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解密17 核心素养——时空观念1．（2022年四川南充一模）下图是先秦不同时期文献记载的大禹治水区域范围变化情况。
据图可知，先秦时期（）A．大禹治水的传说不断丰富B．华夏文明的影响不断扩大C．国家统一的趋势已经出现D．儒墨两家的思想趋于融合【答案】B【解析】根据材料信息“先秦不同时期文献记载的大禹治水区域范围变化情况”可见大禹治水区域范围不断增大，不再局限于周王室及主要诸侯国的活动范围，可见新地区不断得到开发，华夏文明的影响也在不断扩大，B项正确；材料的主旨信息是大禹治水区域范围不断扩大，并非是大禹治水的传说不断丰富，排除A项；秦朝完成国家的统一，排除C项；材料未涉及儒墨两家的思想，排除D项。
故选B项。
2．（2022年四川南充一模）下图是国际媒体中有关中国形象研究的年度发文量与国内生产总值增长率的变化情况据此可知，该时期中国（）A．对世界的影响力与日俱增B．GDP增长与国际形象成反比C．外交领域实现了重大突破D．融入经济全球化的进程加快【答案】A【解析】由材料数据可知，从2001年到2020年，国际媒体中有关中国形象研究的年度发文量总体来说大幅度上升，这说明中国对世界的影响力与日俱增，A项正确；显然中国GDP 增长与国际形象不是成反比，排除B项；材料和外交领域实现重大突破无关，排除C项；材料不是强调中国融入经济全球化的进程，排除D项。
故选A项。
3．（2022年河南开封一模）图中阶段甲数据变化主要得益于（）A．城市经济体制改革的全面展开B．解放思想深化改革C．社会主义市场经济体制的建立D．科教兴国战略实施【答案】B【解析】根据题干信息并结合所学知识可知图中阶段甲数据变化得益于邓小平南巡谈话和十四大的召开，中国开始向社会主义市场经济体制过渡，B项正确；城市经济体制改革全面展开是从1984年开始，排除A项；社会主义市场经济体制的建立是在21世纪初，排除C项；科教兴国战略提出是1995年，排除D项。
故选B项。
高中历史课堂中对时空观念的培养研究——以《抗日战争》为例摘要：时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。
它对培养学生历史思维能力，更好地学习高中历史知识具有重要作用。
本文以人教版必修一第16课《抗日战争》为例，根据教学目标、教学内容和学情，灵活采用不同的教学方法进行教学设计，把控抗日战争时期的时间和空间联系。
由此总结得出，高中历史教学培育时空观念的方法，即创设情境、历史地图、时间轴、历史图表、构建思维导等。
但教师在进行时空观念教学设计时，必须“因地制宜”，选择恰当的教学方法。
关键词：时空观念；高中历史教学；培养方法一、引言面对不断发展变化的新形势、新挑战，教育任务越来越重要，教育改革也是势在必行，十八大中提出将立德树人作为教育的根本任务，为此提出了核心素养。
高中教育改革一直以来都是教师高度关注的问题，高中历史学科也提出了五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
其中时空观念是历史学科核心素养的奠基石，当下教学使用的教材多是专题体例，教材跨度大，需要教师引领学生构建时序框架，在理清时序的基础上进行更深入的历史学习。
因此培养学生的时空观念显得尤为重要。
二、时空观念的界定对于时空观念的内涵，笔者想着重点明两种时空观念的界定，一种是马克思主义哲学中的时空观，一种是2022年新课程改革中所提出的时空观念。
因为教师的历史课程教学主要是以马克思主义思想为指导，并依据新课改的要求来进行的，它们是教师一切教学工作的指引，教师必须要搞清楚、搞明白，尤其是新课改中的“时空观念”。
1.马克思主义哲学中的时空观当教师提到时空观念，“时空”这个词便跃入脑海。
马克思曾经指出，时间和空间是运动着的物质的存在形式，时间是物质运动过程的持续性、顺序性，时间的特点是一维性。
空间是运动着的物质的伸张性、广延性，空间的特点是三维性。
时间和空间同物质运动是分不开的，尤其是与人的社会活动……[1]。
高三中国现代史知识点总结中国现代史是历史学科中的一个重要分支，研究的是从1840年鸦片战争开始至今的中国历史。
高三学生要备考中国历史考试时，尤其需要系统地总结和掌握重要的知识点。
本文将围绕中国现代史的知识点展开，根据时间顺序进行分类介绍，以便学生们更好地准备考试。
一、近代中国的起航1840年的鸦片战争被认为是现代中国的起点。
这场战争是中国历史上第一次与西方列强的直接冲突。
鸦片战争后，中国社会深受震动，清政府开始逐渐认识到中国需要进行改革。
在这一时期，中国涌现出著名人士如洪秀全、李鸿章等，他们对中国历史的进程产生了深远影响。
二、晚清的改革与变革晚清时期，中国掀起了一股改革潮流。
学生们需要重点了解洋务运动、戊戌变法等重要历史事件。
洋务运动是晚清朝廷对西方科技实现自主创新的努力，其中李鸿章等人功不可没。
戊戌变法是晚清改革运动中的一次重要尝试，不仅推动了政治、军事、教育等多方面的变革，也成为了中国现代史的重大转折点。
三、辛亥革命及其影响辛亥革命的成功标志着中国国民革命的开始，同时也宣告了中国封建帝制的结束。
辛亥革命的领导者孙中山提出了“三民主义”，即“民族独立、民主政治、民生幸福”。
这个思想深刻影响了中国后来的政治体制建设和民众的觉醒。
学生们需要对辛亥革命的背景、过程和影响进行深入了解，以便综合分析和理解这段历史的重要性。
四、北洋政府与国共合作北洋政府成立于辛亥革命后的中国，袁世凯成为第一任大总统。
北洋政府时期，国共合作是中国现代史的一个重要主题。
孙中山和共产党领导人共同推动了国共合作的实现，尤其是在抵制帝国主义侵略和反对军阀混战的过程中，两党展示了良好的合作精神。
学生们需要掌握这一时期中共的光辉历史，了解共产党的发展和进步。
五、国共内战与新中国的建立国共内战时期，中国共产党和国民党进行了长期的斗争。
学生们需要了解这一时期的战略和战术，同时需要熟悉中国共产党的历史进程，包括土地革命、抗日战争等。
1949年，中华人民共和国的建立标志着中国现代史的一个新篇章，新中国的成立极大地改变了中国的国际地位和内外政策。
高考历史中的时空观念是指对历史事件或人物在时间和空间上
的认识和把握。
首先，考生需要了解历史事件或人物的具体时间背景，包括世纪、年代、时期等。
例如，明清时期是1368年到1840年，而抗日战争则是从1931年到1945年。
这些时间背景是考生理解历史事件的基础。
其次，考生需要了解历史事件或人物的具体空间背景，包括地理位置、地形地貌、城市乡村等。
例如，鸦片战争爆发于中国东南沿海地区，而太平天国运动则爆发于中国南方地区。
这些空间背景是考生理解历史事件的重要因素。
此外，考生还需要理解历史事件或人物的前后联系和影响。
例如，唐朝的盛衰对中国历史产生了深远的影响，而明清时期的海禁政策则对中国的经济和文化发展产生了负面影响。
在高考历史中，时空观念是非常重要的，它能够帮助考生更好地理解历史事件和人物，从而更好地把握历史发展的脉络和规律。
因此，考生需要在平时的学习中注重培养时空观念，通过阅读历史书籍、观看历史纪录片等方式来提高自己的历史素养。
基于“时空观念”的高三一轮复习教学实践发表时间：2020-12-11T15:20:29.003Z 来源：《教学与研究》2020年9月25期作者：邱南[导读] 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
邱南广西壮族自治区桂林市国龙外国语学校 541000摘要：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
《普通高中历史课程标准（2017年版）》在“学科核心素养和课程目标”中明确表示：能够按照时间顺序和空间要素，构建历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联。
能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事做出合理解释。
通过对近几年全国卷题目的总结与分析，高考题的出题角度都隐含着时间与空间，因此时空观念的加强对于学生分析题目有着重要的影响。
这就需要我们在高三的一轮复习中，要认真学习并贯彻课程的标准，定位好教学目标，充分地培养学生的时空观念。
下面以历史一轮复习第六讲：明清时期（1368～1840年）为例谈谈笔者对培养学生核心素养特别是时空观念的实践的一些想法。
关键词：时空观念；高三；一轮复习；教学实践一、教学思路分析通过对近五年高考题的总结呈现以上的特点，即明清时期的特征和史实属于高频考点，每年的高考题均有涉及，考点内容涉及范围广。
从问题的角度可以看出，基本上围绕着背景原因、特点内容方式、作用影响这三大类进行考察。
因此本阶段的复习重点在于明清这一阶段在政治、经济、文化、思想、科技等的具体史实，通过线索和框架来提升学生的时空观念，从而落实学生的一轮复习。
二、教学过程呈现环节一：知识网络构建——在基础知识落实中落实时空观念为了落实学生的时空观念，并且充分地掌握明清这一阶段的史实及阶段特征，教师可以采用列举大事年表、绘制数轴和思维导图的方式，让学生通过总结基础知识，从而完成知识网络构建。
