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最新教科版小学三年级科学上册《水沸腾了》优秀课件

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水沸腾了小学科学三年级上册PPT课件

水沸腾了小学科学三年级上册PPT课件

2.水在达到什么温度是沸腾？水沸腾的过程中我们看 到了什么现象？
在标准大气压下，水在100℃ 时沸腾。沸腾后水面翻滚，水的温 度不变，水的体积增大，同时脱离 器壁的气泡在上升过程中体积逐渐 变大，一直上升到液面后破裂。
课堂达标
选一选
1.下列使用酒精灯的做法中，错误的是（ A ）
A.用嘴吹灭酒精灯
1 说一说或画一画我们对这个问题的看法。
水会冒很多“白 气”，水量会慢 慢减少。
水温会升高， 水里会冒泡。
水会变成水蒸气 蒸发了，水量减 少了。
2 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化。 实验器材
烧杯
石棉网
三脚架
酒精灯 温度计
酒精灯的正确使用方法
请 你 认 真 观 看
酒精灯的正确使用方法
• 观察水沸腾时，水中、 水面和水面之上的各 种现象。
水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象
1 水中产生大量的气泡，并伴有声音。 水沸腾时 2 水面产生大量的气泡，并伴有声音。
3 水面之上有白色的水气不断上升，同时释 放出热量。
• 将套有塑料袋的漏斗放 在沸腾的水面下（塑料 袋被挤压过），观察袋 子的变化。
科学 教科版 三年级 上册
水
学习目标
1 了解水沸腾时的特点和条件。 2 辨别蒸发与沸腾的区别。 3 掌握酒精灯和温度计的使用方法。 4 认识到水是十分重要的资源。 5 养成严谨的实验态度。
温故知新
请你说一说，在常温条件下，这杯水会有什么变化？
在常温条件下， 水慢慢变成水蒸 气发散到空气中。
如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况?
B.用灯帽盖灭酒精灯
C.用火柴点燃酒精灯
2. 在标准大气压下，水温达到（ C ）时水会沸腾。

教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》课件

教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》课件
教科版科学精品课件 三年级上册
情境导入
小天：锅里的水越 来越热，如果水开 了，锅里会有很大 的气泡冒出来。
怎么判断水烧开了？
小华：我 见到过用电水壶烧水 ，水开的时候会发出 咕嘟咕嘟的声音。电 水壶会自动断电这样 就说明水烧开了。
提出问题：如果一直给水加热会发生什么现象？
水温很高、水会沸腾 很多泡泡、热气腾腾
温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。
液体沸腾必须具备哪两个条件？
a、达到沸点 b、继续吸热
活动3：收集水蒸气（演示实验）
将套有塑料袋（塑料袋被挤压过）的漏斗放在沸腾的水面下 ，观察袋子的变化，并记录在下面。
活动4：模拟探究（家庭实验）
蜡烛
火柴 长柄勺
针式 温度计
实验材料
操作方法
表达交流：比较蒸发和沸腾的相同点与不同点：
4.观察并记录水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。
水沸腾时的温度 水沸腾时水中 水沸腾时水面
的现象
的现象
水沸腾时水面 之上的现象
100℃
有气泡产生
气泡破裂
有水蒸气产生
沸腾是在一定温度下 才能发生的在液体表 面和内部同时进行的 剧烈的汽化现象。
实验结论
各种液体在沸腾时 温度不变，这个温 度叫做沸点。
注意事项：
1.检查酒精灯是否能正常使用
使用前检查灯芯，除掉烧焦部分 ，剪齐灯芯。
灯身内酒精，最多不要超过灯身 的2/3。
注意事项：
2.点燃酒精灯
取下酒精灯灯帽，使用火 柴或打火机点燃灯芯。
禁止用点燃的酒精 灯引燃另一个。
注意事项：
3.熄灭酒精灯
酒精灯使用完后用灯帽快而轻地 盖上，待火焰熄灭后，提起灯帽 再盖一次。禁止用嘴吹灭

三年级上册科学教科版《水沸腾了》课件

三年级上册科学教科版《水沸腾了》课件
那我们一起来做实验吧！看看水在加 热过程中究竟会有什么变化。
没问题！
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
实验所需的材料ຫໍສະໝຸດ 实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
温度计的使用和注意事项
酒精灯的使用和注意事项
实验操作
实验 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中会有什么变化
我观察到沸腾前，水中会产生一些气 泡，气泡由大变小；
随着不断加热，气泡越来越多；
沸腾时，水中的气泡从小到大，到水面还会 破裂。
研讨 水水在在加加热热过过程程中中的的温温度变度化变化
分析温度数据，有什么发现？
给水加热，水的温度越来越高。
时间/分钟 水温度
0分钟 60
2分钟 77
4分钟 86
6分钟 94
感谢评委批评指正
8分钟 100
10分钟 100
现象
无
产生气泡 产生气泡 产生大量 产生大量 产生大量
气泡
气泡
气泡
温度会一直升高吗？
不会，到100摄氏度之后就不再升高 了
分析温度数据，我们发现给水加热，水的温度会升高，并 且升高到一定温度时不会再升高，此时水处于沸腾状态
研讨 课堂总结
小结
通过本节课的学习，我们正确掌握了水温的测量方法，知道沸腾是 水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化现象，沸腾过程中水的温 度不再发生变化。
教科版小学三年级上册
1.2《水沸腾了》
聚焦
小明，你有没有帮妈妈煮过水呀？
肯定有呀！我可是妈妈的好帮手。
那我来考考你，你知道水沸腾时会有 什么现象吗？
啊？这个我还真没有注意过。
聚焦
根据之前的经验，你可以预测一下会 出现什么情况呢？

(完整)水沸腾了课件精品PPT资料精品PPT资料

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水沸腾了
科学教科版 三年级上
新知导入
聚焦
同学们，大家一定见过 热气腾腾的饭锅吧。如 果我们不停地给里面的 水加热，会出现什么情 况?
新知讲解
探索1：怎么测量水温 说一说或画一画我们对这个问题的看法
我的看法
水温很高 水会沸腾 热气腾
腾
新知讲解
怎么用温度计测量水温？
测量水温的方法
◆手拿温度计的上端。 ◆将温度计下端浸入水中， 不能碰到容器的底与壁。 ◆视线与温度计液面持平。 ◆在液柱不再上升或下降时 读数（测量连续变化的温 度时除外） ◆读数时温度计不能离开被 测的水
新知讲解
实验装置
依次按照三脚架、 石棉网、酒精灯、 烧杯、温度计的顺 序安装好实验装置
新知讲解
灯芯 灯体
酒精灯的结构
酒精 灯帽
常见酒精灯一般由灯体、灯芯、灯帽和酒精四大部分所组成
新知讲解
酒精灯的火焰
酒精灯的火焰分为外 焰、内焰、焰心三部 分，其中外焰温度最 高，所以常使用外焰 加热物体。
外焰 内焰 焰心
新知讲解
气泡 温度 声音
活动手册
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高 大
水在沸腾时 由小变大 保持不变 小
加热过程中水的变化
新知讲解
猜猜气泡 出现时间
沸腾前
沸腾时
新知讲解
加热过程中水温变化
时间 0
1
2
3
4
5
6
（秒）
温度 （℃）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ90
93
97
99 100 100 100
新知讲解
温度/℃ 100
画出水沸腾前后温度随时间的变化图象
绝对禁止用另一个燃 着的酒精灯去引燃

水沸腾了小学三年级科学上册PPT课件

水沸腾了小学三年级科学上册PPT课件

研讨
三、研讨
水在达到什么温度时沸腾？
水在沸腾时我们看见了什么现象？
研讨
三、研讨
水变成水蒸气后，体积会大
时间
0
温度计 的示数
水的 变化
2
4
6
8
探索
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
研讨
三、研讨
水在加热过程中发生了哪些变化？
杯底会产生气泡。 小气泡逐渐变成大气泡上升到水面。 水面上看见热气。
第一单元 水
第2课时 水沸腾了
导入
一、聚焦
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
探索 二、探索
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
实验组装和仪器名称
探索
仪器的作用
温度计：测量温度 烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热
探索
测量水温的方法
1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与 壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化 的温度时除外）。 5.读数时温度计不能离开被测的水。

三年级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)

三年级 上册科学课件《1.2 水沸腾了》教科版(共20张PPT)

上升
少量气泡 杯底产生少量气泡，气泡上升
下大上小
60℃~90℃
上升
逐渐增多
气泡上升速度加快
下大上小
90℃~100℃
上升
继续增多 小气泡上升速度越来越快
下大上小
沸腾时温度100℃ 达到最高温度 非常多
大量气泡迅速上升
下小上大
沸腾后继续加热 移走酒精灯后
不变 下降升速度减慢，至没有
水沸腾了
新知导入
蒸汽机车喷出 的气体和烧水 时冒出的气体
新知导入
聚焦
如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况？
回忆我们生活中的情景，我们会发现，在“烧水”的过程中， 水都是由最开始的冷水（也就是常温水），经过一段时间的持续 加热后会慢慢沸腾——出现“白汽”“气泡”等现象。
新知讲解 探索1 说一说或画一画我们对这个问题的看法。
熄火时要用灯帽盖灭
不能用嘴 吹灭火焰
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新知讲解 3.给烧杯里的水加热 实验材料： 烧杯、清水、石棉网、三脚架、酒精灯、温度计。 实验步骤： （1）在烧杯中加入一些清水，放在火上加热。 （2）观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 （3）观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 （4）将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面下（塑料袋被挤压过），观 察袋子的变化。
新知讲解
水沸腾时的现象记录
水沸腾时的 水沸腾时
水沸腾时
水沸腾时
温度
水中的现象 水面的现象 水面之上的现象
100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
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最新教科版人小学科学三年级上册《水沸腾了》教学课件

最新教科版人小学科学三年级上册《水沸腾了》教学课件

伴你成长
28
29
8
水沸腾时的现象记录表
水沸腾时的 温度
水沸腾时 水中的现象
水沸腾时
水沸腾时
水面的现象 水面之上的现象
100℃
气泡产生 气泡破裂 热气产生
9
三、研讨
1.水在加热过程中发生了哪些变化？
杯底会产生气泡。 小气泡逐渐变成大气泡上升到水面。 水面上看见热气。
10
2.水在达到什么温度时沸腾？水沸腾过程中我们看到了什么现象？ 100℃ 气泡产生 气泡破裂 热气产生
第一单元 水
2. 水沸腾了
一、聚焦 如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？？
2
二、探索
1.说一说或画一画我们对这个问题的看法。
3
温度计
烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
4
仪器的作用
温度计 烧杯 石棉网 三脚架 酒精灯
测量温度 装水 均匀受热 支撑 加热
5
测量水温的方法 1.手拿温度计上端。 2.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的 底与壁。 3.视线与温度计液面持平。 4.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续 变化的温度时除外）。
11
四、拓展
水变成水蒸气后，体积会大大增加。
12
温度计 均匀受热
少量
大量
变大
13
100 小水滴
外焰
底
壁
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
26
课后反思
谈谈在解决实际问题中有哪 些需要注意或不太懂的地方。

三年级【科学(教科版)2】水沸腾了-教学课件

三年级【科学(教科版)2】水沸腾了-教学课件
水沸腾了
三年级 科学
聚焦：不停地加热，会出现什么情况？
猜想：加热出现的情况
水温会升高， 水里会冒泡。
猜想——加热出现的情况
水温变化 水量变化
冒泡 热气
探索1：水温变化
水温会怎样变化？
一直升高
高到一定温度不再升高
怎样才能知道水温会变化？
看温度变化
探索2：水量变化
水量会怎样变化？
会减少
时间长了会变没
升高后不变
冒泡变化：位置 大小 多少 热气变化：多少变化 有时有变化记录表
1
2
3
4
5
水的 变化
观察角度：水中 水面 水面以上
时间
0
（分钟）
水的变化
水温 水量 冒泡 热气
28℃ 1000mL
1
图文并茂
给水加热的情况
时间 0
（分钟 ）
27℃
水的 变化
1
2
35℃ 51℃
3
4
5
10
66℃ 91℃
100℃ 100℃
时间 0
（分钟 ）
27℃
水的 变化
1
2
35℃ 51℃
3
4
5 10
66℃ 91℃ 100℃ 100℃
水温变化
水沸腾了
水加热到100℃
沸点
时间 0
（分钟）
27℃
水的 变化
不断升高
1
2
35℃ 51℃
沸腾 保持不变
3
4
5 10
66℃ 91℃ 100℃ 100℃
时间 0
（分钟 ）
27℃
水的 变化
1
2
35℃ 51℃

水沸腾了(课件)教科版科学三年级上册

水沸腾了(课件)教科版科学三年级上册
刻度
液柱
细玻璃管
玻璃泡
100
90 100
80
102 ℃
70
60 等分100份
50 1份为1摄氏度
40
记作1℃
30
20
10
0
0
－2 ℃
你的温度计 能测量的最 高温度是多 少？
你的温度计 能测量的最 低温度是多 少？
摄氏温度的读和写
20
读作：12摄氏度
10
写作：12℃
0
摄氏温度的读和写
读作：零下4摄氏度
2023年9月25日
关于温度，你知道些什么？
测量温度的仪器叫温度计 物体的冷热程度叫作温度 通常用摄氏度（℃）表示
温度计的种类很多
观察玻棒温度计
小心拿放 谨防破裂
观察温度计
观察温度计有什么部分组成 用手捂住温度计的玻璃泡，观察温度计的液现象呢？
温度计的结构
0
写作：－4 ℃
10
使用温度计测量水温
测量一杯水的温度
怎样读温度计指示的温度
A俯视 B平视 C仰视
俯视读数偏高
平视读数合理 仰视读数偏低
39
摄氏温度的读和写
38
读作：摄氏度
写作：38.2℃
37

教科版人小学科学三年级上册《水沸腾了》优质教学课件

教科版人小学科学三年级上册《水沸腾了》优质教学课件

记得水沸腾时的现象!
研讨
水在加热过程中发生了哪些变化？
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
探索
测量水温的方法
• 手拿温度计上端 • 将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁
• 视线与温度计液面持平 • 在液柱不再上升或下降时读数 （测量连续变化的温度时除外） • 读数时温度计不能离开被测的水
探索
酒精灯使用提示
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 一定要在老师的指导下 使用酒精灯
• 不能用燃着的酒精灯点 燃其他酒精灯
• 熄灭酒精灯时要用灯帽 盖灭，不能用嘴吹
探索
实验活动注意事项
• 1.有序地进行观察： 加热过程中水的变化和温度的变化； 水沸腾时水中、水面和水面之上的各种现象。
• 2.测量温度时温度计位置不能动，不要碰到烧杯壁；
• 3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时间内仍 是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤
探索
教科版 三年级上册《水》单元
2. 水沸腾了
如果我们不停地给水加热，会出现什么情况？
探索
说一说或画一画我们 对这个问题的看法
给烧杯里的水加热，观察和 记录水在加热过程中的变化
探索
我们来观看一下实验指导视频
探索
观 看
微 课
探索
仪器的作用
温度计：测量温度
烧 杯：装水 石棉网：均匀受热 三脚架：支撑 酒精灯：加热

新教科版科学三年级上册《水沸腾了》优质课件

新教科版科学三年级上册《水沸腾了》优质课件
10
比较蒸发与沸腾的异同点
异同点
汽化方式
相同点
发生部位
不同点 温度条件
剧烈程度
蒸发
பைடு நூலகம்
沸腾
均是汽化
液体表面 液体表面和内部
在任何温度 在一定温度
缓慢
剧烈
11
拓展
请大家课后查阅资料，看看分别在高山的山 顶和山脚烧水，水沸腾时的温度是不是一样。
12
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
13
谢谢观看 !
2024/7/29
14
6
7
水在加热过程中发生的现象
时间
0 1 2 4 6 8
温度
观察到的现象
播放视频
8
在一定的外界条件下，液体被加热 到一定温度时，内部出现大量气泡。上 升到液面后放出大量蒸气，整个液体发 生剧烈汽化，这种现象叫做“沸腾”。
如继续加热，液体温度不再上升， 此时的温度称为液体的“沸点”。
9
塑料袋的体积变大，说明水变成 水蒸气后，体积会变大。
新教科版科学三年级上册
1.2 水沸腾了
第一单元 水
聚焦
观察烧开水时有什么现象？
2
如果我们不停地给杯子里的水加热，会出现什么情况?
3
探 索 1 说一说或画一画我们对这个问题得看法
4
2 给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的 变化。
实验器材
烧杯
石棉网
三脚架
酒精灯
5
酒精灯的正确使用
播放视频

教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》(课件)

教科版小学科学三年级上册1.2《水沸腾了》(课件)

°c
°c
气泡 温度 声音
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高
大
水在沸腾时 由小到大 保持不变
小
沸腾前
沸腾时
实验结论:
1.沸腾是在 一定温度才下能发生的
在液体 表面和内同部时进行的 的 剧烈
汽化现象. 2.各种液体在沸腾时 做 ． 沸点
温，度这不个变温度叫
3、液体沸腾的条件：a、达到沸点。
b、继续吸热
测量水温的方法
1.手拿温度计的上端。
2.将温度计下端浸入水中， 不能碰到容器的底与壁。
3.视线与温度计液面持平。
4.在液柱不再上升或下降 时读数。
5.读数时温度计不能离开 被测的水。
测量时还应该注意什么？
1.温度计要小心拿放谨防破 裂。 2.使用时要首先观察温度计 的测量范围是否适合。
°c
°c
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
发生部位 不
液体表面
液体表面 和内部
同
温度条件 在任何温度
在一定温度（沸点）
点
剧烈程度
缓慢
剧烈
1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（ ） C
T
T
T
T
A t B t Ct
Dt
2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加
热还是改用小火？试用本堂课所学的知识说说你的理
由。
使用酒精灯前要注意事项
一般来说，使用前，先要检查灯芯。 如果灯芯顶端不平或已烧焦，则需要剪 去少许，使其平整。然后检查壶中有无 酒精，壶中酒精的量应大于酒精灯容积 的四分之一，少于其容积的三分之二。
酒精灯使用时注意事项

最新教科版三年级科学上册第一单元《水沸腾了》精品教学课件

最新教科版三年级科学上册第一单元《水沸腾了》精品教学课件

1.一般情况下，水沸腾的温度是（ ）
A. 90℃ B. 100℃
C. 60℃
2.水沸腾时的温度（ ） A.不断上升 B.保持不变 C.逐渐下降
3.水变成水蒸气，它的体积（ ）
A.不变 B.变大
C.变小
水沸腾时的现象记录
沸腾前
沸腾时
气泡
温度 不断升高
100℃ 保持不变
声音
大
小
沸腾前
沸腾时
课堂总结
读数时温度计不能离开水面
酒精灯使用提示
1、一定要在老师的指导下 使用酒精灯
2、不能用燃着的酒精灯点 燃其他酒精灯,用火柴点酒 精灯
3、熄灭酒精灯时要用灯帽 盖灭，不能用嘴吹
酒精灯的外焰温度最高，所以常用外焰加热物体。
酒精灯的构造
内焰
外焰 焰心
灯芯 酒精
外焰 内焰 焰心
实验活动注意事项
1.有序地进行观察：加热过程中水的变化和 温度的变化；画出水沸腾时水中、水面和水面 之上的各种现象。
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
课后作业
作业 内容
教材作业下课啦
2.测量温度时温度计的位置不能动，不要碰 到烧杯壁；
3.加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时 间内 仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤
一、探索
猜测：水在加热过程中会有怎样的变化呢？
水面之上
有“白汽”
水面的现象
气泡破裂
水中的现象
有气泡往上冒
水越来越热。
给水加热，记录观察到现象
用图示表示水沸腾的现象
其它发现
二、探索
课本第六页实验器材
温度计 烧杯
石棉网 三脚架 酒精灯
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水的沸点与大气压强有关。 在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃
蒸发的特点
）是缓慢的汽化现象 ）只发生在液体表面 ）在任何温度下都能发生 ）蒸发过程要从周围物体吸热（使周围的物体温度 低）
影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度越高，蒸发得越快。 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
T
T
T
T
A t B t Ct
Dt
2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加
热还是改用小火？试用本堂课所学的知识说说你的理
由。
谢谢 下课
教科版科学 三年级上课件
学习目标：
• 1、知识和技能
• 知道什么是汽化、液化。 • 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 • 知道蒸发可以致冷。
• 2、过程和方法
• 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。
• 3、情感、态度、价值观
• 通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。
气泡 温度 声音
水在沸腾前 由大变小 逐渐升高
大
水在沸腾时 由小到大 保持不变
小
沸腾前
沸腾时
实
时间/min 0 1 2 3 4
5
6…
验
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
数
据
温度/℃
处
105
理
100
95
90
0
5
沸腾是在 一定温度才下能发生的
在液体 表面和内同部时进行的 的 剧烈
汽化 现象. 2.各种液体在沸腾时 做 ． 沸点
温，度这不个变温度叫
3、液体沸腾的条件：a、达到沸点。
b、继续吸热
注意：二者同时具备，缺一不可
几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)
液态铁 2750
液态铅 1740
水银
357
亚麻仁油 287
甲苯 水 酒精 液态氨
111 100 78 -33.4
液态氧 -183 液态氮 -196 液态氢 -253 液态氦 -268.9
蒸发得越快。
“火洲”坎儿井是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少 水的蒸发和渗漏。你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上 述目的。
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
发生部位 不
液体表面
液体表面 和内部
同
温度条件 在任何温度
在一定温度（沸点）
点
剧烈程度
缓慢
剧烈
1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（ ） C
水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越 高？
实验装置图:
此实验主要观察水沸腾前后发生的变化：
一听： 二看： 三记：
水沸腾前后的声音变化
水沸腾前后温度和气泡的变化
当水温升高到90℃时，每隔1min记录 一次温度计的示数直至水沸腾后3－ 5min
四画： 画出水沸腾前后温度随时间的变化图 象