幼儿园防骗、防走失演练方案

一、预案背景近年来，幼儿园幼儿走失事件时有发生，给幼儿家庭和社会带来了极大的困扰。

为提高幼儿园全体教职工的安全防范意识，增强应对幼儿走失事件的能力，确保幼儿的生命安全，特制定本预案。

二、预案目标1. 提高幼儿园全体教职工的安全防范意识，增强应对幼儿走失事件的能力。

2. 建立健全幼儿走失应急处理机制，确保幼儿在走失情况下能够迅速得到救援。

3. 加强与家长、社区、公安等部门的沟通协作，形成合力，共同预防和应对幼儿走失事件。

三、预案组织机构1. 成立幼儿园防走失应急指挥部，负责指挥、协调、监督幼儿园防走失工作的开展。

2. 指挥部下设办公室，负责日常工作的组织实施和监督。

3. 各班级设立防走失小组，负责班级内的防走失工作。

四、预案内容1. 防走失宣传教育（1）定期开展防走失安全教育讲座，提高幼儿的安全防范意识。

（2）利用幼儿园宣传栏、家长会等渠道，向家长宣传防走失知识。

（3）邀请公安、消防等部门开展专题讲座，提高教职工的安全防范能力。

2. 防走失制度建设（1）建立健全幼儿接送制度，确保幼儿接送安全。

（2）制定幼儿请假、离园、晚归等特殊情况的处理流程。

（3）明确教职工在防走失工作中的职责，确保责任到人。

3. 防走失应急演练（1）定期开展防走失应急演练，提高教职工应对幼儿走失事件的能力。

（2）演练内容包括：发现幼儿走失、报告上级、启动应急预案、救援行动、善后处理等。

（3）演练结束后，及时总结经验，改进不足。

4. 防走失应急处理（1）发现幼儿走失后，立即启动应急预案，迅速报告上级。

（2）组织开展救援行动，包括：校内搜寻、校外求助、联系家长等。

（3）与公安、消防等部门保持密切联系，共同应对幼儿走失事件。

（4）善后处理：安抚家长情绪、协助家长处理相关事宜、总结经验教训。

5. 防走失信息共享（1）与家长建立微信群、QQ群等，及时发布防走失信息。

（2）与社区、公安等部门建立信息共享机制，共同预防幼儿走失事件。

（3）定期开展防走失宣传活动，提高全社会对幼儿走失事件的关注。

幼儿园防拐骗演练方案三篇一、前期准备1.确定目标参与人员：幼儿园教师、保安人员、家长代表等。

2.制定演练方案：确定演练目标、演练内容和演练过程。

3.宣传筹备：通过幼儿园微信群、班级家长会等途径向家长宣传演练活动，并提醒家长参与。

二、演练准备1.确定时间地点：选择一个安全、空旷的地点进行演练。

2.布置场地：在场地周围设置警示标语和警戒线。

3.准备道具：准备一些类似于假扮拐骗者和受害者的角色扮演服装。

4.通知参与人员：提前通知参与人员准备好演练服装。

三、演练流程1.讲解演练内容：幼儿园负责人向家长和参与人员详细讲解演练的目的和流程。

2.示范演练：由一名演员扮演拐骗者，另一名演员扮演受害者，进行一次模拟演练。

演练中包括拐骗者接近受害者、试图诱骗受害者、受害者迅速报警等环节。

3.讲解示范过程：演练结束后，负责人向参与人员进行总结和讲解，分析演练中遇到的问题和解决办法。

四、幼儿教育活动1.普及安全知识：幼儿园老师利用课堂时间向幼儿普及安全常识，如不与陌生人说话、不随意离开学校、以及如何拨打紧急电话等。

2.角色扮演：幼儿园老师在班级内进行角色扮演，模拟拐骗情景，引导幼儿正确应对。

3.家校合作：幼儿园将演练内容告知家长，并与家长共同制定防拐骗的相关计划。

为了增强幼儿园幼儿和教职员工的安全意识，提升学生的自我保护能力，保护孩子的安全，我们将开展一次幼儿园防拐骗演练，方案如下：一、演练目标：通过模拟真实情境，让幼儿熟悉防拐骗的基本知识，掌握基本应对技能，提高自我保护意识和能力。

2.示范拐骗场景并模拟应对情况。

可请幼儿园教职员工扮演拐骗者和受害者，进行角色扮演。

3.教职员工对幼儿进行集体安全教育，提醒幼儿防范未雨绸缪。

1.准备场地和道具，营造真实情景。

2.组织好参与人员，幼儿园教职员工、学生及家长等。

3.首先进行安全知识普及和演练流程的讲解，并提醒参与人员保持冷静。

4.展示演练示范，让参与人员了解拐骗的手段和常见情况。

幼儿园防拐骗模拟演练方案第一章总则1.1 目的与意义近年来，社会安全问题日益严峻，幼儿作为易受害群体，尤其需要加强防拐骗意识。

为了增强幼儿园师生及家长的安全防范意识，提高幼儿防拐骗的自我保护能力，预防拐骗事件的发生，幼儿园制定并实施防拐骗模拟演练方案。

通过演练，帮助幼儿在潜在的危险情况下采取正确的应对措施，有效防止拐骗事件的发生。

1.2 适用范围本方案适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长。

演练涉及幼儿园的日常活动场所、户外区域和进出园环节，覆盖从园区到家庭的全程安全教育。

1.3 演练目标1. 提升教职工在拐骗事件中的应对和防范能力。

2. 提高幼儿对拐骗事件的防范意识和自我保护能力。

3. 加强家长与幼儿园的合作，共同营造安全的生活环境。

4. 通过多场景模拟，让幼儿学会辨别陌生人、应对引诱，并在危急情况下快速反应。

第二章演练组织与职责分工2.1 演练工作小组为了确保防拐骗演练顺利进行，幼儿园成立演练工作小组，具体职责如下：1. 组长：园长，负责演练的总体统筹与协调，确定演练的实施时间与具体流程。

2. 副组长：副园长，协助组长工作，并负责演练中的现场指挥和协调。

3. 成员：各班班主任、安全员、后勤人员等。

负责现场秩序维护、应急处理、对幼儿的引导等。

4. 家长代表：若有需要，可以邀请家长代表参与，提供家园共育支持和反馈。

2.2 演练时间与地点1. 演练时间：根据幼儿园整体安排，建议每学期进行一次防拐骗演练，时间应避开重要教学活动，确保演练效果最大化。

2. 演练地点：演练涵盖幼儿园的教学楼、户外活动场所、幼儿园门口等区域，模拟幼儿在不同场景中的防拐骗能力。

2.3 演练前的准备工作1. 教职工培训：在演练前，幼儿园需对全体教职工进行详细培训，内容包括防拐骗的常识、拐骗手段的识别、如何引导幼儿正确处理陌生人接触及演练的具体操作步骤。

2. 演练方案制定：演练小组需制定详细的演练方案，设计多种拐骗场景，确保模拟情景真实有效。

★幼儿园防拐骗演练方案_共10篇范文一：xx幼儿园防拐防骗演练方案XX幼儿园防拐防骗演练方案一、活动目的：社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。

我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。

孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。

正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。

二、演练组织机构为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以园长指挥，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。

组长：组员：三、参演人员：各班教师全体幼儿友情出演：家长若干人（扮演拐骗人员）四、准备工作：1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组。

2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。

3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。

4．道具（糖果若干或玩具若干）。

5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。

五、职责分工：总指挥：由园长负责整个活动的演练指导。

协助指挥：安全协助人员：各班教师演练全程摄像：各班教师六、演练要求：1．全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。

2．各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

七、实施步骤及操作要点:（一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。

途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间2015年6月8日周一（二）防拐、防骗演习1．每班邀请三名家长参与防拐、防骗的演习。

幼儿园防拐骗演练方案三篇方案一：危险控制预防演练一、目的：通过幼儿园防拐骗演练，提高幼儿对危险的识别能力，掌握正确的应对方式，增强自我保护意识和能力，预防和减少儿童被拐骗的风险。

二、方式：1. 选择适当的时间，在幼儿园内组织演练活动。

2. 邀请专业人士进行专题讲座，向幼儿和家长讲解如何预防被拐骗的方法和技巧。

3. 在演练时模拟常见的拐骗手段和场景，让幼儿能够亲身体验和学习。

4. 幼儿需要参与集体活动，学习如何与陌生人保持距离、避免接受陌生人的礼物，以及学习向周围人求助等基本技巧。

5. 幼儿园工作人员和家长要扮演拐骗者或危险情境，引导幼儿正确应对。

三、组织者：1. 幼儿园负责人负责制定动作计划，并组织教职员工参与演练。

2. 请专门的安全教育专家进行讲座。

3. 幼儿园各部门协作配合，确保演练活动的顺利进行。

四、准备工作：1. 制定详细的演练计划，明确内容和流程。

2. 向幼儿家长发出活动通知，说明活动目的和安排。

3. 准备演练所需的道具和设备。

4. 进行现场布置，确保安全和流畅进行。

五、演练效果评估：1. 观察幼儿参与活动的情况，检查幼儿是否能够做到正确应对。

2. 家长和教职员工进行反馈，评估演练效果和改进空间。

3. 定期进行复盘和总结，提升防拐骗意识和能力。

方案二：逃生演练一、目的：通过幼儿园逃生演练，培养幼儿正确应对火灾、地震等紧急情况的能力，提高幼儿自救自护意识和能力。

二、方式：1. 定期组织逃生演练活动，在幼儿园内中断正常的教学活动。

2. 幼儿园保教人员向幼儿介绍演练活动的目的和意义。

3. 模拟火灾、地震等紧急情况，幼儿需要按照事先制定好的逃生路线和步骤进行撤离。

4. 幼儿园工作人员和家长要扮演紧急情况中的指导员，引导幼儿正确逃生。

防走失演习策划书3篇篇一防走失演习策划书一、演习目的1. 提高幼儿和家长的安全意识，增强他们对走失的防范能力。

2. 让幼儿和家长熟悉安全知识和应急处理方法。

3. 检验幼儿园的安全管理制度和应急预案的有效性。

二、演习时间[具体日期]三、演习地点幼儿园内及周边四、参与人员全体幼儿及家长五、演习准备1. 成立演习指挥小组，明确各成员的职责。

2. 准备演习所需的道具，如气球、寻人启事等。

3. 向幼儿和家长宣传演习的目的、流程和注意事项。

4. 检查幼儿园的安全设施，确保演习的顺利进行。

六、演习内容1. 家长带幼儿在幼儿园内自由活动，老师扮演陌生人，以各种方式诱骗幼儿离开家长的视线。

2. 幼儿发现自己与家长走散后，不要慌张，要保持冷静。

3. 幼儿可以向周围的老师、保安或其他工作人员求助，也可以使用自己的手机拨打家长的电话。

4. 家长发现幼儿走丢后，应立即寻找，并在幼儿园内广播寻找。

5. 老师和工作人员发现幼儿走丢后，应立即上前询问情况，并帮助幼儿寻找家长。

6. 找到幼儿后，老师和家长要对幼儿进行安抚和教育，让他们认识到走失的危险性。

七、演习流程1. 签到入场：家长和幼儿在指定时间到达幼儿园，签到后领取演习所需的道具。

2. 演习开始：家长和幼儿在幼儿园内自由活动，老师扮演陌生人进行诱骗。

3. 幼儿走丢：部分幼儿被诱骗走丢后，家长和老师开始寻找。

4. 寻找幼儿：家长和老师通过广播、询问等方式寻找走丢的幼儿。

5. 找到幼儿：找到走丢的幼儿后，老师和家长对幼儿进行安抚和教育。

八、注意事项1. 演习过程中，要确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

2. 家长和老师要密切配合，共同做好演习工作。

3. 演习结束后，要对幼儿进行心理安抚，消除他们的紧张情绪。

九、评估与改进2. 根据评估结果，对幼儿园的安全管理制度和应急预案进行完善。

3. 定期组织类似的演习，不断提高幼儿和家长的安全意识和应急能力。

篇二防走失演习策划书一、演习目的1. 提高幼儿和家长的安全意识，增强他们对走失的认知和应对能力。

幼儿园防拐防骗安全演练方案随着社会的发展和竞争的加剧，越来越多的家长选择将自己的孩子送入幼儿园接受教育。

幼儿园作为孩子们的第二个家庭，承担着教育和照顾孩子的责任。

然而，幼儿园安全问题一直备受关注，尤其是针对拐骗事件的预防工作。

在幼儿园中进行防拐防骗的安全演练，是加强孩子自我保护意识和提高教职工应对突发事件能力的重要手段。

本文将就幼儿园防拐防骗安全演练方案进行详细阐述。

一、演练内容1. 安全知识教育通过儿童安全知识的普及教育，让孩子们了解自我保护的重要性，例如认识陌生人不随意跟从、不轻易接受陌生人的礼物、如何呼救等。

2. 实战演练在模拟拐骗场景中，教职工化身“坏人”试图引诱学生跟从或接受礼物，让学生通过实际操作学会自我保护技能。

3. 安全逃生演练在突发火灾、地震等安全事件中，学生和教职工要学会迅速、有序地逃生，并在逃生时不慌不乱，避免踩踏事故的发生。

二、演练形式1. 分级分批进行根据幼儿园的规模和教职工、学生的数量，可以分批进行安全演练，确保每个学生都有机会参与到实践中。

2. 仿真真实性安全演练尽量还原真实情况，包括使用专业的化妆和表演技巧，场景设置以及模拟紧急情况处理的全过程，让学生体会到真实情况下应对突发事件的紧迫感。

三、演练目的1. 提高学生防范意识通过安全演练，让学生认识到自我保护的重要性，提高他们对陌生人的警惕和辨识能力。

2. 增强教职工应急能力安全演练也是一次教职工的应急预案培训，让他们在突发事件中能够冷静应对，确保学生的安全。

3. 安全意识贯穿教育全过程通过安全演练，让安全意识贯穿于学校的日常教育和管理中，使之成为一种常态。

四、演练效果1. 提高学生的自我保护能力经过安全演练，学生能够更加深刻地认识到自我保护的重要性，提高了对陌生人的警惕和辨识能力。

2. 提高教职工的应急处理水平安全演练能够提高教职工处理突发事件的能力，让他们能够在极短的时间内做出正确的决策。

3. 加强家庭与学校的合作通过安全演练，学校能够将安全知识传达给学生，同时也增加了家长对学校的信任和支持。

幼儿园防拐骗安全演练方案【15篇】幼儿园防拐骗安全演练方案篇1活动时间：20__.11.6活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。

活动安排：一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。

了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。

二、播放有关防拐骗视频。

三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。

1.掌握动向。

告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

2.教点本领。

告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。

要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

3.防陌生人。

告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。

告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。

要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。

4.约法三章。

父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

5.打110电话求助。

不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。

逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。

幼儿园防拐骗安全演练方案篇2活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

活动准备：1、排练情景表演：豆豆迷路了。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。

二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的这样会出现什么后果并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

幼儿园防拐骗演练方案三篇活动目的：加强幼儿防拐骗意识，及时掌握如何遇到危险时保护自己的方法。

活动时间：每年两次，春季和秋季各一次。

活动地点：教室、教学楼、操场、门口等。

活动人员：全体幼儿、班主任、保安人员。

方案简介：1.班主任在发送邀请函的同时，向幼儿家长宣传本次演练的意义和活动内容，让家长提高警惕，及时和孩子交流。

2.演练前，教师对幼儿进行预热，简单介绍诈骗和拐卖案例，让幼儿明白世界上存在着危险。

3.班主任将幼儿分成四五个小组，设计不同的情景，如遇到陌生人拦路等。

4.每个小组从教室出发，按照指定路线演练，班主任观察幼儿的表现，及时指导和提醒。

5.演练结束后，教师和保安人员与幼儿进行交流，总结幼儿在演练中的行为，帮助幼儿进一步认识危险，提高自我保护能力。

6.根据幼儿表现，评选出模范幼儿，颁发奖杯和奖章，表扬优秀者。

7.将演练结果反馈给家长，及时解答家长的疑问和顾虑。

活动目的：提高幼儿防拐骗能力，培养幼儿自护意识和自救能力，减少幼儿失踪事件。

活动地点：校内篮球场、游乐场、道路等环境。

活动人员：全园师生、警察、消防员等。

1.校园安全教育日，全园师生集体到校外的环境中进行演练。

2.用仿真嘀哩机、警钟、面部重结等设备，模拟各种危险情形，如“途中右拐”，“机动车辆拐弯撞人”等。

3.同学和老师等被模拟的群众，按照真实情况行事，通过模拟现实场景让幼儿全面感知各种突发事件，提高警惕性和自我保护意识。

4.幼儿进行观摩，理解危险、守规矩、珍爱生命的意义，了解急救的基本内容。

5.当出现突发情况时，幼儿在教师指导下进行自我保护，借助环境消防救援系统，获取应对突发事件的技能和方法。

6.全园师生投入这次演练中，让校园范围内的人员在自己身处的环境中对实战演练以后，拥有更好的自我保护能力。

7.演练结束后，从视角多方面评估幼儿身体卫生状况，分析演练中的措施是否科学有效，为今后的紧急情况处理提供参考和经验。

活动地点：幼儿园、学校周边。

幼儿园防骗防拐安全演练方案(10篇)幼儿园防骗防拐安全演练方案【篇1】教学目标：1、了解近期社会中儿童拐骗和儿童伤害的案例，引起对防拐骗的重视。

2、在多种形式的安全教育活动中了解和掌握基本的防拐骗知识和被拐骗后的自我解救方法。

教学重点：让孩子掌握预防拐骗的常识，并能在实际生活中学会保护自我。

教学过程：(一)我当小观众——案例导入播放新闻视频，介绍近期学生遇害的几个案例。

最近，很多同学看新闻已经知道，很多小学生被坏人杀害，有的是被砍伤，有的被拐骗后遭到坏人杀害。

这些孩子和犯罪者并不认识，这些小小的生命却惨遭毒手。

他们原本可以和我们一样快乐地学习和生活，却早早离开了父母亲人和朋友。

如果是我们同学遇到这些坏人，我们应该怎样保护自己呢?我们来一起讨论讨论。

今天的班会主题就是教你预防拐骗，保护自己。

(二)我当小警察——案例分析。

1、案例一：_年7月24日发生了一件很不幸的事。

一个十七岁的大姐姐叫小萱，学护理的，如果她毕业了就会成为护士。

她很善良，但是她的善良被坏人利用了。

有个怀孕的阿姨，姓谭，她故意在路边摔倒，小萱过去把她扶起来，她就让小萱把自己送回家，把她骗到她家，夫妻俩用-药迷住小萱，杀害了她，后来抛尸荒郊。

看了这个案例，你有些什么疑问呢?学生发言。

是呀，这位姐姐很善良，帮助了别人，却害了自己。

请聪明的小警察想一想，这位姐姐怎样做，就不会受伤害或者受伤害轻一些?学生答，不跟随陌生人走，不到陌生人家里去。

是的，孩子们，要先学会保护自己，然后我们再去做好事，这叫做“保己救人”。

2、案例二：十一期间，在一个风景区，中午，一名9岁男孩走失，景区广播不断播放寻人启事，保卫人员全园搜寻，直到下午5：00，才在偏僻地带找到。

下午一名11岁女孩走失。

一名儿童走失。

有一天上午仅半天时间，就有3名儿童走失。

游客多时，基本每天都会有儿童走失的情况出现。

这些孩子的年龄大都集中在9岁、10岁左右。

小警察们，请你想想，你有没有过和父母走失的情况?遇到这种情况你是怎么做的?学生回答。