下载文档原格式
Access数据库技术及应用2010版教学设计一、教学目标本教学设计的目标是使学生深入了解和掌握Access数据库的基本操作和应用技术，了解Access数据库的架构及其应用，能够熟练运用Access数据库进行数据的管理和分析，学生可以熟悉Access设计的数据表、查询表达式、报表等功能。
二、教学内容与方法1. 课程内容本教学设计适用于电脑应用相关专业的学生，教学内容主要涵盖：•数据库的概念、基本结构和组成部分•Access数据库的功能和应用•Access数据库的表设计•记录的插入、删除、修改•数据类型及数据输入规范•数据查询、表达式和过滤查询•报表的设计和生成•安全、维护和备份2. 教学方法本教学设计采用一系列教学方法，其中强调以学生为主体，充分调动学生的积极性和主动性。
具体包括：•讲授知识与案例实践相结合。
•对照案例进行实例分析，帮助学生逐步熟悉Access数据库的应用。
•指导学生完成数据库的创建、数据输入、查询和报表生成等，帮助学生掌握实际应用技术。
三、教学评价与考核本课程的学习成果评价主要采用以下方法：•平时考核：包括课堂参与、作业、小测试等。
•期末考试：给定一定的数据库设计及数据处理场景，让学生进行操作、分析与解决问题。
四、课程参考书目•《Access数据库与应用》（第二版）郑国斌著•《Access2007数据库实训教程》康海丽著•《Access98上册》清华大学专用五、总结本教学设计主要让学生掌握Access数据库的使用，具有实践性和实用性。
在教学中要加强实践部分的指导，以做实验为主，突出实践性教学。
同时，还应充分发挥学生的创新和想象力，拓宽教学设计的思路和领域。
最终通过理论教学和实践操作相结合的方式，让学生获得更好的学习效果和学习收获。
第1讲查询（1）知识目标：通过本节课学习了解简单查询的建立方法等。
技能（能力）目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。
培养学生的创新意识、创新能力。
情感目标、价值观目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。
通过实例操作引导学生积极参与，培养学生的学习兴趣，在活动中的互相帮助不但增进了同学间的友情也培养了他们协同工作的能力。
教学重点：查询的作用和建立方法简单查询的使用。
教学难点：如何设定查询准则是本节课的难点。
教学方法和工具：讲解法，讨论法，练习法，使用多媒体教学工具。
教学过程：第一课时：4.1、SQL基本命令一、简介1、SQLStructureQueryLanguage（结构化查询语言），是关系数据库系统中应用广泛的数据库查询语言。
2、SQL的功能：数据定义、数据查询、数据操纵、数据控制二、基本语句SELECT[TOPN[PERCENT]][DISTINCT]＜字段名表＞[INTO＜表名＞]FROM＜表名＞WHERE＜条件＞GROUPBY＜字段名＞HAVING＜条件＞ORDERBY＜表达式＞4.2、认识查询一、查询的功能选择字段、选择记录、编辑记录、实现计算、建立新表、建立基于查询的报表和窗二、查询的类型选择查询、交叉表查询、操作查询（生成表、更新、删除、追加）、SQL查询4.3、数值与数值运算一、常量：表示一个固定的、不变的量。
P255表8.21、数字型：100、-15.2、0、2.58E+202、文本型：ABD、张三、计算机、12343、日期/时间型：#2005/10/20##10：25：30##2005-10-1013：25：20#4、布尔型：True、False二、变量：表示一个随时可变的量，表示为一个名字。
1、内存变量：2、字段变量：第二课时：练习课堂作业：请学生将练习过程中完成的课堂作业上交教师机。
第三课时：三、表达式与运算符1、数值表达式：+、-、*、/、\、A、（）、Mod2、字符表达式：+3、日期/时间表达式：+、-4、关系表达式：=、＜＞、＞、＞=、＜、＜=5、逻辑表达式：Not、And、Or6、特殊运算符：IN、BETWEEN、LIKE、ISNULL、ISNOTNULL四、函数1、数值函数：ABS、INT、SQR、SGN2、字符函数：SPACE、STRING、LEFT、RIGHT、LEN、LTRIM、RTRIM、TRIM、MID3、日期时间函数：DATE()、DAY()、MONTH()、YEAR()、WEEKDAY。
一、工作任务描述任务一:向“借阅者表”和“出版社表”中录入数据a)角色：学生b)背景：学生分组讨论,根据在日常的学习过程中使用excel表格的经历,判断在数据库中各类型数据的输入方式,最后由老师讲解并演示各类型数据的输入方式.c)任务：完成对“借阅者表”与“出版社表”中数据的录入。
任务二：编辑“借阅者表”的内容a)角色：学生b)背景：老师演示并完成对表内容的编辑。
1）c)任务：①向“借阅者表”中插入一条新记录。
②在“借阅者表”中删除学生编号为“SH20130503”的学生记录。
任务三：在“借阅者表”中添加计算字段a)角色：学生b)背景：老师讲解计算字段的相关概念以及计算列常用的内置函数，并演示计算字段的添加方法。
c)任务：①在“借阅者表”中分别添加“姓氏”和“名字”字段，并通过姓名字段对其赋值。
②指定本年度的五月一号为进库日期的默认值。
任务四：修改“借阅者表”的表结构a)角色：学生b)背景：学生分组讨论并回答数据库中表结构的组成，并由此延伸修改表结构所包含的内容，有老师演示表结构的修改方法。
c)任务：①在“借阅者表”的“性别”和“入校日期”字段中间添加“年龄”字段。
②删除“借阅者表”中的“年龄”字段。
③互换“性别”和“入校日期”的位置。
④将“借阅者表”中的“入学时间”字段值以“短日期”格式显示。
⑤判断并设置“借阅者表”的主键。
任务五：调整“出版社表”的外观a)角色：学生b)背景：老师演示调整表外观的基本流程以及基本操作项。
c)任务：①将“出版社表”中的“地址”列隐藏。
②冻结“出版社表”中的“联系电话”列。
③设置“出版社表”的行高为15，设置“地址”列的列宽为20。
④将“图书表”的单元格效果设置为“凸起”。
任务六：创建“借阅者表”“图书表”“借还书表”“出版社表”之间的关系a)角色：学生b)背景：老师演示表间关系的创建流程。
c)任务：完成“出版社表”、“借阅者表”、“图书表”、“借还书表”、“库存信息”表之间的关系的创建并实施参照完整性。
数据库ACCESS 理论课电子教案第一章：数据库基础知识1.1 数据库概念介绍数据库的基本概念解释数据库、数据和信息之间的关系1.2 数据库管理系统介绍数据库管理系统的概念和作用介绍常用的数据库管理系统，如ACCESS、ORACLE、MYSQL等1.3 数据模型介绍数据模型的概念和作用介绍常用的数据模型，如层次模型、关系模型等第二章：ACCESS 2010概述2.1 ACCESS 2010的安装与启动介绍ACCESS 2010的安装步骤和系统要求介绍如何启动ACCESS 20102.2 ACCESS 2010的界面与工具介绍ACCESS 2010的主界面和功能区介绍常用的工具和功能，如表设计器、查询设计器等2.3 ACCESS 2010的文件类型介绍ACCESS 2010支持的文件类型，如数据库文件、表文件、查询文件等第三章：表的创建与管理3.1 表的创建介绍表的创建方法和步骤介绍如何输入数据和设置字段属性3.2 表的管理介绍表的打开、关闭、复制、移动等操作介绍如何修改表结构和删除表3.3 表的关系介绍表与表之间的关系和作用介绍如何建立和维护表之间的关系第四章：查询的创建与管理4.1 查询的创建介绍查询的创建方法和步骤介绍如何编写查询条件和筛选数据4.2 查询的管理介绍查询的打开、关闭、运行、保存等操作介绍如何修改查询和删除查询4.3 参数查询和交叉表查询介绍参数查询的概念和作用介绍如何创建参数查询和交叉表查询第五章：报表的创建与管理5.1 报表的创建介绍报表的创建方法和步骤介绍如何设计报表的布局和样式5.2 报表的管理介绍报表的打开、关闭、打印、保存等操作介绍如何修改报表和删除报表5.3 数据透视表和图表介绍数据透视表的概念和作用介绍如何创建数据透视表和图表第六章：窗体的创建与管理6.1 窗体的创建介绍窗体的创建方法和步骤介绍如何设计窗体的布局和控件6.2 窗体的管理介绍窗体的打开、关闭、保存、打印等操作介绍如何修改窗体和删除窗体6.3 数据验证和输入掩码介绍数据验证的概念和作用介绍如何设置数据验证和输入掩码第七章：宏的创建与使用7.1 宏的概念与分类介绍宏的基本概念和分类解释宏在不同情况下的应用7.2 创建宏介绍如何创建宏以及宏的基本操作介绍宏的动作和条件操作7.3 使用宏介绍如何运行宏以及宏的安全性设置介绍宏在实际应用中的优势和局限性第八章：模块的创建与应用8.1 模块的概念介绍模块的基本概念和作用解释模块在ACCESS中的重要性8.2 创建模块介绍如何创建模块以及模块的基本操作介绍模块的声明和过程8.3 应用模块介绍如何调用模块以及模块在实际应用中的优势和局限性介绍模块在不同场景下的应用案例第九章：数据库的安全性与维护9.1 数据库的安全性介绍数据库安全性的概念和重要性介绍如何设置数据库密码和权限9.2 备份与还原介绍数据库备份和还原的概念与操作介绍不同类型的备份方法及其适用场景9.3 性能优化介绍数据库性能优化的概念和方法解释如何提高数据库访问速度和性能第十章：综合案例分析10.1 案例选择与需求分析介绍选择数据库案例的重要性和需求分析的方法解释如何确定数据库的规模和功能需求10.2 数据库设计与实现介绍如何根据需求分析设计数据库结构和表解释如何实现查询、窗体和宏等数据库对象10.3 案例测试与维护介绍数据库案例测试的方法和步骤解释如何进行数据库维护和性能优化重点和难点解析重点环节1：数据库概念和数据库管理系统补充说明：数据库是存储、组织和管理数据的系统。
二级ACCESS培训教案(每次上课详细内容安排)第一章：数据库基础知识1.1 数据库概述介绍数据库的基本概念、特点和分类讲解数据库管理系统的作用和重要性1.2 认识Access 2010启动和退出Access 2010熟悉Access 2010的界面布局了解Access 2010的文件类型1.3 数据库设计原则讲解实体-关系模型介绍数据一致性和数据完整性第二章：表的创建与管理2.1 创建表讲解表的设计原则和方法练习使用设计视图和数据表视图创建表2.2 修改表结构讲解添加、删除、修改字段的方法讲解设置字段属性的方法2.3 数据类型和索引介绍数据类型的种类及使用场景讲解创建和修改索引的方法第三章：数据输入与编辑3.1 数据输入讲解数据输入的基本方法练习在数据表视图中输入数据3.2 数据编辑讲解数据编辑的方法和技巧练习使用各种编辑功能快速修改数据3.3 数据校对与清理讲解数据校对的原理和方法练习使用数据校对功能检查数据第四章：查询的创建与使用4.1 查询概述讲解查询的作用和类型介绍查询设计视图的组成4.2 选择查询讲解创建选择查询的方法练习创建各种类型的选择查询4.3 参数查询讲解创建参数查询的方法练习创建参数查询第五章：窗体的创建与使用5.1 窗体概述讲解窗体的作用和类型介绍窗体设计视图的组成5.2 创建窗体讲解自动创建窗体和手动创建窗体的方法练习创建各种类型的窗体5.3 窗体控件的使用讲解窗体控件的类型及属性练习在窗体中添加和使用控件六章：报表的创建与使用6.1 报表概述讲解报表的作用和类型介绍报表设计视图的组成6.2 创建报表讲解自动创建报表和手动创建报表的方法练习创建各种类型的报表6.3 报表控件的使用讲解报表控件的类型及属性练习在报表中添加和使用控件七章：数据访问页的创建与使用7.1 数据访问页概述讲解数据访问页的作用和类型介绍数据访问页设计视图的组成7.2 创建数据访问页讲解自动创建数据访问页和手动创建数据访问页的方法练习创建各种类型的数据访问页7.3 数据访问页的发布与使用讲解数据访问页的发布方法练习使用数据访问页查看和操作数据八章：宏的创建与使用8.1 宏概述讲解宏的作用和类型介绍宏设计视图的组成8.2 创建宏讲解创建宏的方法练习创建各种类型的宏8.3 宏的运行与调试讲解宏的运行方法练习使用宏运行和调试宏九章：模块的创建与使用9.1 模块概述讲解模块的作用和类型介绍模块设计视图的组成9.2 VBA编程基础讲解VBA编程语言的基本概念和语法练习使用VBA编程实现简单的功能9.3 创建模块讲解创建模块的方法练习创建和使用模块十章：数据库的优化与维护10.1 数据库性能优化讲解优化数据库性能的方法练习对数据库进行性能优化10.2 数据库安全与权限管理讲解数据库的安全性和权限管理练习设置数据库访问权限10.3 数据库的备份与恢复讲解数据库备份与恢复的方法练习对数据库进行备份和恢复十一章：数据分析与数据透视表11.1 数据分析概述讲解数据分析的重要性和方法介绍数据分析工具的使用11.2 数据透视表讲解数据透视表的概念和作用练习创建和使用数据透视表进行数据分析11.3 数据透视图讲解数据透视图的概念和作用练习创建和使用数据透视图进行数据分析十二章：Access 2010高级功能12.1 数据讲解数据的概念和作用练习创建和使用数据12.2 数据导入与导出讲解数据导入和导出的方法和步骤练习将数据导入和导出到不同格式12.3 数据合并与一致性讲解数据合并的概念和作用练习使用数据合并功能进行数据一致性处理十三章：项目实战与案例分析13.1 项目概述讲解项目实战的重要性和方法分析实际项目需求13.2 项目设计与实现讲解项目设计与实现的方法和步骤练习使用Access 2010完成项目设计与实现13.3 项目总结与评估讲解项目总结与评估的方法和步骤练习对项目进行总结与评估十四章：Access 2010的技巧与问题解决14.1 常见技巧与优化讲解Access 2010的常见技巧与优化方法练习应用技巧与优化提高工作效率14.2 常见问题与解决方法讲解Access 2010常见问题的原因和解决方法练习解决实际操作中遇到的问题14.3 错误处理与调试讲解错误处理和调试的方法和步骤练习使用错误处理和调试功能查找和修复错误十五章：课程总结与拓展学习15.1 课程总结回顾整个课程的学习内容总结学习收获和经验15.2 拓展学习资源与推荐介绍拓展学习的方法和资源推荐进一步学习的内容和途径15.3 课程考核与评价讲解课程考核的方法和标准进行课程评价和建议收集重点和难点解析本文档详细介绍了二级ACCESS培训的教案，包括数据库基础知识、表的创建与管理、数据输入与编辑、查询的创建与使用、窗体的创建与使用、报表的创建与使用、数据访问页的创建与使用、宏的创建与使用、模块的创建与使用、数据库的优化与维护、数据分析与数据透视表、Access 2010高级功能、项目实战与案例分析、Access 2010的技巧与问题解决以及课程总结与拓展学习等十五个章节。
一、工作任务描述
任务一：查找和替换“借阅者表”中的记录数据
a)角色：学生
b)背景：有学生分组讨论。
通过在日常学习生活中使用excel电子表格的使用，推断
表中数据查找与替换的方法，老师讲解查询与替换操作中所使用的通配符的作用于使用方法，并演示数据查询与替换的基本操作方法。
c)任务：
①查找“借阅者表”中学生编号为SH20130102的学生。
②将“借阅者表”中学生编号SH20130101替换为SH20130110。
任务二：对“借阅者表”中数据进行排序
a)角色：学生
b)背景：学生分组讨论，根据之前所学知识，判断不同数据类型数据的排序准则，由老师讲解各数据类型数据的排序准则，演示数据排序的基本操作流程。
c)任务：
①按“性别”字段升序对“借阅者表”中记录进行排序。
②按照“性别”和“入学时间”两个字段升序对“借阅者表”中的记录进行排序。
③按照“出版日期”降序和“进库日期”升序对“图书表”表中记录进行排序。
任务三：对“图书表”和“借还书表”中数据进行筛选
a)角色：学生
b)背景：由老师讲解表中数据的筛选的分类与特点，并要是数据筛选的基本操作流程。
c)任务：①在“图书表”中筛选书名包含有“计算机”三个字的图书记录。
②在“图书表”中筛选定价为20的图书信息。
③筛选ISBN为“00453”且出版社为“CBS0005”的图书信息。
④在“图书表”中筛选“2013-01-02”以前入库的图书信息。
任务四：导出Access数据库中的数据
a)角色：学生
b)背景：老师讲解数据库中数据导出的分类以及各自分类之间的区别，并演示数据导出的基本流程。
c)任务：
①将“图书借阅管理系统”中的“图书表”导出到“D\Access\导出文件\samp1.accdb”中。
②将“图书借阅管理系统”中的“借阅者表”导出到“D\Access\导出文件”中，并保存为文本文件。
③将“图书借阅管理系统”中的“出版社表”导出到“D\Access\导出文件”中，并以Excel文件形式保存。
④将“图书借阅管理系统”中的“借还书表”导出到“D\Access\导出文件”中，并以PDF文件格式保存。
二、项目目标
1．知识目标：
（1）掌握数据库中常用通配符的作用以及使用方法。
（2）掌握表中数据排序的分类以及个数据的排序准则。
（3）掌握筛选的特点以及数据筛选的分类。
2．技能目标：
（1）能够独立的完成对表中数据的查找与替换。
（2）能够熟练的根据要求对表中的数据进行筛选。
（3）掌握数据库中数据的导出方法，能够熟练的完成对表中数据的导出。
三、项目重点与难点
重点：①对表中的数据进行查找、替换；
②对表中的数据进行排序、筛选；
③导出数据库中的数据。
难点：①在数据库表中数据的查找与替换
②导出数据库中的数据
四、教学准备
1、教材――Access2010：第二章表的基本操作
2、教学软件――Access 2010
3、实训设备
（1）安装Access 2010的计算机
（2）网络
五、时间安排（总课时：1.5）
任务工作任务课时安排
1 查找与替换“借阅者”表中的记录数据0.5
2 对“借阅者”表中数据进行排序0.2
3 对“图书表”与“借还书表”中的数据进行筛选0.3
4 导出Access数据库中的数据0.5
六、项目实施过程
1、项目分析
在项目一中我们主要学习了如何对表中的数据进行维护，本次项目中我们主要学习对表中数据的一些操作，对表中数据的操作主要包括以下内容：
1）表中数据的查找与替换。
对表中数据的查找与替换就是根据实际需求查找出某一项具体的记录，同时也可对查找出的记录根据要求对表中的某些数据进行替换，从而提高对表中数据维护的效率以及准确性。
①查找“借阅者表”中学生编号为SH20130102的学生。
②将“借阅者表”中学生编号SH20130101替换为SH20130110。
2）对表中数据进行排序
对表中的数据的排序是指将表中的数据按照某一排序准则重新调整记录的顺序，方便对表中数据的查看与管理。
①按“性别”字段升序对“借阅者表”中记录进行排序。
②按照“性别”和“入学时间”两个字段升序对“借阅者表”中的记录进行排序。
③按照“出版日期”降序和“进库日期”升序对“图书表”表中记录进行排序。
3) 表中数据的筛选
通过任务一的学习我们知道了通过查找我们可以找到某一条特定的记录，而对数据的筛选时将满足筛选条件的记录显示出来将不满足条件的记录隐藏起来。
①在“图书表”中筛选书名包含有“计算机”三个字的图书记录。
②在“图书表”中筛选定价为20的图书信息。
③筛选ISBN为“00453”且出版社为“CBS0005”的图书信息。
④在“图书表”中筛选“2013-01-02”以前入库的图书信息。
4）导出Access数据库中的数据
Access提供的数据导出功能，按照外部应用系统所需要的格式导出数据，从而实现不同应用程序之间的数据共享。
导出是将当前数据库中的数据制作一个副本添加到另外一个数据库中或独立生成一个其他类型的外部新文件。
①将“图书借阅管理系统”中的“图书表”导出到“D\Access\导出文件\samp1.accdb”中。
图2-121导出效果图
②将“图书借阅管理系统”中的“借阅者表”导出到“D\Access\导出文件”中，并保存为文本文件。
图2-122导出效果图
③将“图书借阅管理系统”中的“出版社表”导出到“D\Access\导出文件”中，并以Excel文件形式保存。
图2-123导出效果图
④将“图书借阅管理系统”中的“借还书表”导出到“D\Access\导出文件”中，并以PDF文件格式保存。
图2-124导出效果图2、任务实施
学生任务书(学生页)
第小组项目经理(组长)：组员：
一、项目情境
1、查找与替换“图书表”中记录数据
a)角色：学生
b)通过查找与替换“图书表”中的数据，巩固课堂所学习的知识，查漏补缺。
c)任务：在图书表中查找书名包含“计算机”三个字的图书信息。
2、对“图书表”中数据进行排序。
a)角色：学生
b)通过对“图书表”中的数据进行排序，巩固课堂所学习的知识，查漏补缺。
c)任务：将“图书表”中的数据按照“出版日期”与“定价”升序排序。
3、调整“图书表”中的数据进行筛选。
a)角色：学生
b)通过对“图书表”中数据进行筛选，巩固课堂所学习的知识，查漏补缺。
c)任务：
①在“图书表”中筛选书名包含有“计算机”三个字的图书记录。
②在“图书表”中筛选定价为25的图书信息。
③筛选ISBN为“00453”且出版社为“CBS0005”的图书信息。
④在“图书表”中筛选出版日期在“2013-1-1”与“2013-7-31”之间的图书信息。
4、导出Access 数据库中的数据
a)角色：学生
b)通过完成对Access 数据库中数据的导出，巩固课堂所学习的知识，查漏补缺。
c）任务：
①将“图书借阅管理系统”中的“图书表”导出到“D\Access\导出文件\samp1.accdb”中。
②将“图书借阅管理系统”中的“图书表”导出到“D\Access\导出文件中，保存类型为文本型。
二、项目任务实施
项目1 对“图书表”与“借阅者表”进行维护
四、项目作品展示
1．作品图片
2．作品介绍（作品有什么优点，你在制过过程中有什么感受等）
《Access 2010》第一章项目一
五、项目作品评价
1．作品评价
2．各组组员评价
说明每项得分M＝
11。
