2019高考历史全国卷时空观念复习
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2019高考历史备考要略页数:125
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2019年高考历史知识点复习汇总页数:15
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2019年高考历史全国卷复习备考策略页数:186
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2019年高三历史备考题--2页数:7
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2019届高考历史一轮复习第三部分：专项一 题型六 时空观念类-最新教育文档
题型六时空观念类1.（云南师范大学附属中学2019届高考适应性月考卷(八)--文综历史试题）毛泽东在一次会议上强调：“禁止给党的领导者祝寿，禁止用党的领导者的名字作地名、街名和企业的名字，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风，制止歌功颂德现象。
”这一主张的贯彻A. 巩固了土地革命战争的社会基础B. 有益于内战向抗日战争的转变C. 推动了新民主主义革命取得胜利D. 适应了民族解放战争形势需要2.（河北省邯郸市2019届高三第一次模拟考试历史试题）据载，在整个18世纪，西欧从中国输入的茶叶翻了几倍，价值达到1.8亿两白银，其中英国人的消费占据了一半以上。
推动这一情况出现的主要因素是A. 中国自然经济抑制了进口B. 资本主义世界市场的拓展C. 清政府对对外贸易的重视D. 西欧完成第一次工业革命3(.四川省泸州市2019届高三第二次教学质量诊断性考试文综历史试题）1936年9月20日，法国巴黎成立全欧华侨抗日救国联合会，以“联合全欧侨胞，不分党派、职业、阶级、信仰，实行全民团结、抗日救国并增进华侨福利”为宗旨，率先实现跨国家、跨地区华侨抗日团体的统一，救亡运动开展得有声有色。
这反映了A. 日本全面侵华，华侨积极支援抗战B. 抗日民族统一战线初步形成C. 国际社会支持，世界反法西斯同盟建立D. 全民族抗战思想被广泛认同4.(四川省泸州市2019届高三第二次教学质量诊断性考试文综历史试题）对人民日报上相关词汇使用频率进行计量分析，“一边倒”在1949年的使用频率是最高的，到了1951和1952年开始下降，到60年代，降到个位数，甚至为零。
1950至1952年，“帝国主义”一词呈下降趋势。
“独立自主”和“和平共处”使用频率从1953到1956年出现迅速增长趋势。
这说明A. 中苏关系开始恶化，中国放弃“一边倒”政策B. 中美关系逐渐缓和，中国开拓外交新局面C. 不结盟运动兴起，中国积极融入第三世界D. 中国从革命外交向民族外交转变5.山西省太原市2019届高三3月模拟考试（一）文综历史试题8. 1958年2月，为“加强田间管理”、保障“粮食放卫星”，中共中央发出《关于除四害讲卫生的指示》。
微专题14+素养解读——时空观念+课件--2025届高三历史统编版(2019)一轮复习
18
素养解读——时空观念
• 2．(2023·山东卷，19)阅读材料，回答问题。
• 历史的折页：1924年温布利博览会
•
20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览
会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战
后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。下图为
本次博览会规划示意图和相关展览内容。
掀起了民族民主革命，1922年英国虽然保留了大量特权，但
被迫承认埃及独立。帝国内部矛盾加剧。基于此，英国举办
25
了这次博览会。
素养解读——时空观念
微专题14 素养解读——时空观念
1 1
素养解读——时空观念
• “时空观念”素养，是《普通高中历史课程标准(2017 年版)》中提到的历史学科五大核心素养之一，是在特定的 时间和空间联系中对历史事物进行观察、分析的思维方式。 任何历史事物都是发生在特定的时间和空间条件下的，只有 在特定的时空框架内，我们才可能准确理解历史事件。
23
素养解读——时空观念
• 证据3可证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国 内的核心和主导地位。 • 理由：政府馆展示英国在军事领域、经贸交流、海外移 民等领域的成就，尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治 领、殖民地的全球性商业网络，凸显出英国在帝国内的核心 地位。
24
素养解读——时空观念
•Hale Waihona Puke 证据4可证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员
9
素养解读——时空观念
• 三、重视“时间和空间”教学有助于构建知识体系，提 高学习效率。 • 通过时间、空间教学，可以编织时空经纬线，把一系列 的历史事件相互联系起来。具体做法如下： • 1．梳理时间体系，构建时间框架。 • 首先，画出时间轴，找到公元元年，往左为公元前，往 右为公元后，和数学上的数轴一样，找出时间对应的点即为 时间坐标。在此基础上，加入世纪、年代等显性时间。一个 世纪为100年，一个年代为10年，如1920年即为20世纪20年 代，其他同理，包括公元前的世纪与年代，如公元前2070年 就是公元前21世纪70年代。
素养解读——时空观念
• 2．(2023·山东卷，19)阅读材料，回答问题。
• 历史的折页：1924年温布利博览会
•
20世纪初，英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览
会的计划。因为第一次世界大战爆发，这一计划搁浅。一战
后，计划重启。1924年，博览会在伦敦温布利举办。下图为
本次博览会规划示意图和相关展览内容。
掀起了民族民主革命，1922年英国虽然保留了大量特权，但
被迫承认埃及独立。帝国内部矛盾加剧。基于此，英国举办
25
了这次博览会。
素养解读——时空观念
微专题14 素养解读——时空观念
1 1
素养解读——时空观念
• “时空观念”素养，是《普通高中历史课程标准(2017 年版)》中提到的历史学科五大核心素养之一，是在特定的 时间和空间联系中对历史事物进行观察、分析的思维方式。 任何历史事物都是发生在特定的时间和空间条件下的，只有 在特定的时空框架内，我们才可能准确理解历史事件。
23
素养解读——时空观念
• 证据3可证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国 内的核心和主导地位。 • 理由：政府馆展示英国在军事领域、经贸交流、海外移 民等领域的成就，尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治 领、殖民地的全球性商业网络，凸显出英国在帝国内的核心 地位。
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素养解读——时空观念
•Hale Waihona Puke 证据4可证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员
9
素养解读——时空观念
• 三、重视“时间和空间”教学有助于构建知识体系，提 高学习效率。 • 通过时间、空间教学，可以编织时空经纬线，把一系列 的历史事件相互联系起来。具体做法如下： • 1．梳理时间体系，构建时间框架。 • 首先，画出时间轴，找到公元元年，往左为公元前，往 右为公元后，和数学上的数轴一样，找出时间对应的点即为 时间坐标。在此基础上，加入世纪、年代等显性时间。一个 世纪为100年，一个年代为10年，如1920年即为20世纪20年 代，其他同理，包括公元前的世纪与年代，如公元前2070年 就是公元前21世纪70年代。
2019届高三高考历史《二轮复习唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀》讲座
不要盲目相信历史结论，甚至可以质疑某些历史结论。 这就是批判性思维。
——杨宁一
注重历史素养的培养
对历史史实的敏锐性
——发现、捕捉问题、具有批判性思维。
历史知识的准备性与连贯性
——系统掌握知识，并能有效、准确地调动。
思维的深刻性、广阔性、独特性
——对历史问题的认识和解释不停留在表面，
历史视野宽广，探究内在动因和规律， 利用已掌握史实和分析方法提出见解与看法， 增加知识的“可溶解度”和“粘连性”。
经济史：国家资本主义（国家性质决定其性质）；
思想文化史：关于文学艺术版块的人文主义、古典
主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、 新古典主义、现代主义等。
2、串线：线索清晰，轻重得当
（一）中华文明的初步形成 ——商周时期 内容精讲：宗法制、分封制、井田制、礼乐制。 （二）社会转型与文明发展——春秋战国时期 内容精讲：集权政治、铁器牛耕、百家争鸣 （三）社会进步与文明嬗变——秦汉唐宋时期 内容精讲：集权政治的发展、儒家思想的发 展经济的发展情况。 （四）近代前夜的挑战与应对——明清时期 内容精讲：集权政治的异化、批判思想的出现、 新经济因素的萌芽
1. 19世纪后期洋务派大官僚采取官办、官督商办、官商合办等形
式开办的近代军事企业和民用企业，是中国官僚资本的雏形。
2.北洋政府由外债支持建立的官办企业也构成官僚资本一部分。
3.1936年以后，近现代史文献中使用的官僚资本一词，主要指国
民党统治集团中的蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫四大家族， 凭借国家政权的垄断力量，通过发行公债、苛捐杂税、商业投机、 通货膨胀等手段巧取豪夺而建立起来的国家垄断资本主义工商企 业。尤其是在抗战时期，四大家族利用自己的政治特权和战时经 济统制手段大发横财，进而控制了国家经济命脉。 官僚资本主义，是通过权利寻租，以获取超额暴利为目的的 资本主义形态。官僚资本主义是国家权力和财产私人所有制的结 合，其基础是国家权力的寻租和财产的私人所有制度，其目的是 追求超过自身（财产私人所有制）创造能力之外的财富。
——杨宁一
注重历史素养的培养
对历史史实的敏锐性
——发现、捕捉问题、具有批判性思维。
历史知识的准备性与连贯性
——系统掌握知识，并能有效、准确地调动。
思维的深刻性、广阔性、独特性
——对历史问题的认识和解释不停留在表面，
历史视野宽广，探究内在动因和规律， 利用已掌握史实和分析方法提出见解与看法， 增加知识的“可溶解度”和“粘连性”。
经济史：国家资本主义（国家性质决定其性质）；
思想文化史：关于文学艺术版块的人文主义、古典
主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义、印象主义、 新古典主义、现代主义等。
2、串线：线索清晰，轻重得当
（一）中华文明的初步形成 ——商周时期 内容精讲：宗法制、分封制、井田制、礼乐制。 （二）社会转型与文明发展——春秋战国时期 内容精讲：集权政治、铁器牛耕、百家争鸣 （三）社会进步与文明嬗变——秦汉唐宋时期 内容精讲：集权政治的发展、儒家思想的发 展经济的发展情况。 （四）近代前夜的挑战与应对——明清时期 内容精讲：集权政治的异化、批判思想的出现、 新经济因素的萌芽
1. 19世纪后期洋务派大官僚采取官办、官督商办、官商合办等形
式开办的近代军事企业和民用企业，是中国官僚资本的雏形。
2.北洋政府由外债支持建立的官办企业也构成官僚资本一部分。
3.1936年以后，近现代史文献中使用的官僚资本一词，主要指国
民党统治集团中的蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫四大家族， 凭借国家政权的垄断力量，通过发行公债、苛捐杂税、商业投机、 通货膨胀等手段巧取豪夺而建立起来的国家垄断资本主义工商企 业。尤其是在抗战时期，四大家族利用自己的政治特权和战时经 济统制手段大发横财，进而控制了国家经济命脉。 官僚资本主义，是通过权利寻租，以获取超额暴利为目的的 资本主义形态。官僚资本主义是国家权力和财产私人所有制的结 合，其基础是国家权力的寻租和财产的私人所有制度，其目的是 追求超过自身（财产私人所有制）创造能力之外的财富。
高考历史 核心素养解读--时空观念
A.① B.② C.③ D.④
答案：D
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三（1）基于时空观念素养的高考“历史地图”试题分析
12
2 时空描述历史事件来龙去脉
（2017年江苏卷第9题）中国的近代高等教育从无到有，逐步发展。 依据下图(局部)可以推断:影响高等学校分布的主要因素（原因）是
A.经济政治 B.文化传统 C.人口密度 D.地理环境
---高考命题人刘芃
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三、高考试题中时空观的考查
8
2020山东新高考模拟卷非选择题答题情况
16
17
18
19
（1） （2）（1） （2） （3） （1）（2）
得分率 55% 21% 70% 33% 41% 55% 62% 20%
历史解释
历史解释
基础 时空
知识 能力 素养
时空观念
概括
基础 识记
比较
问题 解读
空间地图
识记
基础 基础 基础 特点 时空
识记 识记 识记
观念
分析
比较 分析
问题 解读
分析
观念 评述
20
30% 分析说明
时空观念 历史解释 问题解读
返 首 页
三、高考试题中时空观的考查
9
掌握各种历史时空尺度，包括划分 历史时间与空间的多种方式、历史 地图中的时空信息等。
基本要求
将史事定位在特定的历史时间和空 间框架下加以叙述和概括。
异【变化】（看数量、辨类型、晓空间布局）
4、结合所学（时代特征、历史考点）作答。
三（1）基于时空观念素养的高考“历史地图”试题分析
16
汪瀛：《对历史地图的理解与阐释》 ——中学政史地，2012年第4期
答案：D
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三（1）基于时空观念素养的高考“历史地图”试题分析
12
2 时空描述历史事件来龙去脉
（2017年江苏卷第9题）中国的近代高等教育从无到有，逐步发展。 依据下图(局部)可以推断:影响高等学校分布的主要因素（原因）是
A.经济政治 B.文化传统 C.人口密度 D.地理环境
---高考命题人刘芃
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三、高考试题中时空观的考查
8
2020山东新高考模拟卷非选择题答题情况
16
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（1） （2）（1） （2） （3） （1）（2）
得分率 55% 21% 70% 33% 41% 55% 62% 20%
历史解释
历史解释
基础 时空
知识 能力 素养
时空观念
概括
基础 识记
比较
问题 解读
空间地图
识记
基础 基础 基础 特点 时空
识记 识记 识记
观念
分析
比较 分析
问题 解读
分析
观念 评述
20
30% 分析说明
时空观念 历史解释 问题解读
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三、高考试题中时空观的考查
9
掌握各种历史时空尺度，包括划分 历史时间与空间的多种方式、历史 地图中的时空信息等。
基本要求
将史事定位在特定的历史时间和空 间框架下加以叙述和概括。
异【变化】（看数量、辨类型、晓空间布局）
4、结合所学（时代特征、历史考点）作答。
三（1）基于时空观念素养的高考“历史地图”试题分析
16
汪瀛：《对历史地图的理解与阐释》 ——中学政史地，2012年第4期
新课标广西2019高考历史二轮复习第三编核心素养再提升素养2跨越时空__中外关联篇课件
解析 答案
-8-
主题一
主题二
关联三 中西近代启蒙思想的区别
中国近代启蒙思想
西方启蒙思想
背 在民族危机空前加剧的背景下从 景 西方国家引进的
在资本主义发展条件下反 对天主教会和封建君主专 制的产物
内 着力点在于追求民族独立、国家富 突出个人自由和人的价值,
容 强,重点在于“国家”
重点在于“个人”
发 展 趋 势
关闭
本题主要考查近代中国交通与通讯的变化。近代交通工具首现中国是在 鸦片战争后,故A项错误;人们纷纷乘坐火车,表明国人的观念发生变化,但 不是彻底改变,故B项错误;人民纷纷乘坐火车,表明人们的生活方式有所
改变A.,近铁代路火交车通影工响具了首人现们中生国活,故BC.项国正人确观;广念告发公生司彻广底揽改旅变游业务材料 关闭 没C 有C.涉铁及路,火故D车项影错响误人。们生活 D.广告公司广揽旅游业务
3. 中国近代化的过程也是国人不断启蒙的过程。时代不同,各个 时期的启蒙主题各异。某时期的启蒙主题是“群(族群,即民族国 家)”,而不是“己(个人)”。这是要告诉中国人:世界是弱肉强食的生 关闭 本存题竞主技要场考,中查国维虽新是变法大。国明但末不清是初强具国有,民再主不色觉彩醒的,就启要蒙灭思亡想没了有。推这动种中 国启近蒙代思化想,故或A运项动错最误有;鸦可片能战是争(期间以) 林则徐、魏源为代表的新思想只是 主张A.学明习末西清方初的具科有学民技主术色,维彩护的清启朝的蒙封思建想制度,不具有启蒙性质,故B项 错误B.;鸦材片料战“启争蒙期主间题以是‘林群则(族徐群、,即魏民源族为国代家表)’”的指新的是思民想族危机加深,“世 界是C.弱19肉世强纪食末的的生维存新竞变技法场运”是动指要变法图强,综合二者,故C项正确;以民 主、D.科以学民相主号、召科的学新相文号化召运动的主新要文是化抨运击动封建思想,进行思想方面的启蒙关, 闭
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主题一
主题二
关联三 中西近代启蒙思想的区别
中国近代启蒙思想
西方启蒙思想
背 在民族危机空前加剧的背景下从 景 西方国家引进的
在资本主义发展条件下反 对天主教会和封建君主专 制的产物
内 着力点在于追求民族独立、国家富 突出个人自由和人的价值,
容 强,重点在于“国家”
重点在于“个人”
发 展 趋 势
关闭
本题主要考查近代中国交通与通讯的变化。近代交通工具首现中国是在 鸦片战争后,故A项错误;人们纷纷乘坐火车,表明国人的观念发生变化,但 不是彻底改变,故B项错误;人民纷纷乘坐火车,表明人们的生活方式有所
改变A.,近铁代路火交车通影工响具了首人现们中生国活,故BC.项国正人确观;广念告发公生司彻广底揽改旅变游业务材料 关闭 没C 有C.涉铁及路,火故D车项影错响误人。们生活 D.广告公司广揽旅游业务
3. 中国近代化的过程也是国人不断启蒙的过程。时代不同,各个 时期的启蒙主题各异。某时期的启蒙主题是“群(族群,即民族国 家)”,而不是“己(个人)”。这是要告诉中国人:世界是弱肉强食的生 关闭 本存题竞主技要场考,中查国维虽新是变法大。国明但末不清是初强具国有,民再主不色觉彩醒的,就启要蒙灭思亡想没了有。推这动种中 国启近蒙代思化想,故或A运项动错最误有;鸦可片能战是争(期间以) 林则徐、魏源为代表的新思想只是 主张A.学明习末西清方初的具科有学民技主术色,维彩护的清启朝的蒙封思建想制度,不具有启蒙性质,故B项 错误B.;鸦材片料战“启争蒙期主间题以是‘林群则(族徐群、,即魏民源族为国代家表)’”的指新的是思民想族危机加深,“世 界是C.弱19肉世强纪食末的的生维存新竞变技法场运”是动指要变法图强,综合二者,故C项正确;以民 主、D.科以学民相主号、召科的学新相文号化召运动的主新要文是化抨运击动封建思想,进行思想方面的启蒙关, 闭
高考历史_专题14__五大核心素养突破之时空观念(原卷版)
秘籍14 五大核心素养突破之时空观念时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；知道划分历史时间与空间的多方式，并能够运用这些方式叙述过去；能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
一、基本观念：任何历史都是在一定的时空下发生的历史时间是学习一切历史的基础历史事件是在特定的时空下发生的，所以在分析、解释历史事件、历史现象的时候需要了解当时时空环境。
时空观不仅包括能够在特定时空下解释历史事件、历史现象，还能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续，统一与多样，局部与整体，并据此对史事作出合理解释。
二、典型地图类时空观念题目备考策略1.左图右史——挖掘地图信息，构建阶段特征。
教材中的任何地图都应在教学中有效利用，指导学生能够识别历史地图中的相关信息，从而服务于构建历史阶段特征的需要。
2.心中有图——贯穿日常课堂教学历史教学中，并非所有的历史史实在教材中都有相对应的空间地图，要求学生做到心中有图。
3.精选地图——进行二轮地图专题复习。
疆域图；战争、战役类；分布图；城市平面图等（2020泰安一模）对比图1、图2长城与城防分布的变化，可推知秦朝（）A．阶级矛盾有所缓和B．边疆危机日益严峻C．极力维护国家统一D．君主权力高度集中（2021年北京东城一模）20世纪70年代，中国外交部收到一组贺电，称“这是正义事业和真理的胜利”“在解决重要国际事务方面，强大的社会主义国家中华人民共和国绝不能被排除在外，而应当起到它应有的作用”。
这些电报所祝贺的事件是A．1970年，中国第一颗人造地球卫星发射成功B．1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利C．1972年，美国总统尼克松访华，中美《联合公报》发表D．1978年，中国共产党第十一届三中全会在北京召开（2020泰安一模）1938年抗日军政大学发布的《招生简章》规定，入学资格“不分党派，不分信仰，不分性别……如有各地抗日救国团体的介绍更可优予取录”，申请人在“各报名地初试，延安本校复试”。
浅析高考对历史核心素养的考查——以2019年全国1卷文综42题为例
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（ 结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰
2019年高考全国1卷文综第42题对高中历史核心素
===对历史解释核心素养的考查===
题目中“评析观点，得出结论” 考查学生历史解释核心 历史解释核心素养的培养目标之一是能够客观论述历史 历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法。 根据题目要求，首先提炼出材料所蕴含的观点（即观点 么？），然后运用史实作为证据对这一观点进行评价分析（即 会有这一观点？），最后得出结论（即对这一观点有什么看法
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（ 结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰
2019年高考全国1卷文综第42题对高中历史核心素
答案示例
钱穆先生认为凡是中国的知识份子应该对中国历史抱有温 《国史大纲》写作的大背景是五四新文化运动后部分学者 否定中国传统文化的倾向，在这种思想氛围下，历史学的研究 影响；具体成书时间是1940年，这一时期抗日战争相持阶段， 持悲观论调者比较多。这时候中国需要有一种精神来提高全民 气，这种精神基础就是中国拥有悠久的历史及深厚的文化底蕴 由此可知，钱穆先生敬告中国知识分子对中国历史抱有温 它不仅是一种历史研究的态度，更是一种责任与担当。
针对核心素养考查的 高三复习备考对策
针对核心素养考查的高三复习备考对策
（一）专题复习中的落实 1.强化时空观念。每次复习时，先强调专题所属的时期 然后再阐明主题。有必要时展示地图，或者是要求学生“脑 调出地图，并用语言描述。
2.夯实盖棺定论的基本史实，特别是重大历史事件，重 制度，重要历史现象。告诉学生“不迷信教材权威，但要尊 威”。
2019年高考全国1卷文综第42题对高中历史核心素 ===对唯物史观核心素养的考查===
2019年高考全国1卷文综第42题对高中历史核心素
===对历史解释核心素养的考查===
题目中“评析观点，得出结论” 考查学生历史解释核心 历史解释核心素养的培养目标之一是能够客观论述历史 历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法。 根据题目要求，首先提炼出材料所蕴含的观点（即观点 么？），然后运用史实作为证据对这一观点进行评价分析（即 会有这一观点？），最后得出结论（即对这一观点有什么看法
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（ 结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰
2019年高考全国1卷文综第42题对高中历史核心素
答案示例
钱穆先生认为凡是中国的知识份子应该对中国历史抱有温 《国史大纲》写作的大背景是五四新文化运动后部分学者 否定中国传统文化的倾向，在这种思想氛围下，历史学的研究 影响；具体成书时间是1940年，这一时期抗日战争相持阶段， 持悲观论调者比较多。这时候中国需要有一种精神来提高全民 气，这种精神基础就是中国拥有悠久的历史及深厚的文化底蕴 由此可知，钱穆先生敬告中国知识分子对中国历史抱有温 它不仅是一种历史研究的态度，更是一种责任与担当。
针对核心素养考查的 高三复习备考对策
针对核心素养考查的高三复习备考对策
（一）专题复习中的落实 1.强化时空观念。每次复习时，先强调专题所属的时期 然后再阐明主题。有必要时展示地图，或者是要求学生“脑 调出地图，并用语言描述。
2.夯实盖棺定论的基本史实，特别是重大历史事件，重 制度，重要历史现象。告诉学生“不迷信教材权威，但要尊 威”。
2019年高考全国1卷文综第42题对高中历史核心素 ===对唯物史观核心素养的考查===
2019届高三历史五大核心素养解读精练——时空观念(学生版)
2019五大核心素养解读精练—时空观念(学生版)概念释疑：时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。
任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。
课标要求：（1））知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的；（2））知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去；（3））能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联；能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释；（4））在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
课标解读：课标提出了五点要求。
前两点是认识层面要求，要求学生知道历史是什么？后三点是运用层面要求，要求学生能够做什么？时空观念，包括两个基本观念。
一是时序观念。
二是空间观念。
时空观念这一核心素养，既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。
高考真题1．（2018·全国卷Ⅰ，25）据学者研究,唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如下表所示。
由此可知，这一时期的藩镇A.控制了朝廷财政收入B.彼此之间攻伐不已C.注重维护中央的权威D.延续了唐朝的统治2．（2018·全国卷Ⅰ，29）五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。
这场争论A.确定了新民主主义革命的道路B.使思想界认清了欧美的社会制度C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧3．（2018·全国卷Ⅰ，30）1948~1949年夏，英、法、美等国通过各自渠道同中国共产党接触，试探与将要成立的新政府建立某种形式的外交关系的可能性。
中共中央考虑：不接受足以束缚手脚的条件；可以采取积极办法争取这些国家承认：也可以等一等，不急于争取这些国家的承认。
2019年全国统一高考历史试卷以及答案解析(全国3卷)
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国3卷）历史注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（4分）“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。
”这一思想产生的制度渊源是（）A．宗法制B．禅让制C．郡县制D．察举制2．（4分）在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。
引起这一变化的主要因素是（）A．经济发展水平B．绘画技术进步C．政治权力干预D．儒家思想影响3．（4分）北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。
这一制度（）A．加重了政府财政负担B．提升了军队的战斗力C．弱化了对地方的控制D．加剧了社会贫富分化4．（4分）乾隆时江南地主“所居在城或他州异县，地亩山场皆委之佃户”。
苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩，余皆佃农也。
上田半归于郡城之富户”。
由此可知，当时江南（）A．土地所有权变更极为频繁B．农业生产利润微不足道C．个体农耕为主要生产形式D．农业中商品化生产普遍5．（4分）19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。
这一做法（）A．导致民间设厂高潮局面的出现B．有利于中国新的社会阶层发展C．加剧了外国资本对中国的输入D．扭转了中国对外贸易入超局面6．（4分）1916年1月，陈独秀在《青年杂志》撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。
从2019全国卷看时空观念
从2019全国卷试题看时空观念2019高考真题精练1.（2019全国I卷，27）明中后期，大运河流经的东昌府是山东最重要的棉花产区，所产棉花多由江淮商人坐地收揽，沿运河运至江南，而后返销棉布。
这一现象产生的主要因素是( )A．交通方式的变革B．土地制度的调整C．货币制度的改变D．地区经济的差异2.（2019全国I卷，33）有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。
“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲( )A．奴役掠夺土著居民B．建立的殖民统治最早C．进行了大量的移民D．移植了本国生产方式3.（2019全国II卷，30）1948年10月底，中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式，对干部进行培训，在条件可能的情况下开办正规大学，尽快使干部熟悉政治、经济、文化各方面的管理和技术。
这一做法的目的是()A．推动土地改革进一步深入B．为工作重心的转移做准备C．重视科学和文化以推进工业化建设D．提高执政能力以发展社会主义生产4.（2019全国II卷，31）1979～1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林还牧，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。
这些政策()A．推动了农村经济结构的调整B．加快了私营企业发展C．完善了家庭联产承包责任制D．健全了市场经济体制5.（2019全国II卷，31）1979～1981年，中国减少粮食播种面积5000万亩，有计划地扩大了经济作物的种植面积，在有条件的地方还开始逐步退耕还林还牧，鼓励农村在经济合理原则下举办社队企业。
这些政策()A．推动了农村经济结构的调整B．加快了私营企业发展C．完善了家庭联产承包责任制D．健全了市场经济体制6.（2019全国II卷，32）公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。
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币，盐铁官营。 4.魏晋南北朝，均田制，白瓷，《齐民要术》。 5.隋唐时期（6世纪-10世纪），租庸调制到两税法，曲辕犁，大
运河，瓷器成为生活用品，坊市制，设市舶司管理对外贸易。 6.宋元时期（10世纪-14世纪），承认土地买卖，普遍用煤冶铁，
瓷都，官商分利政策，市场突破限制，出现纸币“交子”，外贸 繁荣。 7.明清时期（1368-1840），租佃关系，高产作物；私营手工业 主导，资本主义萌芽；白银，商帮，会馆，票号，重农抑商，海 禁，闭关锁国。
4月，渡江战役，解放南京。10月1日，开国大典，新中国成立。
二、马克思主义与中国现代化
1949-1952，国民经济恢复时期。 1953年，过渡时期总路线制定，社会主义工业化和三大改造。 1954年，9月，第一届全国人民代表大会第一次会议召开。 1956年，中共八大召开，正确分析了国情和主要矛盾。 1966-1976年，文化大革命，社会发展遭遇重大挫折。 1978年，十一届三中全会，决定以经济建设为中心，改革开放。 1982年12月4日，第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法。 1992年，台海两岸达成“一个中国”的共识。 1997年，香港回归。 1999年，全国人大将“依法治国”写入宪法。澳门回归。 2005年，全国人大制定《反分裂国家法》。
二、马克思主义与中国现代化
1940年，1月，《新民主主义论》发表，毛泽东思想形成。8月， 百团大战。
1941年，1月，皖南事变，新四军受到国民党军队袭击。5月， 延安整风运动开始，实现了党内思想的统一。6月，德国进攻苏 联。12月，日本袭击美国珍珠港。
1942年，1月，世界反法西斯同盟成立。 1945年，8月15日，日本投降。10月，《双十协定》。 1946年，6月，国民党进攻中原解放区，挑起内战。 1947年，刘邓大军千里跃进大别山。 1948年9月-1949年1月，辽沈战役、淮海战役及平津战役。 1949年，3月，七届二中全会，决定工作重心由革命转向建设。
由主义理论，改变重商主义。 19世纪初，英法空想社会主义诞生。 1848年，《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。 1871年，世界出现第一个工人阶级政权—巴黎公社。 1914—1918年，第一次世界大战，欧洲是主战场。 1917年，俄国先后爆发二月革命和十月革命。世界上第一个社会
1936年，10月，长征结束。12月，西安事变和平解决，抗日民 族统一战线初步建立。
1937年，7月7日，卢沟桥事变。8月，淞沪战役。9月，国共第 二次合作，平型关大捷。12月13日，南京沦陷，遭受长达六周有 计划的屠杀、抢掠、破坏，遇难军民达30万人。
1938年，1-5月徐州会战，6-10月武汉会战。中共开辟敌后抗日 根据地，开展游击战争门主义标志“冷战”开始。7月，马歇尔计划 开始。
1949年，8月，北约成立。9月，联邦德国成立。 1950-1953，朝鲜战争。 1952年，欧洲煤钢共同体成立。 1955年，华约成立。 1961年，柏林墙修建。第一次不结盟运动会议召开。 1962年，古巴导弹危机。 1965-1973，美国侵略越南。 1968年，欧洲共同体成立。
主义国家出现。
二、马克思主义与中国现代化
1919年，五四运动中，工人阶级登上政治舞台。 1921年，中共一大。1922年，中共二大，正确国情和社会主要矛
盾，制定民主革命任务。 1924年，国民党一大召开，国共合作，反帝反封建的国民革命开
始。 1926年，国民革命军开始北伐，沉重打击北洋军阀势力。 1927年，“四·一二”和“七·一五”政变后，国共合作关系破裂。 1927年，中共召开“八·七”会议，决定武装反抗和土地革命。 1927年，井冈山革命根据地创建。“工农武装割据”理论初步形
时空观念
2019届高考历史复习
高中历史岳麓版 必修一第五单元——必修二第三单元
复习内容
一、马克思主义与社会主义运动（1848-1918） 二、马克思主义与中国民主革命及现代化（1919-2001） 三、二战后国际格局与世界局势变化（1945-2001） 四、中国古代农耕经济（先秦到明清，明清时期1368-
三、二战后国际格局与世界局势变化
1990年，德国统一。 1991年，12月，苏联解体。 1993年，欧盟成立。 1995年，世界贸易组织成立。 2001年， 9月11日，美国世界贸易中心大厦受到恐怖袭击。
四、中国古代农耕经济
1.西周，井田制，青铜器，工商食官。 2.春秋战国，铁器牛耕，小农经济，都江堰，商鞅变法。 3.秦汉时期（前3世纪-3世纪），重农抑商，编户齐民，统一货
1840） 五、近代西方殖民扩张与工业革命（1500-1905） 六、近代中国社会经济结构变动（1840-1949） 七、20世纪苏联社会主义经济历程（1918-1991） 八、1929年经济危机与欧美经济变化（1929-1973）
一、马克思主义与工人运动
1765年，珍妮纺纱机标志英国工业革命开始。 1776年，亚当·斯密发表《国富论》，主张市场经济应当遵循自
成，但党内存在争议。 1931年，九一八事变，东北沦陷。11月，中华苏维埃共和国成立。 1934年，10月，第五次反“围剿”失败，中共开始长征。
二、马克思主义与中国现代化
1935年，1月遵义会议召开，中共从幼稚走向成熟。10月，中央 红军克服内部分裂的危险，到达陕北。1935年5月到12月，日本 连续制造华北事变，使中日民族矛盾成为社会主要矛盾。12月， 中共召开瓦窑堡会议，决定建立抗日民族统一战线。
五、近代西方殖民扩张 与工业革命（1500-1905）
1487年，迪亚士到达非洲好望角。 1492年，哥伦布到达美洲巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛。 1497年，达·迦马到达印度西海岸。 1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。 17世纪上半叶，荷兰成为“海上马车夫”，但遭遇英国颁布重商
运河，瓷器成为生活用品，坊市制，设市舶司管理对外贸易。 6.宋元时期（10世纪-14世纪），承认土地买卖，普遍用煤冶铁，
瓷都，官商分利政策，市场突破限制，出现纸币“交子”，外贸 繁荣。 7.明清时期（1368-1840），租佃关系，高产作物；私营手工业 主导，资本主义萌芽；白银，商帮，会馆，票号，重农抑商，海 禁，闭关锁国。
4月，渡江战役，解放南京。10月1日，开国大典，新中国成立。
二、马克思主义与中国现代化
1949-1952，国民经济恢复时期。 1953年，过渡时期总路线制定，社会主义工业化和三大改造。 1954年，9月，第一届全国人民代表大会第一次会议召开。 1956年，中共八大召开，正确分析了国情和主要矛盾。 1966-1976年，文化大革命，社会发展遭遇重大挫折。 1978年，十一届三中全会，决定以经济建设为中心，改革开放。 1982年12月4日，第五届全国人大第五次会议通过第四部宪法。 1992年，台海两岸达成“一个中国”的共识。 1997年，香港回归。 1999年，全国人大将“依法治国”写入宪法。澳门回归。 2005年，全国人大制定《反分裂国家法》。
二、马克思主义与中国现代化
1940年，1月，《新民主主义论》发表，毛泽东思想形成。8月， 百团大战。
1941年，1月，皖南事变，新四军受到国民党军队袭击。5月， 延安整风运动开始，实现了党内思想的统一。6月，德国进攻苏 联。12月，日本袭击美国珍珠港。
1942年，1月，世界反法西斯同盟成立。 1945年，8月15日，日本投降。10月，《双十协定》。 1946年，6月，国民党进攻中原解放区，挑起内战。 1947年，刘邓大军千里跃进大别山。 1948年9月-1949年1月，辽沈战役、淮海战役及平津战役。 1949年，3月，七届二中全会，决定工作重心由革命转向建设。
由主义理论，改变重商主义。 19世纪初，英法空想社会主义诞生。 1848年，《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生。 1871年，世界出现第一个工人阶级政权—巴黎公社。 1914—1918年，第一次世界大战，欧洲是主战场。 1917年，俄国先后爆发二月革命和十月革命。世界上第一个社会
1936年，10月，长征结束。12月，西安事变和平解决，抗日民 族统一战线初步建立。
1937年，7月7日，卢沟桥事变。8月，淞沪战役。9月，国共第 二次合作，平型关大捷。12月13日，南京沦陷，遭受长达六周有 计划的屠杀、抢掠、破坏，遇难军民达30万人。
1938年，1-5月徐州会战，6-10月武汉会战。中共开辟敌后抗日 根据地，开展游击战争门主义标志“冷战”开始。7月，马歇尔计划 开始。
1949年，8月，北约成立。9月，联邦德国成立。 1950-1953，朝鲜战争。 1952年，欧洲煤钢共同体成立。 1955年，华约成立。 1961年，柏林墙修建。第一次不结盟运动会议召开。 1962年，古巴导弹危机。 1965-1973，美国侵略越南。 1968年，欧洲共同体成立。
主义国家出现。
二、马克思主义与中国现代化
1919年，五四运动中，工人阶级登上政治舞台。 1921年，中共一大。1922年，中共二大，正确国情和社会主要矛
盾，制定民主革命任务。 1924年，国民党一大召开，国共合作，反帝反封建的国民革命开
始。 1926年，国民革命军开始北伐，沉重打击北洋军阀势力。 1927年，“四·一二”和“七·一五”政变后，国共合作关系破裂。 1927年，中共召开“八·七”会议，决定武装反抗和土地革命。 1927年，井冈山革命根据地创建。“工农武装割据”理论初步形
时空观念
2019届高考历史复习
高中历史岳麓版 必修一第五单元——必修二第三单元
复习内容
一、马克思主义与社会主义运动（1848-1918） 二、马克思主义与中国民主革命及现代化（1919-2001） 三、二战后国际格局与世界局势变化（1945-2001） 四、中国古代农耕经济（先秦到明清，明清时期1368-
三、二战后国际格局与世界局势变化
1990年，德国统一。 1991年，12月，苏联解体。 1993年，欧盟成立。 1995年，世界贸易组织成立。 2001年， 9月11日，美国世界贸易中心大厦受到恐怖袭击。
四、中国古代农耕经济
1.西周，井田制，青铜器，工商食官。 2.春秋战国，铁器牛耕，小农经济，都江堰，商鞅变法。 3.秦汉时期（前3世纪-3世纪），重农抑商，编户齐民，统一货
1840） 五、近代西方殖民扩张与工业革命（1500-1905） 六、近代中国社会经济结构变动（1840-1949） 七、20世纪苏联社会主义经济历程（1918-1991） 八、1929年经济危机与欧美经济变化（1929-1973）
一、马克思主义与工人运动
1765年，珍妮纺纱机标志英国工业革命开始。 1776年，亚当·斯密发表《国富论》，主张市场经济应当遵循自
成，但党内存在争议。 1931年，九一八事变，东北沦陷。11月，中华苏维埃共和国成立。 1934年，10月，第五次反“围剿”失败，中共开始长征。
二、马克思主义与中国现代化
1935年，1月遵义会议召开，中共从幼稚走向成熟。10月，中央 红军克服内部分裂的危险，到达陕北。1935年5月到12月，日本 连续制造华北事变，使中日民族矛盾成为社会主要矛盾。12月， 中共召开瓦窑堡会议，决定建立抗日民族统一战线。
五、近代西方殖民扩张 与工业革命（1500-1905）
1487年，迪亚士到达非洲好望角。 1492年，哥伦布到达美洲巴哈马群岛的圣萨尔瓦多岛。 1497年，达·迦马到达印度西海岸。 1588年，英国击败西班牙“无敌舰队”。 17世纪上半叶，荷兰成为“海上马车夫”，但遭遇英国颁布重商