氧核苷酸； ④ 能量：ATP； ⑤ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
DNA复制过程中的相关计算
将1个含有15N的DNA分子放在含有
14N的培养基上培养，复制n次，则
子代DNA分子共有2n个 ① 含15N的DNA分子：2个 ② 只含15N的DNA分子：0个 ③ 含14N的DNA分子：2n个 ④ 只含14N的DNA分子：(2n-2)个

《DNA的复制》PPT课件

《DNA的复制》PPT课件

子代DNA:
母链（旧链） 组成
子链（新链）
边
半
解
保
旋
留
复
复
制பைடு நூலகம்
制
多
起
点
复
制
具有100个碱基对的1个DNA分子片断， 内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次， 则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目为 （ 180 ）个。
某DNA分子共含有含氮碱基1400个，其中一 条链上A+T/C+G= 2:5，问该DNA分子连续复制 2次，共需游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目是
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
②碱基互补配对原则
8、复制的生物学意义：P54
【智慧眼——寻找规律】
规律2：亲代DNA分子经 n 次复制后， 所需某种游离的脱氧核苷酸数为：
R ＝a (2 n－1) 其中 a 表示亲代DNA含有的某种
碱基数，n 表示复制的次数。
规律3：碱基总数＝失去H2O数＋2
来的科学研究发现，小鼠体内的HMGIC基因与肥胖 直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对 照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后， 对照组的小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺 陷的实验鼠体重仍然保持正常。
没有HMGIC基因，就没有肥胖的表现，有HMGIC基因就有 肥胖表现。说明基因能控制生物的性状(功能单位)。
1三、概、念D：NA分子复制的过程（P54）
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
3、时期：有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期
模板：DNA的两条母链
4、条件
原料：游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T） 能量：ATP
酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等

DNA的复制PPT课件

DNA的复制PPT课件
结果变性前的杂交分子为一条中密度带，变性后 则分为两条区带，即重密度带（N15－DNA）和低 密度带（N14－DNA）。它们的实验只有用半保留 复制的理论才能得到圆满的解释。
•Molecular Biology Course
(CsCl gradient centrifuge)
N15
DNA
N14
Semi-ConservationReplication
–第三阶段为DNA复制的终止阶段。DNA复制的整个 过程中需要30多种酶及蛋白质分子参加，我们将 在DNA复制的各个阶段着重介绍它们的作用。
•Molecular Biology Course
•Molecular Biology
Course （二）、复制的起始阶段
1、复制的起点 2、复制的方向 3、复制的速度 4、DNA复制起始引发体的形成及所参与的酶和 蛋白质
1、DNA半保留复制的机理 2、DNA的半不连续复制
•Molecular Biology
Course
1、DNA半保留复制的机理
Semi-Conservation Replication
DNA作为遗传物质的基本特点就是在细胞分裂前进行准 确的自我复制，使DNA的量成倍增加，这是细胞分裂的 物质基础。
当用缺乏糖苷酶的大肠杆菌变异株（ung-进行 实验时，尿嘧啶不再被切除。）
此时，新合成的DNA有一半放射性标记出现于岗 崎片断中，另一股直接进入大的片断。由此可 见，当DNA复制时，一条链是连续的，另一条链 是不连续的，因此称为半不连续复制（semidiscontinuous replication） 。
二、复制的起始阶段
•Molecular Biology Course
复制叉（ replication fork ）：DNA分子中正在进行 复制的分叉部位。它由两条亲代链及在其上新合成的子 链构成。

《DNA的复制》课件 (共19张PPT)

《DNA的复制》课件 (共19张PPT)

2=21 4 =22
复制3次
8 =23
无论DNA复制多少次，含有原来母链的DNA分子 永远只有两条
二、 DNA的复制过程
阅读P54，思考： DNA的复制过程包括哪几个 主要环节？
①解旋 ②合成子链（配对、聚 合） ③形成子代DNA
DNA分子的复制 1.概念： 是指以亲代DNA为模板
合成子代DNA的过程.
DNA的复制是否一定准确无误？
碱基互补配对差错导致基因突变
8.DNA分子的复制意义？
DNA分子通过复制，使遗传信息 从亲代传递给了子代，从而保持 了遗传信息的连续性，保证了物 种的相对稳定性。
1、概念： 以亲代DNA分子为模板合成子代DNA的过程
2、场所： 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂前的间期 3、时期： 模板：DNA的两条母链 游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T） 原料： 4、条件 能量： ATP 酶： DNA解旋酶、DNA聚合酶等 5、复制过程： 解旋→合成互补子链→形成子代DNA
2、具有100个碱基对的一个DNA分子区段, 内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,需 要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸为 C A. 30个 B. 60个 C. 180个 D. 240个
（1）边解旋边复制 （2）半保留复制 （3）多起点复制 6、复制特点
小结
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
②碱基互补配对原则
8、复制的生物学意义：DNA分子通过复制，将遗传信息从亲代传给
了子代，从而保持了遗传信息的连续性
相关计算问题
第一类问题：放射性元素标记亲代DNA， 求复制后子代DNA带有标记的比例： （1）标记一个DNA分子，复制n次后，含有 标记的子代DNA占总数的 2/2n ，不含 标记的占总数的 (2n-2)/2n ； （2）标记一个DNA分子，复制n次后，含有 1/2n 标记的DNA单链占总链数的 ， 不含标记的单链占总链数的 1-1/2n 。

高中生物必修二第3章第3节 《DNA的复制》课件(共30张PPT)[优秀课件][优秀课件]

高中生物必修二第3章第3节 《DNA的复制》课件(共30张PPT)[优秀课件][优秀课件]

B、1/5
C、1/16
D、1/25
答案：C
课堂小结
概念： 1DNA→2DNA 有丝分裂间期
时间： 减数分裂第一次分裂间期
过程：
1.解旋 2.合成子链 形成新的DNA
3.
条件： 模板、原料、能量和多种酶
特点： 边解旋边复制，半保留复制
意义： 传递遗传信息
No Image
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为�

高中生物人教版2019必修2第3章第3节DNA的复制课件48张

高中生物人教版2019必修2第3章第3节DNA的复制课件48张

任务活动
【资料】 沃森和克里克提出DNA分子半 保留复制假说后,有人提出DNA分子全保 留复制的假说,也有人提出DNA分子弥散 复制的假说。弥散复制是指以亲代为模板 进行的部分复制,在复制过程中亲本DNA 双链被切割成小片段,分散在新合成的两 个DNA双链分子中, DNA分子复制方式的 三种假说图解如下:
(√ )
【当堂小结】
教师备用习题
1.某一DNA分子的两条链用放射性
32P标记后,在不含32P的培NA分
子个数是
( D)
A.7
分含有不同氮元素的DNA。 4.实验结论:DNA的复制是以
半保留 的方式进行的。
预习梳理
三、DNA复制的过程 1.DNA复制的概念:以 亲代DNA 为模板合成 子代DNA 的过程。 2.时间:在真核生物中,这一过程是在 细胞分裂前的间 期,是伴随着
染色体 的复制而完成的。 3.过程:DNA复制是一个 边解旋边复制 的过程,需要 模板 、 原料 、
小 (轻带),一条链含14N、一条链含15N的双链DNA分子密度居中(中带)。
任务活动
轻带(密度最小):DNA分子两条链都只含 14N ,离心时在试管的上部;中 带(密度居中):DNA分子一条链含 15N ,一条链含 14N ,离心时在试 管的 中 部;重带(密度最大):两条链都含 15N 的双链DNA分子,离心 时在试管的 下 部 。 2.实验假设:DNA分子以半保留方式复制。 3.实验预期:第一代离心后应出现中带DNA,第二代离心后出现轻带和中 带DNA。
中的一条单链
D.一个DNA分子复制后产生两个DNA分子,一个为
亲代DNA分子,另一个为子代DNA分子
[解析] DNA分子复制时, 分别以解开的两条单链为 模板,合成两条新链,每条 子链和相应的母链构成一 个新的DNA分子,因此每 一个子代DNA分子均保留 了其亲代DNA分子中的一 条单链,故选C项。

生物人教版必修23.3DNA的复制(共18张ppt2个视频)


轻带 中带 重带
证明DNA半保留复制的实验
三、DNA复制的过程 1.概念： DNA的复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。
2.时间： 细胞分裂前的间期（有丝分裂或减数分裂前的间期）
3.场所： 真核生物
细胞核(主要) 细胞质：线粒体、叶绿体
拟核 原核生物 细胞质（质粒）
病毒：宿主细胞
4.过程
提取DNA离心
14N/ 14N-DNA 14N/ 15N-DNA
6.实验验证及结果
1958年
梅塞尔森
大肠杆菌
斯塔尔
转移到含14NH4Cl
细胞再分裂1次
培养液中
（细胞分裂1次）
提取DNA 离心
提取DNA 离心
提取DNA 离心
14N/14N-DNA 15N/14N-DNA 15N/15N-DNA
7.实验结论 DNA的复制是以半保留的方式进行的。
AT GC AT AT CG GC AT GC
AT GC AT
+ A T
CG GC AT GC
AT GC AT AT CG GC AT GC
8.DNA复制的意义 将 遗传信息 从亲代细胞传给子代细胞，从而保持遗传信息的连续性。
暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配 对合成互补链。
2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反映科学研究具有什么特点？
科学研究需要大胆的想象，但是得出结论必须建立在确凿的实验证据之上。
一、对DNA复制的推测
1.半保留复制
（1）提出者：_沃__森__和__克__里__克___。
C
G
A
A
5.结果：一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子

DNA的复制ppt课件

是（A ）
A．前导链的延伸方向是 5'→3'，滞后链的延伸方向相反B．解旋酶沿着 复制叉移动方向解开 DNA 双螺旋结构C．冈崎片段连接成滞后链过程 与磷酸二酯键形成有关D．图示过程体现了 DNA 复制的半保留复制特 点
针对练1.下图表示DNA复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述错误的
是D
A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链间的氢键，使两条链解 开 B．DNA分子的复制具有边解旋边复制的特点，生成的两条子链方向相反 C．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段 D．DNA的两条子链都是连续合成的
一、对DNA复制的推测—— 假说-演绎法
（教材53页）
1、提出问题： DNA以什么方式复制？
2、做出假设 ①半保留复制
+
沃森和克里克
②全保留复制
+
③分散复制
+
以断裂成短片段的亲代DNA作为模板，合成新 的DNA片段，新旧片段混合连接成完整的DNA链。
二、DNA半保留复制的实验证据
思考以下问题：
①如何区分母链和子链？ 同位素标记技术
3、DNA精确复制的原因 ①DNA独特的 双螺旋 结构,为复制提供了精确的模板。
②通过 碱基互补配对 原则,保证了复制能够准确地进行。
4、DNA复制的意义
将 遗传信息 从 亲代 细胞传递给 子代 从而保持了 遗传信息 的连续性。
细胞,
二、拓展应用 1.虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性， 但是，DNA平均每复制109个碱基对，就会产生1个错误。请根据这一数 据计算，约有31.6亿个碱基对的人类基因组复制时可能产生多少个错 误?这些错误可能产生什么影响?

DNA的复制(教学)—高中生物学必修二(24张PPT)

15N 14N复制1次复制2次复制3次
m·(2n-1)
IIII
四、相关计算
(三)消耗某种碱基数(假设亲代DNA 含有某种碱基的 个数为m)2.第n次复制时，共消耗游离 的该碱基数为
亲代DNA分子II 21 22
15N 14N复制1次复制2次复制3次
m
II 2³
四 、相关计算
1.一个有15N标记的DNA 分子放在没有标记的环境中培养， 复制5次后标记的DNA 分子占DNA 分子总数的( )A.1/10 B.1/5 C.1/16 D.1/322.1个DNA 分子经过4次复制，形成16个DNA 分子，其中 不含亲代母链的DNA分 子 为 ( )A.2个 B.8个 C.14个 D.32个 C
一 、对DNA复制的推测沃森和克里克提出DNA 自我复制假说：
标记亲代DNA链，然后观察它们在子代DNA中的分布情况。子代DNA
亲代DNA关键思路：
一 、 对DNA复制的推测
分散复制 或弥散复制
半保留复制
全保留复制
二、DNA 半保留复制的实验证据(一)科学家：梅塞尔森和斯塔尔(二)实验材料：大肠杆菌 (拟核处含有一个裸露的大型环状DNA)(三)技术方法：1.同位素标记技术
提取DNA离心细胞分裂一次提取DNA离心
(五)预期结果半保留复制亲代DNA第一代 III
(四)实验过程(实验设计)
提取DNA 离心
第二代
第二代
(五)预期结果全保留复制亲代DNA第一代第二代
转移到含14NH₄Cl 的培养液中第一代第二代
细胞分裂一次提 取DNA离心提 取DNA离心
A.200 个 B.300 个 C.400 个 D.800 个
C
2024 课件下课!同学们再见!授课老师 ：
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形成两个新的DNA分子 ③三表示____________________________ 。
小结
DNA分子的复制
一、对DNA复制的推测 二、对DNA复制的探究 三、DNA复制的过程 1. 复制的过程 3.复制的时间 2.复制的条件 4.复制的特点
5. 复制的准确的原因 6. 复制的意义
1、 DNA是肉眼看不到的，如果要在实验中 直观地区别、“标识”旧链和新链,可以采取什 么办法？
运用技术：同位素示标记法
2、可以用什么同位素去标记DNA？ N、P
二、对DNA复制方式的探究
3、如果现在有两份大肠杆菌的DNA，一份是用14N 标记，另外一份是用15N标记，现在将两者混合在 一个试管中，有没有办法将两者分离呢？
随堂练习
6、 某一个DNA分子的碱基总数中，腺嘌
呤为200个，复制n次后，消耗周围环境中
含腺嘌呤的脱氧核苷酸3000个，该DNA分 子已经复制了几次（是第几代）（ B ） A．三次（第四代） B．四次（第五代）
C．五次（第六代） D．六次（第七代）
6.图中一、二、三表示DNA复制的过程 解旋 ，这一过程中，DNA ①一表示______ 解旋酶 分子在 ______的作用下，两条扭成螺旋的
①有关的酶 ②能量 ③DNA模板 ④脱氧核苷酸 ⑤适量的温度和酸碱度 ⑥适宜的光照
A ①②③④⑤ C ①②③⑤⑥ B ③④⑤⑥ D ①②④⑤⑥
随堂练习
4．将32P 标记的DNA分子放在 31P的培养 基上培养， 经过3次复制，在所形成的子 代 DNA中，含32P 的DNA占总数是（C ） A．1/16 B．l／8 C． 1 ／ 4 D． 1 ／ 2 5．DNA分子的双链在复制时解旋，这时下 述哪一对碱基从氢键连接处分开（ A） A． G与 C B． A 与 C C． G 与 A D ． G与 T
为什么复制能形成两条完全相同的 DNA，并且它们都和亲代DNA一样？
A G A A C G A G T C T T G C T C A G A A C G A G T C T T G C T C A G A A C G A G T C T T G C T C
+
1、DNA分子的独特的双螺旋结构 为复制DNA提供精确的模板。
1956年，美国生物化学家康贝格的实验 少量DNA分子 思考：
DNA聚合酶
ATP
①事先放入四种脱氧核 DNA 无DNA 含量增加 合成 苷酸起何作用？ (原料) ②加入DNA聚合酶起何
作用？
(催化)
③加入ATP的作用起何
4种脱氧核 作用？ (能量) 苷酸、Mg2+ ④为什么要加入少量的 DNA人工合成系统 DNA分子？ (模板)
5、如果亲代DNA用15N标记，原料用14N标记， 那么复制后的子一代DNA与子二代DNA中N的情况如何？
二、对DNA复制方式的探究
15
N/15N—DNA
含14N的原料
子一代
子二代
半保留复制
全保留复制
预期结果 半保留复制 全保留复制
15N/14N 14N/14N
实验结果
中带
14N/14N
轻带 15N/15N 重带
密度梯度离心技术
14
N/14N—DNA N/15N—DNA
轻带 重带
15
二、对DNA复制方式的探究
4、如果还有一些DNA,一条单链是15N，另外一 条单链是14N，那么应该位于试管的哪个位置？
14
N/14N—DNA
N/14N—DNA N/15N—DNA
轻带 中带 重带
15
15
二、对DNA复制方式的探究
为什么复制能形成两条完全相同的 DNA，并且它们都和亲代DNA一样？
A G A A C G A G T C T T G C T C A G A A C G A G T C T T G C T C A G A A C G A G T C T T G C T C
+
碱基互补配对能力保证了复制能够 准确无误地进行。
解开 。 长链开始______
以母链为模板进行碱基配对 。每条 ②二表示________________________ DNA聚合酶 的作用下，链上的 母链在一些___________ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基互补配对原则 碱基按照______________________ 与周围环 境中游离的__________________ 来配对. 脱氧核苷酸
复制过程:
三、对DNA复制的过程
1.复制的过程：
B、合成子链 A、解旋 C、子、母链合成子代DNA
2.复制的条件：
A.酶： 解旋酶和DNA聚合酶 B.原料：四种脱氧核苷酸
C.模板： 亲代DNA的两条母链 D.能量： ATP
三、对DNA复制的过程
3. 复制的时间：
细胞分裂间期 4.复制的特点： A、半保留复制 B、边解旋边复制
随堂练习
1、DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的 （ D ） A 分裂前期 B 分裂中期 C 分裂后期 D 分裂间期
2、DNA分子的复制是以周围游离的（ A ）为原料？ A 脱氧核苷酸 B 磷酸 C 脱氧核糖 D 含N碱基
随堂练习
3、实验室内模拟DNA复制所需要的一组条件相对 适合的是（ A ）
14N/14N
轻带 15N/14N 中带
轻带
15N/15N
重带
二、对DNA复制方式的探究
1958年,科学家以大肠杆菌为实验 材料，运用同位素标记法，设计实验 对DNA的复制方式进行了探究
二、对DNA复制方式的探究
15
N/15N—DNA
实验结论：DNA的复制 是以半保留的方式进行的
【智慧眼——寻找规律】
第三章 基因的本质
第3节 DNA的复制
DNA如何复制
一、对DNA分子复制的推测
沃森和克里克的推测(假说)
复制时,DNA的双螺 旋解开
半保留复制 互补碱基间氢键断裂
分开的两条链作为模 板,以碱基互补配对的 原则合成新的一条链
一、对DNA分子复制的推测
半保留复制
全保留复制
二、对DNA复制方式的探究
亲代 子一代 子二代
子三代
【智慧眼——寻找规律】
规律1：亲代DNA复制n代后，DNA分子数为＿＿＿，含亲 2n
代母链的DNA分子数为＿＿＿，不含亲代母链的 DNA分子 2个
数为＿＿＿＿ 2n－2
n+1 2 变通：子代DNA中含脱氧核苷酸链数为：＿＿＿
2 子代DNA中含亲代母链数为：＿＿＿
三、对DNA复制的过程