三年级上册科学优品课件水是怎样变热的鄂教版
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小学科学鄂教版三年级上册第12课《水是怎样变热的》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、会做热对流的实验,初步认识热在水中的传递的方式。
2、喜欢大胆想象。
3、愿意合作与交流,能利用掌握的科学知识解决生活中的小问题。
2学情分析
3重点难点
探究热在水中的传递方式
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、回顾猜想,揭示课题
师:通过上一节课的学习,我们知道烧开水时热在壶底的传递方式,老师现在想请个同学来说说热在壶底是怎样传递的?
生:从温度高的地方传到温度底的地方。
生:壶底变热后就把热传给壶内下部的水。
师:壶底变热后,那壶里面的水又是怎样变热的呢?
生:加热时水在流动。
生:肯定是下面的水先热,热水就跑到上面去了,上面还是冷水就流下来了,然后又变热了,又上去了。
师:猜想是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!既然有了猜想,那接下来应该做什么?
生:做实验。
2【讲授】二、设计实验,实验验证。
鄂教版小学三年级上册科学《水是怎样变热的》课件PPT优秀教案教学设计一、课程背景和教学目标1.1 课程背景本课是小学三年级上册科学课程中的一节课,主要讲解水是怎样变热的。
通过本节课的学习,学生能够了解水是怎样变热的过程,培养学生的观察和实验能力,以及培养学生对科学知识的兴趣。
1.2 教学目标本节课的教学目标如下: * 知识目标:学生能够理解水是怎样变热的过程,并能够用简单的语言描述。
* 能力目标:培养学生的观察和实验能力,能够进行简单的科学实验。
* 情感目标:培养学生对科学知识的兴趣和探索精神,激发学生对科学的好奇心。
二、教学内容及课时安排2.1 教学内容本节课主要包括以下几个方面的内容: * 水是怎样变热的过程; * 冷水和热水的感观差异。
2.2 课时安排本节课计划为一节课时,具体安排如下: 1. 导入(5分钟):通过引入问题,激发学生的思考和好奇心。
2. 知识讲解(15分钟):通过讲解水是怎样变热的过程,培养学生的科学知识。
3. 实验演示(20分钟):通过实验演示,让学生亲身体验水的变热过程,并观察和记录实验结果。
4. 实验讨论(10分钟):鼓励学生讨论实验结果,帮助学生总结和归纳。
5. 活动延伸(10分钟):设置小组活动,让学生进一步加深对相关知识的理解和应用。
三、教学重点和难点3.1 教学重点本节课的教学重点是让学生理解水是怎样变热的过程,并能够用简单的语言描述。
3.2 教学难点本节课的教学难点是培养学生的观察和实验能力,以及引导学生进行实验讨论和总结。
四、教学方法本节课采用了多种教学方法,包括讲授法、实验演示法、讨论法和小组活动等。
五、教学资源和学具准备5.1 教学资源本节课所需的教学资源包括:* 课件PPT:包括相关的知识点和实验演示步骤;* 实验器材:包括烧杯、温度计、水壶等。
5.2 学具准备本节课所需的学具包括: * 学生课本:用于学生跟随教学内容阅读; * 学生实验记录表:用于学生观察和记录实验结果。