济南大学研究生综合素质测评表(量化考核表)

山东大学2013 级硕士生 综合素质测评汇总表 （2014学年 - 2015学年） 培养单位（公章） 2015年 10月 10日序培养单位学号姓名录取类别学生类型考核结果1国际教育学院201310943曹青定向硕士生优2国际教育学院201310944陈妍非定向硕士生优3国际教育学院201310945范峻玮自筹硕士生优4国际教育学院201310948李秀翠自筹硕士生优5国际教育学院201310951任谦非定向硕士生优6国际教育学院201310953宋志华非定向硕士生优7国际教育学院201310954王雅君非定向硕士生优8国际教育学院201310955尹彤迪非定向硕士生优9国际教育学院201310956张蒙蒙非定向硕士生优10国际教育学院201310958张晓蕊非定向硕士生优11国际教育学院201310959张亚利自筹硕士生优12国际教育学院201310960赵新晓非定向硕士生优13国际教育学院201310961周雪非定向硕士生优14国际教育学院201310962常聪非定向硕士生优15国际教育学院201310966刘露琪自筹硕士生优16国际教育学院201310968徐萍非定向硕士生优17国际教育学院201310970袁舒非定向硕士生优18国际教育学院201310946郭志霞非定向硕士生良19国际教育学院201310947李佳蓉非定向硕士生良20国际教育学院201310949刘倩影非定向硕士生良21国际教育学院201310950马建青非定向硕士生良22国际教育学院201310952申绘霞自筹硕士生良23国际教育学院201310957张婷婷非定向硕士生良24国际教育学院201310963孔德瑜非定向硕士生良25国际教育学院201310965李欣蓓自筹硕士生良。

过去的一年中，幸得导师、好友和同学在校园生活各个方面的帮助，过得比较充实和有意义。相信未来日子的自己更加努力。
本人签名：
年月日
导师意见
该同学在本学年，思想上要求进步，严于律己，坚执着，勇于担当，而且为人谦虚真诚，乐于助人；学习上努力上进，成绩优异，刻苦钻研学习任务，积极参加学术活动，具备良好的知识结构和理论水平。此外，该生兴趣广泛并积极参与社会实践活动，重视课外知识的积累，责任心强，努力从各方面提升自己的综合能力。
学习方面，勤奋学习专业课程，查漏补缺，努力阅读了大量专业书籍和论文，以求扎实自己的基础，为论文打好基础；同时积极参与科研活动，提高自己的研究能力，为以后自己的科研工作打下扎实基础。专业研究能力方面其实还有很大的进步空间，日后的学习生活我会继续努力。
平日生活方面，我团结友爱、热爱生活。但在活动方面因为学习时间的影响，参与的课外活动有所减少，希望自己在之后的学年里多尝试参加一些不同的活动。
研究生综合考评表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
专业
年级
指导教师
个人总结
过去的一年里，有努力学习不断提高自己但也有很多不足，在这里总结一下这一学年的学习和生活等，发现自己的不足，在未来的日子理弥补自己的不足，使自己成长的更好。
思想品德方面，保持正确的三观，爱祖国、爱社会、爱亲友、爱生活，积极向上的生活学习每一天，自觉遵守法律法规，诚实守信、乐于助人，做一担负起一份自己的社会责任。
导师签名：
年月日
学院党委意见
负责人签名：（公章）
年月日
学校意见
（公章）
年月日

在平时生活中该生尊敬师长，团结同学，是老师的好帮手，同学的好朋友。该生品德兼优、性格开朗、热爱生活，在班中承担着团组织委员的责任，积极组织和参加班里和学院里的各项活动，有较强的实践能力和组织能力。能够承担起管理和监督实验室内各项事务的责任，不仅对自己的安全负责，也对同一实验室的所有同学的安全负责。喜欢助人为乐，能够在同学有困难时及时伸出援助之手。
分管副书记签字：
综合素质测评等级：（培养单位党委盖章）
年 月 日
党委研究生工作部意见：
盖 号”由培养单位按照管理信息系统生成的《汇总表》序号填写。
2、本表须A4纸正反面打印，不可加页。
3、“基础性素质总结”和”发展性素质总结”栏目可打印，其他栏目须手写。
在学习和科研方面该生勤奋踏实，努力用功，上课认真参与到讨论中，课后能够认真复习，遇到不懂的问题喜欢虚心向老师和同学请教，各科成绩均十分优异。该生不仅注重书本中的内容，也注重实践中的各项操作，对于实验一丝不苟，潜心钻研，遇到问题不轻易放弃，善于发现自己存在的问题并及时改正。
科研方面该生通过一年的刻苦钻研，已经熟练掌握实验室各项仪器的操作，能够自觉积极的安排好自己的实验进度，用积极向上的心态面对实验结果。
发展性素质总结
（参加学术活动、科技创新、社会实践、志愿服务、文体活动、班级活动等各种活动的情况）
该生在学校期间积极参加到班级和学院的各项活动中去，和老师建立了良好的师生关系，和同学们相处融洽。作为团支部的组织委员，该生积极参与到班级的建设中，努力的配合其他班委组织好班里的各项学生工作，以服务同学为己任，认真完成老师分配的各项任务，促使班级体氛围温馨融洽，同学们共同努力和进步。
序号：
山东大学研究生综合素质测评表
（201— 201学年）

学生综合素质评价量化表模板
Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名：___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分，“品德表现”、“运动健康”、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30%、25%、25%、20%。

二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现，用A、B、C、E表示，分别代表“优秀”、“良好”、“合格”、“需努力”。

以班级为单位，各维度原则上A等比例不超过班级应届学籍人数的25％，B 等不超过50％，E等不超过5%。

说明：（1）按比例确定等级人数时，如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E”等的重要依据。

三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50%）、“教师评价”（30%）的总和，各大项计算均四舍五入保留一位小数；最后整合四大项的得分（四者相加之和）即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。

如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。

四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%（封顶），扣分不出现负分。

2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5%，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。

附件二：实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准：
（1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
学科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组。

附件32018-2019学年研究生先进班集体申报表学院（系、所）：经济管理学院班级：2018级农林经济管理博士班备注：附1000字左右的单行材料，须根据评选条件撰写。

2018级农林经济管理博士班研究生先进班级体申请材料尊敬的各位领导、老师：经济管理学院2018级农林经济管理博士班全体成员，郑重向学校申请参加“2018-2019学年研究生先进班集体”评选活动。

2018级农林经济管理博士班是一个朝气蓬勃、活力四射的集体，大家怀揣着一颗激扬青春、放飞梦想的心来到了西北农林科技大学。

我们秉承“诚朴勇毅”的西农校训，并将它内化成为砥砺前行的动力，谨记“扎根杨凌、胸怀社稷；脚踏黄土、情系三农；甘于吃苦、追求卓越”的西农精神。

回顾过去的一年，在学校和学院老师的关心指导下，在辅导员的带领下，我们2018级博士班全体成员，通过自身的努力，收获了累累硕果。

现汇报如下，望院领导、老师考察并批准。

班风良好，管理有效。

本班有学生33人，包括农业经济管理、农村金融、林业经济管理、农村与区域发展、六次产业研究等多个研究方向。

班长、团支书分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。

班委会不定期召开班干部会议，一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

在班级制度建设方面，班委成员主动听取同学们的建设性意见，做到班级制度来自同学，服务同学。

在涉及所有同学切身利益的工作中，始终做到全程公开，公平、公正，事前通知到位，事中反复沟通，事后公示清楚。

例如，在国家奖学金评定工作和学业奖学金评定工作中，针对每个同学提交的材料，仔细审核、讨论，争议之处及时想学院领导请示，做到最终奖学金评定结果班级成员无异议。

班级同学团结一致，班风良好。

同时，班级内部积极组织篮球赛、羽毛球赛以及其他座谈活动，不断增进同学们的感情和团体协作能力，班级内部和谐有序。

积极响应校院号召，参与各项教育教学、实践和文体活动。

XX大学全日制研究生中期考核评分表(博士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。

Xx大学全日制研究生中期考核评分表(硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。

Xx大学专业学位研究生中期考核评分表
(含非全日制专业学位硕士研究生)
注：相关支撑材料请附复印件。

Xx大学在职人员攻读硕士学位
研究生中期考核评分表
考核对象：类别：所学专业（领域）：
年级：导师|：填表日期：
12
2、课程学习由在职硕士生所在学院研究生秘书填写，专家组秘书审核，其他项目由专家组组织集体考核，取平均成绩。

附件1-1理学院研究生综合素质测评明细表
（注1：任何同一事件/活动不能在多处重复加分！）
（注2：除了注明不是自己填的地方以外，其他空白处都需自己填写，没有填“无”。）
（注3：除需签字地方手写外，其他处电子填写；正反面打印，确保一张A4纸张。）
姓名
学号
班级
导师
课程GPA
联系电话
英语等级
做实验单位
（本学年不在校，被导师派出做实验的需写明）
（本人签字）
参加时间
主席/秘书签字
无
无
无
学校第**届运动会100米跑运动员（未获奖）
2011年4月
理学院第**届科研杯篮球联赛裁判员（裁判**场比赛）
2011年4月
*************
****年**月
社会职务（满分20分，列所有职务，只取最高分数）
任职时间
分数
无
无
0
理研会**主席
****年**月至****年**月
*****
校级
2011年11月
一等奖
**
*****
省部级
2012年….
…………
……………
…………
班级民主评议分（满分10分）
（此项设定平均分为8分，如核算时发现不符合此标准的班级，则不能再改且该班每个同学只计6分。）
（分数）
（班长签字）
本人承诺以上所填各项数据真实、可靠；
如有不实，同意取消评选资格！
…………
………..
………
……
（二）参加非学术类活动明细
学校各部门组织的德育及思想政治学习交流活动名称（满分10分）
参加时间
无
0
*************

血压
／
发育 情况
神经 系统
内
呼吸
系统
心脏及
科
血管
肝 腹部 器官
脾
mmHg
心率 （次/分）
口吃
肾
其它
化验检查
丙氨酸氨基转移酶（ALT）
（须附化验单据）
胸部透视检查
医师签名
医师签名 医师签名
体检机构 意见
主检医师签名（章）：
体检机构公章 年月日
备注
说明：1.此表须双面打印，复试考生本人可粘贴数码照片后打印（彩色黑白均可），或打印后粘贴纸质照片（须加盖体 检机构骑缝公章）；2.“既往病史”一栏，考上必须如实填写，如发现隐瞒严重疾病，不符合体检标准的，即使已录取 入学，也必须取消入学资格。
彩色图案及数码检查：
矫正度数 矫正度数
色觉
检查 单色识别能力检查：
科
红（ ）黄（ ）绿（ ）蓝（ ）紫（ ）
其他 眼病
左耳
听力
耳
右耳
鼻
喉
嗅觉
科
咽喉
米 耳疾
米
鼻及鼻 窦疾病
颜面部
口
唇腭
腔
科
牙齿
其他
身高 外
淋巴
四肢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ科
关节
cm 体重 甲状腺
kg 皮肤 脊柱 平跖足
其它
1
医师签名
医师签名 医师签名 医师签名
2
报考学院： 身份证号：
姓名
报考济南大学研究生体格检查表
报考学科专业： 体检机构名称及等级：
性别
年龄
民族
既往病史(此栏由 本人如实提供)
【照 片】 (可粘贴数码照片 后一体打印，黑白 彩色均可；如粘贴 纸质照片 须 加 盖 体 检 机 构骑缝公章)

招生学院政审意见：
审查结果
复试审查人签名： 盖章
年 月 日
备注：
说明：1、本表需要考生提前由所在单位审查盖章，在复试时交复试学院。学院专业指研究生的学院专业。
2、无学习工作单位的考生可由所在居委会审查。审查结果可填优、良、合格、不合格等。
研究生思想品德考核表模板
姓名
性别
身份证号
政治面貌
考生编号
本科学校、学院
本科专业
复试学院
复试专业代码
复试专业名称
何时、何地受过何种奖励或处分
考生所在单位政审意见(包括考生的政治态度、思想表现、工作学习态度、职业道德、遵纪守法等方面，其中必须注明是否参加过法轮功等邪教组织)：
审查结果
审查人签名： 盖章
年 月 日

研究生中期考核综合评价量化评分表
（博士研究生、学术学位硕士研究生适用）
评议项目
权重
评分标准
具体得分
思想政治
10
8分以上：有正确的理想信念、价值观念和道德观念，积极参加学校和培养单位组织的各种党、团活动；
6—8分：认真履行党、团员和学生义务，参与学校和培养单位组织的各种党团活动；
6分以下：不履行党、团员和学生义务，或发表不当言论，或受过行政处分。
6—8分：有一定的教学能力，进行过至少3次公开讲授、学术汇报；
6分以下：很少进行公开讲授、学术汇报，论文开题报告不通过，明显表现出缺乏教学能力。
科研能力
50
38分以上：掌握坚实的基础理论知识和多种科学研究方法，开题报告优秀，原始实验记录完整，科研课题进展顺利，较好地完成了阶段性目标，博士已发表至少2篇学术论文（含综述），硕士已发表至少1篇学术论文（含综述）；
24—32分：已按要求完成规定的实践学习计划，具备一定的问题分析和实践能力，能配合导师解决本学科领域内常见问题；
24分以下：未按要求完成规定的实践学习计划，欠缺问题分析和实践能力，未承担过本专业或相关专业的相关实践工作。
科研能力
10
8分以上：掌握坚实的基础理论知识和多种科学研究方法，开题报告优秀，科研课题进展顺利，已发表1篇学术论文（含综述）；
6—8分：有一定的教学能力，进行过至少3次公开讲授、学术汇报；
6分以下：很少进行公开讲授、学术汇报，论文开题报告不通过，明显表现上：已按要求完成规定的临床轮转计划，具备较强的临床分析和实践能力，能独立、规范地承担本专业或相关专业的常见多发病诊治工作；
27—36分：已按要求完成规定的临床轮转计划，具备一定的临床分析和实践能力，能配合导师或上级医生规范地诊治本专业或相关专业的常见多发病；

学院 （公章）：
研究生综合测评结果汇总表
(2013 -2014 学年)
姓名
学号
年级
专业
德育模块（30%）
智育模块（60%）
文体模块（10%）
综合 排名（百分 成绩 数表示）
基本分 15分
加减分
总分
成绩 分
科技立 科研成 竞赛获 社会实 项分 果分 奖分 践分
科研 分
科研分 最大值
科研总分 智育分
基本分 5分
加减分
总分
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第1页，共4页
学院 （公章）：
姓名
学号
年级
专业
德育模块（30%）
智育模块（60%）
文体模块（10%）
综合 排名（百分 成绩 数表示）
基本分 15分
加减分
总分
成绩 分
科技立 科研成 竞赛获 社会实 项分 果分 奖分 践分
申请荣誉称 号或奖学金
名称
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第4页，共4页
科研 分
科研分 最大值
科研总分 智育分
基本分 5分
加减分
总分
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第2页，共4页
合测评结果汇总表
-2014 学年)
申请荣誉称 号或奖学金
名称
领导签名： 填表人签名：
2020/12/12 第3页，共4页

硕士研究生考生思想品德考核表
拟复试单位及专业：学院(中心、研究院、研究所) 专业
考生姓名
政治面貌
性 别
毕业学校
毕业专业
最后学历
毕业时间
年 月
工作或学习单位
档案所在单位
及联系电话
（以上内容由考生本人如实填写，下列内容请考生学习、工作或档案所在单位填写、签字、盖章）
经档案审查或综合个人现实表现，对考生的思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信的意见
考生学习、工作或档案所在单位（盖章） Nhomakorabea负责人（签字）：
年 月 日
其他需要说明的情况：
备注:1、应届考生由学习所在单位出具考核意见；2、其他考生由工作所在单位或人事档案托管单位出具考核意见；3、考生学习、工作或档案所在单位填写本表，并签字、盖章（线上复试考生，签字、盖章后通过远程面试系统上传）。

研究生综合测评积分表
年级：专业：姓名：我对以下内容的真实性负责，并接受如有弄虚作假所带来的后果。

研究生综合测评积分表（硕士研究生三年级）
年级：专业：姓名：我对以下内容的真实性负责，并接受如有弄虚作假所带来的后果。

注：
（1）本次综合测评对象为二年级和三年级，且满足参与此次综测资格的学生，根据自己所在年级填写对应的综测积分表。

（2）各部分内容的各项评分根据《生物科学与工程学院硕士研究生学业奖学金评定细则》进行评定，其中，科研学术成果加分K2与社会集体活动H 这两部分内容
需要将每项加分材料的信息填入相应的表格中。

（3）填写说明：
①期刊名称填写：填写该期刊的全称，不使用其缩写格式；
②期刊分区填写：根据科睿唯安（原汤森路透）分区标准，按大类分区给予加分；
③期刊类别填写：分为三大索引（SCI、EI、ISTP），核心期刊以及会议论文；
④论文状态填写：录用通知阶段（未能检索）以及收录阶段（有检索证明）；
⑤专利类别填写：发明专利/实用新型专利。

Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。

二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。

说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。

三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。

如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。

四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。

2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。

附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。