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专题4 句式变换、病句修改一、学问盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情颜色。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，莫非．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“莫非”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情颜色。
五上语文句式复习班级__________ 组名_____________姓名_____________1.改为反问句（1）信赖，往往创造出美好的境界。
_____________________________________________________________________（2）从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话。
_____________________________________________________________________2.改为陈述句（1）孩子要管教好，这清白的梅花是玷污得的吗？_____________________________________________________________________（2）这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？_____________________________________________________________________（3）朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想见一见孩子的遗容吗？_____________________________________________________________________3.改为感叹句中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。
_____________________________________________________________________4.改为双重否定句孩子，你得把它放回湖里去。
__________________________________________________________________ __5.换一种说法意思不变。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的。
（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________6.扩句五位战士完成了任务。
句式转换专题练习姓名：学号：陈述句与反问句的变换1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？6、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?9、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?10、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?11、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?12、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?13、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?14、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗?15、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?16、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?17、遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?肯定句与双重否定句的变换1、我们的时装展必须推迟。
2、我们要帮助有困难的学生。
3、我只能到书店看书。
4、荆州三名大学生舍己救人的英雄事迹深深地感动了大众。
5、我放掉了鲈鱼。
6、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
7、人在社会上生活，总要和别人交流。
8、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
9、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
10 、在共产党面前，什么困难都能克服。
直接引用改为间接转述句1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢！”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。
专题06句式转换--2023-2024学年五年级英语上册期末专项复习（人教PEP版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、对划线部分提问10. He lived in Washington DC．（变成一般疑问句）______he______ in Washington DC?二、改写句子I do Chinese kung fu.三、写出问答句61．Your new bike looks very cool! (根据实际情况回答问题)四、同义句转换91．A computer is on the desk. (用there be句型，改为同义句)参考答案：1．What is your favourite food?2．What can you do?3．What is she like?4．What’s your favourite class?/What is your favourite class?5． 1. I don't like this park. 2. Are there any ducks on the lake? 3. There are a lot of books in the library. 4. What can you do?6．How many7．Where is the clock?8．Where is9．Where is dog10．What is on the desk?11．Where is12．What can do13．What can you do?14．can you15．What is like16．What does have17．What’s she like?18．1. Sam and Amy like pop music.2. Who is the little girl?3. People speak English in America.4. Washington D.C. is the capital of America.5. Is Sanya a famous city in China? Yes, it is.6. It reads books for me.7. I didn’t play football.8. We all had a happy day.9. He is reading a book.10. Did he live in Washington DC?19．Sarah can’t do any kung fu.20．aren’t/are not many21．Can sing22．are trees23．Do you like pears very much?24．Are there any trees near the house?25．There are some trees in Chongfu Park.26．Yes, she is. 27．No, he isn’t. 28．Is he very helpful at home? 29．Are the jeans on the desk? 30．Are you having breakfast?31．are many trees32．Is there any rice in the bag?33．Is there there isn’t34．There aren’t any kites on the wall.35．Are any36．There are some boats over there./There're some boats over there.37．There isn’t a river in the forest./There is not a river in the forest.38．Is there a river in the park?39．Are there any ducks in the river?40．there aren’t41．Are any42．There are some trees near the house.43．There are not any pictures on the wall.44．There is a plant near the window.45．There are bikes in the room.46．are some flowers47．are some books48．Is there49．Wu Yifan is in front of Chen Jie.50．aren’t any51．are pears52．Are any53．Can he speak English and Chinese? 54．Can draw55．can’t make56．The monkey can’t climb the tree. 57．can’t；any58．Ann can’t play football.59．Do you often read books in the park？60．I don’t like sports.61．Thank you! (答案不唯一) 62．Yes, I do. (答案不唯一) 63．Yes, I do.64．is ice cream 65．如：Yes, I am.66．如：I can do some kung fu. 67．如：Yes, I do.68．Twelve.69．there is70．如：Yes, there are.71．Is there a photo on the wall? 72．What’s it like?73．No there isn’t 74．Yes, there are.75．No isn’t76．There are some toys in the room. 77．Yes, there is.78．No can’t79．Yes, she can.80．No can’t81．如：Yes, I do.82．如：I can sing and dance.83．Can they swim?84．Can he speak Chinese?85．Can he play basketball?86．What can you do?87．No doesn’t88．he can’t89．No I/we don’t90．Yes , I do.91．There is a computer on the desk./There's a computer on the desk. 92．lots of93．The chair is behind the dog./There is a dog in front of the chair.。
五年级上册英语句型专项复习一、一般疑问句: 用yes或no回答的句型（一）.由be(am,is,are)引导的一般疑问句1.A...student?我是学生吗.Yes,yo.are..No,yo.aren’t.2.I.thi./that/i..chair?这/那/它/是一把椅子吗.Yes,i.is./No,i.isn’t.3.I.she/Am.you.sister?她/艾米是你的妹妹吗？Yes,sh.i...No,sh.isn’t.4.I.he/Mik.you.brother?他/迈克是你的哥哥吗？Yes,h.is./No,h.isn’t.5.I.you.brothe.helpfu.a.home?你哥哥在家有用吗？Yes.h.is..No.h.isn’t.6.I.ther..fores.i.th.park?在公园有一个森林吗？Yes,ther.is./No,ther.isn’t.是的, 有。
/不, 没有。
7、Ar.ther.an.panda.i.th.mountains?在山上有熊猫吗？Yes,ther.are./No,ther.aren’t.是的, 有。
/不, 没有。
8、Ar.the.dusks?它们是鸭子吗？（问物）Yes.the.are./No,the.aren’t.是的, 它们是。
/不, 它们不是。
9、Ar.the.famers?他们是农民吗？（问人）Yes.the.are./No,the.aren’t.是的, 他们是。
/不, 他们不是。
10、Ar.yo..teacher?你是一个老师吗？(问you用I回答)Yes.Iam./No,I’.not.是的, 我是。
/不, 我不是。
11.Ar.yo.teachers?你们是老师吗？Yes,w.are./No,w.aren’t.是的, 我们是。
/不, 我们不是。
（二）.由do引导的一般疑问句1.D.yo.lik.apples?你喜欢苹果吗.Yes,.do./No,.don’t.喜欢。
句子专项归类复习五年级上册语文语文学习中，句子是非常重要的组成部分。
对于五年级上册的语文学习来说，掌握好各种类型的句子，对于提高语文能力有着至关重要的作用。
下面我们就来对五年级上册语文中的句子进行一次专项归类复习。
一、陈述句陈述句是用来陈述一个事实或者表达一个观点的句子。
它的语调通常是平的，句末用句号。
例如：“我喜欢阅读课外书籍。
”“今天天气很好。
”在陈述句中，要注意主语和谓语的搭配是否合理，词语的使用是否准确。
二、疑问句疑问句是用来提出问题的句子，句末通常用问号。
1、一般疑问句一般疑问句通常是询问“是”或“否”的问题。
比如：“你今天上学迟到了吗？”“他会弹钢琴吗？”回答一般疑问句时，要用“是”或“否”来回答。
2、特殊疑问句特殊疑问句是用疑问词（如“什么”“哪里”“怎样”“为什么”等）开头的疑问句，目的是获取具体的信息。
像：“你在做什么？”“这道题怎么做？”“他为什么没来上学？”回答特殊疑问句时，要根据具体的问题进行有针对性的回答。
三、祈使句祈使句是用来表示命令、请求、禁止、劝阻等语气的句子。
1、表示命令的祈使句语气强硬，例如：“马上站起来！”2、表示请求的祈使句语气比较委婉，比如：“请你帮我一下。
”3、表示禁止的祈使句，如：“禁止吸烟！”4、表示劝阻的祈使句，像：“别跑，危险！”四、感叹句感叹句是用来表达强烈感情（如喜悦、愤怒、惊讶、悲伤等）的句子，句末用感叹号。
“多么美丽的花啊！”“这天气真是糟糕透了！”五、把字句和被字句把字句是指用“把”字将动作的对象提到动作前面的一种句型。
例如：“我把作业写完了。
”被字句则是将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并使用“被”字。
像：“作业被我写完了。
”在转换把字句和被字句时，要注意保持句子的意思不变。
六、扩句和缩句扩句是在原句的基础上添加一些修饰成分，使句子更加具体、生动。
比如：“小鸟飞。
”可以扩写成“一只可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”缩句则是去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主干。
句子专项复习语文五年级上册对于五年级上册的语文学习来说，句子是构建语言大厦的重要基石。
掌握好各种类型的句子，不仅能提升阅读理解能力，还能为写作打下坚实的基础。
接下来，让我们一起对五年级上册语文中的句子进行专项复习。
一、陈述句陈述句是用来陈述一个事实或表达一个观点的句子。
它语调平稳，句末通常用句号。
比如：“我喜欢阅读课外书籍。
”“今天天气晴朗。
”在五年级上册的学习中，我们要学会判断陈述句的表达是否清晰、准确，是否符合语言规范。
二、疑问句疑问句包括一般疑问句、反问句和设问句。
一般疑问句是指需要用“是”或“否”来回答的句子，句末用问号。
例如：“你今天去上学了吗？”反问句则是用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中。
像“难道这不是伟大的奇观吗？”意思就是“这是伟大的奇观”。
设问句是自问自答，目的是引起读者的思考和注意。
比如“什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
”三、祈使句祈使句用来表示请求、命令、劝告、禁止等。
它的语气较强，句末一般用感叹号。
比如“请你把那本书递给我！”“禁止吸烟！”四、感叹句感叹句是用来表达强烈感情的句子，句末用感叹号。
“多么美丽的花啊！”“这景色太迷人啦！”五、把字句与被字句“把字句”和“被字句”是两种特殊的句式。
“把字句”强调动作的主动者，“被字句”强调动作的承受者。
例如“我把作业做完了。
”“作业被我做完了。
”在转换这两种句式时，要注意保持句子意思不变，词语搭配合理。
六、扩句与缩句扩句是在原句的基础上添加一些修饰词、限制词，使句子更加具体、生动。
比如“小鸟飞。
”可以扩写成“一只可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”缩句则是去掉句子中的修饰、限制成分，保留句子的主干，使句子更简洁。
“那个穿着漂亮裙子的小女孩高兴地唱着歌。
”缩句后为“小女孩唱歌。
”七、修改病句修改病句是句子复习中的一个重要环节。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等。
例如“通过这次活动，使我受到了深刻的教育。
句子专项复习一、基础知识1、句子的类型（复习）句子的语气类，即根据句子的语气分出的句子的类别。
包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
（1）陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子叫陈述句。
一般句末用句号。
例如：我家的门前有一条清澈的小河。
（2）疑问句：用来提出问题的句子叫疑问句。
疑问句常带有疑问词“呢、吗、么、呀”，句末用问号。
例如：这是什么？（3）祈使句：用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子叫祈使句。
祈使句句末根据语气的强弱，可以用感叹号，也可以用句号。
例如：不许大声喧哗！（4）感叹句：用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等），表示感叹语气的句子叫感叹句。
感叹句的句末用感叹号。
例如：种子的力量多大呀！2、扩句、缩句（1）扩句定义：扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（2）扩句的方法：A、局部扩句法。
即把句子分成两部分--主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如"小明读书"，前面部分是"小明"，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为"我的同学小明";后面部分可补充"在什么地方""怎样读书"，这样后半部分可补充为"在教室里认真地读书"。
全句扩为"我的同学小明在教室里认真地读书"。
B、整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。
如"红旗升起来了"，按"什么样的"红旗"在什么地方""怎么样地"升起来，可扩成"鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来"。
【例题1】照样子，把下列句子补充得更具体。
五年级上册总复习（句型练习）一、修改病句（在原句上修改）2、这些是唐朝出土的文物。
3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
4、我估计他这道题一定做错了。
6、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、《草原》的作者是老舍写的。
10、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
12、我们要增强克服困难的信心和方法。
14、我们要认真改正自己的缺点和错误。
15《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
16、少先队员要热爱祖国和公共材物。
18．听了报告，受到了教育。
21．我经常看到小明有时在早锻炼。
22．少先队员要发挥革命传统。
23．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
27、我今天上午看了一天的书。
二、把句子改成被字句和把字句1、他叫醒了睡得正香的张蕾。
2、越国出奇兵灭掉了吴国。
3、刺猬用它那锋利的牙齿咬断了瓜柄。
三、改拟人句和比喻句要掌握几种修辞手法的特点：1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。
一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
改比喻句：1.月亮挂在天空。
2、她跑递常快。
3、月亮挂在天空。
4、这里的景色真美丽。
5、这本书把我吸引住了。
（改拟人句）1、星星在天空一闪一闪的。
2、晚霞映红了半边天。
3、太阳出来了。
4、风中柳枝在摇摆。
(改成夸张句)1、教室里可真静。
2、主席台上响起了掌声。
4、夏天太阳像( )一样炙烤着大地。
（把句子补充完整）四、陈述句改反问句1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问3.那奔驰的列车正是我们祖国愤勇前进的象征。
4.功课没做完，不能去看电影。
9.我们不能被困难吓倒。
句式转换专题练习姓名：学号：陈述句与反问句的变换1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？6、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?9、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗?10、那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?11、如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?12、不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?13、这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?14、学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,才能登上高峰。
这不是十分清楚的道理吗?15、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?16、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?17、遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?肯定句与双重否定句的变换1、我们的时装展必须推迟。
2、我们要帮助有困难的学生。
3、我只能到书店看书。
4、荆州三名大学生舍己救人的英雄事迹深深地感动了大众。
5、我放掉了鲈鱼。
6、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
7、人在社会上生活，总要和别人交流。
8、燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。
9、爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。
10 、在共产党面前，什么困难都能克服。
直接引用改为间接转述句1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢！”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说:“我也要一本书。
”8. 雷锋对大嫂说:“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说:“朋友，不信请你跳出井口看一看。
”10. 有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢!”11. 老师说:“你今天放学之前必须完成作业。
”12. 有句俗话说:“磨刀不误砍柴工。
”13. 楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗？”14. 他惊讶地说:“原来是你！”15. 妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。
”16. 爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。
”17. 一个同学对我说:“借我一只笔。
”18. 外婆问我:“你在干什么？”19. 老师解释说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀！”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还是个党员吗?”21. 小伙子推了老汉一把说:“你先走。
”22. 王强说:“老师是我不对,您批评我吧！”23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”25. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”27. 我说：“我这个老班长下岗了。
”28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”29. 他说：“我明天去电影院看电影。
”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了，但我的儿子一直没有回来。
”缩句练习1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、敌人秘密地杀害了优秀领导人李大钊。
9、九月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息25、奶奶在水井边用水桶打水。
26、夏天的天气热得像个蒸笼。
27、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
修改病句一、在原句上修改病句1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21听了报告，受到了教育。
22早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23我忍不住不禁笑了出来。
24我经常看到小明有时在早锻炼。
25少先队员要发挥革命传统。
26因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29他喊他出去玩。
30妈妈买了水果、桃、苹果还有巧克力。
仿写就是将已有的生动优美、含义深刻的语段为例句，仿照已有的句子的句式、修辞方式、情感等，用指定的，也有不指定的，词语或造出新的独立的句子来。
例幸福是什么？救灾战士说;“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。
”幸福是什么?医生说:“幸福就是看见病人康复后的笑容。
”幸福是什么?老师说:“幸福就是在孩子们纯洁的心灵播种知识的种子。
”幸福是什么:我说:“幸福就是和小伙伴们在蓝天碧海间任意遨游。
”仿写的基本要求：一、内容要一致。
仿句和例句的内容要能够互相搭配、互相衔接、感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面要匹配。
但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵各表一枝”要有创新。
二、句式要统一。
即句子的结构形式。
句式要统一是指仿句与例句的结构要一致。
但要注意用词不能重复。
除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免语意雷同。
三、修辞要相同。
是指仿句和例句所用的修辞方法要基本相同。
仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。
1、仿写。
（1）未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱？（2）体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
（3）母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉；让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
（4）诚信是人生路上的一张通行证，声誉是。
（5）绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
（6）你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
（7）如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是春雨，我将。
（8）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
（9）没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有的聚积，就没有。
（10）朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是，朋友是。
标点符号一、破折号[用——表示]1、表示声音的延续。
例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。
例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。
”3、表示解释说明。
例如：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。
这是在年的最后一天——大年夜。
4、表示意思的转折。
例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！5、表示递进的意思。
例如：团结——批评和自我批评——团结。
关联词语1、并列关系既……也/又又……又一方面……一方面一边……一边不是……而是是…不是2、递进关系不但……而且不仅……也不但不/不仅不……反而/反倒3、选择关系或者/或是……或者/或是是……还是要么……要么与其……不如宁可/宁肯……也不4、转折关系虽然/尽管……但是/可是5、因果关系因为……所以因为……所以……之所以……是因为6、假设关系如果假如、假话、假若、要是、倘若……就那么、那、那就即使就是、就算、哪怕、纵然……也还、总、仍然。
7、条件关系常见的关联词只有……才除非……才只要……就无论不论、不管、任凭……都总、还、也。
