公民的责任1.情感、态度与价值观目标形成公德意识，树立维护公共利益的责任意识，养成自觉维护公共利益的良好习惯。
2.能力目标积极参与社会公益活动，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
3.知识目标知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。
教学重点认识到每个人在学习工作和社会生活中应该承担的责任。
教学难点从力所能及的事做起，养成责任意识和奉献精神。
教师准备搜集近年感动中国人物的资料，整理、制作成PPT搜集有关郭明义的照片、视频、文字等资料，对视频进行剪辑处理，搜集泉城义工的相关资料。
学生准备课前了解郭明义以及泉城义工的相关资料。
【呈现课件】展示近年来感动中国十大年度人物简介，如李万君、王峰、支月英、中国女排、郭明义等。
【教师提问】他们为什么能获得“感动中国人物”这一殊荣？【学生回答】略。
【教师总结】他们虽然来自不同的岗位，有着不同的人生经历，但他们却有一个共同的信念，那就是对国家、对社会、对他人这份沉甸甸的责任。
下面，就让我们带着这份温暖的感动，探寻我们每个人在社会生活中的责任。
设计意图：通过展示这些来自各行各业的榜样的事迹，触发学生心中的温暖与感动，引起学生思考责任对国家、社会和他人的重要性，进而进入本节课的学习。
环节一：爱岗敬业大家谈【教师引导】让我们细细品味一位在平凡岗位上坚守职责的普通劳动者一一感动中国人物郭明义。
【呈现课件】展示郭明义在部队和鞍钢的工作情况。
军人郭明义：1977年，郭明义加入中国人民解放军。
当兵5年，郭明义种过菜、喂过猪、做过饭，在每一个岗位上，他都干得非常出色。
入伍第二年，他就被评为师学雷锋标兵。
郭明义在师汽训队当炊事员时，一有时间就看书学习。
当炊事员一年下来，他将驾驶理论背得滚瓜烂熟，凭着记忆就能把汽车电路图画下来。
第二年参加驾驶培训后，他又一举夺得理论和实际操作两项第一。
由于专业技能突出，汽训结束后，郭明义被分到师汽车连。
一下连队，连队就放他"单飞”，独立驾车出任务。
