怀素写字第一课时

《怀素写字》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材第五册《怀素写字》一课。

教学内容主要包括：怀素生平简介，怀素书法艺术的特点，课文重点词语解析，以及课文的朗读和感悟。

二、教学目标1. 知识与技能：了解怀素的生平及其书法艺术特点，学会课文中的重点词语，掌握正确的朗读方法。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等环节，提高学生的书法兴趣和书写能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱传统文化，尊重和传承书法艺术的情感。

三、教学难点与重点重点：怀素书法艺术的特点，课文重点词语的解析。

难点：如何引导学生感悟怀素书法的艺术魅力，激发学生的创作热情。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、怀素书法作品图片、课文挂图。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示怀素书法作品图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是谁写的吗？今天我们要学习的就是这位伟大的书法家——怀素。

”2. 讲解怀素生平：简要介绍怀素的生平事迹，突出其在书法艺术上的成就。

3. 学习课文：引导学生朗读课文，理解课文内容，讲解重点词语。

4. 感悟怀素书法：通过展示怀素书法作品，让学生观察、分析其艺术特点，如笔法、结构、章法等。

5. 实践环节：学生用毛笔在宣纸上模仿怀素书法，教师巡回指导。

7. 随堂练习：布置一道书法练习题目，要求学生在课堂上完成。

六、板书设计1. 怀素简介2. 课文重点词语3. 怀素书法艺术特点4. 课堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学，为自己设计一幅怀素风格的书法作品。

2. 答案：学生作品，教师评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生感悟怀素书法的艺术魅力，激发学生的创作热情。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后深入了解怀素及其他书法家的作品，提高书法欣赏能力。

组织一次书法比赛，展示学生的书法作品，促进交流与学习。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

《怀素写字》第一课时教案(精选一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册《怀素写字》一课。

教学内容主要包括教材第22课的怀素生平简介、怀素练字的故事、怀素书法的特点及其在我国书法艺术领域的地位等方面。

二、教学目标1. 让学生了解怀素的生平及其在书法艺术上的成就，激发学生对书法艺术的兴趣。

2. 通过学习怀素练字的故事，培养学生勤奋刻苦、持之以恒的品质。

3. 使学生掌握怀素书法的基本特点，提高学生的审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：怀素书法的特点及其在我国书法艺术领域的地位。

教学重点：怀素练字的故事及其启示，怀素书法的基本特点。

四、教具与学具准备教具：怀素书法作品图片、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、毛笔、墨水、宣纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示怀素书法作品，引发学生对书法艺术的兴趣，进而引入本课。

2. 新课内容：（1）介绍怀素的生平及其在书法艺术上的成就。

（2）讲述怀素练字的故事，引导学生学习怀素勤奋刻苦、持之以恒的品质。

（3）分析怀素书法的特点，如行云流水、挥洒自如等，并结合图片进行讲解。

3. 实践情景引入：（1）让学生模仿怀素练字时的场景，亲身体验怀素刻苦练字的过程。

（2）邀请学生上台演示，其他同学点评，共同提高。

4. 例题讲解：选取怀素书法作品中的一段，分析其笔法、结构等特点。

5. 随堂练习：（1）让学生在宣纸上模仿怀素书法作品，体会其笔法。

六、板书设计1. 《怀素写字》2. 内容：（1）怀素生平简介（2）怀素练字的故事（3）怀素书法特点（4）怀素在我国书法艺术领域的地位七、作业设计1. 作业题目：以怀素书法为题材，创作一幅书法作品。

2. 答案：要求作品结构紧凑，笔法流畅，体现怀素书法的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课在实践环节，学生参与度高，课堂气氛活跃。

但部分学生对怀素书法特点的理解仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：引导学生了解我国其他著名书法家的作品和特点，提高学生的书法素养。

《怀素写字》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册第四单元《怀素写字》一课。

教学内容主要包括：怀素生平简介，怀素练习书法的故事，以及怀素书法的特点。

具体章节为第四单元第17课。

二、教学目标1. 让学生了解怀素的生平事迹，感受怀素勤奋刻苦的精神。

2. 通过学习怀素练习书法的故事，培养学生对书法艺术的兴趣和热爱。

3. 使学生掌握怀素书法的特点，提高学生的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：怀素书法特点的理解和欣赏。

教学重点：怀素勤奋刻苦精神的传承和弘扬。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、怀素书法作品图片、投影仪。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示怀素书法作品图片，引发学生对书法艺术的兴趣，进而导入新课。

2. 新课导入：介绍怀素的生平事迹，让学生了解怀素勤奋刻苦的精神。

3. 讲解课文：详细讲解怀素练习书法的故事，引导学生感受怀素对书法艺术的执着追求。

4. 实践体验：让学生用毛笔在宣纸上练习怀素书法，体验书法的韵味。

5. 例题讲解：分析怀素书法的特点，讲解如何欣赏怀素书法。

6. 随堂练习：让学生结合所学，对怀素书法作品进行鉴赏和分析。

六、板书设计1. 怀素生平简介2. 怀素书法故事3. 怀素书法特点线条流畅结构紧凑气韵生动七、作业设计1. 作业题目：以“怀素书法艺术”为主题，写一篇作文，不少于300字。

2. 答案示例：介绍怀素的生平事迹、书法特点和对书法艺术的贡献，表达自己对怀素书法的喜爱和感悟。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生了解怀素勤奋刻苦的精神，提高学生对书法艺术的兴趣。

2. 拓展延伸：组织学生参观书法展览，进一步感受书法艺术的魅力。

鼓励学生在课后练习书法，提升自己的书法水平。

重点和难点解析1. 教学难点：怀素书法特点的理解和欣赏。

2. 实践体验：让学生用毛笔在宣纸上练习怀素书法。

3. 作业设计：以“怀素书法艺术”为主题的作文。

《怀素写字》第一课时教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材第五册《怀素写字》一文。

详细内容为第一章节“怀素学书”，介绍唐代著名书法家怀素学习书法的过程，以及他用心专注、勤奋苦练的精神。

二、教学目标1. 知识与技能：了解怀素学书的故事，学习生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文；学会用钢笔书写汉字，提高书写能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，分析怀素学书的过程，培养学生阅读理解能力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：怀素学书的过程及其勤奋苦练的精神。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，提高书写能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、怀素书法作品、黑板、粉笔。

学具：语文课本、钢笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：展示怀素书法作品，引导学生欣赏，引入新课。

2. 自主学习：学生朗读课文，自主学习生字词，了解怀素学书的过程。

3. 合作交流：分组讨论怀素学书的精神，分享学习心得。

4. 课堂讲解：教师针对学生讨论情况进行讲解，强调怀素的勤奋与专注。

5. 例题讲解：以怀素学书为例，讲解书写技巧，指导学生进行书写练习。

6. 随堂练习：学生进行书写练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 怀素学书勤奋专注用心苦练2. 书写技巧横平竖直结构匀称七、作业设计1. 作业题目：请根据怀素学书的故事，写一篇关于勤奋学习的作文。

2. 答案示例：通过学习怀素学书的故事，我明白了勤奋学习的重要性。

只有用心专注、勤奋苦练，才能取得优异的成绩。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过怀素学书的故事，引导学生学习怀素的勤奋与专注，提高了学生的书写能力。

在课后反思中，教师应关注学生对怀素学书精神的理解，以及书写技巧的掌握。

拓展延伸方面，可以组织学生参观书法展览，激发学生对书法艺术的兴趣，提高审美素养。

重点和难点解析1. 生字词的学习与掌握2. 怀素学书精神的传达与理解3. 书写技巧的讲解与实践4. 作业设计的针对性与实际操作一、生字词的学习与掌握生字词是学生学习课文的基础，对于提高学生的语文素养具有重要意义。

《怀素写字》第一课时教学教案设计(精选一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材第五册《怀素写字》一课。

教学内容主要包括教材中的第一、二自然段，详细讲述了唐代著名书法家怀素小时候练习书法的故事，以及他在写字过程中展现出的专注和毅力。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解怀素这位著名书法家的故事，学会生字词，理解课文内容，感受书法艺术的魅力。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、实践活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高阅读理解和表达能力。

三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，感受怀素勤奋学习的精神。

难点：如何引导学生从怀素的故事中汲取勤奋学习的精神，培养学生的自主学习能力。

四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、怀素书法作品、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师展示怀素的书法作品，让学生欣赏并谈谈感受。

（2）教师简要介绍怀素，引发学生对本节课的兴趣。

2. 自主阅读（1）学生自主阅读课文，感知内容。

（2）教师提问，检查学生对课文的理解程度。

3. 课堂讲解（1）教师详细讲解课文内容，分析怀素勤奋学习的精神。

4. 实践活动（1）学生分组讨论，讨论怀素的故事对自己的启示。

（2）每组选代表进行汇报，分享讨论成果。

5. 随堂练习（1）教师出示生字词，让学生进行认读。

（2）学生完成练习册上的相关练习。

（2）学生分享自己的学习心得和收获。

六、板书设计1. 怀素写字勤奋学习毅力2. 生字词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文第一、二自然段。

2. 答案：（1）略。

（2）怀素小时候勤奋练习书法，克服困难，最终成为了一位著名的书法家。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让学生参与到课堂讨论中？2. 学生反思：通过本节课的学习，自己是否感受到了怀素的勤奋精神，是否在今后的学习中有了新的目标？3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他著名书法家的故事，进行课外的自主学习和探究。

《怀素写字》第一课时教案一、教学内容本节课选自人美版小学语文教材第五册《怀素写字》一课。

教学内容主要包括：了解怀素其人，学习怀素的书法艺术，感受书法的魅力。

具体章节为第三单元《艺术的魅力》中的第二课时。

二、教学目标1. 让学生了解怀素这位著名的书法家，了解他的生平事迹和书法成就。

2. 使学生掌握基本的书法技巧，学会欣赏书法艺术，提高审美能力。

3. 培养学生热爱祖国传统文化，传承和弘扬书法艺术。

三、教学难点与重点教学难点：怀素书法的特点及其艺术魅力的理解。

教学重点：怀素生平事迹的学习，书法技巧的掌握。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、怀素书法作品图片、毛笔、墨水、宣纸等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示怀素的书法作品，引导学生观察并提问：“你们知道这位书法家是谁吗？他的书法有什么特点？”由此引出怀素及其书法艺术。

2. 讲解怀素的生平事迹（10分钟）通过讲解怀素的生平事迹，让学生了解他的勤奋好学、谦虚低调的品格，以及他在书法艺术上的成就。

3. 分析怀素书法作品（10分钟）以怀素的《自叙帖》为例，分析其书法特点，如笔势、结构、布局等，让学生感受书法艺术的魅力。

4. 实践环节（15分钟）让学生拿起毛笔，模仿怀素的书法风格，进行临摹练习。

教师巡回指导，纠正错误。

5. 课堂小结（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）出示怀素书法作品，让学生分析其特点，并尝试用毛笔进行临摹。

六、板书设计1. 怀素简介2. 怀素书法艺术特点3. 《自叙帖》欣赏七、作业设计1. 作业题目：怀素书法作品临摹。

答案：学生完成的作品。

2. 拓展作业：了解其他著名书法家的生平事迹和作品特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解他们对怀素书法艺术的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导学生关注我国书法艺术的发展，了解书法在传统文化中的地位，激发学生热爱传统文化的情感。

组织书法比赛、参观书法展览等活动，提高学生的书法素养。

《怀素写字》第一课时教案设计一、教学内容本节课选自人教版小学语文教材《怀素写字》一文，位于第三册第七单元。

教学内容主要包括：怀素和尚的生平简介，怀素练习书法的故事，以及通过故事引导学生学习汉字书写的美感。

二、教学目标1. 让学生了解怀素和尚的生平事迹，感受书法艺术的魅力。

2. 通过对课文内容的理解，使学生掌握汉字书写的正确姿势和基本技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：怀素和尚练习书法的过程，汉字书写的基本技巧。

2. 教学重点：汉字书写的美感，正确的书写姿势和习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，怀素书法作品，书写示范视频。

2. 学具：田字格练习本，毛笔，墨汁，砚台。

五、教学过程1. 导入：通过展示怀素书法作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是谁写的吗？”从而引出本节课的主题。

2. 新课内容学习：朗读课文，了解怀素和尚的生平事迹，学习怀素练习书法的故事。

3. 实践情景引入：让学生模仿怀素和尚的书写姿势，体会书法的乐趣。

4. 例题讲解：讲解汉字书写的正确姿势，演示书写过程，引导学生注意笔画的顺序和结构。

5. 随堂练习：学生在田字格练习本上模仿怀素的字体进行书写，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书课题：《怀素写字》2. 简要板书怀素生平事迹和书法特点。

3. 在黑板上示范汉字书写，标注笔画顺序。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们课后练习怀素字体，完成一幅书法作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了怀素和尚的生平事迹，但对汉字书写技巧的掌握程度不一，需要在今后的教学中加强个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加书法社团，进一步学习书法艺术，提高书写水平。

组织学生参观书法展览，拓宽视野。

重点和难点解析1. 教学难点：怀素和尚练习书法的过程，汉字书写的基本技巧。

2. 实践情景引入：让学生模仿怀素和尚的书写姿势，体会书法的乐趣。

3. 例题讲解：讲解汉字书写的正确姿势，演示书写过程，引导学生注意笔画的顺序和结构。

《怀素写字》第一课时教案设计(通用一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册第七单元《怀素写字》一课。

教学内容主要包括：怀素生平简介，怀素练习书法的故事，怀素书法的特点以及书法艺术的基本知识。

具体章节为第七单元第二十一课。

二、教学目标1. 了解怀素的生平及其在书法艺术上的成就，培养学生的文化素养。

2. 学习怀素勤奋刻苦、坚持不懈的精神，激发学生学习的积极性。

3. 掌握基本的书法技巧，提高学生的书写能力。

三、教学难点与重点教学难点：怀素书法的特点及其在书法艺术上的价值。

教学重点：怀素勤奋刻苦的精神品质，以及书法技巧的学习。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、怀素书法作品图片、教学挂图、黑板、粉笔。

学具：毛笔、墨汁、练习本、字帖。

五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示怀素的书法作品，引导学生欣赏，提出问题：“你们知道这些书法作品是谁写的吗？”通过问答方式引出怀素，进而导入新课。

2. 新课内容（1）介绍怀素的生平及成就。

（2）讲述怀素练习书法的故事，学习怀素勤奋刻苦、坚持不懈的精神。

（3）分析怀素书法的特点，引导学生了解书法艺术的基本知识。

3. 实践环节（1）教师示范怀素书法的笔法，讲解书写技巧。

（2）学生跟随教师一起练习书写，体会怀素书法的韵味。

（3）分组讨论，互相观摩、评价，提高书写能力。

4. 随堂练习学生根据所学内容，进行书法练习，教师巡回指导。

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调怀素勤奋刻苦的精神品质。

六、板书设计1. 《怀素写字》2. 内容：怀素生平及成就怀素书法特点书法技巧七、作业设计1. 作业题目：以怀素书法为范本，练习书写一首古诗。

2. 答案：学生书写完成后，教师进行评价，给出改进建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后了解其他书法家的故事，提高学生的文化素养。

鼓励学生参加书法比赛，锻炼自己的书写能力。

重点和难点解析1. 教学难点：怀素书法的特点及其在书法艺术上的价值。

《怀素写字》第一课时精品教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第四单元《书法》中的《怀素写字》。

详细内容包括：1. 教材章节：四年级下册第四单元《书法》2. 内容：学习怀素的狂草书法，了解其艺术特点，掌握基本笔法和字形结构。

二、教学目标1. 让学生了解怀素及其草书作品，培养对书法艺术的兴趣。

2. 学会运用基本笔法进行狂草书法创作，提高审美素养。

3. 培养学生的耐心、细致和专注力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：狂草书法的基本笔法和字形结构。

2. 教学重点：怀素草书的特点及其艺术魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：怀素草书作品、投影仪、教学课件。

2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示怀素的草书作品，引发学生对书法艺术的兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍怀素及其草书作品，分析其艺术特点。

（2）讲解狂草书法的基本笔法和字形结构。

3. 实践情景引入：（1）教师示范书写怀素草书作品，边示范边讲解。

（2）学生跟随教师一起练习基本笔法和字形结构。

4. 例题讲解：（1）选取怀素草书作品中的典型字例进行分析。

（2）指导学生运用基本笔法进行临摹。

5. 随堂练习：（1）学生在宣纸上练习书写怀素草书作品。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

（1）展示学生练习成果，进行自评、互评、师评。

六、板书设计1. 《怀素写字》2. 内容：（1）怀素简介（2）狂草书法特点（3）基本笔法（4）字形结构七、作业设计1. 作业题目：临摹怀素草书作品。

2. 答案：学生完成临摹作品，要求字形结构正确，笔法流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，思考如何提高学生的书法水平，激发学生的学习兴趣。

2. 拓展延伸：（1）课后收集其他书法家作品，进行欣赏和比较。

（2）参加书法社团活动，提高书法技艺。

（3）了解我国书法发展史，增强文化自信。

重点和难点解析1. 教学难点：狂草书法的基本笔法和字形结构。