课文内容2

二年级语文黄山奇石课文原文黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的“猴子观海”。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！《黄山奇石》公开课教学设计分析教材：分析学生：分析课程标准：2）教学策略阐述：关于字词教学：①低年级以“识字”教学为主，使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

因此教师要注意引导学生在语言环境中识字，由字引出词语，由词语引出句子，进而来体现教师引导学生在语言环境中主动识字。

②关于词语教学，遵循学生的认知规律，切忌让学生死记硬背词语的解释，教师要注意引导学生在具体的语言环境中体会、想象、理解词语的意思。

如：理解“秀丽神奇”“闻名中外”“尤其”等词语的意思，教师采用媒体和资料介绍的方法，使学生理解词语的意思，加之适当的朗读指导训练，进一步理解体会词语的意思。

关于句子的教学：在理解词语意思的基础上，训练学生联系上下文理解句子的意思，适时的朗读加深理解和体会，以完成本单元的训练重点。

关于理解课文内容：（1）教师首先抓住课文的第一自然段，结合资料和媒体的使用，使学生了解黄山风景区的景色特点，突出理解“世界闻名”“秀丽神奇”、由“尤其”一词理解黄山的“怪石”有趣极了，以此来导读全文，使学生学会在联系上下文理解句子的意思的基础上，理解课文的内容。

（2）以学生为主体，教师为学生的学习指导和服务，教会学生学习的方法。

二年级《田家四季歌》课文内容《田家四季歌》是一年级下册第二单元识字加油站和语文园地中以四季为主题的课文，通过对四季不同景物的描绘，让学生初步了解四季的特征和各个季节里主要农事活动，激发学生对自然的喜爱，对生活的热爱。

课文内容概述：本课以儿歌的形式描述了四季的特点：春季万物复苏，夏季农作物茁壮成长，秋季硕果累累，冬季动物冬眠。

同时，课文中提到的四个季节的主要农事活动也是本课的重点内容之一，包括春季的播种、夏季的插秧、秋季的收获、冬季的收藏。

知识点总结：1.生字词：学生需要掌握15个生字，包括8个一类字和7个二类字。

这些生字包括春、夏、秋、冬、开、长、谷等。

2.四季的特征和农事活动：学生需要了解每个季节的特征和主要的农事活动。

例如，春季是万物复苏的季节，夏季是农作物茁壮成长的季节，秋季是硕果累累的季节，冬季是动物冬眠的季节。

同时，还需要了解春季的播种、夏季的插秧、秋季的收获、冬季的收藏等农事活动。

3.比喻句和拟人句：课文中出现了比喻句和拟人句，例如“布谷鸟咕咕叫，春天已来到”，“金黄的麦穗笑弯了腰，好像在感谢农民伯伯”。

学生需要理解这些比喻句和拟人句的含义，并能够找出课文中的其他比喻句和拟人句。

4.田字格和拼音的用法：学生需要了解田字格的结构和拼音的用法，掌握基本笔画和偏旁部首的书写规则。

教学重点难点：1.重点掌握生字词的读音和书写规则，理解四季的特征和各个季节的主要农事活动。

2.难点是通过朗读课文感受儿歌的韵律和节奏，培养语感和朗读能力。

同时，对于一年级学生来说，理解课文中出现的比喻句和拟人句可能存在一定的难度。

教学方法：1.通过图片或视频展示四季的特点和农事活动，帮助学生形象感知和理解课文内容。

2.教师范读课文，引导学生感受儿歌的韵律和节奏，同时教授生字词的读音和书写规则。

3.学生跟读课文，模仿教师的朗读语气和节奏，逐渐培养语感和朗读能力。

4.通过小组合作学习和互动游戏等形式，巩固生字词的记忆和理解，提高学生的学习兴趣和参与度。

课文二琥珀教学目标：知识与能力：1、认识课文生字。

积累若干个词语。

过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生的自主阅读能力和科学素养，培养学生探究新知识的兴趣。

4、了解课文叙述的特点。

情感与价值观：5、认真阅读课文，通过理解琥珀形成过程，培养、提高学生想象力。

教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。

积累若干个词语。

2、默读课文，理解课文内容。

有感情地朗读课文。

难点：1、理解课文内容，认识琥珀形成的过程，了解这块琥珀的特点和价值。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

教学方法：以学生阅读为主，教师提示为辅。

教学用具：录音机、磁带、小黑板教时准备：两课时授课时间：总计课时：第四课时教学目标知识与能力：1、认识课文生字。

积累若干个词语。

过程与方法：2、默读课文，理解课文内容。

有感情地朗读课文。

情感与价值观：5、认真阅读课文，通过理解琥珀形成过程，培养、提高学生想象力。

教学重点，难点：重点：1、认识课文生字。

积累若干个词语。

2、默读课文，理解课文内容。

有感情地朗读课文。

难点：1、理解课文内容，认识琥珀形成的过程，了解这块琥珀的特点和价值。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

教法：自主学习交流法、激励法教学过程一、启发谈话1、同学们，今天你们就把自己当成小科学家，好不好？看大屏幕（图）它就是你们研究的对象，你们知道它叫什么？2、板书课题。

齐读课题三遍。

琥珀（板书）二、初读课文，汇报预习1、出示琥珀图片（或者实物），简单介绍相关资料。

2、指名读课文，初步了解主要内容。

3、字词汇报读准字音：松脂渗出拂拭澎湃看准字形：辣湃拭黏4、引读。

课文中讲的是一块什么样的琥珀？请快速浏览课文找出来读一读。

（课文最后一段的前三句话）发挥想象，练习表述这是一块与众不同的琥珀，两个小东西是怎样被关到里面的，你能发挥想象讲述一个小故事吗？指1－2名同学试说。

三、看看作者是怎样想象的，把想象的部分找出来做上记号，再指名读出来四、理解脉络，讨论分段1．仔细分析一下作者的想象分哪两部分内容（一是琥珀的形成过程，一是琥珀的发现过程以及它的特点）。

第 1 页 共 2 页 感谢百度文库让我们在这里与你相见，您的下载就是我们最大的动力。 二年级下雷雨课文内容 一、课文原文 雷雨这篇课文是这样的：“满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。”

二、课文分析 1. 描写手法 这篇课文描写很生动呢。你看它写乌云是“黑沉沉地压下来”，一个“压”字，就把那种乌云密布，让人感觉很压抑的氛围给写出来了。还有写蜘蛛“从网上垂下来，逃走了”，这个“垂”字也用得特别妙，就好像我们能看到蜘蛛很慌张地从网上顺着丝往下跑的样子。

2. 结构层次 它是按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来写的。雷雨前呢，写了乌云、树叶、蝉、大风、蜘蛛这些景象，让我们感受到那种暴风雨即将来临的紧张感。雷雨中呢，重点写了雨的大，像“哗，哗，哗”，还有从视觉上写“往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清第 2 页 共 2 页

感谢百度文库让我们在这里与你相见，您的下载就是我们最大的动力。 了”，把雨的大描写得特别直观。雷雨后呢，又写了太阳出来了，彩虹、蝉、蜘蛛、池塘和青蛙，就给人一种雨过天晴的清爽感。

三、学习重点 1. 字词学习 像“压”“垂”这些字，我们要好好理解它们的用法。还有“蝉”“蜘蛛”“彩虹”这些生字词，要会写会认。

2. 句子理解 要能理解像“满天的乌云，黑沉沉地压下来”这样描写景物的句子的妙处，还有像“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了”这种描写变化的句子的作用。

四、学习建议 1. 可以让小朋友们先大声朗读课文，读个几遍，把课文读通顺。 2. 然后可以让他们根据课文内容画画，比如说画雷雨前的景象，雷雨中的景象和雷雨后的景象，这样能加深对课文的理解。

二年级上册必背课文内容:1、《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大,就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下,迢的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2、《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

3、《场景歌》一只海氐，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳,一座花园。

一道小溪，一孔石桥。

一丛翠竹,一群飞鸟。

一面队旗,一把铜号。

一队“红领巾”，一片欢笑。

4、《树之歌》杨树高，榕树壮,梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归根。

树无根不长。

人无志不立。

5、《拍手歌》你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三,我拍三，雄鹰飞翔云彩间。

你拍四,我拍四,天空雁群会写字。

你拍五,我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八,我拍八,大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十,我拍十，保护动物是大事。

6、《田家四季歌》春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。

麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。

早起勤耕作，归来戴月光。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜羊羊。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。

7.有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。

忠厚传家久，诗书继世长。

8,小儿垂钓(唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

一年级语文第二课内容
（原创实用版）
目录
1.课文概述
2.课文内容详解
3.课文难点解析
正文
【课文概述】
一年级语文第二课内容以汉字和简单的词语为主，旨在让学生掌握基本的汉字书写和阅读能力，同时培养学生对汉语的兴趣。

本课文内容涵盖日常生活中的常用词汇和句型，使学生在学习过程中能更好地理解和应用所学知识。

【课文内容详解】
课文内容包括以下几个部分：
1.汉字：学生需要掌握的汉字有“一、二、三、四、五”，这些汉字是汉语中最基本的汉字，也是学生学习汉字书写和阅读的基础。

2.词语：本课文的词语包括“你好、再见、谢谢、不客气”，这些词语是日常生活中的常用词汇，学生在掌握这些词汇的同时，也能学会如何在日常生活中运用这些词汇。

3.句型：本课文的句型有“你叫什么名字？”、“我叫 XXX。

”、“你几岁了？”、“我 X 岁了。

”等简单的问答句型，让学生学会如何用汉语进行基本的日常对话。

【课文难点解析】
本课文的难点主要在于汉字的书写和句型的运用。

对于汉字的书写，
学生需要掌握每个汉字的笔画顺序和结构，这对于初学者来说可能会有一定难度。

在句型运用方面，学生需要学会根据实际情况进行问答，这需要学生在掌握句型的基础上，进行灵活运用。

部编版二年级上册语文全册复习知识点第一单元 知识要点课文1蝌蚪找妈妈（1） 好词积累： 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳雪白的肚皮 快活地游来游去（2） 数量词积累：一群小蝌蚪 四条腿 一只乌龟 两只大眼睛 一对大眼睛（3） 读一读，记一记：脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘（4）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

① 我的作业已经写完了。

②小树苗已经长高了。

③我已经长大了。

（5）读短语，用加点词说一句话。

①披着碧绿的衣裳（妈妈起床时只披着一件外套。

）②鼓着大大的眼睛（刚吃饱，小明的肚子鼓得胀胀的。

）③露着雪白的肚皮（爷爷的头发都掉光了，露着红红的头皮。

）④甩着长长的尾巴（风一吹，柳树甩着长长的枝条起舞呢。

）（6）多音字：教ji āo (教书 教人) ji ào(教育 教室)课文2我是什么（1）反义词：温和——暴躁 好——坏（2）多音字：没（m ò 淹没 没过） （m éi 没有 没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤． ． ． ．（4） 我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】(5)读一读，用带词说一句话。

◇小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

（一片片的树叶从树上落下来。

）◇有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

（人们把一颗颗杏子从树上打下来了。

）◇到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。

（风一吹，蒲公英纷纷飘起来了。

）课文3植物妈妈有办法（背诵课文）1、课文介绍了（蒲公英、苍耳、豌豆）①蒲公英是靠风传播种子的； ②苍耳是靠挂住动物的皮毛传播种子的；③豌豆是靠太阳传播种子的。

◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

Lesson 7 Too late 为时太晚课⽂内容：The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning. They were expecting a valuable parcel of diamonds from South Africa. A few hours earlier, someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House. While two detectives were keeping guard at the door, two others opened the parcel. To their surprise, the precious parcel was full of stones and sand!Notes on the text 课⽂注释1 detectives were waiting at the airport all morning,侦探们在机场等了整整⼀上午。

句中的动词时态是过去进⾏时。

过去进⾏时常⽤来表⽰过去某时正在进⾏的情况或动作。

本课课⽂中有4个句⼦使⽤了过去进⾏时。

参看第1册第117-119等课中的例句。

2 keep guard, 守卫。

3 to their surprise,使他们吃惊的是。

【导语】《落花⽣》散⽂是中国现代作家许地⼭的作品。

这是⼀篇叙事散⽂，全⽂围绕“种花⽣——收花⽣——吃花⽣——议花⽣”来写，真实地记录了作者⼩时候的⼀次家庭活动和所受到的教育。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版五年级上册语⽂第2课《落花⽣》课⽂原⽂ 我们家的后园有半亩空地。

母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花⽣，就开辟出来种花⽣吧。

”我们姐弟⼏个都很⾼兴，买种，翻地，播种，浇⽔，没过⼏个⽉，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过⼀个收获节，请你们的⽗亲也来尝尝我们的新花⽣，好不好？”母亲把花⽣做成了好⼏样⾷品，还吩咐就在后园的茅亭⾥过这个节。

那晚的天⾊不⼤好。

可是⽗亲也来了，实在很难得。

⽗亲说：“你们爱吃花⽣吗？” 我们争着答应：“爱！” “谁能把花⽣的好处说出来？” 姐姐说：“花⽣的味道很美。

” 哥哥说：“花⽣可以榨油。

” 我说：“花⽣的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

” ⽗亲说：“花⽣的好处很多，有⼀样最可贵：它的果实埋在地⾥，不像桃⼦、⽯榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实⾼⾼地挂在枝头上，使⼈⼀见就⽣爱慕之⼼。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能⽴刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

” 我们都说是，母亲也点点头。

⽗亲接下去说：“所以你们要像花⽣，它虽然不好看，可是很有⽤。

” 我说：“那么，⼈要做有⽤的⼈，不要做只讲体⾯，⽽对别⼈没有好处的⼈。

” ⽗亲说：“对。

这是我对你们的希望。

” 我们谈到深夜才散。

花⽣做的⾷品都吃完了，⽗亲的话却深深地印在我的⼼上。

___________________ 本⽂作者许地⼭，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版五年级上册语⽂第2课《落花⽣》教案1 教学⽬标 1.认识“榴”等6个⽣字，会写“亩、播”等8个⽣字；掌握“便”这个多⾳字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。

2.分⾓⾊朗读课⽂，背诵课⽂重点句，把握课⽂内容。