部编版语文五年级上册《文本积累》专项复习

部编五年级语文期末高频考点课文回顾与积累专项复习班级姓名1．根据积累填空。

（1）“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年________岁了；爸爸四十岁，正值________之年。

芳芳希望爷爷在一百岁______之年时仍然健康。

（2）这学期，我认识了___ __的刘伯承；领略了荷兰___ ___的异国风情；《自相矛盾》使我明白了__ ________；“______ ____，____ ___”使我懂得做人要做君子，心胸要开阔，不要斤斤计较。

（3）诗中有泪，陆游笔下的“_____ ___，_____ _____”表达了诗人对北方人民的同情。

诗中有趣，范成大的“_ ______，______ __”写出了儿童喜爱劳动的质朴天性。

诗中有别离，李白的___ ____，________________最能体现对友人的依依不舍之情。

2．根据所学知识填空。

（1）_____________，小人长戚戚。

（《论语》）牧童归去横牛背，_______________。

（《村晚》）故人西辞黄鹤楼，__________ _____。

（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____ ____________。

（《自相矛盾》）（3）诗人常借诗歌来抒发情怀。

“_____ ________，_____ ________”表现了王昌龄渴望建功立业，报效祖国的心愿；“_______ _______，______ _______”表现了陆游的满腔悲愤和对南宋遗民的深切同情。

（4）小明热心帮助盲人，妈妈称赞他说：“做人应该要有同情心，正如《孟子》中所言：“_______ _______，________ _____。

”3．根据所学内容填空。

1.童年是多彩的。

它是雷震笔下“牧童归去横牛背，_ _____”的自由自在；杨万里笔下“____ __，彩丝穿取当银钲”的顽皮机智；是范成大笔下“童孙未解供耕织，___ ___”的天真可爱。

部编版五年级语文上册期末字形专项复习试题班级姓名成绩一、给“交”加偏旁组成新字填到括号中，补充短语。

(6分)()猾的狐狸美味的()子()洁的月光黏稠的()水最好的()量愉快的()游二、根据语境和拼音写词语。

（8分）1.天不再qīhēi（），yùlái yùliànɡ（），límínɡ（）已经来到。

我捧着茶杯，来到屋外，看见如mùbù（）一样的瀑布，感叹大自然的美丽。

2.小船在河面上行进，不一会儿就将hépàn（）的rónɡshù（）和bái tǎ（）远远地pāo（）在后面。

三、看拼音写词语，或给加点字注音。

（6分）黎明时分，天空染上微微的红晕．（）；黄昏时，diǎn diǎn guīyā（）急急匆匆地朝窠．（）里飞去；yèmù（）降临，无数的萤火虫翩翩飞舞……乡村的美景真是令人xīn kuàng shén yí（）。

四、选择合适的字词填空（1）幕墓慕暮①他在这次比赛中获得第一名,真让人羡________。

②夜晚的天空像被一块________布遮盖住了一样,漆黑一片。

③清明节,很多游子都会回家扫________。

④笼罩在________色里的小山村非常美丽。

（2）固然必然①这件事________是他不对,难道你就没有一点错处吗？②他们________会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。

五、查字典填空。

1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。

2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。

“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽.在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。

(填序号)六、根据语境，读拼音，写词语。

五年级上册语文期末专项复习三——积累运用与课文理解时间:90分钟满分:100分一、将下列名言名句补充完整。

(15分)1.及时当勉励，。

2.多少事，；，光阴迫。

，只争朝夕。

3.夫君子之行，，俭以养德。

4. ，戒奢以俭。

5.由俭入奢易，。

6.一粥一饭，；，恒念物力维艰。

7. ，不耻下问。

8.知之为知之，，是知也。

9.默而识之，，诲人不倦。

10.盖士人读书，第一要有，第二要有，第三要有。

二、积累与运用。

(8分)1.“，”，诸葛亮的这句话总让我想起那些不慕名利、向往宁静生活的人。

2.“，”告试我们:不要每天吃饱了就什么都不做，不要浪费一点儿时间放弃用功。

3.老师经常用“盛年不重来，”来提醒我们时间一去不复返，应抓紧时间做有意义的事情。

4.每当同学们读书不专心时，老师就提醒我们“读书有三到，谓、、。

三、根据课文内容填空。

(36分)1.那的蓑毛，那全身的结构，那的长喙，那的脚，则嫌长，则嫌短，则嫌白，则嫌黑。

2.白鹭实在是一首诗，。

3.《落花生》的作者是。

课文主要写了、、、四件事。

文章的结构安排很有特色，详略得当，其中详写了。

这样的写法可以。

4.《少年中国说(节选)》中以龙喻少年中国的句子是“，”。

5.美哉，，与天不老!壮哉，，与国无疆!6《圆明园的毁灭》描写了圆明园昔日的和修遭侵略者肆意践踏而的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的，对侵略者野蛮行径的。

7.《山居秋瞑》中点明时间、地点、季节环境的诗句是“，”。

8.月落乌啼霜满天，。

9. ，但悲不见九州同。

10.“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成”出自清代词人的名作《》。

这句词的意思是。

11.夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实。

12.在丰收的秋季，黄昏时，看到乌鸦从头顶飞过，我想起了《》中的句子:秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是急急匆匆地朝里飞去。

四、把古诗补充完整。

2019部编版五年级语文上册课内阅读专项复习含答案第一单元一花一鸟总关情i白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.用小标题分别概括这三段话分别是：白鹭垂钓图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。

3.作者从哪些方面来表现白鹭的特点？从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。

4.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一诗句代替淡妆浓抹总相宜。

2落花生那晚的天色不大好。

可是父亲也来了，实在很难得。

父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来?姐姐说：“花生的味道很美哥哥说：“花生可以榨油我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是, 母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”1.父亲把花生与桃子、石榴、苹果作对比：花生是生长在地里，那些水果是高挂枝头。

从而赞美花生默默无闻、无私奉献的品质。

2.这几段话用小标题概括可以是（种花生收花生尝花生议花生），议花生是详写的。

3.这段话出自《落花生》。

这篇文章以花生为线索，依次写了种花生收花生尝花生议花生，为了借花生的特点说明做人的道理，赞美花生的精神，作者详细地写了议花生的经过。

部编版五年级语文上册必背诗文及名句考点归纳填空训练《蝉》朗读节奏划分蝉［唐］虞世南垂缕／饮清露，流响／出疏桐。

居高／声自远，非是／藉秋风。

填空训练《蝉》是（唐）代诗人（虞世南）写的一首咏物诗。

他与欧阳询、褚遂良、薛稷合称（“初唐四家”）。

《蝉》诗人托物寓意，全诗暗示着诗人（高洁清远）的品行志趣。

（垂緌饮清露）一句说明蝉饮用之物是非常洁净。

“流响出疏桐”中“流”是（发出）的意思。

“疏”是（开阔、稀疏）的意思。

这句说明蝉所处的环境是非常清雅。

（“居高声自远，非是藉秋风。

”）这句告诉我们只要所居的位置很高的，声音或者名声自然可以传播得很远，不一定非要借助秋风或者外力才传播得很远。

“藉”是（凭借的意思）。

提醒我们只有（洁身自好）、（志向高远）的人，才能声名远扬。

古代文化中认为蝉——栖高饮露（生性高洁）。

“居高声自远，非是藉秋风”，是全诗比兴寄托的点睛之笔。

“垂緌饮清露，流响出疏桐。

”这两句以蝉的栖高饮露、蝉声远传，暗喻人品性的清朗俊秀、高标逸韵。

“居高声自远，非是藉秋风”这两句告诉我们：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的帮助（例如权势地位、有背景者的帮助），自能声名远播。

《蝉》中叙述事情的诗句是“垂緌饮清露，流响出疏桐。

”描写景物、寄托情感的诗句是“居高声自远，非是藉秋风。

”“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”这是（东晋）道教理论家，世称“小仙翁”（葛洪）的著作《抱朴子·外篇》里的名句。

（“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”）教育我们不要整天就只是吃饱喝足，却不去多思考、多探索，不要因为懒惰而功亏一篑。

成功的秘诀只有努力奋斗，除此以外别无他径。

小东整天吃饱喝足就无所事事，白天也躺着，一直懒惰，不做积极有意义的事情。

我们用“不饱食以终日，不弃功于寸阴。

”来教育他努力上进。

盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

是东晋诗人、散文家陶渊明所写名句。

他被誉为“隐逸诗人之宗”、“田园诗派之鼻祖”。

盛年不重来，一日难再晨。

【期末专项】专题02 字词梳理及运用一、会写字盘点。

第一单元1.白鹭：宜鹤嫌朱嵌框匣哨恩韵2.落花生：亩播浇吩咐亭榨慕矮3.桂花雨：懂兰箩婆糕饼浸缠茶捡第二单元5.搭石：汛访鞋挽隔懒惰稳衡协6.将相和：召臣议缺宫献诺典抄罪怯拒荆7.什么比猎豹的速度更快：冠俯喷枚箭筒束赤圈置8.冀中的地道战：侵略筑堡党丘妨蔽陷拐第三单元9.猎人海力布：酬珍叮嘱塌焦誓谎延悔扶10.牛郎织女（一）：郎爹嫂辆歹罕纱妻趟托狱婚辈挨语文园地3：气急败坏畏首畏尾孤掌难鸣直言不讳饮水思源第四单元12.古诗三首：祭乃熏杭亥恃哀拘13.少年中国说（节选）：泻潜试胎皇履疆14.圆明园的毁灭：毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉语文园地4：举世闻名兴高采烈足智多谋呕心沥血臭名远扬得意洋洋诡计多端处心积虑第五单元16.太阳：抵氏殖粮炭区杀菌疗17.松鼠：鼠秀玲珑歇窝滑拾狭勉梳第六单元18.慈母情深：辞抑碌吊酷暑噪脊竟龟哇忍械酸权19.父爱之舟：蚕考疼席糖屑启迪钉陪毕煮枕第七单元21.古诗词三首：孙泊愁寺榆畔22.四季之美：黎晕漆幕愈旷怡逸免23.鸟的天堂：桨榕纠耀桩涨塔梢暇眉抛第八单元25.古人谈读书：耻诲谓诵岂26.忆读书：舅津斩限凯葛述贾衰刊琐朴篇某二、会写词语盘点。

1.白鹭精巧配合身段适宜生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足2.落花生播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜3.桂花雨桂花懂得糕饼茶叶第二单元5.搭石汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结6.将相和无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力7.什么比猎豹的速度更快猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信8.冀中的地道战侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽第三单元9.猎人海力布猎物酬谢珍宝感激叮嘱复活议论崩塌搬家焦急发誓千真万确谎话迟延镇定后悔悲痛震天动地10.牛郎织女（一）嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞游泳一辈子结婚相依为命第四单元14.圆明园的毁灭毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南海北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命第五单元16.太阳寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭漂浮地区杀菌治疗17.松鼠松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理第六单元18.慈母情深连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗酷暑炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心机械数落权利19.父爱之舟渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致第七单元22.四季之美黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免23.鸟的天堂陆续白茫茫榕树纠正不可计数照耀树梢应接不暇画眉第八单元26.忆读书舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊烦琐真情实感质朴刊物三、读拼音，写词语。

部编版五年级语文上册第二单元字词专项复习（有答案）班级姓名成绩一、读句子，看拼音，写词语。

(8分)(1)qīn lüè()者由于不得人心，士兵们进攻时也显得越来越dǎn qiè()。

(2)战斗机终于调整好了píng héng()，fǔ shì()着阵地，随时准备进入战斗状态。

(3)村主任zhào jí()村民们开会，告诉村民们不要lǎn duò ()，要抓紧时间忙春耕。

(4)因为你已经忘记了当初许下的nuòyán ()，所以这次我也有权jù jué()你。

二、把词语补充完整，并选词填空。

(9分)()()气壮()()请罪()()之宝()心()力()口不()难以()()(1)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

(2)只要我们________________，“中国梦”就一定会实现。

(3)他表面上一副________________的样子，实际上心虚得很。

三、下列每一组词语中都有一个字注音错误，请用“___”标出来。

(3分1.汛期(xùn)夺冠(guān)防御(yù)平衡(héng)2.间隔(jiàn)击缶(fǒu)大臣(chéng)上卿(qīng)3.请罪(zuì)渑池(shéng)侵略(qīn)廉颇(lián)四、读拼音，写词语。

(6分)1.经过shāng yì()，大家同意由王老师出面与主办方xiétiáo()。

2.想不到你这么lǎn duò()，真令人难以zhì xìn()。

3.游隼fǔ chōng()的速度，chāo yuè()了任何动物奔跑的速度。

五、下列加点字读音全部正确的一组是()(1.5分)A．抵御．(xiè)上卿．(qīng)浩瀚．(hàn)强．逼(qiǎng)B．间．隔(jiàn)懒惰．(duò)谴．责(qiǎn)击缶．(fǒu)C．削．弱(xiāo)岔．道(chà)绰绰．(zhuó)游隼．(sǔn)D．树冠．(guàn)战袍．(páo)推辞．(cí)蔺．相如(lìng)六、根据语境，看拼音写字词。

统编版五年级语文上册分类专项复习——日积月累及运用一、把下面的词语补充完整。

（18分）太平（）（）国（）民（）（）衣（）食安居（）（）政通（）（）人寿（）（）（）（）闭户（）（）拾遗（）（）日上兵荒（）（）流离（）（）生灵（）（）（）（）人亡（）（）遍野（）（）聊生（）忧（）患多事（）（）烽火（）（）二、古诗词积累填空。

（20分）1.垂缕饮清露，_________________________。

_________________________，非是藉秋风。

——[唐]虞世南《蝉》2.七夕今宵看碧霄，________________________________。

家家乞巧望秋月，________________________________。

——[唐]林杰《乞巧》3.________________________________，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，________________________________。

——[唐]张志和《渔歌子》4.半亩方塘一鉴开，________________________________。

问渠那得清如许？________________________________。

——[宋]朱熹《观书有感》其一________________________________，艨艟巨舰一毛轻。

________________________________，此日中流自在行。

——[宋]朱熹《观书有感》其二三、名言警句积累填空。

（16分）1._________________________，一日难再晨。

_________________________，岁月不待人。

——[晋]陶渊明2._________________，白了少年头，_________________。

——[宋]岳飞3.____________________________，不弃功于寸阴。

——[晋]葛洪4.多少事，_________________；_________________，光阴迫。

部编五年级语文上册第六单元知识点归纳一、内容概括部编五年级语文上册第六单元主要围绕“人与自然和谐相处”的主题展开，通过对自然环境的描绘，对人与自然的互动关系的探讨，以及对环保意识的引导，展示了人与自然的和谐共生的重要性。

本单元的知识点涵盖了文本阅读、写作技巧、语言表达等多个方面。

首先本单元精选了多篇描绘自然美景、体现人与自然和谐相处的课文，如《山居笔记》、《秋天的怀念》等。

通过对这些课文的学习，学生们可以领略到大自然的壮美景色，感受到人与自然的紧密联系。

其次本单元的知识点还包括对作者如何通过细致入微的描写展现自然景物的方法的学习。

学生们需要掌握如何通过比喻、拟人等修辞手法，将景物描绘得生动传神，从而达到让读者产生共鸣的效果。

此外还需要学习如何通过对比、过渡等写作手法，使文章结构更加严谨，条理清晰。

再次本单元还注重对学生语言表达能力的培养，学生们需要学习如何运用准确、生动的语言来表达自己的思想感情，以及如何运用适当的语气和语调来增强表达的效果。

此外还需要了解不同文体的特点和写作要求，以便在写作中合理运用。

第六单元的知识点归纳起来主要包括对文本内容的理解、对写作技巧的掌握以及对语言表达的运用等方面。

通过对这些知识点的学习和掌握，学生们可以更好地领略自然美景，增强环保意识，同时也能够提高自己的写作能力和语言表达能力。

1. 简述第六单元主题及学习的重要性本文将围绕部编五年级语文上册第六单元的知识点进行详细归纳，帮助同学们更好地掌握本单元的学习内容。

本文的第一部分将简述第六单元的主题及学习的重要性。

第六单元以自然世界与人类情感为核心主题，聚焦于自然界的美景、事物与人之间的微妙联系。

该单元涵盖的文本内容既有对自然风光的生动描绘，也有对人与自然和谐共生的深入思考。

这些课文旨在引导学生感受大自然的魅力，激发对美好事物的热爱之情，同时培养他们的人文情怀和审美能力。

学习第六单元具有至关重要的意义，首先本单元的学习有助于提高学生的阅读理解能力和文本鉴赏能力。