社会现象类材料作文的写作指导

三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：1、正面材料。

如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。

这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。

此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。

（先立后破）以2013全国课标Ⅱ卷为例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

对此，我们可从以下思路构思立意： 第一步：引述材料，摆出现象。

某机构就“同学关系”问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

（就事论事、略写）第二步：从现象中提取论述的观点。

确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。

（就事论事、略写）第三步：分析、阐释观点。

考生可选取的拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的不杀之恩。

公开课记录授课时间：2016年3月3日第三节**人：***班级：岳西县汤池中学302班社会现象类作文写作指导教学目标1、让学生进一步了解社会现象类材料作文，分清社会现象型材料作文与阐释型材料作文的不同特点。

2、掌握社会现象类材料作文的写作要求，基本写法和结构模式3、能较熟练地写作社会现象类材料。

教学步骤一、导入多媒体展示两个作文题作文题一：2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，双方发生争议，协商无果，朱先生和肖先生打了110报警电话。

经过协商，肖先生和朱先生分别给了烧烤店老板800元和2000元的餐费，之后才得以脱身离开。

肖先生和朱先生结束了旅游，都各自返回了家乡，他们把各自的遭遇发到了网上，引起了社会的极大关注。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。

作文题二：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

让学生指出两个作文题的区别，引入现象型材料作文的概念，导入新课。

二、认识社会现象类材料作文1、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。

顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。

学会礼让 荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来 交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车， 自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。 荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地 方的“无视红绿灯”现象。 在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可 谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在 小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我 不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我 国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。 不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
社会现象类就事论事型材料作文的 写作要想打开思路、叙深议透确实不容 易。通过以上四个角度经常进行写作训 练，一定能顺利打开写作思路、将就事 论事型材料作文叙深议透的，也一定能 写出一篇篇内容充实、论述透辟、思想 深刻的优秀作文。
强调三点：
1、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美， 但缺少实际内容，肯定不是好文章。 2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，不能生搬 硬套。选用什么样的结构，还取决于文章的内容。 3、要选取自己最擅长的结构方式。
以“娱乐至死”现象 写一篇层进式议论文
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•Leabharlann 以“乐为小善”为题写一篇议论文。 并列式：
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层进式： 一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。 一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。 一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。 综合式：
一“乐为小善’’，可以修身。 一“乐为小善”，可以砺志。 一“乐为小善”，可能养性。

作文主题训练--------想要面子，就得撑起里子1．阅读下面的材料，根据要求作文。

我们中国人比较注重“面子”，日常聊天、办事，经常会说“看我面子”“给点面子”。

交朋会友、穿衣用餐也力求体现自己最好的一面。

比如穿漂亮时尚的衣服出入公众场合，会被认为撑足了面子；请别人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，认为这样有面子。

还有些时候，人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的家伙，往往会说：这种人什么都要，就是面子不要！你有哪些关于“面子”的人生经历和身边故事？你如何看待“面子”或“面子现象”？要求：①自选角度，明确立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。

②不要脱离材料内容及含意的范围作文。

③不得套作，不得抄袭。

④不少于800字。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。

我们中国人比较注重“面子”，聊天办事时，经常说“看我面子”“给点面子”；交朋会友时，穿衣用餐力求体现自己最好的一面，可以撑足面子；请人吃饭，宁愿剩下倒掉也要多点几个菜，这样才有面子；人们指责那些贪婪无耻或丧失人格的人，往往会说：这种人什么都要，就是不要面子！你如何看待“面子”或“面子现象”？请自拟题目，自定立意，写一篇不少于700字的议论文。

要求：观点明确，论据恰当，论证合理，不得套作和抄袭。

3．阅读下面的文字，根据要求作文。

书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。

他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。

”这就是底子吧。

从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。

综合上述材料，你有什么所思所感？请根据要求写一篇作文。

要求：①明确观点，自拟题目。

②不少于 800 字。

③不得抄袭、套作。

4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

只追逐眼球的商业化娱乐，将明星塑造得光芒万 丈，而大多数的粉丝年龄普通偏小，还没有真正成熟， 容易将一切都理想化，以为明星无所不能，陷入对其 的盲目崇拜中无法自拔。再加上自我卑微的心理暗示， 为引起偶像的注意，往往会做出一些极端行为。在周 杰伦演唱会上自杀的谢锋就是一个典型例子。而精神 文化的弱化和教育的缺失，又加剧了追星行为。同时， 社会转型期的巨大变动，使得人们的道德价值体系发 生改观，一些人产生了迷茫，追星成为他们的一剂生 活麻醉剂。但显然，非理性的追星只会让人麻木，并 不能治愈疾病，反而会使生活更加偏离正常轨道。也 许，杨丽娟的家庭惨剧应该引起我们更多的思考。因 为，这已不仅仅是一个家庭问题，而是一种亟待治疗 的社会病。（结论）
殊不知这词语出自古典，与“首鼠两端”的含义完全不同。于 是乎全院扔书毁册，指桑骂槐地指摘朱老先生学识短浅。朱起 凤虽闹此笑话，遭此大辱，却并不代表他一无所成。流传至今 的珍贵文籍《辞通》便是这位朱老先生所作。难道后世会因为 他的一点的疏忽，一丝的纰漏，就抹杀了他在文字学上的贡献 吗？诚然，我们能包容朱子的过失，当然也应该理解顾校长的 出错，因为，那毕竟是美璧微瑕。 金无足赤，人无完人。每个人都有自己的长短优劣。我 们不能“以一眚而掩大德”，只一味地攻击别人的缺点，全不 顾别人其他方面的优点和贡献。为山九仞，依然有棱有角；为 海万丈，仍旧有深有浅。我们只会惊叹于山之高大，海之壮阔， 却不会则山之棱角，骂海之有浅。 山水亦然，何况世人！
时评类（社会现象类）作文特点
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确 性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说， 尤其要注意针对性和说理性。 1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样， 从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必 须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2、要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让 读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；而且角度 要小，切合材料，不要扣上大帽子。 3、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目 了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么， 如何解决。

以2013广东卷为例（原题略），考生可做以下解读：第一步：开篇引述试题材料。

有一富翁热心于慈善事业，决定向三个贫困家庭捐助。

一家高兴地接受了他的捐助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

（就事论事、略写）第二步：选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，可辩证。

在对捐助的态度上，我很赞赏第三家的做法，因为别人的捐助毕竟是有限的、暂时的，甚至说是一种施舍，一个人要想彻底地走出困境必须靠自己的努力。

（以第三家为切入点提出观点、略写）第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释自己的观点。

考生可选取的拓展素材有：①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病，被网友称为“气球奶奶”；②87版《红楼梦》“晴雯”的扮演者安雯为爱复出独立还债拒绝施舍；③中国式慈善往往大张旗鼓地捐赠，从不考虑受捐助者的感受；④诈捐门的反复出现，让受捐助者对捐助者也失去了信任。

（同类拓展、详写）第四步：结合试题材料再次强调所提观点，总结全文。

第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望，因为独立是对自己最好的捐助。

（略写）四、失误警示 1、盲目地提某些大道理。

社会现象类材料作文要求考生“就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外，但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系，以至于文章跑题。

比如广东卷考生所谈的话题必须是“慈善”；全国课标Ⅱ卷考生所谈的话题必须是“同学关系”；北京卷考生所谈的话题必须是“手机”等等。

如果考生所谈的话题游离于“事件”之外，那么写的必定是跑题作文。

2、内容空洞，走不出对试题材料的论述。

社会现象类作文要求就事论事，于是有些考生就会就着材料大谈特谈，甚至对材料反复的叙述，缺乏对文章中心必要的拓展，进而导致文章内容单薄。

3、结构比例严重失衡。

开篇引述试题材料，这仅仅是个引子，因而需要略写。

选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，联系社会现实的类似现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的重点，此部分需要详写。

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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基

社会现象类作文审题指导
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要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写 作的第一步，准确审题立意。
注意： 其实这些“陷阱”是完全可以避免的，只要记住一点：不能让文章
的中心游离于“事件之外”。 以及在平时的学习中必须拥有自己独特的生活体验和对各类社会现
“尽管很多人觉得没必要，但这是自己的职责，这枚5毛钱硬币或许没人在意，但孩 子拾金不昧的行为却值千金。”成都民警“加戏”受好评，是因为他不满足于例行公事， 而是多花一份心思、多用一份付出，让本职工作体现出最大的社会价值。给孩子善行一 个积极的回应、鼓励的赞许，孩子的善行便能坚持传递下去，何乐而不为？像成都民警 那样立足岗位工作珍惜每一次凡人善举，我们的精神家园就能更加明亮。
现象评议类作文的审题立意
月考作文“互联网下的文化作品”讲评
2024届北京市模拟考
【原题回放】 随着互联网时代的发展，我们发现，一些文化作品的生产与传播出
现了如下情态：发表作品相当容易，人人都可以成为作家、音乐家；产 品被广泛共享,甚至免费欣赏，人们可以从中各取所需，尽情吸纳；更 多文学奖、音乐奖不再受到大家过分关注，海量的作品中，没有几部小 说、几首歌曲能在全民中流行；一位歌手说，尽管在网络海洋中我的声 音不一定会被很多人听到和喜爱，但我依然要创作与歌唱。
——《徒手接人,成败都应该受尊重》
小结：现象型作文结构模式
“表现→原因→影响→建议” 是社会现象类材料文章的基本范式。 1.“表现”用排比思维，从多个角度描述某社会现象的直观印象，烘托渲 染此现象的广泛性或严重性，为下文讨论提供清晰明确、全面完整的对象 范围。 2.“原因”，用分类递进、分类互补思维，来揭示现象产生的直接原因与 间接原因。力求大类穷尽，忌讳只说一个原因。 3.“影响”，用分类递进、分类互补思维，来指出现象产生的直接影响和 深远影响。力求大类穷尽，忌讳只说一个影响。 4.“建议”，针对原因和影响对症下药，提出对策或指出现象可能发展的 趋向。

是什么让微笑缺失？社会的繁忙，人性的 嫉妒，还是那心灵的纯洁早已不再？利益的 驱使叫人们变得忙碌，生活的负担让人们不 得不隐藏心中的愿望，一次次的失利让人们 无心欢笑。这一切，似乎封闭了内心的真诚， 迫使一张张原本可爱的笑脸变得僵硬。正如 我们准备了很久的考试又一次失败时，又有 多少人有心情对周边的人报以温暖的笑容。 也许社会就是这样，但归根结底还是那人性 的弱点，摆脱不了形形色色的羁绊，让心中 那如花绽放的微笑一次次的消逝。
【作文题目】 2011年10月13日下午5时30分许，一出惨 剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的 女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压， 几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理 解的是，七分钟内在女童身边经过的18个路人， 竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆陈 贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦 在广州军区陆军总医院重症监护室，脑干反射消 失，已接近脑死亡。2011年10月21日零时32分， 小悦悦经医院全力抢救无效，零时32分离世。 全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文， 不要套作，不得抄袭。不少于800字。
别让微笑之花在人间凋谢
3308班王豆豆 “醉人的笑容你有没有？” 那位叫流沙的作者抛给大家这样一个沉重的问题，令 人深思。是啊，编辑部的办公室里，拥堵的列车上，穿梭 的人流中人们的微笑荡然无存，那一张张冷漠的表情令这 个世界变得压抑。忙碌的人们啊，请不要把一缕缕醉人的 笑容深埋心底，请不要用冰冷的脸庞冰冻亲人的关爱，请 不要用冷漠的表情冰封他人的友善，别让微笑之花凋谢。 社会发展日新月异，生活的快节奏在机器的喧嚣中沉 积，人们的微笑也在疾驰而过的汽车中消失。佛山小悦悦 事件中那些绕道而行的麻木的路人，那一张张冰冷的面孔， 让人和人之间那座被称作温暖的桥梁几近垮塌，让这个充 满了钢筋水泥的世界更显冷酷，让人性最初的善良渐渐泯 灭。微笑之花正在凋谢……

材料作文专练-------社会现象类1．阅读下面的材料，根据要求写作。

近年来，由于短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特征很好地迎合了人们网络社交的需要，我国短视频行业快速崛起，作为互联网媒体新锐，大家对其看法不一，有人认为，短视频给人们提供了多样化信息；也有人认为，短视频有造成人们对网络内容“单向化”吸收的负面影响。

以上现象引发了你怎样的思考？请写一篇议论文，谈谈你的认识。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

孔子说“以直报怨，以德报德”，但今天我们常说“以德报怨”；庄子说“相濡以沫，不如相忘于江湖”，但今天我们常用的是“相濡以沫”：庄子还说“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯追无涯，殆矣”，但今天我们常引用前两句来倡导珍惜时间，追求知识……这些经典话语脱离了原来的语境，在生活中广为流传。

你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的联想与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

高考志愿的填报，尤受社会的关注。

2023年高考志愿填报，更是掀起了一波志愿填报咨询的热潮。

高考志愿选择网红张雪峰观点：普通家庭的孩子没有关系没有背景，选择专业首先要考虑的就是能不能就业，能不能拿到高薪，因为除了你的父母，没有人会为你的将来负责。

在张雪峰的影响下，今年高达27所985院校，曾经的热门专业也都变成了冷门专业，比如新闻、土木、经管、金融和工商等专业。

人民日报观点：所有专业都有存在的意义，没有任何一个专业是没用的。

填报专业不能把专业能不能就业，能不能“吃上饭”作为衡量标准。

面对“张雪峰现象”，你是如何看待的呢？有怎样的看法？请结合你的理解写一篇文章。

要求自选角度，观点明确，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

社会现象类的新材料作文范文阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

单反相机并不是被同行打败，居然是毫不相关的行业：智能手机。

康师傅和统一方便面销量直线下滑，并不是因为其它品牌方便面崛起，而是因为美团、饿了吗等外卖。

打败卖单车店铺或修自行车铺的也不是同行，而是共享单车。

有人曾开玩笑说：“打败小偷的是移动支付。

”这一切都很像科幻小说《三体》中所说的：“我消灭你，与你无关。

”“敌人”在哪里？你想过吗？要求：①自选角度，自拟标题；②文体自选（诗歌除外），文体特征鲜明；③不得抄袭，不得套作。

【答案】居安思危方能不败单反相机可能从没想过它们会在时代的潮流中被智能手机打败，方便面巨头也可能没想过越来越懒散的人会有一天竟然拒绝它们。

时代并没有给这些处在鼎盛时期的企业任何提醒就抛弃了它们，它们也没能在时代之中看到自己的发展方向而走向下坡。

所以，任何人都应该站在时代的潮流之上，居安思危方能立于不败之地。

代打败你，可能并不是你违背了历史潮流，而只是因为你只是在时代潮流之中不能立于潮头。

每一个“弄涛儿”只能向涛头而立，方能“手把红旗旗不湿”。

马从不曾忘记奔跑，因为它知道只有跑得快才能逃避敌害，获得生存；蚂蚁一入秋就开始不停忙碌，因为它知道只有积累得多才能穿越寒冬；小树在还是苗的时候就不停地向深处扎根，因为它知道只有根扎得牢才能顶得住暴雨狂风。

动植物尚且知道在安逸的条件下为以后的艰难做准备，我们人类呢，不是更应该懂得，居安思危方能立于不败之地吗？经济发展迅猛、生活环境不断改善、生活水平不断提高的今天，人们往往会过度沉浸于自我的优越感之中，而忽视了来自周围的危机和挑战。

要知道，糖衣炮弹有时比冷兵器的杀伤力来得更为强大。

你的对手可能是“智能手机”“外卖”等你意想不到的对象。

而作为一个人，一个社会，甚至一个民族，一个国家，如果失去了赖以生存的精神家园，失去了前进的精神动力、智力支持和思想保证，又怎么能够脚踏实地地向未来发起挑战，又怎么能够如初生的朝阳般充满生机和活力，不断向上攀登，直至达到人生的辉煌点？因此，摒弃盲目的优越感，树立必要的危机意识，我们才能在发展路上越探越深，越行越远。

现象类分析—— 因果分析 与结果推论
“宁可找到一个因果的解释，不愿获得一 个波斯王位。”——哲学家 德谟克利特
现象类材料的类型： 一是客观叙述时事（材料只给事实）； 二是叙事之后还附有几种看法（材料既提 供事实，也提供看法）




社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、 思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性 和说理性。 1．要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中 引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列 出的现象进行评论，有的放矢； 2．要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚 地知道你的鲜明的态度或观点； 3．要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知 道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
层进模式 社会上存在一种现象
实例 父母为学生包办一切
现象反映了什么实质问题 （WHAT） 这种现象背后的原因是什 么（WHY）
这种问题会带来哪些结果
溺爱 传统文化、父母吃苦多、孩子 好逸恶劳
青年人养成享乐习惯、生存能 力下降、家长将来的负担和 挫折更加严重 加强社会教育对传统文化去芜 存菁、媒体宣传改变家长的 教育观念、学校组织学生自 我磨练
我们的态度与做法是什么 （HOW）
作文写作要求： 概述现象(不得全抄)。 分析产生的原因至少要有两条，要按照 “内因—外因”或“主要原因—次要原因” 的顺序来分析。 解决问题的方法必须要针对原因，且顺序 一致。



训练一：根据原因来写解决问题的方法
9月10日是教师节，但是今天在教师圈里有一篇文 章被热传。内容是：‚现在，我们都害怕过教师 节了！这个光荣的节日，简直成了教师的‘批斗 大会’——每逢教师节，媒体就开始铺天盖地地 讨论该不该给老师送礼、该不该禁止教师补课， 让这份职业看起来很不崇高，真令人心寒！‛

社会现象类材料作文
2021/2/7
1
特 点
2021/2/7
社会现象类作文强调“时效性、 针对性、准确性、说理性、思想性”, 对于中学生写作时评来说，尤其要注 意针对性和说理性。 • 1、要有针对性。它不能像一般材料 作文那样，从材料中引出一个道理， 然后哲理化写作。而是必须针对材料 所列出的现象进行评论，有的放矢; • 2、要有准确立意角度。甚至你的评 论标题能让读者清楚地知道你的鲜明 的态度或观点； • 3、要有说理性。定是以理服人，让 读者能一目了然地知道这种现象的本 质是什么，原因是什么，如何解决。
掀起了“粉丝”们崇拜的热潮，媒体上“王者
归来”的赞誉铺天盖地。
2021/2/7
14
• 刘翔曾说:“人不可能一直站在高峰,没有低 谷。想通了就没什么，就等自己再变得好起 来的那一天呗。在被批评的环境当中历练， 人能成长很多。”
• 以上材料不免触发我们许多联想和思考。请 自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字 的文章。除诗歌外，文体不限。
2021/2/7
4
• 1、掌握时事材料作文结构模式
• 【开头】（1）简要叙述现象或者引用材料。要有所强调, 即突出与论点有关的部分。（2）引出论点――判断句， 有主语（可以省略）、谓语和宾语。
• 【中间】（1）分析法为主。围绕现象材料进行分析。一 般分为二个以上方面，即“为什么”、“怎么样”。
• （2）其它论证方法为辅，如引证法、反证法。
• 2004年雅典奥运会上，刘翔打破了欧美选手 垄断了一个世纪世界纪录，成为中国人的骄傲。 有人视他为神，将“翔”解释为“飞翔”。
• 2008年北京奥运会上，刘翔因伤退赛，虽不 乏理解的声音，但也有不少人骂他是“刘降”。 直到刘翔手术后，“诈伤说”依然存在，“劝 退论”也很流行。

• 以“乐为小善”为题写一篇议论文。
• 并列式：
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一“乐为小善’’，可以修身。
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一“乐为小善”，可以砺志。
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一“乐为小善”，可能养性。
• 层进式：
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一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。
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一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。
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一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。
• 综合式：
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如以"老人摔倒现象"为例可以这样写一个"想办法"的论证段：
我们该如何杜绝这种扶起老人反遭讹诈的现象呢？我想首先要 健全国家的养老制度，设立"老人摔倒险"，让老人们"老有所为、老 有所养、老有所医"，让扶人的好心人免除后顾之忧而不致于"惹祸 上身"。其次国家要建立完整的社会信用体系，将不诚信行为记入道 德信用记录，增加不诚信行为的道德成本。公安执法部门要加大查 处力度，通过行政处罚的法律手段，增加讹诈的违法成本，从而促 使当事人和全社会道德、法制素质的提升。社会舆论体系要加大社 会正能量的宣传力度，如积极宣传沈阳雪中被撞谎称"我没事，我有 医保，你赶紧上班去吧"的"正能量大爷"。国家援助体系要设立"见 义勇为奖"，大学法律系要免费为扶人者提供法律援助，让他们免除 见义勇为受伤或被讹诈的后顾之忧。当然我们在扶摔倒老人时也要 讲究方法，首先应确认事实，有人摔倒了，几个陌生人一起伸出援
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一“乐为小善’’，让你终身受益。
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一“恶小而为”，让你贻害无穷。（对比）（为什么）
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一“乐为小善”，应从小培养：，
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一克服恶习，要有坚强的意志。（并列）（怎么办）

浅析“社会现象类”材料作文写作技巧社会现象类材料作文日渐频繁地出现于事业单位考试作文中。

由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为当下事业单位考试材料作文的热门出题方式。

所以在备考过程中应对此种类型多作深入研究，今天小粉笔就介绍两种写作技巧。

技巧一：就事论事，直击材料“就事论事”是指按照事物本身的性质来评定是非得失。

不对材料作过多的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，言之有理，持之有据。

采用“就事论事”的写法，开篇应旗帜鲜明地表明自己对于题中材料的态度，在肯定与否定、褒与贬之间作出抉择，或总结成功经验或检讨失败教训等。

【例】老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。

【分析】这一材料可以提出以下观点：①知恩图报，回馈社会；②关爱弱者，担负社会责任；③关爱弱势群体还需灵活有法；④只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

当然，还可反向思考：老王的幸运恰恰折射出农民工在医保制度上的缺失，医院默许出院是否违规？老王到医院打工抵债是否符合医疗规定？“就事论事”的写法，要求评论者分析思考所评之事，形成自己的看法。

评“事”不应局限于某一点或某一角度，可以从多个角度评论，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。

但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事”，不可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。

社会现象类材料作文不仅要有鲜明的观点和态度，更要有能佐证观点的依据和理由，而这恰恰是其灵魂所在。

可以说，事实是评论的基础，而法律、道德、公序良俗等则是评判的标尺。

简言之：“以事实为依据，以道理为准绳。

”评论要言之有理、言之有据，才能评得深刻，评得让人心悦诚服，评出辨是非、明事理的效果。

技巧二：因事析理，借题发挥“因事析理”是指以所评之事为载体大做文章，充分展开，阐明一个道理，这是在准确把握题意后的扩展、挖掘和提升。

课件
社会现象类材料作文 的审题与写作指导
• 一、 何谓社会现象类材料作文 • 材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料 作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作 文属于现实类材料作文的一种。顾名思义， 社会现象类材料作文就是命题者选取当今社 会存在或真实出现的某一种现象作为命题材 料的一种材料作文命题形式，这种现象可以 是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。 • 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准 确性、说理性、思想性”，对于中学生写作 时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
• 2013年新课标II全国卷 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文 章。 • 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好 的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助， 彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下 难忘的记忆，伴你走向成熟。 • 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一 次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人 认为一般，4%的人觉得不满意。 • 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是 我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也 有人认为缘于竞争激烈，等等。 • 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围， 72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理 解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
• 例2：阅读下面材料，自定立意，自选角度，写一篇 不少于800字的议论文。 • 据《世界新闻报》官网消息，2008年11月6日，北 京奥运八金得主，23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利 福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯 承认吸毒一事之后，美国奥委会和美国泳协都发表 了声明，表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起 到榜样的作用， 他应该非常清楚自己的责任并且有 义务去带动其他人，尤其是年轻人。遗憾的是，他 未能履行这样的责任。”美国奥委会的声明说。美 国泳协则表示，菲尔普斯一贯被所有人, 特别是那些 拥有自己梦想和渴望的年轻运动员所景仰。“我们 知道，没有人能做到十全十美，我们希望菲尔普斯 能引以为戒，仍然保持积极的前进方向。”

• 第二步：从现象中提取论述的观点
• 确实如此;同学之间只有互相尊重 理解和包容; 关系才能变得融洽;这是我们为人处世的基本 原则 就事论事;略写
• 第三步：分析 阐释观点 • 考生可选取的拓展素材有：
• ①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表 明;近40%的大学生和50%以上的毕业生存有不同的 心理问题；
•
要求选好角度;确定立意;明确文体;自拟标题;不
要脱离材料内容及含意;不得抄袭
• 构思立意
• 第一步：引述材料;摆出现象
• 某机构就同学关系问题调查结果显示;对于增 进同学间的友好关系;营造和谐氛围;72%的人 表示非常有信心;他们认为互相尊重 理解和包 容;遇事多为他人着想;关系就会更加融洽 就 事论事 略写
• ②马加爵事件2004年在云南大学宿舍连杀4个同学 复 旦投毒案黄洋遭林森浩投毒死亡;剧毒化学品N二甲基 亚硝胺；
• ③清华朱令案遭人下毒化学物铊；
• ④网友给同室的大学同学发短信感谢；感谢当年的不 杀之恩 同类拓展 详写
• 第四步：总结全文;提出倡议 • 要成才;先成人;一个心智健全 人格高尚的人;其之于
社论等;提高思维能力与社会认知度;在写 作时便可围绕材料进行主题升华
• 误区三：结构比例严重失衡 开篇引述试 题材料;这仅仅是个引子;因而需要略写 选择材料的一个角度分析解读;提出自己 的观点;联系社会现实的类似现象向外拓 展;阐释自己的观点才是文章的重点;此部 分需要详写 可一些考生却恰恰相反;大肆 地叙述试题材料;而向外拓展的部分极少; 进而造成文章在结构;材料安排上比例严 重失衡
社会的作用;恐怕是大于那些学富五车 却不惜为了自 己而损害他人利益的人 让我们用尊重 理解 包容;建 立融洽的同学关系 略写