三年级上册科学课件水到哪里去了 教科版

3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
三、研讨2：你在透明塑料盒中看到了什么， 你认为它们是什么?
一天一夜后
这是空气中的水蒸气遇到冷凝结形成的小水滴。
三、研讨3：水和水蒸气有什么相同和不同? 水蒸气也是水吗?
液态 看得见 摸得着 有固定体积 较重
无色 无味 透明 会流动 无固
三、研讨4：白汽是水蒸气吗？
教科版三上《水》单元
1.水到哪里去了
水有哪些特点？
二、探索(1)
讨论：水到哪里去了？
谁能解释？
二、探索(2) 我们在生活中还遇到过哪些类似现象？
二、探索(2) 我们在生活中还遇到过哪些类似现象？
晾衣服
还有吗
烘手机
二、探索(3) 实验要求（实验提前做）
实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化
注意事项：
两杯水的水量相同 起始水位做好标记 同时放在同一位置
二、探索(3) 实验要求（实验提前做）
实验二：观察塑料盒倒扣在地面一段时间 后的现象。
三、研讨1：怎样解释两个杯子出现的不同 现象，依据是什么?
一天一夜后
我们的发现
一天一夜后
我发现：没有盖料薄膜的杯子里的水都“跑”到空气中了， 而盖了塑料薄膜的杯子里的水在跑出去的过程中被拦住了。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
提示：水蒸气是看不见的
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。
因为水蒸气的微粒太小， 我们无法看见，而白汽能够 看到所以它不是水蒸气而是 雾状的小水滴。
四、拓展
水蒸气与我 们的生活有什 么关系呢？
小结
学了这节课， 你知道了些什么？ 你还想研究什么？
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。