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第六课公共利益的维护★教学目标：知识目标：1、懂得政府是提供公共利益的最主要且最重要的主体，了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同的组织和个人承担不同责任。
2、了解基本的社会生活规范；懂得不同的社会角色承担不同的社会责任。
能力目标：1、初步学会观察社会、考察社会的方法；学会为他人服务的最基本的方法。
2、掌握最基本的社会生活规范；学会主动承担应有的社会责任。
情感态度价值观目标：1、形成公共服务意识，关注社会公共福利。
2、形成公德意识，关注社会公共福利。
★教学重点难点分析：1、了解政府提供公共利益的途径和手段。
2、了解政府提供公共利益的途径和手段。
★教学准备：教案★教学课时： 3课时★教学过程：第一课时“政府的力量”教学设计案例教学过程：★课后作业：完成配套练习★板书设计：为什么说政府是公共利益最大的提供者和最大的维护力量政府的力量 政府履行提供和维护公共利益的方式★课后反思：第二课时 “非政府组织的贡献”教学设计案例教学过程法律法律 法律是维护国家和人民利益的最有力的武器。
行政手段经济手段★课后作业：完成配套练习★板书设计：★课后反思：第三课时“每个人的责任”教学设计案例教学过程：★课后作业：完成配套练习★板书设计：三、在维护公共利益方面个人的责任是什么？1、干好本职工作。
2、形成公德意识，遵守社会规范。
3、心灵深处培养关怀他人，心系社会的情怀。
4、积极地自觉的维护公共利益，投身于公益事业。
5、和谐的公共生活，需要我们养成责任意识和奉献精神。
★课后反思：。
第1篇一、引言公共利益是指一个国家、地区或社会整体利益，包括环境保护、资源利用、社会安全、公共设施建设等方面。
法律作为维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，对公共利益的保护具有至关重要的作用。
本文将以“XX市河道污染事件”为例，分析法律如何保护公共利益，并对相关法律问题进行探讨。
二、案例背景XX市位于我国南方，地处长江中下游地区，河道众多，水资源丰富。
近年来，随着经济快速发展，工业、农业、养殖业等产业迅猛增长，导致河道污染问题日益严重。
2018年，XX市发生一起重大河道污染事件，污染范围涉及多个乡镇，严重影响周边居民生活、农业生产和生态环境。
三、事件经过1. 污染发生2018年6月，XX市某化工厂因违规排放废水，导致周边河道水质严重恶化。
废水含有大量有害物质，如重金属、有机污染物等，严重超标。
污染事件发生后，当地政府高度重视，立即组织相关部门进行调查处理。
2. 政府应对事件发生后，XX市政府迅速采取以下措施：（1）成立污染事件调查组，对污染原因、污染范围、污染程度等进行调查；（2）关闭涉事化工厂，要求企业进行整改；（3）对受污染河道进行清理，修复生态环境；（4）加强对污染企业的监管，严厉打击环境违法行为。
3. 法律介入在处理污染事件的过程中，法律发挥了重要作用。
以下是法律介入的具体情况：（1）行政责任追究：XX市政府依据《中华人民共和国环境保护法》等法律法规，对涉事化工厂进行行政处罚，包括罚款、停产整治等。
（2）刑事责任追究：经调查，涉事化工厂负责人涉嫌环境污染罪，被依法逮捕。
最终，法院以环境污染罪判处涉事负责人有期徒刑三年，并处罚金。
（3）民事责任追究：受污染的居民和企业依法向涉事化工厂提起民事诉讼，要求赔偿损失。
法院依法判决化工厂赔偿原告经济损失。
四、案例分析1. 法律在保护公共利益方面的作用（1）行政处罚：行政处罚是法律对违法行为进行制裁的一种方式，可以有效遏制环境违法行为，保护公共利益。
第六课公共利益的维护【教学目标】情感目标：增强维护公共利益的信心，树立维护公共利益的责任意识和奉献精神，养成自觉维护公共利益的良好习惯。
能力目标：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。
知识目标：知道维护公共利益是全社会的责任；了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的责任；知道作为一名中学生以及社会公民在维护公共利益中的责任。
【教学重难点】了解政府在维护公共利益方面采取的主要方式；社会成员维护公共利益的要求；作为中学生在维护公共利益的做法。
【学法指导】上课前，同学们带着自学导航的问题阅读课文，划出相应的基础知识点和基本观点，课堂上小组讨论解决探究案的重点问题。
【自学导航】第一课时（一）预习案（自学课文45-49页）1、在社会生活中，维护公共利益是的共同责任。
2、公共利益的实现需要的约束、的调节和的保障。
3、现代社会以的方式进行管理与运行。
、、、等都是特定的社会组织。
4、是公共利益最大的提供者与守护者。
从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的和能力，也体现了一个国家和的程度。
5、政府通过、、、、等强制或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
6、在突发事件面前，组织各种，聚集各方，采取各种有力，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
7、在维护公共利益方面，非政府组织也扮演着不可或缺的角色，发挥着的作用。
它是一种、的社会力量。
8、非政府组织坚持“”，代表了超越的公共利益。
（二）探究案1、政府维护公共利益有哪些重要意义？2、政府是怎样维护公共利益的？3、非政府组织的含义、作用？【自主小结】通过本课学习我懂得了：【达标检测】单项选择题：完成《课堂作业》P19-20的1-7小题。
8、非选择题：材料一：根据群众举报，2009年8月19日，四川省“扫黄打非”办公室协调公安、新闻出版部门捣毁了位于成都市金牛区内的批销非法音像制品地下窝点6个，查获非法音像制品51万余张，抓获涉案人员4名，有效地维护了当地的公共利益。
第二单元公共利益第六课公共利益的维护—社会组织的公共责任八年级教科版新授课主编：王伟朵参考：李宝利【学习目标】情感态度价值观目标：关心公共事务，培养责任意识和公共服务意识。
能力目标：初步学会观察社会、服务社会的方法；提高服务社会的能力。
知识目标：了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中扮演的角色和承担的责任；了解政府提供公共利益的途径和手段；懂得不同组织对维护公共利益负有的不同责任。
【学习重难点】“政府提供公共利益的途径和手段”既是本课的学习重点又是本课的学习难点。
不论是从我们已有的生活经验看，还是从我们的理解和认知能力来讲，认识和理解政府提供公共利益的途径和手段都有一定难度，需要教师针对性地举例，详细地阐述，才能真正为学生所接受。
了解了政府提供公共利益的途径和手段，对于我们理解政府的政策、支持政府的行动，培养他们关心公共事务和公共服务意识，提高服务社会的能力都有积极作用。
因此，这一内容又是本课的学习重点。
【学习过程】1、怎样维护公共利益？在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任，大至社会组织，小到每一个人，都有维护公共利益的责任。
公共利益不能自动实现，它的实现需要、、和。
学校、企业、军队、政府等都是特定的，是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要作用。
在维护公共利益方面，也扮演着不可或缺的角色，发挥着举足轻重的作用。
2、在维护公共利益方面，政府的职责。
（政府是怎样维护公共利益的？）①是公共利益最大的提供者与守护者。
从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的和，也体现了一个国家和的程度。
②政府维护公共利益有多种方式，政府通过、、、、道德教化等强制的或非强制的方式，履行维护公共利益的职责。
是政府执政为民、履行职责的基本准则。
中国政府依照各种法律、法规、规章，遵循公平、公正的原则，依法保障公民应有的权利，履行维护公共利益的职责。
③在突发事件面前，，，，保护人民大众的利益，也是一个负责任、有效率的政府的神圣职责。
《公共利益的维护》教案1成都列五中学大邑分校教材分析本节阐释社会组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和所承担的责任。
（教学重点难点）教学目标1、了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色。
（知识）2、提高服务社会、奉献社会的能力。
（能力）3、树立维护公共利益的责任意识。
（情感态度价值观）教学课时安排安排为一课时。
教学过程一、引入让学生看P.45社会学家做的实验，教师提出问题：公共草地就是公共利益，那么谁来负责维护这个公共利益最为合适呢？为什么社会组织维护公共利益最为合适？现代社会中有哪些社会组织？然后师生谈话进入新课。
二、新课教学1、让学生看下列材料：材料一：南水北调工程是中国为缓解北方地区严重缺水实施的特大型工程，将从长江上、中、下游取水，然后分西、中、东三线向北方腹地供水。
整个工程预计耗资4860亿元，历时长达60年。
材料二：“西气东输”工程预计总投资1200亿元人民币，投入到西部省区的资金为338亿元，其中新疆为280亿元。
教师提出问题：特大型公共工程(公共利益)，只能由谁来提供呢？政府常以哪些方式来维护公共利益？学生谈话后，教师可适当指点，再勾画相应语句。
2、让学生看P.46第一个小字资料，教师提出问题：政府是如何用法律手段来维护公共利益的？学生谈话后，教师可适当指点。
3、让学生看P.46第二个小字资料，教师提出问题：休渔制度会带来哪些社会、经济和生态效益？政府是如何用行政手段来维护公共利益的？学生谈话后，教师做一定指点。
4、教师提出问题：近些年来政府实施了哪些了对农民进行经济补贴的工程？政府是如何用经济手段来维护公共利益的？学生谈话后，教师可适当指点。
5、让学生看P.47小字资料，教师提出问题：面对突发事件，政府是如何维护公共利益的？学生谈话后，教师可适当指点。
6、让学生看下列材料：材料一：欧洲十二个国家签订《防止船舶和飞机倾倒废物造成海洋污染公约》，地中海国家签订《保护地中海免受污染公约》……材料二：2008年以来，共有近70艘商船在索马里附近海域被劫。
