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第六课公共利益的维护★教学目标：知识目标：1、懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同的组织和个人承担不同责任。
2、了解基本的社会生活规范；懂得不同的社会角色承担不同的社会责任。
能力目标：1、初步学会观察社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最基本的方法。
2、掌握最基本的社会生活规范；学会主动承担应有的社会责任。
情感态度价值观目标：1、形成公共服务意识，关注社会公共福利。
2、形成公德意识，关注社会公共福利。
★教学重点难点分析：1、了解政府提供公共利益的途径和手段。
2、了解政府提供公共利益的途径和手段。
★教学准备：教案★教学课时： 3课时★教学过程：第一课时“政府的力量”教学设计案例教学过程：★课后作业：完成配套练习★板书设计：为什么说政府是公共利益最大的提供者和最大的维护力量政府的力量 政府履行提供和维护公共利益的方式★课后反思：第二课时 “非政府组织的贡献”教学设计案例教学过程法律法律 法律是维护国家和人民利益的最有力的武器。
行政手段经济手段★课后作业：完成配套练习★板书设计：★课后反思：第三课时“每个人的责任”教学设计案例教学过程：★课后作业：完成配套练习★板书设计：三、在维护公共利益方面个人的责任是什么？1、干好本职工作。
2、形成公德意识，遵守社会规范。
3、心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀。
4、积极地自觉的维护公共利益，投身于公益事业。
5、和谐的公共生活，需要我们养成责任意识和奉献精神。
★课后反思：。
第1篇一、引言公共利益是指一个国家、地区或社会整体利益，包括环境保护、资源利用、社会安全、公共设施建设等方面。
法律作为维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，对公共利益的保护具有至关重要的作用。
本文将以“XX市河道污染事件”为例，分析法律如何保护公共利益，并对相关法律问题进行探讨。
二、案例背景XX市位于我国南方，地处长江中下游地区，河道众多，水资源丰富。
近年来，随着经济快速发展，工业、农业、养殖业等产业迅猛增长，导致河道污染问题日益严重。
2018年，XX市发生一起重大河道污染事件，污染范围涉及多个乡镇，严重影响周边居民生活、农业生产和生态环境。
三、事件经过1. 污染发生2018年6月，XX市某化工厂因违规排放废水，导致周边河道水质严重恶化。
废水含有大量有害物质，如重金属、有机污染物等，严重超标。
污染事件发生后，当地政府高度重视，立即组织相关部门进行调查处理。
2. 政府应对事件发生后，XX市政府迅速采取以下措施：（1）成立污染事件调查组，对污染原因、污染范围、污染程度等进行调查；（2）关闭涉事化工厂，要求企业进行整改；（3）对受污染河道进行清理，修复生态环境；（4）加强对污染企业的监管，严厉打击环境违法行为。
3. 法律介入在处理污染事件的过程中，法律发挥了重要作用。
以下是法律介入的具体情况：（1）行政责任追究：XX市政府依据《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，对涉事化工厂进行行政处罚，包括罚款、停产整治等。
（2）刑事责任追究：经调查，涉事化工厂负责人涉嫌环境污染罪，被依法逮捕。
最终，法院以环境污染罪判处涉事负责人有期徒刑三年，并处罚金。
（3）民事责任追究：受污染的居民和企业依法向涉事化工厂提起民事诉讼，要求赔偿损失。
法院依法判决化工厂赔偿原告经济损失。
四、案例分析1. 法律在保护公共利益方面的作用（1）行政处罚：行政处罚是法律对违法行为进行制裁的一种方式，可以有效遏制环境违法行为，保护公共利益。
第二单元公共利益第六课公共利益的维护—社会组织的公共责任八年级教科版新授课主编：王伟朵参考：李宝利【学习目标】情感态度价值观目标：关心公共事务，培养责任意识和公共服务意识。
能力目标：初步学会观察社会、服务社会的方法；提高服务社会的能力。
知识目标：了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中扮演的角色和承担的责任；了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同组织对维护公共利益负有的不同责任。
【学习重难点】“政府提供公共利益的途径和手段”既是本课的学习重点又是本课的学习难点。
不论是从我们已有的生活经验看，还是从我们的理解和认知能力来讲，认识和理解政府提供公共利益的途径和手段都有一定难度，需要教师针对性地举例，详细地阐述，才能真正为学生所接受。
了解了政府提供公共利益的途径和手段，对于我们理解政府的政策、支持政府的行动，培养他们关心公共事务和公共服务意识，提高服务社会的能力都有积极作用。
因此，这一内容又是本课的学习重点。
【学习过程】1、怎样维护公共利益？在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。
公共利益不能自动实现，它的实现需要、、和。
学校、企业、军队、政府等都是特定的，是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。
在维护公共利益方面，也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。
2、在维护公共利益方面，政府的职责。
（政府是怎样维护公共利益的？）①是公共利益最大的提供者与守护者。
从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的和，也体现了一个国家和的程度。
②政府维护公共利益有多种方式，政府通过、、、、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
是政府执政为民、履行职责的基本准则。
中国政府依照各种法律、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应有的权利，履行维护公共利益的职责。
③在突发事件面前，，，，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
义务教育教科书道德与法治八年级上册《公共利益的维护》 ♦教材分析本课的教学设计为教科版道德与法治教材八年级上册第二单元第六课公共利益的维护。
本课内容主要从组织的责任和公民的责任两大方面讲解的。
所以，本课目标就在于引导学生 深刻认识到社会公民在维护社会公共利益方面应尽的义务。
“公共生活中的社会责任”阐述 了在公共生活中如何维护大众的公共利益，其中强调了遵守公共道德、维护公共规则的重要 性，因为这是人们在日常生活中可以做到的。
♦教学目标【知识与能力目标】懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手 段；懂得不同的组织和个人承担不同责任。
教育冊审定 <2017；【过程与方法目标】初步学会观察社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最基本的方法。
【情感态度价值观目标】形成公共服务意识，关注社会公共福利。
♦教学重难点【教学重点】每个人的责任有两部分组成，履行分内的责任和公共生活中的社会责任。
履行分内的职责主要是让学生理解角色不同，责任也不同。
【教学难点】公共生活中的社会责任则强调每个人要养成公德意识，遵守社会规范，应该培养关怀他人，心系社会的情怀。
承担公共生活中的社会责任，树立奉献精神和责任意识，自觉遵守社会规范因此学会积极承担公共生活中的社会责任* S♦课前准备教师准备：教师搜集身边的相关事例，如环境保护，自觉排队等图片或资料。
学生准备：学生调查周边的资料，如自觉遵守纪律，不大声喧哗，不乱扔垃圾等。
"♦教学过程一、新课导入社会学家曾做过这样一个实验：一百亩草地，四个牧羊人，管理者将草地分为五份，四个牧羊人各一份，第五份为公共场地。
实验结果显示，四份个人所有的草地都得到了很好的管理和利用，公共草地却由于过度放牧而严重退化。
公共利益不能白动实现，它需要所有社会成员共同来维护。
大至组织，小到个人，都有维护公共利益的责任。
二、组织的责任1、现代社会以组织化的方式进行管理与运行。
第1篇一、案件背景近年来，随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重。
某市某工业园区内，多家企业存在违规排放污染物现象，严重影响了周边居民的生活环境和身体健康。
为此，某市人民检察院依法对相关企业提起公益诉讼，维护了公众利益。
二、案情简介1. 违规排放污染物企业某市工业园区内共有10家企业，其中6家企业存在违规排放污染物现象。
这些企业主要涉及化工、制药、纺织等行业，排放的污染物包括废水、废气、固体废物等。
2. 公众利益受损违规排放污染物企业给周边居民的生活带来了严重影响。
污染物排放导致附近水体污染，居民饮用水安全受到威胁；空气质量恶化，居民健康受损；土地资源遭到破坏，农作物产量降低。
3. 检察院提起公益诉讼在接到群众举报后，某市人民检察院立即介入调查。
经调查核实，该院认为相关企业的行为已严重损害了社会公共利益，遂依法向法院提起公益诉讼。
三、案件审理1. 法院受理某市中级人民法院依法受理了该公益诉讼案件。
在审理过程中，法院依法组织了公开审理，并邀请了人大代表、政协委员、媒体记者等参加旁听。
2. 当事人答辩被告企业对公益诉讼指控表示不服，认为其排放污染物符合国家规定，不存在违法行为。
被告企业还提出，原告某市人民检察院不具备提起公益诉讼的主体资格。
3. 法院判决在审理过程中，法院依法审查了被告企业的排放污染物情况，认为被告企业的行为确实存在违规排放污染物现象，损害了社会公共利益。
同时，法院认为某市人民检察院具备提起公益诉讼的主体资格。
最终，法院判决被告企业立即停止违规排放污染物行为，并依法赔偿因污染物排放给周边居民造成的损失。
同时，法院责令被告企业支付环境公益诉讼费用。
四、案件影响1. 企业整改被告企业接到判决后，立即停止了违规排放污染物行为，并投入资金进行整改。
整改期间，企业加强环保设施建设，确保污染物达标排放。
2. 公众利益得到保障该公益诉讼案件的审理，有力地维护了公众利益。
周边居民的生活环境得到改善，饮用水安全得到保障，空气质量得到提升。
