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第四章 20年代新诗需要记住的作者和诗歌：郭沫若：《凤凰涅檠》《炉中煤》《天狗》《天上的市街》刘半农：《教我如何不想她》冰心：《春水》《繁星》闻一多：《死水》徐志摩：《再别康桥》《我不知道风是在哪一个方向吹》《雪花的快乐》李金发：《弃妇》冯至：《我是一条小河》一、二十年代新诗概述早期白话新诗的特点1. 以白话作诗，将诗歌从文言中解放出来，重实感，少想象，通过对具体生活场景的白描，来表现社会人生。
2. 大多不用韵，表现出明显的散文化倾向。
3. 大多未脱尽旧诗词的痕迹，是“女人放大的小脚”。
胡适1、胡适的理论：“作诗如作文”2、新文化运动中第一部白话新诗集：《尝试集》由胡适创作，于1920年出版。
3、尝试集的内容：反封建、反军阀、倡自由、尚进取、人道主义4、尝试集主要是表现了个性解放、人道主义和民主自由的诗，具有当时的反封建的时代色彩和积极意义。
对打破旧体诗的束缚，创造成自由体白话新诗做出了积极贡献。
前期新月诗派新诗格律化主张（浪漫主义）名词解释：将“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化。
然后再用想象来装成那模糊影像的轮廓，把主观情绪化为具体形象。
反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。
它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。
这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。
新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自主创造的时期。
三美：“音乐美、绘画美、建筑美”（闻一多提出）"三美"主张，即"音乐美（音节）、绘画美（辞藻）、建筑美（节的匀称和句的均齐）"。
新月诗派代表人物：闻一多、徐志摩流派特征：1. 追求均齐的诗的形式－－－建筑美如：闻一多《死水》、徐志摩《再别康桥》等2. 追求押韵方式的多样化－－－－音乐美《死水》二、四押韵，每节换韵。
3. 注意诗的词藻色彩，从而创造出诗的画面－－－绘画美《死水》色彩绚丽，富于表现力，以美写丑，创造出一个令人绝望的意境。
中国现当代文学教学大纲根据教育部“面向21世纪课程教材”、教育部“十五”国家级规划教材《中国现代文学史1917—2012》制定（朱栋霖等主编，高等教育出版社第三版）《中国现代文学史1917—2012》（上）模块一：20年代文学导言中国文学现代化的发生教学设计：课前布置重点文献预习。
课堂讲授从文献解读入手，表述中国现代文学的性质和发生过程。
知识点：中国文学现代化的开端。
教学要点：人的观念与文学的发展。
中国文学现代化开端的具体表现。
教学要求：使学生理解现代文学与传统文化、西方思潮的内外在关系。
重点：1、重点文献：《论小说与群治之关系》、《红楼梦评论》。
2、“人”的观念的演变，是贯穿与推动20世纪中国文学发展的内在动力。
3、中国文学现代化开端的具体表现。
4、推动中国文学现代化观念变革的代表人物及其历史贡献。
5、在中国文学现代化发生期的20年里各文体创新的努力及其局限。
难点：以“人”的观念的演变重新阐释中国文学现代化的进程。
思考题：1、为什么说“人”的观念的演变是推动20世纪中国文学发展的内在动力？2、简述中国文学现代化的具体表现及其特点。
第一章五四文学革命教学设计：在重点文献预习的基础上，通过讲授和提问的方式分析“五四”文学革命的性质和过程。
知识点：《新青年》、五四新文化运动、文学革命。
教学要点：五四文学革命的过程，内容，意义。
教学要求：五四文学革命产生必然性、历史价值和得失反思。
重点：1、重点文献：《文学改良刍议》、《文学革命论》、《人的文学》。
2、五四文学革命的时代背景及其对中国现代文学所产生的重大影响。
3、五四文艺思潮与论争在五四文学革命中的重要作用。
4、五四文学的基本特征及新文学社团流派对五四文学的推动作用。
难点：五四文学革命的复杂社会背景及其发生的内在历史逻辑。
思考题：1、为什么说五四文学革命标志着中国文学现代化的确立？2、简介《文学改良刍议》与《文学革命论》的主要内容并比较二者的不同特点。
第一章 五四文学革命的兴起一、授课课时： 4 课时二、教学目的：使学生了解“五四”新文学在中国文学中的地位，熟悉中国新文学一些先驱的重要贡献，掌握新文学发生的历史背景，为切入 正文打下基础三、教学方法及手段 ：讲授法、案例法和讨论法四、教学重点及难点：新文学的发生五、教学内容：第一章 五四文学革命的兴起一、五四新文学运动形成的原因1、近代文学为五四新文学运动提供了经验和启发诗界革命，诗界三杰：黄遵宪、夏曾佑、蒋智由小说界革命 白话文运动新文体：务为平易畅达，时杂以俚语、韵语以及外国语法，纵笔所至不检束、然条 理明晰，笔锋常带感情，学者竟效之，号新文体。
（梁启超《清代学术概论》）2、近代翻译文学的贡献自鸦片战争以来我国翻译分四期：A、第一期：萌芽期（1840—1896）B、第二期：勃兴期（1897—1905）本期最有影响的要算严复和林纾的翻译。
当时有“译才并世数严林”之称。
C、第三期：鼎盛期（1906—1911）D、第四期：嬗变期（1912—1917）本期翻译题材广阔，短篇增多，数量大。
翻译的贡献：带来思想的解放，文学观念的转变，创作手法的更新。
从而催生了现 代文学。
3、涌现出一批全新的作者队伍陈独秀、胡适、周树人、周作人、郭沫若二、胡适的发难——《文学改良刍议》1917 年 1 月《新青年》2 卷 5 号 发表胡适的《文学改良刍议 》以记者身份提出 文学改良八事。
1917年2月，陈独秀在《新青年》2卷 6号上发表《文学革命论》，提出三大主义。
三、现代文学的特点1、崭新的文学价值观念2、新的文学表现形态3、新的审美品格四、文学革命的发展（社团流派与文学期刊）1、文学研究会 1921 年 1 月在北京成立。
发起人有周作人、朱希祖、蒋百里、郑 振铎、孙伏园、沈雁冰、叶绍钧、许地山、王流照等12人。
其阵地有《小说月报》《文 学旬刊》《诗月刊》等，出版“文学研究会丛书”近百种（创作、译作），后来发展成员 100 多人，北京、上海、广州和开封等地均设有分会，其任务是“研究介绍世界文学， 整理中国旧文学、创造新文学”。
第五章 20年代的散文一、《新青年》“随感录”作家群与现代杂文1918年4月，《新青年》第4卷4号开始设立“随感录”栏目，专门发表杂文。
因为它能迅速及时地对各种实事问题、社会问题、思想文化问题，表示反响与抗争，形式短小精悍，自由活泼，因而既便于表述各种见解，又易于表现作者的个性，既能适应变动急剧的形势，又符合文学革命中主导的文艺思潮。
于是，应用者越来越多。
这就是以后被称为杂文和杂感的文体的由来。
以后有很多报刊仿效开设同类栏目，如《每周评论》，《新生活》，《新社会》，《民国日报》副刊《觉悟》等，都开辟了“随感录”专栏。
此外，还有不少进步报刊的“杂感”、“评坛”、“乱谈”等栏目也发表过很多杂文，各自拥有一批撰稿人，形成很有声势的杂文创作浪潮。
使得杂文在当时承担了社会批评与文明批评散文任务，使得杂文成为了最早显示白话文艺术特质的文体之一，对后来的“语丝”派也产生了影响。
《新青年》“随感录”中的一些文艺性的短论和杂文，为现代散文开辟了道路。
二、冰心、朱自清和文学研究会作家的散文（一）冰心的散文1、“冰心体”含义所谓“冰心体” 的散文，是以行云流水似的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情，满蕴着温柔，微带着忧愁，显示出清丽的风致。
而所谓“心中要说的话”，简言之即是“爱的哲学”，即宣扬自然爱、母爱、儿童爱。
作为新文学的探索者，冰心有很强的文体意识。
对于文体，冰心主张“白话文言化”“中文西文化”。
冰心把文言文，白话文，西文杂糅，融化在一起，显得轻柔，委婉而富有情致，适合新文学阅读的审美要求。
2、“冰心体”的特点（1）内容上宣扬“爱的哲学”和以“婉约的倾诉”为特点的情感表达方式。
（2）在文体方面主张“白话文言化”、“中文西文化”。
朱自清的散文（二）朱自清（1898－1948）：20年代开始文学创作，早年主要写作新诗，后来转向散文创作。
朱自清的散文及其为人被看做是中国知识分子的正直清白的节操的表现。
···朱自清的散文是文人学者型的，他的散文结构缜密，脉络清晰，婉转曲折的思绪中保持着一种温柔敦厚的气氛，文字全用口语，清秀、朴素，精到，从而表现出现代散文的语言和文体之美。
