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中药学专业培养方案中药学专业旨在培养适应中国特色社会主义建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化修养和职业素养的人才。
以下是中药学专业的培养方案：一、培养目标中药学专业旨在培养具有扎实的中医药学基础理论、基本知识和基本技能，掌握中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药安全性评价、指导临床合理用药和中药新药、大健康产品开发等方面的能力，能胜任中药生产、管理、研究、流通、教育、国际交流及文化传播等行业岗位的中药学高级应用技术型人才。
二、培养要求毕业生就业行业及岗位本专业学生主要学习中医药学及其相关的基础理论和基本知识，接受中药学专业方面的基本训练，具备中药鉴定、中药炮制、中药制剂、中药质量控制、中药安全性评价、指导临床合理用药和中药新药、大健康产品开发等方面的能力，能胜任中药生产、管理、研究、流通、教育、国际交流及文化传播等行业岗位。
专业知识要求本专业学生应掌握中医药学的基础理论、基本知识和基本技能，包括但不限于临床中药学、方剂学、高等数学、数理统计、生物化学、分子生物学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、波谱解析、物理化学、药理学等。
专业能力要求本专业学生应具备以下能力：（1）具有运用现代科学技术与方法开展中药学科学研究的基本能力；（2）具有从事中药生产、加工、科研、管理等方面的基本技能和生产工作的能力；（3）具有对药品质量控制的方法与技能的应用能力；（4）具有指导临床合理用药的能力；（5）具有中药新药、大健康产品开发的能力。
三、学制与学分要求本专业学制基本为四年，最长学制为七年。
学生需修满规定的学分，包括理论课程和实践环节。
四、课程设置与学分分配本专业的课程设置应包括以下几个方面：（1）公共基础课：包括思想政治理论课程、大学语文、大学英语、体育等。
（2）专业基础课：包括临床中药学、方剂学、高等数学、数理统计、生物化学、分子生物学、无机化学、有机化学、分析化学等。
中药学培养方案范文中药学作为一门具有悠久历史的学科，涉及中草药的种植、鉴别、质量控制、提取、制剂等多个方面，对学生的综合能力要求较高。
为了培养学生系统的中药学知识和实践技能，以及创新意识和团队合作能力，制定了中药学的培养方案。
一、培养目标中药学作为一门应用性较强的学科，我们的培养目标是培养德、智、体全面发展的中药学人才。
具体分为以下几个方面：1.具备扎实的中药学基础知识和专业技能，能熟练掌握中药学理论和实践的基本原理和方法；2.具有较强的实践能力和动手能力，能独立完成中草药的种植、鉴别、提取、制备等实验工作；3.具备全面的中药质量控制能力，能了解中草药质量标准的制定和执行，能有效保障药品的质量；4.具有创新意识和实践能力，能进行中草药的新药开发和创新研究；5.具备团队合作精神和沟通能力，能与不同背景和专业的人员合作，共同完成中药学研究和开发项目。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程《中药学基础》、《中药鉴定学》、《中草药生态学》、《中药分析化学》等基础课程，为学生系统地介绍中药学的基本理论和实践技能。
（2）专业课程《中药提取工艺学》、《中药炮制学》、《中药配方学》、《中药鉴别学进阶》等专业课程，为学生深入了解中药学的各个领域，培养学生的专业能力和实践技能。
（3）实验课程《中药学实习》、《中药学实验》、《中药学课程设计》等实验课程，为学生提供丰富的实践机会，培养学生的动手能力和实验技能。
2.实践环节（1）中草药采摘实习安排学生到草药种植园实习，亲自参与中药材的采摘和加工过程，了解中药的生产工艺和质量管理。
（2）中药鉴定实验在实验室设置中药的鉴定实验，让学生学会使用鉴定仪器和规范操作流程，准确鉴别中药材的真伪和质量。
（3）中药制剂制备实践通过实验，让学生学习中药的制剂制备方法和工艺流程，培养学生的炮制技能和实际操作能力。
3.创新实践（1）中药新药开发项目组织学生参与中药新药的研究和开发项目，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的科研水平和实践能力。
中药专业人才培养方案中药学是一门重要的学科，对于传承和发展中国传统药学文化具有重要意义。
为了培养高素质的中药专业人才，以下是一个1200字以上的中药专业人才培养方案。
一、培养目标1.培养具有扎实的中药学理论基础和专业知识的中药学人才。
2.培养具备中药研发和创新能力的专业人才。
3.培养掌握现代科学和技术手段，能够从事中药质量控制、药效评价和临床应用研究的专业人才。
二、培养要求1.知识结构：学生应具备扎实的中药学基础知识，包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制、药理学等方面的知识。
2.实践能力：学生应具备实验基本技能和实验设计能力，能够独立进行实验研究，并能对实验结果进行准确分析和科学解释。
3.创新能力：学生应具备创新思维和创新能力，能够利用现代科学技术手段对中药进行研发和创新。
4.团队合作能力：学生应具备良好的团队合作能力，能够与其他团队成员积极合作，共同完成科研任务。
5.职业素养：学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守学术道德规范，尊重知识产权，保护中药知识产权。
三、培养课程设置1.中药学基础课程：包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制等课程。
2.实验技术课程：包括中药实验技术、药物分析实验、中药制剂实验等课程。
3.研究课程：包括中药研发与创新、药效评价、中药质量控制与标准化等课程。
4.临床应用课程：包括中药临床应用、中药药理学、中药毒理学等课程。
四、培养实践环节1.实验实训：学生应参与中药实验技术实训，熟练掌握实验技能和实验仪器的操作，并能够独立进行实验研究。
2.科研实践：学生应参与科研项目，与导师或其他专业人员合作，进行科研实践，掌握科学研究的方法和技巧。
3.实习实训：学生应参与药店、医院等实习实训，了解中药的临床应用和药物配方。
五、培养方式1.课堂教学：通过教师的讲解和学生的学习，传授中药学的基础理论和专业知识。
2.实验实训：通过实验实训，培养学生的实验技能和实验设计能力。
中药学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、道德素养与专业技能并修、综合素养全面发展，具有扎实的中药学理论基础，宽广的医药专业知识和管理实践能力，较高的外语与计算机实际应用技能，掌握中药学专业基本理论和技能，能够从事中药鉴别、中药调剂、合理用药、中药饮片生产、中药制剂生产及中药商品经营等工作；能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的高级技术应用型人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
（三）修业年限：学生在校时间原则上不少于2年，总在校时间（含休学）不得超过6年。
三、职业面向表1中药学专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求（1）通用能力①英语应用能力能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章；借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试；②计算机应用能力运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等；使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力；掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过计算机等级考试（一级）；③就业创业能力获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力；④社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力。
（2）专业能力①具有本专业必备的基础医学、药学、基础化学、药品市场营销、药事管理知识和基础理论。
②能够掌握中药专业必须的基础知识（包括中药材种植、中药炮制、中药饮片调剂、中成药应用等）。
③了解常见疾病的临床病理基础及临床诊疗过程，常用药物的用药知识。
④具有独立完成中药药市场划分、预测、分析、管理能力。
⑤具有设计和策划医药广告的能力。
⑥具有中药的质量管理与药品质量监控的能力。
⑦具有中药基本岗位基本操作技能和安全操作意识。
（二）知识要求①学习医学、中药学基础理论知识，以及中药质量检测技术、药事管理、药品市场营销、外语、计算机学等方面的基本理论和基本知识。
中药专业人才培养方案中药专业是培养专业从事中药学研究、中药开发与生产、中药疗效评价等相关工作的高级中药学人才的专业。
以下为中药专业人才培养方案的内容和要点。
一、培养目标二、培养内容1.专业基础知识：包括中药学的基本概念、中药药理学、中药分析与质量控制、中药制药学等方面的知识基础。
2.中药学综合实践：包括中药药材采集、鉴定与贮藏、中药制剂制备与质量控制等方面的实践操作。
3.中药创新研究：包括中药有效成分的提取与分离、中药质量评价与安全性评价、中药新剂型的研发等方面的创新研究。
4.中药临床应用：包括中药治疗常见病、多发病的理论与实践应用，中药药物治疗方案的制定等方面的医学实践。
三、培养方法1.课堂教学：注重理论教学，包括中药学基础课程、中药制剂课程、中药药理学课程等方面的教学。
2.实验教学：注重实践操作能力的培养，包括中药药材的鉴定、提取与制剂的制备等方面的实验。
3.科研训练：通过开展科研项目，培养学生的科学研究能力和创新能力。
4.实习实训：组织学生参与中药生产企业实习，加强实践操作和工作经验的积累。
四、培养方式1.课程培养：通过开设中药学相关课程，培养学生的专业知识和理论基础。
2.实践培养：通过实验教学、科研训练和实习实训，培养学生的实践操作能力和工作经验。
3.导师制度：为学生配备专业教师导师，进行个性化的学术指导和职业发展规划。
五、实践教学环节1.中药药材采集实训：组织学生到中药材基地进行中药药材的采集和贮藏实践。
2.中药制剂制备实训：组织学生到中药制剂生产企业进行中药制剂的研究和制备实践。
3.中药疗效评价实验：组织学生开展中药疗效评价的实验研究，培养学生的实验设计和数据处理能力。
六、考核与评价1.考试制度：通过期中考试和期末考试对学生的专业知识和理论能力进行评估。
中药学专业人才培养方案专业代码: 100801一、专业简介本专业学制四年, 培养具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及与其相关的中医学、药学等方面的知识和能力, 能在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作的中药学专门人才。
学生毕业后适合在中药生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药鉴定、设计、制剂及临床合理用药等方面工作。
二、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的德、智、体、美全面发展, 掌握中药学的基本理论、基础知识和基本技能及一定的人文社会科学和自然科学知识, 具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力, 为地方经济建设和社会发展服务的中药学应用型高级人才。
毕业后能够在医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的, 德、智、体、美全面发展, 具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力, 掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识, 具备较强的实践能力、继续学习能力及一定的创新能力, ( 能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作, 具有良好职业道德和职业素质, 富有创新意识的中药专门人才。
) 能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
( 高等学校本科教育中药学专业设置基本要求)三、专业学制及修读学分规定学制: 四年。
学分要求: 总学分170学分, 各模块不低于要求的相应最低学分。
四、学生毕业要求毕业生必须修满的必修课学分、选修课学分及实践性教学环节学分, 并经过毕业论文经过答辩才能毕业。
本科中药学专业学生在完成学业时, 专业水平应达到以下要求:1．掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识, 掌握常见中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常见剂量;2．掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能;3．掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能;4．掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能;5．掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能;6．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识;7．具备一定的自然科学和人文社会科学知识;8．掌握一门外国语, 能查阅本专业外文资料;9．熟练运用计算机, 掌握文献检索、资料查询的基本方法;10．具有一定的科学研究和实际工作能力;11．了解中药学科及相关学科的学术发展动态。
中药学专业人材培养方案(100801)一、专业介绍中药学专业，学制四年，专业门类为理学。
本专业始建于2004 年。
本专业现有专任教师 30 人，其中教授 9 人，副教授 15 人，具有博士学位的教师 22 人。
专任教师中，河北省教学名师1 人，河北省中医药教学名师 1 人，河北省青年拔尖人材 1 名全国中药特色技术传承人 1 名，河北省中药特色技术 2 名。
本专业紧紧环绕国家中医药发展和京津冀协同发展，立足于地方经济建设和社会发展的需求，全面提升教学科研质量与水平。
本专业拥有2 个国家中医药管理局中医药科研二级实验室，即中药制剂实验室和中药生物工程实验室，拥有 1 个中药赏析园和 1 个中药博物馆。
本专业依托“教育部份子诊断药学实验室”科研平台和国家中医药管理局“农村中医药知识与技能培训示范基地”，以及河北大学河北省药物创制协同创新中心、药物化学与份子诊断教育部重点实验室等平台，致力于培养具有一定人文与科学素质、较为深厚的专业知识和较强应用能力的中药学高级人材。
二、培养目标本专业旨在培养具有中医药学科基本理论、基础知识和基本技能，能够在中医药高等学校、中药制药企业、中药饮片生产企业、药品检验部门、医院中药房、医院中药制剂室和中药材种植与进出口贸易公司从事教学、科研、生产、检验、流通等领域的中药学高素质应用型复合型人材。
培养目标1：具备中医药思维和中国传统文化知识。
培养目标2：具有传承传统中药学理论与技术的能力。
培养目标3：能够从事中药生产、检验及药学服务等工作。
培养目标4：在中药教育、研究、管理、流体、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。
三、毕业要求本专业学生主要学习中药种植、中药鉴定、中药炮制、中药药剂及质量控制评等方面的基本理论和基本知识，接受化学、物理学、生物学等学科的实验技能和科学研究的基本训练，掌握中药研究与开辟、中药生产、中药质量控制与临床应用的基本能力。
毕业生应掌握并熟练应用一门外语。
中药学(时珍国药班)人才培养方案一、培养目标。
咱这个时珍国药班啊，那目标可老远大了。
就是要培养出一群超级厉害的中药学人才，就像李时珍老爷爷那样，对中药了如指掌。
这些同学呢，要能够在中药的种植、鉴定、炮制、制剂、药理研究、质量控制各个方面都能耍得开。
而且啊，不仅要掌握传统的中药学知识，现代的那些高科技研究方法和技术也得玩得转。
以后出去了，不管是在科研机构深挖中药的奥秘，还是在药企把中药做成治病救人的好药，或者是在医院给病人开中药方子，都得是个中高手。
二、课程设置。
1. 基础课程。
中医基础理论：这可是地基啊，就像盖房子，不明白中医的阴阳五行、经络气血这些基础概念，后面的中药知识就像在空中盖楼，不靠谱。
老师会用超级接地气的例子来讲，比如说五行中的木就像大树，它能生火（钻木取火嘛），火能化土（火烧完了就成灰，就是土啦），这样一讲，是不是就好理解多啦。
人体解剖生理学：咱们学中药也得知道人体是咋回事儿啊，毕竟中药是给人吃的嘛。
这个课程会告诉大家人体各个器官的小秘密，它们是怎么工作的，这样在研究中药对人体的作用的时候，心里就有数了。
2. 专业核心课程。
中药学：这可是主菜。
从每一味中药的名字、来源、产地、性状、功效、主治到炮制方法，都得细细学。
老师会把那些枯燥的知识变成有趣的故事，像讲人参的时候，就会说古代人参可金贵了，被当成仙草，还会讲一些关于人参救人的传奇故事，让大家对人参印象深刻。
方剂学：中药可不是单打独斗的，很多时候要组成方剂才能发挥更大的作用。
这门课就教大家怎么把不同的中药组合在一起，就像厨师做菜搭配食材一样。
什么君臣佐使，就像一个团队，君药是老大，带着臣药、佐药、使药一起去治病。
中药鉴定学：这是个考验眼力的活儿。
要学会辨别中药的真假好坏，什么正品、伪品、混淆品，都得分得清清楚楚。
课堂上会有很多实物展示，就像玩找茬游戏一样，看谁眼睛尖，能找出那些假中药的破绽。
中药炮制学：中药炮制就像魔法，一种中药经过不同的炮制方法就有不同的性格。
中医药人才培养计划和实施方案六篇中医药人才培养计划和实施方案篇1 为加快我院医学人才梯队建设，培养和造就更多的优秀青年医学人才，促使各学科优秀人才脱颖而出，提高我院医学综合实力和技术水平，特制定本方案。
一、培养目标根据学科建设的需要，以德才兼备为标准，从全院各学科中择优选拔优秀青年医学人才，经过计划培养，使他们成为具有扎实理论基础、丰富临床实践经验、领先技术水平的优秀青年人才，为医院创建新一代青年医学学者队伍，形成各专业优秀学科带头人梯队奠定基础。
二、组织领导医院青年人才培养工程方案的实施是在医院人才工作领导小组的领导下，由医院科教科、人事科具体负责实施和日常管理工作。
三、选拔范围、条件及要求(一)选拔范围：全院临床、医技、药学及护理学科卫生技术人员。
(二)申报者须同时具备下列条件：1.热爱社会主义祖国，具有强烈的事业心和敬业精神，医德高尚、治学严谨，身体健康，具有团结、奉献、求实、创新精神;2.年龄：40周岁以下(申报当年);3.学历学位：本科学士及以上;4.外语：大学英语六级(或取得全国卫生系统外语水平考试合格、硕士学位全国英语考试合格、全国公共英语等级考试五级等);5.计算机：取得江苏省信息化素质培训合格;6.职称：具备中级以上专业技术职称;7.论文：在省级以上正式期刊上发表学术论文2篇以上;8.科研：承担区级以上科研课题(前三名)，或有完整的科研设计书，处于预试阶段拟准备申报的科研课题;9.有一定的组织管理和协调能力及扎实的专业基础知识及实践技能，为科室业务骨干，具有发展潜能;10.近三年内无重大医疗事故、工作差错，年度考核优秀1次以上或获院级以上表彰。
具备上述条件，择优选拔。
(三)要求：青年人才培养对象所在科室必须能切实保证按培养计划进行培养，并且能保证提供优秀导师(一般为学科带头人或科主任)在临床及科研一线固定带教。
四、选拔程序(一)申请1.由个人申请并填写青年人才工程培养申请书。
2.科室(部门)初审后推荐至科教科。
中药学专业人才培养方案(100801)一、专业介绍中药制药行业与人们的健康息息相关，被誉为“永远的朝阳行业”。
我国中药行业以其得天独厚的历史底蕴和广阔的发展前景，孕育着无限的商机。
近年来，随着世界对绿色消费的崇尚，寻找有效的天然药物替代化学药物已成为国际医药发展的普遍趋势，国内的中药制药企业也如雨后春笋，展开了激烈的市场竞争，成为国民经济新的增长点。
中华文化博大精深，中医药文化渊源流长。
河北省是我国的中药大省，保定的安国药材市场是举世闻名的中国八大药材集散地，因此开设中药学本科专业具有良好的就业前景和深厚的资源优势。
河北大学中药专业始建于上世纪八十年代，经自身不断发展，培养的学生符合社会需求，多年来为我省乃至全国培养了一大批优秀的中药学子。
中医学院有一支素质较高、结构合理、教学经验丰富的师资队伍，其中中药专业相关教师队伍中高级职称以上人员占60%以上。
中医学院现有中西医结合临床硕士学位授权点，中药专业拥有2个国家中医药管理局中医药科研二级实验室即中药制剂实验室和中药生物工程实验室。
教学资源丰富，图书馆藏书和期刊较多，每年还在不断增加。
二、培养目标本专业培养具备中药学基本理论、基本知识、实验技能以及与中药学相关的药学、中医学等方面的知识和能力，德、智、体、美全面发展、综合素质高、知识结构合理、基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有中药药剂制备、质量控制评价及指导临床合理用药的基本能力，能在中药栽培、生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事中药材标准化种植、鉴定、制剂、质量控制及评价、临床合理用药及新药开发等方面的复合型、应用型高级中药专门人才。
三、培养要求本专业学生主要学习中药种植、中药鉴定、中药炮制、中药药剂及质量控制评等方面的基本理论和基本知识。
受到各学科实验技能、科学研究的基本训练，掌握中药研究与开发、中药生产、中药质量控制与临床应用的基本能力。
毕业生应掌握并熟练应用一门外语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握传统的中医药学基础理论、现代中药学等方面的基础理论和知识;2、掌握中药质量分析方法，掌握中药研究与开发、中药生产、中药质量控制与临床应用技术;3、具有中药鉴定与质量控制、中药化学、中药药剂、中药炮制、中药药理等方面的基本能力;4、具备从事中医药科研及中药生产开发的工作能力;15、熟悉药事管理的法规、政策，掌握营销的基本技能;6、了解中药现代化和国际中药研究与贸易的发展动态;7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
四、核心课程中医基础理论、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药化学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药制剂分析、药事管理学等。
五、标准学制:四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。
六、授予学位:理学学士七、毕业学分学时要求理论教学实验/实践教学修读学分学时课程类型课组名称方式合计合计学分比例学时比例学分比例学时比例68/ 849/通识通修课必修 41 93% 781 92% 3 7% 8% 44 通识 2周 2周教育课程通识通选课选修 8 73% 136 100% 3 27% 11 136学科基础必修课必修 54.5 82% 926 69% 12 18% 422 31% 66.5 1348 学科基础课程学科(跨学科)选修课选修 6 100% 102 100% 6 102242/599/专业发展核心课必修 21 51% 357 60% 20 49% 40% 41 13周 13周专业发展课程专业发展拓展课选修 10 100% 170 100% 10 170第二课堂素质拓展与就业创业实践(含通识教育讲必修按照第二课堂素质学分认定办法执行座、就业创业训练、校外社会实践等) 集中体育健康教育必修 0 8 100% 0 8 实践课程思想政治课社会实践必修 2 100% 34 100% 2 34专业实践课程必修 3 100% 3周 100% 3 3周3246140.774/183.总计 77% 2472 76% 43 23% 24% /185 18周 5 周毕业总学分 183.5八、课程设置及教学进程计划表(一)通识教育课程1.通识通修课(共修读44学分，其中实验/实践环节修读3学分)2学时开课学期/学分考核课程编号课程名称学分类型实验小计理论一二三四五六七八 /实践310001 思想道德修养与法律基础 2.5 查 42 42 2.5 310004 中国近现代史纲要 2 查 34 34 2 310002 马克思主义基本原理 2.5 考 42 42 2.5 毛泽东思想和中国特色社310008 5 查 85 85 5 会主义理论体系概论310005 形势与政策 2 查 34 34 2 321001 大学英语1 4 考 68 68 4 321002 大学英语2 4 考 68 68 4 321003 大学英语3 4 考 68 68 4 321004 大学英语4 4 考 68 68 4 330001 大学体育1 1 查 34 34 1 330002 大学体育2 1 查 34 34 1 330003 大学体育3 1 查 34 34 1 330004 大学体育4 1 查 34 34 1 00S100 军事理论 1 查 34 34 1军事训练 0 查 2周 2周 0 00S100x 920002 大学语文 3 查 51 34 17 3 912016 大学数学A 3 查 51 34 17 3 341024 大学计算机基础?-D 2 考 34 34 2 341025 大学计算机基础?-D上机 1 查 34 34 1849/ 68/ 小计 44 781 17.5 7 10 7.5 2 2周 2周2.通识通选课(最低修读11学分，其中实验/实践环节最低修读3学分)包括人文科学与艺术类(含艺术类限定性选修课)、社会科学与行为科学类、自然科学与现代科学技术类、生物科学与医学类、就业创业与国防教育类(含就业指导类、创业教育类限定性选修课，以及听、说、读、写等专项技能课程)、综合性课程(实验)类。
通用要求通识通选修读要求:最低修读8学分，每类课程最高修读4学分，其中包括1门艺术类限定性选修课、1门理论课就业指导类限定性选修课、1门创业教育类限定性选修课。
同上专业要求包括通识教育讲座、就业创业训练、校外社会实践、志愿服务等，统一安排在集中实践教学周。
通识通选实践课修读要求:最低修读3学分。
3(二)学科基础课程1.学科基础必修课(共修读66.5学分，其中实验/实践环节修读12学分)学时开课学期/学分考核课程编号课程名称学分类型实验小计理论一二三四五六七八 /实践252086 普通物理 2 考 34 34 2 252087 普通物理实验 0.5 查 17 17 0.5 252088 无机化学 3 考 51 51 3 252089 无机化学实验 1 查 34 34 1 252090 有机化学1 2 考 34 34 2 252091 有机化学1实验 1 查 34 34 1 252092 有机化学2 2 考 34 34 2 252093 有机化学2实验 1 查 34 34 1大学计算机基础?-C(C 341011 2 考 34 34 2 语言程序设计)大学计算机基础?-C(C 341017 1 查 34 34 1 语言程序设计)上机252094 分析化学 3 考 51 51 3 252095 分析化学实验 1.5 查 51 51 1.5 252096 物理化学 3 考 51 51 3 252097 物理化学实验 0.5 查 17 17 0.5 252098 仪器分析 3 考 51 51 3252099 仪器分析实验 0.5 查 17 17 0.5 252001 中医基础理论 4 查 68 68 4 252100 人体生理学 2 考 34 34 2 252101 人体解剖学 2 考 34 34 2 252102 人体生理学实验 0.5 考 17 17 0.5 252103 人体解剖学实验 0.5 考 17 17 0.5 252010 生物化学 2 查 34 34 2 252010sy 生物化学实验 0 查 14 14 0 252005 中药学 4 考 68 68 4 252104 药用植物学1 2.5 考 42 42 2.54252105 药用植物学1实验 1 查 34 34 1 252106 药用拉丁文 2 查 34 34 2 252009 方剂学 4 考 68 68 4 252108 药用植物学2 2 考 34 34 2 252109 药用植物学2实验 0.5 查 17 17 0.5 252107 中药化学1 2 考 34 34 2 252110 中药化学1实验 1 查 34 34 1 252111 中药化学2 2 考 34 34 2 252112 中药化学2实验 1 查 34 34 1 252113 数理统计 2 查 34 34 2 252114 药理学 2 查 34 34 2 252115 药理学实验 0.5 查 17 17 0.5 252116 专业外语 2 查 34 34 2小计 66.5 1348 926 422 6.5 19.5 14.5 16.5 7.5 2 0 2.学科(跨学科)选修课(最低修读6学分)学时开课学期/学分考核课程编号课程名称学分类型实验小计理论一二三四五六七八 /实践252117 细胞生物学 2 查 34 34 2 252118 病理学 2 查 34 34 2 252119 临床医学概论 2.5 查 42 42 2.5 252120 中医诊断学 2 查 34 34 2 252065 中医养生与康复学概论 2 查 34 34 2 252063 中医临床系列讲座 2 查 34 34 2 252013 医学免疫学 1 查 17 17 1 252013sy 医学免疫学实验 0 查 6 6 0 252014 医学微生物学 1 查 17 17 1 252014sy 医学微生物学实验 0 查 6 6 0 252029 医学文献检索 1.5 查 26 26 1.5 252121 生物医学材料的显微分析 2 查 34 34 2 小计 18 350 340 10 4 4 6.5 2 1.55(三)专业发展课程1.专业发展核心课(共修读41学分，其中实验/实践环节修读20学分)学时开课学期/学分考核课程编号课程名称学分类型实验小计理论一二三四五六七八 /实践252122 药事管理学 2 查 34 34 2 252123 中药鉴定学1 2 考 34 34 2 252124 中药鉴定学1实验 1 查 34 34 1 252125 中药药理学 3 考 51 51 3 252126 中药药理学实验 1 查 34 34 1 252127 中药制药工程原理与设备 2 查 34 34 2 252128 中药炮制学 2 查 34 34 2 252129 中药炮制学实验 1 查 34 34 1252130 中药药剂学1 2 考 34 34 2 252131 中药药剂学1实验 0.5 查 17 170.5 252132 中药鉴定学2 2 考 34 34 2 252133 中药鉴定学2实验 1 查 34 341 252134 中药药剂学2 2 考 34 34 2 252135 中药药剂学2实验 1.5 查 51 51 1.5 252136 中药制剂分析 2 查 34 34 2 252137 中药制剂分析实验 1 查 34 34 1 252146 中药栽培学 2 查 34 34 2 252146sy 中药栽培学实验 0 查 4 4 0 252138 毕业实习 4 查 4周 4周 4 252139 毕业论文 8 查 8周 8周 8 252150 药用植物学见习 1 查 1周 1周 1599/ 242/ 小计 41 357 1 7 14.5 6.5 12 13周 13周2.专业发展拓展课(最低修读10学分)学时开课学期/学分考核课程编号课程名称学分类型实验小计理论一二三四五六七八 /实践6生物药剂学与药物动力学实252140 1 查 17 17 1 验252141 GMP教程 2 查 34 34 2 252142 药物分析 2 查 34 34 2 252143 药物分析实验 0.5 查 17 17 0.5 252144 新药研究与开发 2 查 34 34 2 252145 医药专利申请 1 查 17 17 1 252147 中药资源学 2 查 34 34 2 252148 中药材GAP概论 2 查 34 34 2 252149 中药生物技术 2 查 34 34 2 252155 中药营销学 2 查34 34 2 252156 中药商品学 2 查 34 34 2小计 18.5 323 306 17 4 5.5 9 (四)集中实践课程(共修读8学分)集中实践教学周考核课程编号课程名称学分学时类型一二三四五六七八通识教育讲座 1周查 *就业创业训练 1周查 * 第二课堂 3校外社会实践 1周查 *其他活动 -- 查 33S001 体育健康教育 0 8 查 * 31S002 思想政治课社会实践 2 34 查 * 252151 药事管理学社会见习查 0.5 0.5 0.5周252152 古代重要本草著作解读查 0.5 0.5 0.5周252153 中药鉴定学见习查 1 1 1周252154 研究与创新实验查 1 1 1周42/ 小计 8 1 1 1 6周7。
