五年级书法写字课教案全册 通用版

五年级硬笔书法课程：小学教案课程概述本教案旨在为五年级学生设计一门硬笔书法课程，以培养他们的书写技巧、审美能力和艺术表达能力。

课程将注重基础知识的教授，并通过练习和实践来提升学生的书法水平。

教学目标1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构。

3. 提高学生的字形规范性和书写速度。

4. 培养学生的审美能力和艺术表达能力。

教学内容和活动安排第一课：硬笔书法基础- 介绍硬笔书法的起源和发展历程。

- 学习硬笔书法的基本工具和材料。

- 练习基本笔画：横、竖、撇、捺、点。

第二课：基础字体练习- 学习楷书的基本结构和特点。

- 练习楷书的基本字形：横、竖、撇、捺、提、点。

- 进行基础字体的写字练习。

第三课：字体规范和速度控制- 强调字体书写的规范性和工整性。

- 练习提高字体的规范性和美感。

- 进行字体速度控制的练习。

第四课：艺术表达和创作- 学习硬笔书法的艺术表达方式。

- 探索硬笔书法在艺术创作中的应用。

- 进行简单的艺术创作活动。

教学评估通过以下方式对学生的学习情况进行评估：- 平时书写练习的成果和进步。

- 参与课堂活动和讨论的积极程度。

- 完成艺术创作作品的质量和创意。

教学资源和参考资料- 硬笔书法教材和练习册。

- 书法字帖和范字。

- 艺术创作示例和参考资料。

备注本教案为五年级硬笔书法课程的初步设计，具体的教学细节和活动可以根据实际情况做适当调整。

同时，为了提高教学效果，建议教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，并给予积极的鼓励和反馈。

书法教案五年级
教学目标：通过学习书法提升学生的字写技巧和审美能力，了解中国传统文化。

教学重点：掌握基本的书法笔画和写作技巧，学习欣赏和模仿名家书法作品。

教学准备：宣纸、毛笔、砚台、墨汁、书法作品图片等。

教学过程：
1.导入：通过展示一些名家的书法作品图片或者播放相关视频，引起学生对书法的兴趣和好奇心。

2.学习基本笔画：向学生介绍书法的起源和发展历史，重点讲
解常见的书法笔画，如横、竖、撇、捺、提等。

3.练习基本笔画：让学生用毛笔和墨汁练习基本笔画，注意正
确的握笔姿势和使用力度。

4.学习写字技巧：介绍书法的写字技巧，包括用笔由粗到细、
点画结合、运笔流畅等。

5.模仿名家作品：展示一些名家的书法作品，让学生观察其中
的笔画和结构，然后尝试模仿。

6.创作个人作品：让学生选择自己喜欢的字或词，尝试用毛笔
书写并加以装饰，激发学生对书法创作的兴趣。

7.展示和欣赏：学生将自己的书法作品展示给全班同学，大家互相欣赏并提出改进意见。

8.总结反思：引导学生总结本节课所学的书法知识和技巧，反思自己的学习过程和收获。

拓展延伸：鼓励学生多多欣赏和模仿名家的书法作品，参加书法比赛或展览，进一步提升自己的书法水平。

课后作业：学生可以选择一个字或词，按照课堂所学的笔画和技巧进行练习和创作，然后在下节课展示给同学们。

第一课字形特点学习目标：1.掌握长.短.方.圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

3.培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。

学习用具：小黑板.卡片。

学习过程：一.出示例字，揭示课题。

1.出示小黑板：身之正会2.齐读，这四个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳：第一个字属于长形字。

第二个字属于短形字。

第三个字属于方形字。

第四个字属于圆形字。

今天我们来学习“字形特点（一）”。

二.指导书写。

1.出示卡片：身〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看？〈2〉学生边议论边试写。

〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。

（即：怎样写好“身”字）〈4〉指一名学生上台边说边写。

〈5〉师生评议。

〈6〉学生自由练习同一类的字三个。

2.出示小黑板：（贴有写字的图片）想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？字形较短：血之字形较方：正画字形较圆：会香3.名人名言行款练习。

〈1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。

〈2〉分析名人名言的书写格式。

〈3〉学生试写，目标注意语句中的长.短.方.圆不同字形的写法。

4.师小结。

三.学生进行钢笔字练习。

第二课字形特点（二）学习目标：1.掌握大.小.偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。

2.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。

3.继续练习名人名言的书写行款。

学习准备：写有字的小黑板。

学习过程：一.出示字例，导入新课。

1.出示小黑板：天口2.齐读。

想：这两个字有什么特点？3.仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？4.指名说，老师板书：字形较大字形较小二.指导书写。

1.较大字形：〈1〉要点：撇.捺或长横.长竖要舒展。

〈2〉老师写：发〈3〉生试写：天年2.较小字形：〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。

〈2〉师边将边示范：白〈3〉学生试写：口日3.偏斜字形：〈1〉左斜字主笔不可过于左斜。

〈2〉范写：夕勿〈3〉学生试写。

书法教案五年级一、教学目标1.了解书法的基本知识和技巧，培养对书法的美感和兴趣。

2.学习常用字的笔画结构和书写规范。

3.通过练习，提高学生的字体工整度和书写速度。

二、教学内容1.基本笔画和字的构造2.正确握笔姿势和握笔力度3.练习汉字书写三、教学准备1.教师准备：黑板、白板、书法教材、字帖、毛笔、墨汁、宣纸、橡皮擦等2.学生准备：纸、笔、墨四、教学过程一、导入环节教师可用一些书法作品展示、书法知识介绍等方式，激发学生学习书法的兴趣。

二、教学内容展开1.基本笔画和字的构造教师可以结合黑板或白板演示，使用毛笔展示常用字的基本笔画和构造，教导学生正确的笔画顺序和书写规范。

帮助学生了解具体字的形态特点以及笔画的正确顺序。

2.正确握笔姿势和握笔力度教师可以给学生进行示范，引导学生正确握笔姿势和握笔力度。

同时，要提醒学生保持舒展的状态，放松手腕和手臂，保持笔画的稳定和均匀。

3.练习汉字书写教师可以选择一些适合五年级学生的常用字进行教学。

先进行笔画和构造的示范，然后让学生跟随教师的指导进行书写练习。

在学生练习过程中，教师可以进行个别指导和纠正，帮助学生养成正确的书写习惯。

三、课堂总结教师可以对本节课的教学内容进行总结和回顾，引导学生再次强化所学的基本笔画、字构造和正确的握笔姿势等知识点。

五、作业布置教师可以布置一些作业来巩固学生的学习成果。

可以要求学生继续练习所学的字，并提交书写作业。

此外，也可以要求学生用毛笔写一篇短文，展示他们的书法技巧和理解。

六、教学反思教师应对本节课的教学进行总结和反思，思考教学中的不足之处并加以改进。

同时，也要重视学生的反馈，关注学生对教学内容的理解和学习情况。

通过以上的书法教案，五年级的学生可以系统地学习和提升书法技巧。

教师的指导和激发学生的兴趣是培养学生书法艺术的关键，希望学生们在书法学习中能够收获快乐与成长。

小学写字课教案（通用7篇）小学写字课篇1一、教学目标:（一）巩固良好的写字习惯。

1.做到: 身正肩平臂开足安, 一尺一寸一拳头。

2.执笔方法巩固, 强化训练, 促书写习惯养成。

3、形成良好的物品整理习惯, 课桌上留下比压迫的文具和写字本。

4、良好的写字移动习惯, 身子不动, 随着书写, 养成正确的移动纸的习惯。

（二）巩固描红的技巧和临写的方法。

（三）训练写字的速度。

（四）引导学生进行硬笔书法作品欣赏。

二、教学重点:写字习惯的巩固和硬笔书法临习方法。

三、教学难点:硬笔书法的临写和欣赏。

四、教学过程:（一）复习巩固写字习惯。

（5分钟）（二）讲授新课, 请同学们翻到课本第十页。

1.教师引导学生观察“杉”的结构。

（5分钟）练习巩固, 同学们书写这个字, 找书写的感觉。

描红的方法：看准了笔画再描, 一次要书写一个完整的笔画, 体现书写性和用笔的力度, 不能线放上笔再去简单地画线。

注意字地笔画长短、位置、粗细、穿插、等布局安排。

临写的方法: 先观察, 这个字有多少笔画？这个字是什么结构？各部分的比例是怎样的？左右各部分的高度如何？看准了, 看明白了, 再去临写。

2.教师引导学生观察“杨”的结构。

高低、左右关系, 与衫字进行对比。

（5分钟）观察其他的生字, 壮、桐、枫、松柏、棉、化、桂等字, 都是左窄右宽。

（5分钟）3.师引导学生强化练习, 在练习过程中, 注意学生写字习惯的纠正。

（10分钟）调度书写的速度！4.展示同学们书写的作品, 找优点和缺点, 引导学生学会判断书写的技巧。

（3分钟）5.书法作品欣赏。

（4分钟）（三）课堂小结。

（3分钟）小学写字课教案篇2教学目的:1.使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法, 包括起笔、收笔。

2.写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等, 注意生字中横、竖的写法。

3.培养学生细心观察的品质, 规范书写的习惯, 先读帖, 再临帖, 后评品。

4.继续培养良好的握笔姿势, 坐姿。

课题：字形特点备课时间：第二周星期二总第1课时第一课字形特点学习目标：1.掌握长.短.方.圆这四种字形的构字规律与写法特征，培养学生良好的书写习惯。

2.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

3.培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。

学习用具：小黑板.卡片。

学习过程：一.出示例字，揭示课题。

1.出示小黑板：身之正会2.齐读，这四个字的字形各有什么特点？根据学生的回答归纳：第一个字属于长形字。

第二个字属于短形字。

第三个字属于方形字。

第四个字属于圆形字。

今天我们来学习“字形特点（一）”。

二.指导书写。

1.出示卡片：身〈1〉仔细观察，这个字怎样写才好看？〈2〉学生边议论边试写。

〈3〉指名学生发言，谈谈自己试写的感受。

（即：怎样写好“身”字）〈4〉指一名学生上台边说边写。

〈5〉师生评议。

〈6〉学生自由练习同一类的字三个。

2.出示小黑板：（贴有写字的图片）想一想：这些字个有什么特点？如何写好它们？字形较短：血之字形较方：正画字形较圆：会香3.名人名言行款练习。

〈1〉学生读一读，讲讲这句话的意思。

〈2〉分析名人名言的书写格式。

〈3〉学生试写，目标注意语句中的长.短.方.圆不同字形的写法。

4.师小结。

三.学生进行钢笔字练习。

课题：字形特点备课时间：第三周星期二总第2课时第二课字形特点（二）学习目标：1.掌握大.小.偏斜三种字形的写字规律，培养良好的书写习惯。

2.培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。

3.继续练习名人名言的书写行款。

学习准备：写有字的小黑板。

学习过程：一.出示字例，导入新课。

1.出示小黑板：天口2.齐读。

想：这两个字有什么特点？3.仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？4.指名说，老师板书：字形较大字形较小二.指导书写。

1.较大字形：〈1〉要点：撇.捺或长横.长竖要舒展。

〈2〉老师写：发〈3〉生试写：天年2.较小字形：〈1〉要点：要写在格的中心位置，字中的笔画较短。

五年级上册书法课教案(全)一、教学内容本节课为五年级上册书法课，教材章节为书法艺术欣赏与实践。

具体内容包括：1. 欣赏中国古代书法名作，了解书法的历史演变和不同风格；2. 学习书法的基本笔画和书写规则；3. 实践书写毛笔字，培养学生的书法兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解书法的历史演变和不同风格，提高审美能力；2. 培养学生掌握书法的基本笔画和书写规则；3. 激发学生对书法艺术的兴趣，培养耐心和细致的观察力。

三、教学难点与重点1. 书法的基本笔画和书写规则；2. 欣赏书法名作，理解不同风格的书法特点。

四、教具与学具准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本；2. 中国古代书法名作图片；3. 书法教材。

五、教学过程1. 引入：通过展示中国古代书法名作，引发学生对书法艺术的兴趣，引导学生欣赏和讨论书法的特点和美感。

2. 讲解：讲解书法的基本笔画和书写规则，让学生了解书法的书写技巧和要点。

3. 示范：教师示范书写毛笔字，边写边讲解书写的步骤和注意事项，让学生跟随教师一起书写。

4. 练习：学生自主练习书写毛笔字，教师巡回指导，纠正学生的书写错误和姿势不正确的问题。

六、板书设计1. 书法的基本笔画和书写规则；2. 书法的欣赏要点和特点。

七、作业设计1. 请学生选择一幅自己喜欢的书法作品，描述其特点和美感，并用自己的话语进行评价。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对书法的兴趣较高，大部分学生能够掌握书法的基本笔画和书写规则。

但在书写过程中，部分学生存在姿势不正确和书写不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导和纠正。

2. 拓展延伸：邀请一位书法艺术家到校进行书法讲座，让学生更加深入地了解书法艺术，激发学生对书法的热爱和追求。

重点和难点解析一、教学内容本节课为五年级上册书法课，教材章节为书法艺术欣赏与实践。

具体内容包括：1. 欣赏中国古代书法名作，了解书法的历史演变和不同风格；2. 学习书法的基本笔画和书写规则；3. 实践书写毛笔字，培养学生的书法兴趣和审美能力。

小学生书法课教案
教案一：引导学生感受书法的美
教学内容：
1. 学习字帖中的基本字形，如横、竖、撇、捺等。

2. 介绍书法的起源和发展历程。

3. 观赏名家书法作品，学习欣赏书法的美。

教学目标：
1. 了解书法的基本字形和书写技巧。

2. 培养学生对书法的兴趣和感受力。

3. 提高学生对优秀书法作品的欣赏能力。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
- 引导学生观察自己身边的字体，感受不同字体的特点。

- 引导学生发表对书法的看法和感受，激发学生对书法的兴趣。

2. 学习基本字形（15分钟）：
- 通过示范和讲解，教授基本字形的画法。

- 给学生分发字帖，让学生模仿字帖上的字形进行练习。

3. 了解书法的起源和发展（15分钟）：
- 给学生简要介绍中国书法的起源和发展历程。

- 通过图片和视频展示，让学生了解古代书法家的作品和其影响。

4. 欣赏书法作品（15分钟）：
- 给学生展示一些著名书法家的作品，让学生观察和欣赏。

- 引导学生讨论作品的特点和所表达的意境。

5. 小结（5分钟）：
- 总结今天学到的内容，强调书法的美和重要性。

- 鼓励学生继续练习和欣赏优秀的书法作品。

（教育部最新规定）小学五年级硬笔书法写字课教案全册书法教学计划教学进程：课周序号教学内容课题时次 1写好钢笔字的意义和正确的学习方法 1 2 2 正楷笔画的名称及写法（一） 1 4 3正楷笔画的名称及写法（二） 1 6 4 正楷笔画的名称及写法（三） 1 8 5正楷笔画的名称及写法（四） 1 10 6 正楷笔画的名称及写法（五） 1 12 7正楷笔画的名称及写法（六） 1 14 8 课程考核 1 16教学过程一：写好钢笔字的意义和正确的学习方法课题通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写教学目标好钢笔字的作用和方法。

教学重点、难点写好钢笔字的意义和正确的学习方法。

教学媒体课前学生准备方格本、钢笔一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在 1962 “培养中小学生写好字，年指出：不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。

这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。

”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。

”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。

即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。

“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。

练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇教学流程洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。

你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。

1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。

摹帖和临帖各有所长，效果各异。

姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。

小学五年级硬笔书法写字课教案全册3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

以下是分享的小学五年级硬笔书法写字课教案全册，希望能帮助到大家!小学五年级硬笔书法写字课教案全册1篇一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。

2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。

3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。

本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律钢笔，铅笔，练习本，一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。

1.简介书法概念。

书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。

其中"中国书法'，是中国汉字特有的一种传统艺术。

从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。

换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。

汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。

2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。

教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。

作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。

第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。

这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。