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湖北经济学院法商学院金融系金融知识竞赛策划书主办单位：共青团湖北经济学院法商学院金融系团总支承办单位：金融系团总支第十届学生会组织部赞助单位：****************************活动时间：2015年3月日——3月日一、活动背景为了培养大学生综合素质能力，为了丰富校园生活，营造一个良好的校园文化氛围，我们金融系为广大爱好主持及有才艺的学生提供了一个展现自我的舞台。
挖掘大学生的亮点与才能，充分展现出我湖北经济学院法商学院金融系学子的别样风采。
二、活动目的知识就是力量，竞争才是王道。
当今金融市场蓬勃发展的时代，掌握金融知识是时代的呼唤和驱动。
作为金融专业的学生，具备良好的金融知识素养是金融学子的内在要求，更是同学们专业水准的体现。
知识竞赛是青年了解和掌握知识的有效方式，是学子们小试牛刀的展示平台，是自我成长和提升的一次契机。
三、活动对象金融系所有在籍大学生（报名表详见附录一）四、活动地点初赛：教四或法商综合楼（待定）决赛：大学生活动中心三号报告厅（待定）五、活动时间报名及宣传时间：12月7日至12月10日初赛时间：12月11日（周四）晚18:30主持人培训：12月17日（周三）中午12：30决赛时间：12月23日（周二）晚18：30六、宣传方式（宣传部负责）1)宣传板：以金融系的名义出一块有特色的宣传板。
2)网络宣传：利用微博微信 QQ等网络工具大力宣传次活动。
（利用班级微博，通过与金融系班级微博的转发并@各大一新生班级微博。
）3)晚点名下班级宣传：在周日晚点名时宣传部人员到大一各班级宣传，再由各辅导员鼓励班级同学参加。
4)传单：晚点名下班级时派发传单；摆点处。
5)摆点宣传：12月8、9、10日三天在九华厅门口进行摆点宣传。
6)系部宣传：联合系部各协会，组织帮忙宣传，扩大宣传范围，加大宣传力度。
7)大众宣传：鼓动班级同学转发微博，微信发朋友圈等，充分利用舆论力量。
8)视频宣传：通过视频介绍金融系“金话筒”主持人大赛的发展历程并用于前期宣传。
湖北经济学院法商学院2021年普通本专科招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，湖北经济学院法商学院2021年普通本专科招生章程已公布，具体详情如下：一、总则1.根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，为更好地贯彻教育部“依法治招”的要求，深入实施高校招生“阳光工程”，规范学校全日制普通本、专科招生工作，保证招生工作的顺利进行，特制订本章程。
2.湖北经济学院法商学院（国标代码：*****）是经国家教育部批准成立，实施全日制普通本、专科学历教育的独立学院，注册地址：湖北省武汉市江夏藏龙岛开发区杨桥湖大道8号，学校网址：。
3.学校招生工作坚持德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取的方针，遵循公开、公平、公正的原则。
4.学校招生工作接受省级招生主管部门、纪检部门、新闻媒体、考生及社会各界的指导、监督。
二、组织机构及职责5.学校成立由院长任组长，分管副院长任副组长，招生办公室负责人和相关职能部门负责人为组员的招生工作领导小组。
招生工作领导小组是学校招生工作的领导和决策机构，主要职责是全面领导学校招生工作，制定招生政策，研究决定招生重大事项。
6.招生领导小组下设招生办公室，招生办公室为学校常设机构，主要职责是贯彻执行国家招生政策和制度，在学校招生领导小组的领导下，具体负责学校普通招生日常工作。
7.学校成立由校领导、相关职能部门负责人、教师、学生及校友代表等组成的招生委员会，其主要职责是咨询建议和民主监督，维护招生工作公平公正。
三、招生计划8.学校在上级主管部门核定的年度招生规模内，按照“优化生源结构，促进区域均衡”的原则，在上级主管部门的指导下，科学、合理地编制招生计划。
四、录取规则9.录取体制在各省级招办统一组织下进行。
10.录取方式按考生投档成绩从高到低依次择优录取。
11.调档比例根据各省(区、市)生源情况确定调档比例，调档比例控制在招生计划的105%以内（江苏省考生学业水平测试要求：选测科目等级要求为2C及以上）。
2021年4月第18卷第4期Apr.2021Vol.18No.4湖北经济学院学报(人文社会科学版)Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)烟草商业企业统计报表体系优化研究——以湖北省烟草专卖局（公司）为例王树明（湖北省烟草专卖局（公司），湖北武汉430032）常丽文（湖北大学数学与统计学学院，湖北武汉430062；湖北经济学院湖北数据与分析中心，湖北武汉430205）王松林（湖北省黄冈市烟草专卖局（公司）,湖北黄冈438000）摘要：坚持“总量控制、稍紧平衡、增速合理、贵在持续”的新发展理念，推动烟草行业健康发展，迫切需要在准确理解高质量发展内涵的基础上，立足统计职能转型和数据资产化，构建一套科学合理的统计报表体系。
以湖北省烟草专卖局（公司）作为研究对象，在对湖北烟草商业统计工作及统计报表体系运行现状分析基础上，以考核、经济运行、对标管理三项工作为切入点，提出“自顶向下规划、自底向上设计、全局优化报表体系”的方法论。
并基于此,对现有报表体系进行整理、优化重组，为未来通过统计建模、数据挖掘等方法实现数字烟草、智慧烟草奠定基础。
关键词：烟草；统计报表;报表体系一、引言统计工作是企业规划的重要依据,也是实施监督和科学管理的重要手段。
统计工作遍布于企业管理中，统计报表体系渗透企业管理各方面，如何让其发挥更大的作用就十分重要［1遥企业没有科学的统计依据,管理工作就会显得虚而不实,无法快速地找到问题所在叫提升企业统计工作的能力，才能为企业决策提供数据分析的支撑，以促使企业持续、健康发展［3遥作为国民经济重要的组成部分,烟草行业加快现代化的经济系统建设,全力促进烟草业高质量的发展,建立全面的统计指标制度显得无比重要。
必须加强建设适应新发展观念的统计指标及报表系统,深入研究适应、支持和引领高质量发展的指标内容,从全面、系统、科学等角度，进一步完善现行的发展指标系统,提高统计效率、数据质量,创新统计指标遥建立适应大数据时代下，更准确和全面地反映企业经营状态的统计报表体系,只有各指标归口管理部门协同联动,充分挖掘统计数据资源,才能为企业制定发展战略提供有效的数据支撑,有效提高企业的竞争力［1遥为主动适应互联网+、大数据发展趋势，有效推动和发挥信息化新技术在海量统计数据资源价值挖掘中的先天优势，湖北省烟草专卖局（公司）于2019年4月将统计职能从计划管理部门调整至信息中心。
湖北省教育厅关于公布2007年度高等学校在鄂函授站名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖北省教育厅关于公布2007年度高等学校在鄂函授站名单的通知（鄂教高[2007]22号）有关高等学校、函授站，各市（州）教育局：为了认真贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于进一步规范高等学校办学行为促进高等教育健康发展的若干意见》（鄂办文[2006]49号）文件精神，按照《省教育厅关于印发＜湖北省高等学校成人高等教育函授站管理办法＞的通知》（鄂教高[2006]10号）、《省教育厅关于开展全省高等学校成人高等教育函授站教学及管理工作评估的通知》（鄂教高[2006]11号）等文件的规定，我厅组织专家，对省内外高等学校在我省设置的函授站教学及管理工作进行了评估检查。
本次评估检查对主办高等学校和函授站树立依法办学观念、规范办学行为、加强办学条件建设、提高教学质量起到了积极的推动和促进作用。
面对新的形式、新的要求，各高等学校、函授站设站单位和市州教育局要进一步提高认识，端正成人高等教育办学指导思想，规范办学行为，大力改善函授站教学条件，加强成人高等函授教育教学和管理工作。
一、进一步端正成人高等教育办学指导思想函授教育是成人高等教育的重要办学形式之一。
高等学校要进一步端正办学思想，规范办学行为，坚持社会效益第一的原则，建立健全各种规章制度，加大教学投入力度，实现成人高等函授教育教学与管理工作的科学化、制度化、规范化。
二、进一步理顺管理体制，明确函授教育管理职责1、高等学校成人高等函授教育管理工作应由学校成人（继续）教育学院统一归口管理。
学校二级教学单位、其他职能部门和教职工个人不得擅自对外签订成人高等函授教育办学协议，擅自设立函授站。
湖北经济学院法商学-专业课程描述课程编号：150005课程名称：微观经济学课程简介：本课程从经济学十大原理入手，讲述了经济学的基本理论知识，并运用基本的供求工具来分析微观经济中的消费者、生产者及市场效率。
根据微观经济理论的最新进展更进一步的讨论了公共部门经济学；企业行为与产业组织；劳动市场经济学；消费者选择理论以及微观经济学前沿。
课程编号：150002课程名称：宏观经济学课程简介：本课程以宏观经济学数据衡量问题开始，学习长期中的真实经济，如生产与增长，储蓄、投资和金融体系，基本金融工具、失业；长期中的货币与物价；开放经济的宏观经济学；短期经济波动。
课程编号：180004课程名称：统计学课程简介：本课程讲述了如何用科学的方法去搜集、整理、分析经济和社会发展的实际数据。
如统计数据的搜集与整理，数据分布特征的描述，抽样判断，相关与回归分析，时间序列分析，统计指数分析，多元统计分析等。
课程编号：010012课程名称：会计学基础课程简介：本课程内容按照凭证、账簿到报表这一顺序展开，依次讨论了会计科目与账户、复式记账、账户和借贷记账法的运用、账户分类，成本计算原理，会计凭证，会计账簿，财产清查，期末账项调整，会计核算组织形式，财务报告等相关内容。
课程名称：线性代数课程简介:本课程是文理公选课程，线性方程组的求解，矩阵理论，线性空间以及线性变换理论都是现代科学和技术的重要基础，而行列式是其中必不可少的研究工具。
二次型的研究刻画了几何的特性与需求。
本课程主要围绕着上述内容展开并涵盖了全球硕士生入学统一考试的考纲中线性代数的所有内容课程编号：030005课程名称：管理学课程介绍：本课程以管理过程为框架，按照计划、组织、领导和控制四种基本管理职能，对管理的各个方面进行了详尽的阐述。
对管理的社会责任和道德、战略管理和企业家精神、组织和职务的设计、组织行为的基础、领导理论和沟通，以及人际关系技能等方面进行讨论。
课程名称：微积分课程简介：微积分是以函数为研究对象，运用极限手段，分析处理问题的一门数学学科。
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：湖北经济学院法商学院成果科类:其他（素质教育）申报等次：二等奖成果名称：基于产教融合、协同育人的大学生就业指导课程群建设及教学综合改革与实践完成单位：（1）湖北经济学院法商学院成果主要完成人：刘冶 、费关勇、汪韵、王露姓名 专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作刘冶副教授湖北经济学院法商学院 120 总体设计、制定方案、指导实践费关勇助理研究员湖北经济学院法商学院 240 方案设计、调查论证、教学实践汪韵助理研究员湖北经济学院法商学院 240 调查论证、组织协调、质量监控王露讲师湖北经济学院法商学院 360 调查论证、专题研究、教学实践 一、成果主要创新点（400字以内）（一）坚持引领性与贴近性的统一。
国内率先构建了以全程化就业指导为依托的，面向行业就业、技能提升的基础课程核心框架，研究制定了贴近学生实际需求的、接地气的提升“学习能力、实践能力、交流能力、适应能力和创新创业能力”的五种能力系列教学模块。
（二）坚持实践性与学术性的统一。
构建了 “五位一体”的教学模式和“2+1+1”就业指导新模式。
“五位一体”教学模式是在就业指导单课程教学中融入了理论教学、实践教学、素质培养、企业实践、实习就业等五种元素，“2+1+1”是指2年分专业基础指导，1年分行业重点指导，1年企业“定制”指导。
（三）坚持传承性与创新性的统一。
构建了其他课程可复制的跨领域授课教学团队和创新性较强的案例分析、角色扮演、游戏互动、职场讲坛、企业考察等全过程教学手段。
二、成果主要内容概述（1000字以内）（一）以全程化就业指导为依托，构建面向行业就业、技能提升的基础课程核心框架，打造提升“五种能力”的系列教学模块一是面向全体学生，构建全程化、系统化的就业指导课程体系。
出台了《湖北经济学院法商学院大学生全程化就业创业指导实施意见》（鄂经法【2015】96号）意见，构建了 “2+1+1”全过程就业指导模式（2年分专业基础指导，1年分行业重点指导，1年企业“定制”指导）。
