人音版小学四年级音乐下册《小纸船的梦》PPT课件

老师弹琴，同学们 完整的演唱全曲。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 1:40:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021

啊……啊…… 小 纸船…… 载着我 的 梦 想……
1 2 3|4－－|4 1 3|2－－|55 50 50|6－7|1－－|1－－|
结束句 mp pp
6 －－| b6－－|5－－|5－－|5－－|50 0 0 ||
梦 想……
完整演唱

让我们驾着理想的船，扬起希望的帆， 乘风破浪，继续前进吧！去实现自己的 理想！
人音版四年级音乐下册
小纸船的梦
主讲人：王长伟
我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 寄 从舟上抛下在海里。 母 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 亲 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱 和悲哀归去。
为歌曲分部分
感受之后，歌曲分为几部分呢？
（两部分）
主歌部分学习

因为小朋友他想当船长，所以他折了一 只小纸船，想象着有一天小纸船变成了 大船，这样，就可以载着他的梦想飘向 远方了。
用u来哼唱主歌的旋律。
幻想中的小纸船载着梦想飘呀飘，让我 们也随着小纸船用u来畅想自己的梦想吧！

填词唱一唱

歌声很美，那么填上歌词来唱一唱。
——
这首诗表达了怎样的情感？
1.诗人通过小纸船寄托了对母亲的爱和思念。 2.小纸船就代表了她自己，载着爱和思念， 飘向母亲那儿。 3.表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的 一片深情。
有个小朋友，他的 心中也有一个梦想，让 我们一起来听听他的梦 想是什么？ 边听边思考音乐给 你什么样的感觉？

船长、抒情、自由等
3 4 5|6－－|6 3 5|4－－|77 70 50|5－4|3－－|3－－|

小纸船的梦
乐谱欣赏
冰心
我从不肯妄弃一张纸，
——
总是留着——留着
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
寄
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
母
有的被海浪打湿，沾在船头上。
亲
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
Hale Waihona Puke 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
诗歌含义
这首诗表达了怎样 的情感？
1、诗人通过小纸船寄托了对母亲爱和思念。
2、小纸船就代表了她自己，载着爱和思念， 飘向母亲那儿。
3、表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的 一片深情。
折纸船
玩一玩
欣赏歌曲
小纸船会带 着你的愿望去 远方……
安全小贴士
课间活动请同学们注意安全

人音版四年级音乐下册
小纸船的梦
2020/12/6
1
玩一玩
2020/12/6
2
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3
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4
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6
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7
2020/12/6
我从不肯妄弃一张纸，
——
总是留着——留着
叠成一只只很小Байду номын сангаас船儿， 从舟上抛下在海里。
寄 母
有的被天风吹卷到舟中的窗里， 亲
啦啦啦啦…… 啦啦啦啦…… 啦啦啦 啦 啦 啦 啦…… 啦 啦啦
2020/12/6
11
2020/12/6
12
3 4 5|6－－|6 3 5|4－－|77 70 50|5－4|3－－|3－－|
啊……啊…… 小 纸船…… 载着我 的 梦 想……
1 2 3|4－－|4 1 3|2－－|55 50 50|3－2|1－－|7 b7 6 |
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱
和悲哀归去。
8
这首诗表达了怎样的情 感？
1.诗人通过小纸船寄托了对母亲的爱和思念。 2.小纸船就代表了她自己，载着爱和思念， 飘向母亲那儿。 3.表达了作者爱祖国、爱家乡、爱亲人的 一片深情。
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
梦想
3 4 5|6－－|6 3 5|4－－|77 70 50|3－2|1－－|1－－|
啊……啊…… 小 纸船…… 载着我 的 梦 想……

降记号属于变音记号的一种， 是指将音降低半音。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听辨老师弹奏的是哪一条，试着用“la”跟琴模唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
变音记号 降记号 还原记号 升记号
重降记号
重升记号
X
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
创编活动
活动规则
各小组通过使用小乐器伴奏以及 舞蹈、歌唱的形式创编演歌曲。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我能做什么 呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
小纸船
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
仔细找找旋律里是 否有你不认识的记 号？？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
知识点：
降记号
歌曲

小 纸 船， 让 它 漂 在
小 河 上，
它牵引 着
我 的目 光 ， 一直到 那 看不见 的 远
方。
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想，
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想。
同头
异尾
mf s l
l ms f
si1si1si1 s1 s f
m
mf s l
l ms f
si1si1si1 s1 m r d
我折一 只
我折一只小纸船，让它漂在小河上， 它牵引着我的目光，一直到那看不见的远方。 啊，小纸船载着我的梦想， 啊，小纸船载着我的梦想。
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想，
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想。
小 纸 船， 让 它 漂 在
小 河 上，
它牵引 着
我 的目 光 ， 一直到 那 看不见 的 远
方。
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想，
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想。
我折一 只
小 纸 船， 让 它 漂 在
小 河 上，
它牵引 着
我 的目 光 ， 一直到 那 看不见 的 远
方。
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想，
啊，
mf 它 牵 引 着
我 的目 光 ， 一直到 那 看不见 的 远
方。
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想，
f
啊，
小 纸船
载着我 的 梦
想。
我折一 只
小 纸 船， 让 它 漂 在
小 河 上，
它牵引 着ຫໍສະໝຸດ 我 的目 光 ， 一直到 那 看不见 的 远

《小纸船的梦》课件
我们先一起来听听 这首歌曲，看看这 首歌曲应该用什么 样的心情演唱。
同学们来读一读歌词，看看 歌曲中的小姑娘的愿望是什 么。
小姑娘的梦想随着小纸船飘 呀飘，“一直到那看不见的远 方”，我们一起来拍一拍这条 节奏吧。
小姑娘的梦随着小纸船轻轻的 飘呀飘，让我们也轻轻的跟着 音乐来唱一唱这一部分。
现在让我们把声音稍 微放大一点,跟着琴来 唱一唱。
唱“远方、7321”，这个do可 厉 害了，它又带出了一条非常优 美的旋律来表现小纸船的梦， 让我们用这个do来带出下面的 旋律。
观察歌谱，有没 有相同的乐句？
分声部练习并跟音乐合唱 。 两组来找找高声部第一个 音，两组找低声部第一个 音，再合起来唱第一个音。
老师弹琴，同学们 完整的演唱全曲。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢

万水千山，求它载着她的爱
和悲哀归去。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这首诗表达了怎样的情 感？
1.诗人通过小纸船寄托了对母亲的爱和思念。 2.小纸船就代表了她自己，载着爱和思念， 飘向母亲那儿。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人音版四年级音乐下册
小纸船的梦
南阳市第四小学 沈晓东
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标：
1、学唱歌曲《小纸船的梦》，树 立美好的理想。
2、感受3/4拍子歌曲的强弱规律， 掌握八分休止符的演唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
玩一玩
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、为歌曲创编简单的伴奏
双
响 筒
×
×
×
|
×
×
×
|
×
×
×
|
×
×
×
|
|
三 ×﹣﹣ | × ﹣﹣ |×﹣﹣ 角 铁
| × ﹣﹣ | |
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、这是一首几拍子的歌曲？强 弱规律是怎样的？ （3/4拍子）（强弱弱） 2、歌曲的情绪怎样？ （抒情、自由、自信、向往的） 3.听旋律，说出是哪一乐句？ 并完整演唱。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

我们学习过歌曲《种太阳》， 种太阳是一个多么伟大的愿望 啊！今天我们来学习另一首与 愿望有关的歌曲——《小纸船 的梦》。
我们先一起来听听 这首歌曲，看看这 首歌曲应该用什么 样的心情演唱。
同学们来读一读歌词，看ห้องสมุดไป่ตู้ 歌曲中的小姑娘的愿望是什 么。
小姑娘的梦想随着小纸船飘 呀飘，“一直到那看不见的远 方”，我们一起来拍一拍这条 节奏吧。
小姑娘的梦随着小纸船轻轻的 飘呀飘，让我们也轻轻的跟着 音乐来唱一唱这一部分。
现在让我们把声音稍 微放大一点,跟着琴来 唱一唱。
唱“远方、7321”，这个do可厉 害了，它又带出了一条非常优 美的旋律来表现小纸船的梦， 让我们用这个do来带出下面的 旋律。
观察歌谱，有没 有相同的乐句？
分声部练习并跟音乐合唱 。 两组来找找高声部第一个 音，两组找低声部第一个 音，再合起来唱第一个音。
老师弹琴，同学们 完整的演唱全曲。

A.请同学们听听那两个音老师唱得 特别轻？ 一直到 那 看不见 的 远方 。
B.为什么这两个字唱得轻呢？ 动动脑筋想一想（歌曲的拍子）？
C、小游戏活动：让我们闭上眼睛，想象小纸 船在大海的波涛汹涌中，勇敢的漂浮着。。。 这样的场景，我们应该把这一句唱得连贯还是 跳跃？ 跳跃的感觉。
D、这个时候我们的小纸船漂 啊漂，随着风浪，漂向了“远 方”，这一句应该唱？
连 贯 的 感 觉
E、整句连起来唱一唱。
同学们今天表现的很棒，已经很快的学会了第一乐段， 接下来我们一起来看看歌曲的副歌部分。小少年已经长 大了，而且实现了他当一名船长的梦想， 小纸船也变成了一艘大船。那现在，同学就乘坐着他的 大船和老师一起模仿船出发的汽笛声音准备起航。
思考：为什么此部分要出现两次(歌谱附后)？
1.完整唱第一段并加入碰铃伴奏。 2.同桌合作学习歌曲第二、三乐段第一声部。 3.唱出歌曲的强弱和情绪的变化。
8、学科综合、 拓展
(1)讨 论：
第二次的出现有强调作用，表达了小少年很想快点把梦想变为现实的心 情（越来越强烈）
(2)学习降记号“b”（对比降和没降的色彩）。
(3)小比赛活动加强对一乐段的掌握： A.四组同学分别演唱第一乐段。 B.获胜者获得五星五颗。 C.评价环节。
(4)活动：完整唱第一段并加入碰铃伴奏。
6、合作、探究活动
《小纸船的梦》
我的梦想：
同学们，你们有梦想吗？ 分享一下你的梦想吗？
• 思考：如果让你来演唱这首歌
曲，你会用什么样的情绪去演 唱呢？
• (深情、优美、向往地)
(1) 用“呜”哼唱第一乐段旋律。 (2)感受歌曲律动、感受小纸船的飘动。
C.教师范唱（问题思考）