一年级语文怀素写字

【导语】《怀素写字》这篇课⽂介绍了唐代⼤书法家怀素⼩时候勤奋练字的故事，对激励学⽣发愤学习，苦练语⽂基本功有积极的意义。

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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《怀素写字》原⽂ 唐代有个叫怀素的和尚，从⼩就喜欢写字。

怀素写字⾮常认真。

他总是先看清字的形状，再按字的笔顺，⼀笔⼀画照着写。

那个时候纸⽐较贵，怀素就找来⼀块⽊板当纸⽤。

相传，他写呀写呀，⽇⼦⼀长，⽊板竟被他写穿了。

怀素写字进步很快，后来成了有名的书法家。

　【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《怀素写字》教案 教学⽬标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂和背诵课⽂。

2、复习巩固汉语拼⾳，学会本课9个⽣字，两条绿线内的4个字只识不写，理解由⽣字组成的词语。

3、理解课⽂内容，激励学⽣学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

教学重点难点：读背、识字写字 教学准备：投影光盘 教学过程： 第⼀课时 课时⽬标 1、初读课⽂，理解课⽂⼤意。

2、学习课⽂第⼀⾃然段，能正确、流利地朗读、背诵。

指导书写“字古进” 教学过程 ⼀、看图、导⼊新课 1、投影插图 （1）⼩朋友，图上的这个⼈在⼲什么？你知道他是什么时候的⼈？ （2）你知道他是谁？ 2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素） 3、揭⽰新课 ⼆、初读课⽂ 1、看课⽂录⾳，⼀边听⼀边想怀素是怎样练字的？ 2、⾃由朗读课⽂。

要求读准字⾳，读通课⽂。

3、检查朗读情况： （1）指名分段朗读课⽂，评议。

（2）出⽰有关词语，指导读准⾳。

（3）读了课⽂，你们知道怀素是个怎样的⼈？ （4）把你喜欢的段落读给同桌⼩朋友听。

三、学习第⼀段 1、指名朗读课⽂，说说你知道了什么？ 2、理解：古时候好学上进 3、指导朗读句⼦，要读好句⼦中的停顿。

4、练习背诵课⽂，评议。

四、指导书写 1、出⽰⽣字：字进古⽇ 2、学⽣交流识字⽅法。

3、指导学⽣书写。

4、学⽣描红，临写。

怀素写字原文及翻译
《怀素写字》是人教版四年级上册语文课文，也是小古文上册第八单元课文，作者为现代丁元林，后人根据怀素的经历而写。

《怀素写字》原文
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。

书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

《怀素写字》翻译
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。

没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。

天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写;写完就擦，擦净再写。

日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

怀素写字文言文翻译及原文
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做绿天庵。

没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。

天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写写完就擦，擦净再写。

日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

怀素写字原文
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天” 。

书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。

怀素写字译文
怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做“绿天庵”。

先是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。

天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写；写完就擦，擦净再写。

日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。

学校一班级语文《怀素写字》原文、教案及教学反思教材分析：课文介绍了唐代大书法家怀素小时候刻苦练字的故事，对激励同学发愤学习、苦练基本功有积极意义。

教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵第二自然段；学会本课7个生字，认识6个二类字，理解由生字组成的词语；理解课文内容，激励同学学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。

教学重、难点：识记本课生字，并能正确书写。

有感情地朗读和背诵第二自然段，让同学明白一个人的成才不是一蹴而就的，需要经过长时间的艰苦努力。

教学构想：教学时，以读来贯穿始终。

第一步是听课文录音，初步感知课文；第二步是同学自由读课文，读准生字，读通课文；第三步是个别同学朗读，共同订正错误发音；第四步是同学再读课文，并让同学说说预备向他学习什么；第五步是分自然段精读课文，让同学明白怀素之所以成为一个大书法家，是由于他练字不仅专注，而且刻苦；第六步是依据老师出示的填空再次读课文，尝试背诵第二自然段，争取人人过关。

教学预备：录音、生字词卡片。

教学时间：2课时第一课时教学内容：学习课文，了解课文内容，读写生字。

同学学习过程：一、看图激趣。

导入新课。

1、出示图，图上这个人在干什么？（板书：写字。

）2、他是谁？你能看出他是什么时候的人吗？（板书：怀素。

）3、老师介绍：怀素是我国唐代一位特别出名的书法家。

二、录音范读，初步感知。

1、听课文录音。

同学标上自然段序号，画出课文中的生字新词。

2、说说课文讲了一件什么事？三、初读课文。

读准字音。

1、同学自由读课文两遍。

要求：读准字音，读通句子。

2、读后检查生字读音。

（出示卡片。

）古时候和尚好学上进先这样日子一长出名书法家，指导同学从平翘舌音、前后鼻音、三拼音等方面来区分个别生字读音的异同。

四、个别朗读，订正发音。

1、指名说说课文共有几个自然段2、指名分自然段朗读课文，相机正音。

3、指导句间停顿。

（1）这句话比较长，谁能读好这一句？（2）老师范读，画出符号，指导朗读。

一年级语文上册《怀素写字》知识点汇总一年级语文上册《怀素写字》知识点汇总原文古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。

怀素写字非常认真。

他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

这样，怀素的字进步很快。

传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。

他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。

怀素长大以后，成了有名的书法家。

字词古时候、孩子、写字、上进、非常、形状、笔顺、进步、木板、长大、书法家句子怀素写字非常认真。

他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。

这样，怀素的字进步很快。

传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。

他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。

练习题一、看拼音，写词语。

xiě zì rì zi gǔ rénrì yuè shū chóng二、读一读，选一选。

（hào hǎo）（cháng zhǎng）1.好学（）2.长大（）3.日子一长（）三、照样子写句子。

例：他总是先看清字的形状，记住紫的笔顺，再一笔一画照着写。

1.我总是先______________，再______________。

例：怀素写字非常认真。

2.___________非常____________。

四、本课讲述了怀素___________________的故事，说明了________________________________________________。

参考答案一、写字日子古人日月书虫二、1.hào 2.zhǎng 3.cháng三、1.做作业吃饭2.妈妈工作辛苦四、小时候练字一个人要想有所成就，必须具有认真的态度和刻苦的精神。