高中社会现象类作文写作指导：分类及写作方法

公开课记录授课时间：2016年3月3日第三节**人：***班级：岳西县汤池中学302班社会现象类作文写作指导教学目标1、让学生进一步了解社会现象类材料作文，分清社会现象型材料作文与阐释型材料作文的不同特点。

2、掌握社会现象类材料作文的写作要求，基本写法和结构模式3、能较熟练地写作社会现象类材料。

教学步骤一、导入多媒体展示两个作文题作文题一：2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，双方发生争议，协商无果，朱先生和肖先生打了110报警电话。

经过协商，肖先生和朱先生分别给了烧烤店老板800元和2000元的餐费，之后才得以脱身离开。

肖先生和朱先生结束了旅游，都各自返回了家乡，他们把各自的遭遇发到了网上，引起了社会的极大关注。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。

作文题二：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

让学生指出两个作文题的区别，引入现象型材料作文的概念，导入新课。

二、认识社会现象类材料作文1、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。

顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。

高考作文常见题材及写作技巧总结高考作文是每年高考必考的一部分，对于考生来说，掌握不同的题材和写作技巧对于取得好成绩至关重要。

本文将总结高考作文常见的题材，并提供一些写作技巧，帮助考生在考场上更好地应对作文题目。

一、作文常见题材1. 社会热点：社会热点题材是高考作文中经常出现的一类题材。

它通常与当下社会发展、伦理道德或社会问题有关。

例如，关于网络安全、环境污染、教育公平等。

2. 科技与创新：科技与创新题材通常与科学技术的发展、创新能力等相关。

如人工智能、无人机、互联网等。

这类题材要求考生对科学技术有所了解，并能够运用科学知识来展开思考。

3. 文化与传统：文化与传统题材通常涉及历史、传统文化、文物保护等方面的内容。

例如，有关传统节日、古建筑保护、传统礼仪等。

4. 人与社会：人与社会题材涉及人际关系、家庭、友情等方面的内容。

这类题材要求考生关注人与人之间的联系，对人际关系等社会现象有所思考。

5. 教育与未来：教育与未来题材与教育制度、学习方法、未来发展等相关。

如学业压力、教育公平、未来职业发展等内容。

二、写作技巧1. 抓住关键词：在审题的时候，要注意题目中的关键词，例如“自由”、“责任”、“创新”等，这些关键词将是你写作过程中的重点。

2. 构思清晰：在写作之前，可以列出几个关键点，组织好你的思路。

可以采用“总分总”的写作结构，即在开头和结尾进行总结或深化。

3. 观点明确：在写作过程中，要有自己的观点，并明确表达出来。

无论你是支持还是反对，都需要有理有据地阐述你的观点，并结合例子或事实进行支持。

4. 表达准确：写作要求考生使用准确、得体的语言表达自己的观点。

注意用词要准确、地道，句子结构要简练、通顺。

5. 多维度思考：在写作中，可以从不同的角度思考问题，增加文章的层次感。

例如，可以融入历史、文化、社会、科技等方面的知识。

6. 注意篇幅控制：作文一般要求在800字以上，可以适当分配篇幅，保证每个部分都能够充分展开。

浅析“社会现象类”材料作文写作技巧社会现象类材料作文日渐频繁地出现于事业单位考试作文中。

由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为当下事业单位考试材料作文的热门出题方式。

所以在备考过程中应对此种类型多作深入研究，今天小粉笔就介绍两种写作技巧。

技巧一：就事论事，直击材料“就事论事”是指按照事物本身的性质来评定是非得失。

不对材料作过多的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，言之有理，持之有据。

采用“就事论事”的写法，开篇应旗帜鲜明地表明自己对于题中材料的态度，在肯定与否定、褒与贬之间作出抉择，或总结成功经验或检讨失败教训等。

【例】老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。

【分析】这一材料可以提出以下观点：①知恩图报，回馈社会；②关爱弱者，担负社会责任；③关爱弱势群体还需灵活有法；④只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

当然，还可反向思考：老王的幸运恰恰折射出农民工在医保制度上的缺失，医院默许出院是否违规？老王到医院打工抵债是否符合医疗规定？“就事论事”的写法，要求评论者分析思考所评之事，形成自己的看法。

评“事”不应局限于某一点或某一角度，可以从多个角度评论，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。

但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事”，不可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。

社会现象类材料作文不仅要有鲜明的观点和态度，更要有能佐证观点的依据和理由，而这恰恰是其灵魂所在。

可以说，事实是评论的基础，而法律、道德、公序良俗等则是评判的标尺。

简言之：“以事实为依据，以道理为准绳。

”评论要言之有理、言之有据，才能评得深刻，评得让人心悦诚服，评出辨是非、明事理的效果。

技巧二：因事析理，借题发挥“因事析理”是指以所评之事为载体大做文章，充分展开，阐明一个道理，这是在准确把握题意后的扩展、挖掘和提升。

如何指导学生写好社会现象类话题作文作者：杨晓军来源：《中学教学参考·语英版》2010年第06期《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。

引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。

指导学生根据写作需要搜集素材,可采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查,也可通过图书、报刊、文件、网络、音像等途径获得有用信息。

”我们注意到,新课标要求高中学生“关注社会热点”、“进行社会调查”。

因此,近几年来的高考作文,引导学生关注社会、人生、自然和人类的命运等社会现象类话题的作文就比较普遍了。

仅以2009年全国各省市高考作文为例。

全国卷1以免子学不会游泳以及其他动物对他的评论为内容,要求学生选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题作文。

如果学生能够从教育这个方面把自己的生活实际和社会实际联系起来,便很容易写出有见地的文章来。

全国卷2以三个成功事例为材料要求学生作文。

这三个事例有一个共同点就是科学发现、发明。

导向比较清楚,学生可以从他们科学的发现、发明创造来思考写作。

胡锦涛主席提出“科学发展观”之后,社会普遍形成这样共识:只有科学发展,才能走经济的可持续发展之路。

学生如果平时多关注时事,写作时就可以在这方面有所突破。

江西卷以蔡铭超在兔首、鼠首铜像拍卖中的表现为材料,要求学生发表看法,并指定写议论文。

材料中蔡铭超的行为可以说是一种个人行为,但它却提到了这样一种社会现象:即如何对待我国流失海外的文物问题。

江苏卷以“品味时尚”为话题,要求学生作文。

标题是一个动宾短语,“品味”有把玩、评价的意思,是侧重于理性思考,引导学生对各种时尚现象进行思考。

安徽卷要求学生对材料中的“弯道”的论述,阐述自己的联想或感悟。

材料巧妙暗含了当下国际、国内的社会现实,体现了强烈的时代感和现实性,侧重写对社会生活的认知和感悟。

辽宁卷作文材料为备受社会关注的热点问题——明星代言产品。

社会现象类作文写作思路高中语文社会现象，这个词听起来就很高级，好像离我们很远的样子。

其实，社会现象就在我们身边，每天都在发生，只是我们没有注意到而已。

今天，我就来给大家讲讲我身边的一些社会现象，希望能让大家对社会有更深刻的认识。

我要说的是我们的“低头族”。

现在，无论是在公交车上、地铁里，还是在餐厅、公园，我们都能看到很多人低着头玩手机。

他们的眼睛紧紧盯着屏幕，手指快速地在屏幕上滑动，仿佛整个世界都离不开手机。

这种现象让人们失去了与他人交流的机会，也让我们错过了很多美好的风景。

所以，我想说：“低头族们，抬起头来吧，外面的世界很精彩！”我要说的是我们的“懒癌晚期”。

现在的年轻人越来越懒，什么都想找捷径。

比如，学习上，他们不想自己动手做作业，而是想抄袭别人的答案；工作上，他们不想自己努力提升能力，而是想通过关系升职加薪。

这种现象让我想起了一句成语：“懒惰使人落后”。

所以，我想说：“懒癌晚期们，赶紧醒醒吧，只有付出才能收获！”我要说的是我们的“盲目跟风”。

现在的年轻人很容易被别人的观点所影响，不管这些观点是对还是错。

比如，有些人觉得穿潮牌就是时尚，就拼命去买潮牌；有些人觉得整容可以改变命运，就不顾一切去做手术。

这种现象让我想起了一句话：“人云亦云，不如独立思考”。

所以，我想说：“盲目跟风们，要学会独立思考哦，这样才能成为真正的自己！”我要说的是我们的“焦虑症”。

现在的年轻人面临着巨大的压力，比如学业压力、就业压力、生活压力等等。

这些压力让他们变得焦虑不安，甚至出现了抑郁症、失眠症等心理问题。

这种现象让我想起了一句话：“心病还需心药医”。

所以，我想说：“焦虑症们，不要害怕，勇敢面对吧，相信你们一定能战胜困难！”社会现象无处不在，我们要学会关注它们，从中汲取教训。

我们也要努力成为社会的正能量传播者，为社会的进步贡献自己的一份力量。

让我们一起努力吧！。

全国高考作文常见题材分析与写作技巧全国高考作文是中国高中学生的一项重要考试科目，对于考生在语言表达能力、思辨能力和文化素养等方面的要求较高，作文题材也多种多样，涵盖了社会生活、人文关怀、科学技术、环境保护等方方面面。

本文将对全国高考作文常见题材进行分析，并提供相应的写作技巧。

一、社会生活类题材社会生活类题材是全国高考作文中最为常见的类型之一，常涉及社会问题、新闻事件、发展趋势等方面。

在面对这类题材时，考生可以选择阐述自己对社会问题的看法，提出解决方案，或者表达对某一事件的观点等。

以下是一些常见的社会生活类题材及相应的写作技巧：1. 网络教育的发展与利弊网络教育是当前教育领域的热门话题，考生可以分析网络教育的优势和劣势，例如自主学习的灵活性、降低教育成本，但也需要面对虚假信息、缺乏交流等问题。

写作时可以通过举例、对比等方式展开论述，提出自己的观点和建议。

2. 城市交通拥堵问题随着城市化进程的加快，交通拥堵成为了很多城市面临的严重问题。

考生可以分析引起交通拥堵的原因，如私家车数量增加、城市规划不合理等，同时也可以提出改善交通状况的建议，如鼓励公共交通、限制私家车等，要注意要点明确，语言简练。

二、人文关怀类题材人文关怀类题材注重考察考生的情感表达和思考能力，更加接近于生活的点滴与人情世故。

考生在回答这类题材时，可以借助亲身经历，展示自己的感悟与思考。

以下是一些常见的人文关怀类题材及相应的写作技巧：1. 爱与友谊爱与友谊是人们生活中永恒的主题，考生可以从亲身经历或观察中提取感悟，表达对爱与友谊的理解和态度。

可以通过描写细节、感情的表达，以及相关的人物形象来增强文章的感染力。

2. 孝道与孝心孝道在中国传统文化中占有重要地位，考生可以从自身的家庭经历或者社会中的现象，阐述孝道的内涵和重要性。

可以通过描述具体事例，论述孝心对于个人和社会的影响，要注意寓教于乐，给读者带来思考和启示。

三、科学技术类题材科学技术类题材常涉及科技创新、人工智能、环境保护等方面，考察考生对科技进步的理解和对未来发展的展望。

针对社会现象作文的模板
社会现象作文模板。

第一段，引出社会现象。

描写一个具体的社会现象，可以是当前社会上普遍存在的问题，或者是近期发生的一件引起社会关注的事件。

介绍这个社会现象的背景和影响。

第二段，分析原因。

分析这个社会现象产生的原因，可以从社会、经济、政治、文化等方面进行分析。

列举具体的原因，并进行适当的论证和分析。

第三段，阐述影响。

阐述这个社会现象给人们生活、工作、学习等方面带来的影响。

可以从个人、家庭、社会等层面进行阐述，列举具体的例子进行说明。

第四段，提出解决方法。

提出针对这个社会现象的解决方法和建议，可以从政府、社会组织、个人等方面进行建议。

列举具体的措施，并进行适当的论证和说明。

第五段，总结全文。

总结全文，强调这个社会现象的严重性和解决的紧迫性。

鼓励人们共同努力，共同解决这个社会问题，为社会的进步和发展贡献自己的力量。

以上就是针对社会现象作文的模板，希望对大家写作有所帮助。

每个人可以根据具体的社会现象进行适当的调整和修改，写出更加符合实际情况的文章。

希望大家能够关注社会现象，积极参与社会问题的解决，共同建设美好的社会。

解析高考作文中的常见题材与写作方式高考作文常见题材与写作方式解析高考作文是每个高中生都不可避免要面对的一项重要考试内容。

在高考作文中，常见的题材和写作方式可能会让考生感到困惑。

本文将从多个角度解析高考作文中的常见题材和写作方式，帮助考生更好地准备和应对这一考试。

一、社会热点类题材社会热点类题材是高考作文中常见的题材之一。

这类题材通常与社会、时事相关，旨在考察考生对社会问题的思考和观点表达能力。

对于此类题材，考生可以采用以下写作方式：1. 事例引入法：可以引述一些与题材相关的真实事件或案例，来引起读者的兴趣和共鸣，进而引出自己的观点和见解。

2. 对比分析法：可以通过对不同观点或立场之间的对比分析，来说明自己的观点的合理性和可行性。

3. 问题提出法：可以通过提出一系列问题，引发读者思考和关注，再结合自己的观点给出解答或建议。

二、人生哲理类题材人生哲理类题材是另一类常见的高考作文题材。

这类题材通常涉及对人生、情感、成长等主题的思考和探讨。

对于此类题材，考生可以采用以下写作方式：1. 反问法：可以通过提出一个引人深思的反问句，来激发读者的思考和共鸣，再通过自己的思考和观点来给出答案。

2. 自身经历法：可以通过引用自己的亲身经历、成长故事等来说明自己对题材的理解和感悟，增加文章的真实性和可信度。

3. 推理论证法：可以通过逻辑推理和论证，来说明自己对题材的看法和观点，使文章更有说服力和可信度。

三、文化传统与历史故事类题材文化传统与历史故事类题材在高考作文中也较为常见。

这类题材要求考生对传统文化和历史事件有一定了解，并能够进行思考和评论。

对于此类题材，考生可以采用以下写作方式：1. 归纳总结法：可以通过总结和归纳某个传统文化或历史故事的主题和核心观点，来进行深入的思考和阐述。

2. 比喻或寓言法：可以将某个历史故事或传统文化与现实社会进行比喻或寓言，通过对比和类比来说明自己的观点和思考。

3. 反思与启示法：可以通过对历史事件或传统文化的反思，提出对现实社会的启示和帮助，进而引导读者思考和思维拓展。

高考话题作文四种类型作文立意技巧一、时事现象·单一话题类立意技巧：这是一种基本题型，当前也很流行，同学们必须加以重视。

题目材料会呈现一个现象或事件，学生就要从中得出相应的观点或道理来，可以从宏观角度进行判断，也可以从现象或事件的“原因、影响、策略”这三个角度进行思考，进而得出合理、准确的观点来。

真题示例：2016年上海市高考作文题——评价他人生活随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。

人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。

二、时事现象·多元话题类立意技巧：这种题型难度稍大，同学们应加强训练。

题目材料同样会呈现一个现象或事件，但提供的观察角度较多，学生应先考虑从宏观角度进行分析，若是难以从宏观角度立意的话，就可以从材料中某一个方面入手立意。

分析的角度同样是“原因、影响、策略”这三项。

这类题目的开放性较大，应多多思考，争取得出较有新意的立意。

真题示例：2017年徐汇区二模作文题——反应时间差异1796年，英国天文学家马斯基林发现助手测定的星体运行时间总是比自己测定的慢0.8秒便以缺乏责任心为由辞退了助手。

此事引起德国天文学家贝塞尔的关注，经过深入研究，他发现人与人的反应时间差异是客观存在的，这种差异与责任心无关，而与人的神经系统、感觉器官存在个体差异有关。

三、观点道理·单一话题类立意技巧：这种题型最为常见。

一般而言，题目材料不会直接给出观点，而是会展示一段有寓意的话，或是展示一句警句名言，让学生从中得出相对明确的观点。

这类观点比较直接，本身没有需要质疑的地方，同学们在思考这类题目的观点时，应联系下当下的生活，结合具体领域，提出具有时代意义的观点来。

“文章合为时而著”，出题人希望你思考的问题，一定具有现实意义。

结合现实和具体领域进行立意，不仅能保证立意准确，也能让观点更具时代感和说服力。