小学三年级语文一块奶酪

部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认：宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）处chǔ（处罚、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、自强不息、强大）犯fàn（犯规、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、门禁）稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚精会神）多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词：分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语：集合：许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小声说；私下里说。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

毅力：坚强持久的意志。

禁令：禁止从事某项活动的法令。

七上八下：形容心神不定。

犹豫：迟疑不决。

重新：再一次。

词语扩展：用于心理描写的词语：七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语：令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语：左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析：1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。

蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。

2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。

”“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。

小学语文教案：一块奶酪优秀11篇小学语文教案：一块奶酪1教学目标：1.认识12个汉字，掌握多音字“处、稍”的意义和用法。

2.快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。

3.学习蚂蚁队长以身作则、平等待人、关爱弱者的美好品质。

教学重点：1.认识12个汉字。

2.快速默读课文，围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息，说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。

教学难点：学习蚂蚁队长以身作则、平等待人、关爱弱者的美好品质。

教学准备：课件教学过程：一、创设情景，导入新课。

1.同学们，你们吃过奶酪吗？谁能给大家介绍一下奶酪？2.你平时观察过蚂蚁吗？谁能把你见到的蚂蚁的样子或蚂蚁的一次活动说一说？（课件出示奶酪和蚂蚁图片）。

3.同学们想不想知道到底发生了什么故事呢？让我们到课文中去寻找答案。

出示课题：一块奶酪（学生齐读课题）（板书：一块奶酪）二、听读感知1.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想：蚂蚁们做了什么事？2.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出陌生的词句。

三、生字认读，读准字音1.课文中有很多生字，有些还比较难，不知道在朗读的过程中你都认识了吗？在词语中认读生字。

2.去掉拼音，小组同学进行“蚂蚁搬食物”的活动。

四、了解内容有感情地朗读课文，思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？你喜欢文中的蚂蚁队长吗？说说理由。

学生根据阅读成果填空。

这篇课文叙述了在搬运食物时发现了诱人的的，它不搞特权把奶酪让给了的蚂蚁。

五、严明纪律1.蚂蚁队长公布了什么禁令？预设：只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

2.情景展示：“要是偷嘴的是您呢？”“照样要受惩罚。

”这段对话说明什么？3.随文识字：掌握多音字“处”。

4.朗读课文，小组演一演蚂蚁宣布纪律的情节。

六、遇到难题1.蚂蚁队长遇到了什么难题？画一画，读一读，读出蚂蚁队长的为难。

2.读句子：“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

”说一说你的'理解。

三年级上册《一块奶酪》课文《关于〈一块奶酪〉的那些事儿》咱今天来说说三年级上册的一篇课文，叫《一块奶酪》。

这篇课文啊，可太有意思啦。

就说那蚂蚁队长吧，那可是个挺有性格的小角色呢。

蚂蚁们都在那忙活着找食物，然后就发现了一块奶酪。

这奶酪啊，可香啦，就像咱们平常路过面包店，闻到那刚出炉的香甜面包味儿一样，直往鼻子里钻。

那奶酪的颜色啊，估计就像那清晨的阳光洒在金黄的稻田上，金黄金黄的，还泛着微微的光泽，看着就特别诱人。

蚂蚁队长呢，他本来就应该带着大家把这奶酪运回去，可这奶酪实在是太诱人了。

你想啊，蚂蚁们平时找食物多不容易啊，就像我们小朋友找自己心爱的小玩具一样，得费好大的劲儿呢。

蚂蚁队长看到这块奶酪的时候，眼睛估计都放光了，心里就像有个小鼓在敲，“咚咚咚”的，在犹豫到底要不要吃一口。

不过蚂蚁队长可不像那些贪心的家伙。

他要是吃了，那对其他蚂蚁多不公平啊。

就好比咱们在班里，老师发小零食，如果班长自己偷偷拿了好多，其他小朋友肯定会很不开心的。

蚂蚁队长心里虽然馋得不行，但是他还是努力克制自己。

他站在奶酪旁边，就像一个小将军在守护着珍贵的宝藏，那小模样可严肃啦。

这时候，其他蚂蚁们呢，眼睛也都盯着奶酪，那小眼神里满是渴望。

它们的小触角不停地动着，就像咱们人类在着急的时候搓手一样。

它们肯定在想：“队长啊，这奶酪可太香啦，咱们啥时候能吃上啊。

”蚂蚁们一个个排得整整齐齐的，就像咱们做早操时排队一样，规规矩矩的，都在等着蚂蚁队长的命令。

蚂蚁队长最后下了命令，要把奶酪渣作为一个小例外分给年龄最小的蚂蚁。

这可真是个很温暖的决定呢。

就像在一个大家庭里，大人们总是会把好吃的先留给小孩子一样。

那个最小的蚂蚁啊，估计都高兴得蹦起来了，就像我们小朋友得到了最想要的礼物一样，心里甜滋滋的。

它拿着那奶酪渣，小心翼翼的，好像生怕一不小心就把这宝贝给弄丢了。

其他蚂蚁呢，虽然没吃到奶酪渣，但是也没有不高兴，因为它们知道队长很公平。

这篇课文啊，虽然说的是蚂蚁的事儿，但是咱们也能从中学到不少东西呢。

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不乘隙舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，兴许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在惋惜；乘隙吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉爽就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却挂念着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，忽然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他踌躇了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从五湖四海的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长寿令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是方才弄掉的，丢了惋惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比方才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

教学导案教学目的：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。

2.能根据要求独立浏览课文，说说课文讲了一个什么故事。

3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。

三年级语文第11课一块奶酪笔记一、背景介绍《一块奶酪》是一篇童话故事，选自人民教育出版社的小学语文课本。

故事发生在很久很久以前，在一个遥远的小山村里，住着一位名叫丁丁的小男孩。

这个故事讲述了丁丁和他的小猫、小狗一起寻找奶酪的经历。

二、主题概述本课主要通过丁丁和他的小猫、小狗在寻找奶酪的过程中，表现出了团结、友爱、互助的精神。

故事强调了团结合作的重要性，以及在困难面前要勇敢面对、互相帮助。

三、主要内容1.丁丁发现了一块奶酪，但是他自己不敢拿，于是他叫来了小猫和小狗帮忙。

2.小猫和小狗助人为乐，一起帮丁丁把奶酪搬回了家。

3.在路上，他们遇到了很多困难，但是他们相互鼓励、相互帮助，最终成功地把奶酪搬回了家。

4.回到家后，丁丁感激地把奶酪分给了小猫和小狗，他们一起享受着美味的奶酪。

四、重点难点分析本课的教学重点在于让学生理解故事内容，掌握生字生词，并能够复述故事。

难点在于引导学生理解故事中所蕴含的团结、友爱、互助的精神。

五、学习建议1.学生在学习本课时，可以通过阅读课文、听录音、观看动画等多种方式来加深对故事内容的理解。

2.学生可以通过小组合作的方式，分角色扮演故事中的角色，模拟故事情节，从而更好地理解故事中所蕴含的精神。

3.教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。

六、个人观点和看法我认为，《一块奶酪》这个故事非常生动有趣，通过讲述丁丁和他的小猫、小狗寻找奶酪的经历，向我们传达了团结、友爱、互助的精神。

这种精神对于孩子们的成长非常重要，尤其是在当今社会，人与人之间的相互关系越来越复杂，团结、友爱、互助的精神更加重要。

因此，我认为本课具有很高的教育价值。

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。

2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。

3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。

三年级上册语文第11课一块奶酪课堂笔记一、重点字词1. 宣：宣布，公开说出来。

例如“宣布”一词，表示正式地告知大家某件事情。

2. 诱：诱惑，吸引、招引的意思。

文中蚂蚁队长经受住了奶酪的诱惑。

3. 舔：用舌头接触东西或取东西。

这个动作描写很生动地表现出小蚂蚁们对奶酪的渴望。

4. 强：在“强大”一词中读“qiáng”，表示力量大；在“勉强”一词中读“qiǎng”，表示使人做他自己不愿意做的事。

在这篇课文中，蚂蚁队长表现出强大的自制力。

二、段落大意1. 第1 - 3自然段- 主要内容：蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运粮食，发现了一块大奶酪。

这部分描写为后文故事的发展做了铺垫，介绍了故事发生的背景是蚂蚁们正在进行搬运食物的工作，而奶酪的出现是一个新情况。

2. 第4 - 12自然段- 主要内容：蚂蚁队长下令休息并不许偷嘴，它自己不小心拽掉了奶酪的一角。

这一情节制造了矛盾冲突，考验着蚂蚁队长的原则性。

3. 第13 - 23自然段- 主要内容：蚂蚁队长经过思想斗争，最终让年龄最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

这部分体现了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质，也是故事的高潮和结局部分。

三、课文内容解析1. 情节发展- 这篇课文情节简单却富有吸引力。

从发现奶酪开始，蚂蚁们面临着美食的诱惑。

蚂蚁队长首先强调纪律，不许偷嘴，这是故事的一个规则设定。

然而，蚂蚁队长自己却意外地拽下了奶酪渣，这就产生了矛盾。

蚂蚁队长内心有挣扎，它一方面想吃掉奶酪渣，因为奶酪太诱人了；另一方面，它作为队长要遵守自己定下的纪律。

最后，它克服了自己的私欲，把奶酪渣给了最小的蚂蚁，这一情节展现了蚂蚁队长的高尚品质。

2. 角色形象- 蚂蚁队长：它是一个有纪律性、以身作则、关爱弱小的领导者形象。

它在面对奶酪的诱惑时，虽然有过动摇，但最终能够坚守原则。

例如，课文中描写它犹豫的心理活动“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

”生动地表现出它内心的矛盾挣扎。

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。

2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。

3.训练学生的听说读写能力。

教学重点：1.正确理解故事的内容和情节。

2.熟练掌握生词和重点短语。

教学难点：1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。

教学准备：课件、PPT、教具、学生练习册教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。

例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。

Step 2：新课呈现（15分钟）1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。

2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。

3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。

Step 3：讨论和理解（10分钟）1.简要回顾故事的主要情节。

2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。

Step 4：巩固训练（15分钟）1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。

2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。

Step 5：拓展延伸（10分钟）1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。

Step 6：总结反思（5分钟）1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。

2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。

反思：教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。

通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。

教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。

然而，在课时控制方面，可能需要更加灵活。

有些步骤可能会花费较长的时间，导致其他活动无法充分展开。