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石家庄理工职业学院教案首页系/专业:管理系年级/班2009旅游酒店教师（专/兼）苏建坡学科:<河北旅游>第一章:绪论课时4/64 书写时间教学目的与德育教学重点教学难点教学方法手段实施预案教师以讲授为主，穿插案例，适当进行师生互动。
作业：课后小结审签年月日年月日石家庄理工职业学院教案续页教学程序及讲授提纲或讲稿方法手段时间第一章河北省情第一节概况地处华北，北依燕山，南望黄河，西靠太行，东坦沃野，内守京津，外环渤海一、简称、代称得名：简称：代称：二、行政区划、人口、民族河北省主要少数民族有蒙古族、满族、朝鲜族、回族。
汉族占全省人口的96%；（2003年）相对聚居区有孟村、大厂、青龙、丰宁、宽城、围场6个自治县三、文物古迹和自然风光1、世界文化遗产：3项4处2、国家级风景名胜区：7处3、5A级景区：3处4、国家级历史文化名城：5座5、国家地质公园：7处6、国家级森林公园22个7、国家级自然保护区11处第二节自然地理一、区域位置二、地形地貌三、河流湖泊四、地质遗迹五、气候条件六、自然资源教学讲授提纲或讲授内容方法手段时间第二章环渤海旅游圈第一节环渤海旅游圈概述包括秦皇岛、唐山、沧州三市，是河北省最具吸引力的旅游区域。
一、环渤海旅游圈的特点二、环渤海旅游圈的资源类型第二节秦皇岛市一、概况：•地理位置及得名•行政区划•人口及交通•其他：二、山海关主要景点山海关老龙头姜女庙角山长城长寿山堰塞湖山海关海洋水族馆总结三、海港区主要景点新澳海底世界秦皇求仙入海处总结四、北戴河主要景点海滨旅游区联峰山金山嘴鸽子窝公园秦皇岛野生动物园北戴河鸟类自然保护区二十里滨海绿色长廊五、抚宁县主要景点•南戴河•南戴河国际娱乐中心六、青龙满族自治县主要景点祖山七、昌黎县主要景点黄金海岸碣石山教学讲授提纲或讲授内容方法手段时间“天下第一关”匾额经实测：城台高12米，城楼高13米。
现共三块木质白地黑字“天下第一关”匾额：楼内一层为原匾，另两块分别为清光绪年间和民国时期另刻，包括现悬挂。
1. 帮助学生了解旅游与思政教育的结合点，认识到旅游在思政教育中的重要作用。
2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，增强学生的集体主义精神。
3. 提高学生的审美情趣和文化素养，拓宽学生的视野。
二、教学内容1. 旅游与思政教育的结合点2. 红色旅游的意义3. 旅游中的社会主义核心价值观教育4. 旅游中的法律法规教育三、教学重点1. 红色旅游的历史背景和意义2. 旅游中的社会主义核心价值观教育3. 旅游中的法律法规教育四、教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 角色扮演法五、教学手段1. 多媒体课件2. 红色旅游图片和视频资料3. 案例分析材料4. 旅游法律法规文本第一环节：导入新课1. 通过展示红色旅游图片和视频资料，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是红色旅游吗？红色旅游有什么意义？第二环节：讲授新课1. 讲解旅游与思政教育的结合点，阐述旅游在思政教育中的重要作用。
2. 详细介绍红色旅游的历史背景和意义，强调红色旅游在传承红色基因、弘扬爱国主义精神方面的作用。
3. 结合案例，分析旅游中的社会主义核心价值观教育，如尊重他人、保护环境、遵守秩序等。
4. 介绍旅游中的法律法规教育，让学生了解旅游法律法规的基本知识。
第三环节：案例分析1. 分组讨论：以一组红色旅游案例，分析其中蕴含的思政教育元素。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
第四环节：角色扮演1. 分组进行角色扮演，模拟旅游过程中可能遇到的问题，如尊重他人、保护环境等。
2. 学生表演结束后，教师点评并总结。
第五环节：总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调旅游在思政教育中的重要作用。
2. 学生反思自己在旅游中的表现，提出改进措施。
七、教学反思1. 本节课是否达到了预期的教学目标？2. 学生对旅游与思政教育的结合点是否有了更深入的认识？3. 如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度？八、课后作业1. 查阅资料，了解我国著名的红色旅游景点。
旅游管理课程思政2022年，教育部等十部门印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，提出“推动思政小课堂与社会大课堂相结合，推动各类课程与思政课同向同行，教育引导学生坚定‘四个自信’，成为堪当民族复兴重任的时代新人”。
就旅游业人才培养而言，高校不仅要坚决抓好“思政课程”和“课程思政”建设，还要发挥旅游业覆盖面广、涉及面宽、受众面大等特点，大力推进“旅游思政”和“思政旅游”教育，面向广大旅游类专业学生开设思政教育大课堂、深化思政教育全课堂，构建具有旅游业人才培养特色的“大思政课”新格局。
要突出旅游行业特色旅游思政是指依托旅游资源、旅游活动、旅游文化中所蕴含的思政元素，通过旅游旅行、研学研修、实习实训等方式，在社会实践中开展思想政治教育，从而达到育人效果的教育形式。
思政旅游是指进行思想政治教育的特色旅游，如红色旅游等。
旅游思政和思政旅游是课程思政和思政课程的概念延伸、拓展和创新，是思想政治教育与旅游类专业教育和行业特色相结合形成的新思路、新方法、新模式，是贯彻落实“大思政课”与现实结合起来的行动实践。
021年7月，中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出：“坚持守正创新，推进理念创新、手段创新、基层工作创新，使新时代思想政治工作始终保持生机活力。
”如何加强和改进思想政治工作是时代赋予的大课题，关系到解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。
”旅游思政和思政旅游能够在社会实践中实现教育引领，育人于潜移默化之中，是推动思想政治工作守正创新的一种新探索和新尝试。
思政课教师全程参与课程思政团队，打造示范性思政专业、思政课程。
在导游、研学旅游、旅游管理等专业中，学院增加了红色旅游课程内容，依托河北省红色旅游资源，积极组织学生到董存瑞烈士陵园、塞罕坝机械林场等爱国主义教育基地和红色旅游景区景点开展思政课实践教学、研学研修和志愿服务活动。
