学校新辅导通论考试复习资料要点
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2023年下教资考试大纲重点速记下教资考试大纲重点速记内容:1. 教育理论与教育法律法规- 教育理论:包括现代教育理论、心理学、教育学基本原理和教育学派别等内容。
- 教育法律法规:包括教育法、教师法以及与教育相关的法律法规等内容。
2. 教育管理与教育研究方法- 教育管理:包括教育行政管理、学校管理、教师管理以及教育投资与决策等内容。
- 教育研究方法:包括教育调查、教育统计、教育心理学实验方法等内容。
3. 教育技术与信息技术应用- 教育技术:包括教育技术的基本原理、教育技术的分类、教育技术的应用等内容。
- 信息技术应用:包括计算机基础知识、多媒体教育技术、网络教育技术等内容。
4. 教育心理学- 人的发展与学习心理:包括儿童和青少年的发展心理学、成人学习心理学等内容。
- 教育心理学理论:包括认知心理学、社会心理学、个性与人格心理学等内容。
5. 教育学科基础知识与教学设计- 语文教育:包括语文教学理论、语文教学设计、语文素养培养等内容。
- 数学教育:包括数学教学理论、数学教学设计、数学思维培养等内容。
- 外语教育:包括外语教学理论、外语教学设计、外语听说读写能力培养等内容。
6. 教育评价与教育测量- 教育评价:包括教育评价理论、教育评价方法、教育评价的实施等内容。
- 教育测量:包括教育测量理论与技术、教育测验设计与分析等内容。
7. 学校德育与教师专业发展- 学校德育:包括学校德育的理论基础、德育教育工作的组织与管理等内容。
- 教师专业发展:包括教师职业发展、教师教育学习与提升、教师评价等内容。
8. 学前教育与特殊教育- 学前教育:包括学前教育的理论与实践、幼儿发展与教育、幼儿教育管理等内容。
- 特殊教育:包括特殊教育的理论与实践、特殊教育的诊断与评估、特殊教育师资培养等内容。
以上是2023年下教资考试大纲的重点内容,包括教育理论与教育法律法规、教育管理与教育研究方法、教育技术与信息技术应用、教育心理学、教育学科基础知识与教学设计、教育评价与教育测量、学校德育与教师专业发展、学前教育与特殊教育等方面的内容。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必看知识点最新版(二)1、单选题第斯多惠说:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这一观点体现了教学的_____原则。
A : 巩固性B : 启发性C : 循序渐进D : 系统性参考答案: B本题解释:参考答案:B。
参考解析:教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。
该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性,引导他们独立思考,主动探索,生动活泼地学习,自觉地掌握知识和技能,并发展自己的能力。
第斯多惠的这一名言,正是体现了教学的启发性原则。
2、单选题班主任了解学生最基本的方法是_____。
A : 观察法B : 谈话法C : 问卷法D : 实验法参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析:班主任在自然条件下,有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察,这种了解方式最为直接,可以更加直观地了解学生的真实状态,是班主任了解学生最基本的方法。
3、判断题学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】N。
学习迁移的概括说强调概括化经验在迁移中的作用,而不是两个学习的相同要素。
认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键的是相同要素说。
4、单选题新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A : 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B : 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C : 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D : 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论参考答案: B本题解释:参考答案:B。
参考解析:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。
5、单选题“心理学的第一大势力”是指_____。
A : 精神分析B : 行为主义C : 认知D : 人本主义参考答案: B本题解释:【答案】B 解析:第一大势力是行为主义,第二是精神分析,第三是人本主义。
教师招聘考试--深度解析教综知识点(学霸笔记)一、教综知识点概述教综知识点是教师招聘考试中的重要内容之一。
本文将深度解析教综知识点,帮助考生更好地备考。
二、教综知识点详解1. 教育学:包括教育学的基本概念、教育思想、教育原理等内容。
考生需要熟悉不同教育学派的代表人物和主要理论,理解教育的本质和目标。
2. 心理学:主要包括心理学的基本概念、心理发展理论、学生心理健康等内容。
考生需要了解不同心理学派的代表人物和主要理论,掌握学生心理发展的规律及相关问题的预防与解决方法。
3. 教育法律法规:涉及教育法律法规、教育政策、学校管理等内容。
考生需要了解我国教育法律法规的基本框架和主要内容,掌握学校管理、教育政策的相关知识。
4. 教育统计学:包括教育统计学的基本概念、统计方法及其应用等内容。
考生需要了解统计学的基本原理和方法,能够运用统计学知识进行教育数据的分析和解读。
5. 教育技术学:主要包括教育技术的基本概念、教育技术的应用等内容。
考生需要了解教育技术的发展历程和基本原理,掌握教育技术在教学中的应用方法。
三、备考建议1. 制定研究计划:根据教综知识点的详解,制定合理的研究计划,合理安排时间,分配精力。
2. 合理选择研究材料:选择权威、全面的教综知识点教材或复资料,有助于系统研究和深入理解。
3. 多做练题:通过大量的练题,巩固知识点,提高解题能力。
4. 关注实际问题:结合实际问题,将教综知识点与实际教学、管理相结合,增强应用能力。
四、总结教综知识点是教师招聘考试中必备的内容,通过深度解析教综知识点,考生可以更好地备考。
制定研究计划、选择合适的研究材料、多做练题以及关注实际问题是备考的关键。
希望本文能对考生有所帮助。
2023下半年教资重点笔记一、教育心理学1.学习理论:包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论等。
2.发展心理学:关注个体从出生到成年的生理、心理和社会方面的发展过程,包括婴幼儿期、儿童期、青少年期等不同阶段的发展特点和教育指导。
3.学习心理学:关注学习的过程和结果,包括学习动机、学习策略、学习困难与补救等。
4.人格与行为:研究个体的人格特征、行为模式以及影响其形成的因素,为教育工作者提供个性化的教育指导。
5.学习与记忆:了解学习与记忆的机制,帮助学生高效地学习和记忆知识。
6.评价与测量:掌握评价与测量的方法,包括常用的测验、问卷调查等形式,能够科学地评价学生的学习情况和发展水平。
二、教育学1.教育思想与制度:深入理解教育思想的演变和相关教育制度的形成与发展,包括中国传统教育思想、西方教育思想等。
2.教育目标与内容:了解教育目标的制定原则和教育内容的选择与设计,包括素质教育目标、学科内容等。
3.教育方法与手段:掌握多样化的教育方法和教学手段,包括因材施教、启发式教学、探究式教学等。
4.教育管理与领导:熟悉教育管理和领导的基本理论和方法,包括学校管理体制、教育领导者的素质和职责等。
5.教育与社会变革:关注教育与社会变革的关系,包括教育与经济发展、社会转型等方面的互动与影响。
三、教育法律与法规1.教育法律制度:了解我国教育法律制度的基本框架和主要内容,包括《教育法》、《中小学教师法》等。
2.教育行政法规:熟悉教育行政相关法规,包括教育行政机构的职能与权限、教育行政处罚等。
3.学校法规制度:关注学校内部的法规制度,包括学校章程、校规等,了解学校组织管理的基本原则和程序。
四、教育统计与评估1.教育统计指标与方法:熟悉教育统计的基本指标和统计方法,包括学生数量、教师数量、学校数量等。
2.教育评估方法与流程:了解教育评估的常用方法和评估流程,包括学生综合评价、教育质量评估等。
五、教育技术1.教学设计与评价:掌握教学设计和评价的基本原则和方法,包括课程设计、教学评价等。
高校辅导员考试常考考点汇总(复习时使用)
辅导员简答、论述常考知识点
1.辅导员工作要求
2.辅导员工作职责
3.做好大学生思政工作的紧迫性和重要性
4.加强和改进大学生思想政治教育基本原则
5.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务
6.新形势下大学生思想政治教育的有效途径
7.学生处分有哪几种?
8.十大育人体系
9.加强和改进新形势下高校宣传思想工作的主要任务
10.辅导员的职业守则
11.辅导员的基本条件
12.加强和改进高校思想政治工作的基本原则
13.四个“正确认识”、四个“坚持不懈”
14.做好高校思想政治工作,如何做好因事而化、因时而进、因势而新?
15.如何理解“全员育人、全程育人、全方位育人”?
16.如何不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性?
17.辅导员誓词
18.四有好老师
19.社会主义初级阶段基本路线、社会主义核心价值观、社会主义核心价值体系
20.四个全面、五大发展理念
21.入党流程
22.两个一百年
23.如何做好大学生的职业规划和就业指导工作
24.如何做好大学生心理健康教育
25.如何结合互联网+做好思想政治教育工作
26.如何做好大学生思想理论教育和价值引领
27.如何做好学风建设
28.党的十九大报告对于我国社会主要矛盾变化的新表述
29.培育和践行社会主义核心价值观的主要路径
30.新时期高校辅导员的基本素质与能力要求。
辅导员复习资料推荐随着考试的临近,如何有效地复习成为大学生们关注的焦点。
作为大学生的辅导员,我特地整理了一份复习资料推荐,希望能为同学们的考试备考提供帮助。
以下是我为大家准备的复习资料推荐:一、教材与课件1.主修课程教材:首先应该全面详细地熟悉主修课程的教材,理解教材中的概念、原理和公式。
可以通过仔细阅读、做笔记、解答课后习题等方式,加深对知识点的理解和记忆。
此外,还要留意教材中的重点与难点,并进行针对性地复习。
2.辅修课程教材:对于辅修课程,可以根据自己的时间和能力,选择重点章节进行复习。
但也要注意,辅修课程虽然不如主修课程重要,但也不能完全忽视。
3.课堂课件:复习时可以回顾课堂上老师讲解的课程PPT,加深对重点内容的理解和记忆。
同时,对于老师在课件中强调的内容和解题思路也要特别关注。
二、习题集与练习册1.教材习题集:在掌握了教材内容后,可以选择教材中的习题进行练习,巩固知识点。
可以根据个人情况,选择完成全书习题还是筛选出一部分重点习题进行复习。
2.考试相关习题集:根据所修课程的考试类型,可以选择相应的考试相关习题集进行复习。
例如,《英语四级考试真题详解》和《数学竞赛试题集》等。
3.专项练习册:有些复习资料针对不同知识点或难点提供专项练习,这可以帮助同学们有针对性地复习和提高自己相对薄弱的知识点。
三、网络资源1.在线课程与视频:网络上有许多免费或付费的在线课程和视频资源,可以通过这些资源补充教材中未能涉及或理解不够透彻的内容。
可以选择一些知名的教育平台,如Coursera、网易云课堂等。
2.网上论坛与问答平台:在复习过程中,遇到问题或需要和其他同学讨论交流时,可以参与一些专业学术类的论坛和问答平台。
例如知乎、百度知道等。
在这些平台上,可以提问、回答问题,获取更多的学习资源和解决问题的方法。
3.学术资源库:一些大型图书馆和高校图书馆网站提供学术论文和期刊的在线数据库,可以用来查找和阅读与所学课程相关的研究成果,增强对知识的深度理解。
教育新理念考试知识点随着教育领域的不断发展,教育新理念已经成为当今教育改革的中心议题。
新的教育理念强调培养学生的创造力、创新能力和解决问题的能力,以培养适应未来社会需求的人才。
因此,教育新理念在考试中的知识点也逐渐受到重视。
本文将介绍教育新理念在考试中的知识点,包括科学素质、创新思维、跨学科学习和全人教育等方面。
1. 科学素质:教育新理念强调培养学生的科学素质,即培养学生科学思维和科学方法。
考试中的知识点包括科学探究、实验设计和数据分析等。
学生需要掌握科学探究的基本步骤和方法,能够设计和进行实验,并正确地分析实验结果。
此外,学生还需要了解科学知识的本质和发展过程,了解科学对社会的贡献和影响。
2. 创新思维:教育新理念提倡培养学生的创新思维能力,使他们能够独立思考、解决问题和创造新知识。
考试中的知识点包括创新思维的基本原则、创新过程的要素和创新方法等。
学生需要具备观察、提问、分析和解决问题的能力,能够灵活运用已有知识解决新问题,并能够提出创新的想法和方案。
3. 跨学科学习:教育新理念强调跨学科学习的重要性,鼓励学生在学习过程中跨越学科边界,融合不同学科知识。
考试中的知识点包括跨学科学习的概念和重要性,以及学科间的相互关系和互补性等。
学生需要了解不同学科的特点和方法,能够将不同学科的知识和理论应用到解决实际问题中。
4. 全人教育:教育新理念强调全人教育,即培养学生的全面发展,包括智力、体育、美术、音乐等各个方面。
考试中的知识点包括全人教育的理念和目标,以及全人教育的重要性和实施策略等。
学生需要了解不同领域的知识和技能,并能够综合运用这些知识和技能解决实际问题。
以上是教育新理念在考试中的知识点的简要介绍。
随着教育环境的变化和教育理念的不断发展,教育考试的内容也会不断调整和更新。
因此,学生应密切关注教育新理念的发展动态,不断提升自己的学习能力和水平,以应对未来教育考试的挑战。
教综必背知识点考点一:新课改的理念1.学生观(记忆术:钱【潜】是一个坏【怀】玩【完】意【异】)(1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生,做到悦纳错误、多宽容)。
(2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性,做到多看优点、多赞美)。
(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能(认识到学生有巨大的发展潜能,做到相信学生、多期望)。
(4)学生的成长需要人文的关怀(认识到学生是人,做到尊重学生、讲民主)。
2.教师观1.教师角色的转变(记忆术:谏【践】言【研】促双开):(1)教师是学生学习的促进者。
当前学生的学习方式正由传统的接受学习向探究式、研究式学习转变,这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。
(2)教师应该是教育教学的研究者。
教师不仅是教学者还应该是研究者,要精通教学理论和分析教学理论,并可以独立完成教育行动研究。
(3)教师是课程的开发者和研究者。
教师要开发教育资源,包括开发校外和校内的教育资源;教师要根据实际情况调整课程进度和结构;教师还要有设计教学活动的能力;(4)教师应是社区型的开放教师。
随着社会的发展学校教育与社会的联系更加密切,教师的教育不仅局限于学校、课堂。
所以教师不仅是学校的教师而且是社会的一员,所以教师应是开放型教师。
(5)教师是终身学习的践行者。
2.教师教学行为观点的转变:(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。
(3)在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。
3.师生观(记忆术:施【师】主长点心)(1)尊师爱生。
尊师与爱生是相互促进的两个方面。
教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖,而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作,为学生营造良好的心理气氛和学习条件。
(2)民主平等。
学生的健康成长有赖于教师的指导和帮助,教师教的成效有赖于学生的积极配合。
2023小学教育专业资格考试综合素质知
识点备考总结
本文档总结了2023年小学教育专业资格考试的综合素质知识点备考内容。
以下是考试的主要知识点和备考建议:
1. 教育心理学
- 定义和特点:教育心理学研究关于教育相关的心理现象和过程
- 研究理论:包括行为主义、认知主义、建构主义等
- 教育评价与测量:了解评价方法和常用测量工具
2. 教育法律法规
- 小学教育相关法律法规:包括《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》等
- 学生权益保护措施:了解学生权益保护的相关法律法规和实施措施
3. 教育经济与管理
- 教育资源配置:学校经费管理和设施建设
- 教育管理理论与实践:学校管理模式和管理方法
- 教育经济学基本理论:了解教育经济学的有关概念和原理
4. 教育科学研究方法
- 研究设计与实施:了解研究设计的基本步骤和研究方法
- 数据分析与研究报告:掌握常用的数据分析方法和研究报告的撰写要点
备考建议:
- 系统研究教育心理学、教育法律法规、教育经济与管理、教育科学研究方法的基本理论和知识;
- 关注教育领域的最新发展和政策变化;
- 多做练题,加强对知识点的掌握;
- 参加模拟考试,熟悉考试形式和时间管理;
- 注意专业英语词汇的研究。
以上是2023年小学教育专业资格考试综合素质知识点备考总结。
祝你考试顺利!。
教务资格笔试综合素质复习资料
教务资格笔试是评定教师专业素质的重要考试之一。
为了帮助
考生更好地备考,提供一份综合素质复资料,涵盖以下内容:
一、教育心理学
1. 研究理论:包括行为主义、认知主义、社会认知主义等主要
研究理论。
2. 学科知识与研究关系:了解学科知识对研究的影响,以及教
师如何在教学中发挥作用。
3. 学生心理发展:了解学生心理发展过程,包括儿童、青少年
和成人的发展特点。
4. 教育评价:了解常见的评价方法和技巧,包括形成性评价和
总结性评价。
二、教育法律法规
1. 教育法和相关法律法规:了解国家对教育的法律法规,包括
教育法、义务教育法等。
2. 教育政策:了解当前的教育政策和改革措施,包括素质教育、教育公平等方面的政策。
三、教育管理学
1. 学校管理理论:了解学校管理的相关理论,包括传统管理理论、现代管理理论等。
2. 教育领导力:了解教育领导力的概念和要素,以及有效的领
导策略和技巧。
3. 教育组织与管理:了解学校组织结构、人力资源管理、教育
质量管理等方面的内容。
四、教育技术学
1. 教育技术基础知识:了解教育技术的相关基础知识,包括教
育技术的定义和分类。
2. 教育技术应用:了解教育技术在教学中的应用,包括教学设计、教学媒体和教学评价等方面。
希望以上综合素质复习资料对于教务资格笔试的备考有所帮助。
请考生根据自己的实际情况,有针对性地进行复习,并结合真题进
行练习。
祝大家考试顺利!。
关于正常心理与异常心理的划分标准:1.经验标准2.社会规范标准3.临床诊断标准4.统计学标准
学校心理辅导:指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至临床心理学等多种学科的理论和技术,通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识,自我接纳,自我调节,从而充分的开发自我潜能促进其心理与人格和谐发展的一种教育活动。
学校心理辅导的基本目标:预防、发展、矫治
学校心理辅导内容:学习辅导、人格辅导、生活辅导、职业辅导
学校心理辅导的形式:1.教育教学中心理辅导2.心理辅导活动课程3.个案辅导4.团体辅导学校心理辅导的原则:1.保密2.方案守法原则3.价值观中立4.共情原则5.面向全体学生原则6.区别化对待7以学生为主体8.真诚
国外心理辅导发展的趋势:1.工作趋势:治疗性—>发展2.重视培训:P37 3.小学心理辅导的逐步推广4.对心理辅导的评估增加5.应用电脑技术为学生服务6.对心理理论采取“兼容并蓄的态度”
我国内地学校心理辅导的发展趋势:1.普及化2.专业化3.现代化4.本位化5.本土化
弗洛伊德的成名,开始于他1990年出版《梦的解析》一书。
精神分析的基本技术:自由联想、释梦、阻抗、移情和解释
人类的绝大多数行为都是学习的结果
*系统脱敏:操作步骤,含义、注意问题
*厌恶疗法:操作步骤,含义、注意问题
ABC理论
不合理信念的3个特征:
人本主义的基本技术1.同感性理解2.尊重3.真诚
学习辅导:教育这运用学习心理学及其相关理论,对学生在学习活动中发生的各种问题(包括认知、动机情绪、行为等方面)进行辅导。
学习动机的含义:激发个体学习活动、维持已引起的学习活动,并导致行为朝向一定的学习目的的一种内在过程或内部心理状态
学习动机按不同的维度有几种分类:1.内在动机和外在动机 2.近景性动机和远景性动机 3.普遍型学习动机和偏重型学习动机
合理运用奖赏与惩罚1.淡化奖赏的外部控制作用2.奖赏要与学生实际付出的努力相一致,是他们感到自己无愧于接受这样的奖赏3.应该建立一套明确的奖励方法 4.奖励方式要适应学生的年龄特征5.奖励要以精神奖励为主,物质奖励为辅6.合理使用惩罚
学习策略:基本学习策略(复述策略、组织策略、精制加工策略)、支持性学习策略和自我调控策略
学业不良系指学习成绩低下的学生,具体可分为:相对学业不良、绝对学业不良和成绩不足人格辅导是指运用有关心理学、教育学、社会学等多种学科的理论和技术,遵从心理辅导的一般原理,帮助、促进学生社会适应与人格健康成长和发展的一种教育活动。
其目标为促进适应,铸造人格。
抑郁症的典型症状:1.症状标准:①情绪低落②思维迟缓③运动抑制
2.病程标准:两周以上
3.严重程度标准:损害个体社会功能
4.排除标准①器质性病变②药物③重大生活事件
休闲是指个人在完成工作、学习和生活自我服务后,在剩余的时间内能进行的活动。
休闲的功能:1.松弛身心2.满足个人需要与兴趣3.扩展知识和生活经验4.增进个人身心发展
霍兰德职业兴趣理论六种类型:现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型现实型职业研究型职业
I
常规性职业艺术型职业
C A
E S
*盖伦:四种气质类型理论是
制作个人简历的原则是简明性、真实性、匹配性、针对性、严谨性
在我国普通中学内,职业辅导同时包括升学指导和就业指导
国外职业辅导的主要方式1.测验和鉴定2.信息服务3.咨询
职业辅导最早开始于美国,1908年,美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯出版《选择职业》心理辅导课的活动形式主要有游戏活动、角色活动、表演活动和体育活动
个案辅导是指通过鉴别、诊断分析和干预,解决学生个别心理困惑的一种辅导形式
个案辅导的对象:1.学业不良的学生2.行为问题学生3.身体有缺陷学生4.情绪困扰学生5.家庭环境不利学生
个案辅导的步骤:第一阶段:评估问题1.确定对象的问题和症状2.收集资料3.诊断分析第二阶段:进行干预1.制定干预方案2.实施干预3.效果评估和后续辅导
收集资料的方法:观察法、自述法、谈心法、问卷与测验、家访和座谈
个案辅导的注意要点:切记先入为主、聚焦问题、与当事人建立良好关系、寻找错误认知是关键、充分开发案主自身的积极资源、建立积极地社会支持系统
团体是一群人在同一目标的指引和同一规范的约束下,彼此影响相互作用和协同活动的一个组合。
团体辅导的目标:预防(10~12人)、发展(12~20人)矫正性(6~10人)要会区别类型
筛选团体成员的三种方法:心理测验法、面(访)谈法、书面报告法(问卷调查法)
确定团体人数考虑的因素1.团体指导者的经验2.团体成员的年龄、背景,越相似人数可增多3.问题的类型(预防、发展、矫治)
*阐述团体辅导的实施步骤:
确定团体辅导活动的主题和目标
目标是对团体活动过程的预期,是集体活动的导向,团体辅导活动的内容和形式都是围绕目标定制的
主题应与学生成长密切相关
主题应明确具体
选择学生关注的主题
设计团体辅导活动的方案
应注意活动内容与目标要一致、进行系列活动设计、设置情景冲突促进学生体验、了解学生的实际,提高活动内容的适切性
甄选团体成员
实施团体辅导计划
进行团体辅导评估
心理枯竭:个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求,而产生的一种身心耗竭状态,
多鉴于助人的行业
心理枯竭发展的四个阶段:
完美狂热阶段、滞留阶段、挫折阶段、淡漠/抑郁阶段
克服心理枯竭的若干建议:建立对心理咨询的合理渴望、建立有效的社会支持、增强咨询人员自身应付压力的能力、改善组织和环境、建立督导制度、培养丰富的生活情趣
(1)明确心理咨询人员心理健康的标准
(2)了解威胁心理咨询人员心理健康的因素
(3)能够准确评估受导者心理健康的现状
(4)及时处理受导者在督导过程中出现的不良心理反应。