部编版三年级语文一块奶酪

部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认：宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）处chǔ（处罚、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、自强不息、强大）犯fàn（犯规、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、门禁）稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚精会神）多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词：分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语：集合：许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小声说；私下里说。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

毅力：坚强持久的意志。

禁令：禁止从事某项活动的法令。

七上八下：形容心神不定。

犹豫：迟疑不决。

重新：再一次。

词语扩展：用于心理描写的词语：七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语：令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语：左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析：1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。

蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。

2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。

”“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案第【1】篇〗教学目标：1.识字与写字：认识“酪、宣”等12个生字，读准多音字“处”。

2.阅读与鉴赏：默读课文，能够按照事情发展顺序梳理出课文大意；能够通过课文中语言、动作、心理等描写来感受蚂蚁队长的形象，体会蚂蚁队长严于律己的精神。

3.表达与交流：能与同学交流蚂蚁队长的形象，并作出评价，说出理由。

教学课时：1教学过程：任务一：明确任务，自主预学1.查阅资料了解奶酪，找一找哪些动物喜爱奶酪。

2.自己朗读课文，能够读准字音，读通句子。

3.借助工具书、联系上下文或生活积累理解文中生词。

4.能尝试围绕“一块奶酪”提出自己的问题。

任务二：分类学词，朗读展示1. 读准词语：奶酪宣布舔一下跺脚聚到2.读准带多音字的词语：处罚处理到处住处3.重点理解：毅力禁令犹豫诱人4.重点朗读蚂蚁队长下命令的句子，读准语气变化。

任务三：提取概括，理清思路1. 默读课文，思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？（蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食的事。

）2. 根据文章内容思考：蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中做了哪些事情？梳理思维导图。

3. 借助表格，交流蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。

事情经过蚂蚁队长的心情奶酪渣刚掉落大家牵挂奶酪渣不走开小蚂蚁们休息最小的蚂蚁吃掉奶酪渣任务四：评价人物形象1. 默读课文，在书上圈画出相关句子，说说你是否喜欢蚂蚁队长，并谈谈理由。

2. 交流与指导：关注文中描写蚂蚁队长语言、动作、心理的句子，抓住关键词，体会人物形象。

①喜欢蚂蚁队长。

理由一：蚂蚁队长发布指令很严格，可以看出它纪律严明，一视同仁。

理由二：蚂蚁队长能够忍住奶酪渣的诱惑，可以看出它严于律己，以身作则，让人敬佩。

理由三：蚂蚁队长最后让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣，可以看出它关爱弱小的同伴，是位内心慈爱的队长。

②不喜欢蚂蚁队长。

理由一：一遍遍发布严格的命令，很威严，对待队员不够亲切。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案第【1】篇〗教材分析《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文，是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。

课文记述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，最终命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

课文共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。

第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。

第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。

第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。

课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。

此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。

学情分析进入三年级，学生已具备了一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。

此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。

教学目标1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。

教学重点1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。

2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。

突破方法：在研读课文的过程中，重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令，从中感受他下命令时内心最真实的情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语“七上八下、生气、犹豫”等，深入体会其心理所发生的变化及原因。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案范文（推荐３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案范文第【1】篇〗教材分析：本课是部编人教版本三年级语文上册第三单元的一篇略读课文，是一个童话故事。

课文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物，把一小块掉了的奶酪让给最小的蚂蚁吃，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

《一块奶酪》这篇课文的教学，其目的是让学生进一步了解童话的特点，为今后的学习奠定一个良好的基础。

学情分析：三年级学生还是容易被故事中的人物和情节所吸引的，因此，学习这篇课文并不难。

本课语言生动有趣，易于学生理解，让学生以各种方式读，读后分析人物特点。

让学生在活泼，轻松的环境中理解课文内容，明白童话故事寓意。

教学目标：1.知识与技能目标：认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”两个多音字。

正确流利有感情地朗读课文。

2.过程与方法目标：“在读中理解，在读中感悟”的方法进行教学，以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

3.情感态度与价值观目标：在阅读、理解内容的基础上，体会蚂蚁队长严于律己，爱护幼小的品质，蚂蚁群体团结合作的精神，学习蚂蚁们的优秀品质。

教学重点：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”多音字。

2．正确流利有感情地朗读课文。

教学难点：教育学生要自觉遵守集体纪律。

教学准备：1.自学生字，收集蚂蚁搬食物的资料。

（学生）2.教学相关课件。

（教师）教学课时：1课时教学过程：一、游戏导入。

小游戏，你会吗？1.动画演示：先出示奶酪（认识奶酪）、再分别出示小朋友、小老鼠、小狐狸、小蚂蚁。

猜猜他们谁喜欢吃并说说理由。

【设计意图】本环节借助动画演示，既调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛又为引出新课做很好地铺垫。

2.揭题：今天我们一起来学习蚂蚁和奶酪之间发生的一个童话故事。

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。

2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。

3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。

2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。

3.训练学生的听说读写能力。

教学重点：1.正确理解故事的内容和情节。

2.熟练掌握生词和重点短语。

教学难点：1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。

教学准备：课件、PPT、教具、学生练习册教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。

例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。

Step 2：新课呈现（15分钟）1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。

2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。

3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。

Step 3：讨论和理解（10分钟）1.简要回顾故事的主要情节。

2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。

Step 4：巩固训练（15分钟）1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。

2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。

Step 5：拓展延伸（10分钟）1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。

Step 6：总结反思（5分钟）1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。

2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。

反思：教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。

通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。

教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。

然而，在课时控制方面，可能需要更加灵活。

有些步骤可能会花费较长的时间，导致其他活动无法充分展开。

《一块奶酪》课文主题和生字归纳一、本文的主旨这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。

二、文章共分三部分：第一部分（1～3段）：总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。

第二部分（4～12段）：面对一块奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。

第三部分（13段）：蚂蚁们干劲更足，终于把奶酪搬回了洞里。

三、《一块奶酪》生字解析1、我会认宣xuān（宣布、宣告、宣传）处chǔ（处理、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、引诱）舔tiǎn（舔干、舔手、舔净）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、强敌、强大）犯fàn（犯规、犯法、犯人）禁jìn（禁令、禁止、严禁）稍shào（稍息、稍微）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚拢）2、多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）3、近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑4、反义词：分散一一集中凉快一一炎热消失一一出现犹豫一一果断四、词语解释：集合：许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小声说；私下里说。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

毅力：坚强持久的意志。

禁令：禁止从事某项活动的法令。

七上八下：形容心神不定。

犹豫：迟疑不决。

重新：再一次。

五、词语拓展：词语搭配：诱人的奶酪争先恐后地赶到集合队伍搬运粮食词语积累：描写心情的四字词语：七上八下兴高采烈忐忑不安心花怒放悲痛欲绝悲喜交加六神无主心惊肉跳含有数字的四字词语：四面八方朝三慕四五颜六色五光十色三心二意一心一意五湖四海三长两短。

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案导读：本文部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。

部编版小学语文《一块奶酪》课文原文及赏析《一块奶酪》课文原文：蚂蚁队长命令大家搬运粮食。

一只小蚂蚁发现了一块大奶酪，它高兴地叫起来：“哇，好大的一块奶酪！”蚂蚁队长过来一看，说：“没错，这是一块大奶酪。

我们大家一起把它搬回去吧！”蚂蚁们开始搬奶酪。

突然，奶酪的一角掉了下来。

蚂蚁队长心想：“这块奶酪的一角掉了，我应该吃掉它，反正也不会被大家发现。

”但是，他又想：“我是队长，不能只想着自己，要为大家着想。

”于是，他决定把这块奶酪角留给最小的蚂蚁吃。

蚂蚁队长对大家说：“这里有一块奶酪角，我想留给最小的蚂蚁吃，你们同意吗？”蚂蚁们都说：“同意，队长！”最小的蚂蚁高兴地吃起了奶酪角，大家都为它鼓掌。

赏析：《一块奶酪》这篇课文以蚂蚁队长和它的队伍为主角，通过描述它们搬运奶酪的过程中发生的故事，寓教于乐，传达出团队合作、无私奉献和关心弱小的价值观。

首先，课文展现了团队合作的重要性。

蚂蚁队长带领大家共同搬运奶酪，每个人都有自己的职责和任务，只有大家齐心协力，才能完成任务。

这种团队精神是我们生活中必不可少的品质。

其次，课文强调了无私奉献的精神。

当奶酪的一角掉下来时，蚂蚁队长本可以自己吃掉，但他选择了留给最小的蚂蚁，表现出他对团队成员的关心和奉献。

这种无私的精神是值得我们学习和推崇的。

最后，课文也传递了关心弱小的信息。

蚂蚁队长考虑到最小的蚂蚁可能无法得到足够的食物，因此特意留下奶酪角给它，这种关心和照顾弱势群体的行为，体现了社会公平和正义的价值观。

总的来说，《一块奶酪》这篇课文通过生动有趣的故事，深入浅出地传达了重要的道德教育信息，对于小学生来说具有很高的教育意义。

部编版小学三年级上册语文第11课一块奶酪教案(最新9篇)部编版小学三年级上册语文教案篇一【教学目标】1.会认“魂、酒”3个生字，会写“魂、欲”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。

背诵古诗。

3.理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。

【教学过程】一、回顾旧知，导入新课。

1.师：同学们，我们学过许多关于春天的诗句，谁能说说有哪些诗句？学生背诵。

2.今天，我们再来学习一首关于春天的诗——《清明》。

教师板书课题，学生齐读课题。

(板书：清明)3.简介诗人杜牧：杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。

杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

二、自由读课文，读准字音。

熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

要求把字读准确。

遇到不认识的字读一读下面的拼音。

hún jiǔ mù魂酒牧自由读，指名读。

师生共同正音：“魂”前鼻音。

开火车读，齐读。

三、细读品味，感悟理解1.学习一句(课件出示一二行)。

(1)指名读。

(2)点击重点词语：雨纷纷、欲断魂。

雨纷纷：细雨绵绵不绝。

断魂：形容凄迷哀伤的心情。

(3)这两行诗的意思是什么？(自己试讲，再讲给同桌听，最后全班交流)清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。

诗人心里很是哀伤。

(4)师归纳，生质疑：师：学了这两行诗，你有什么要问的？路上行人为什么“欲断魂”?(天气不好；恰是清明节在外奔波)这时他的心情如何？(凄迷哀伤)(5)师生交流。

(6)指导朗读：想象诗句的意境，指导朗读(指名读、齐读)。

(7)总结学法：请同学们回忆一下我们刚才学习的方法。

(生试讲，师概括：抓住重点字词，联系上下文或观察插图，理解诗意。

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思一、教学目标1.了解《一块奶酪》的故事情节，理解故事的主旨；2.掌握生字词：奶酪、闻、嗅、蠢、贪吃、吃饱；3.培养学生的阅读理解能力，让学生能够自主阅读并理解故事的内容，对生活中的小事有正确的认识。

二、教学重难点1.故事的主旨；2.生字词的掌握和运用；3.学生的阅读理解能力培养。

三、教学过程1. 阅读故事•教师读一遍故事，让学生跟着读。

•分组阅读，学生互相阅读故事，让学生更深入地了解故事的情节。

2. 故事讲解•教师讲解《一块奶酪》的故事情节，指导学生掌握故事的主旨。

•指导学生理解生字词，辅助学生掌握。

比如，“闻”和“嗅”的区别，让学生能够正确应用生字词。

•引导学生准确描述每个人物的性格特征。

3. 练习•掌握生字词：请学生用自己的语言描述每个生词的含义，然后组成句子，用生字词造句，加深印象。

•理解故事情节：教师提问，让学生接龙形式回答问题，强化对故事情节的理解。

•辨析人物性格：让学生选择三个人物，描述他们各自的性格特点。

•定义主旨：带领学生归纳故事的主旨并且表述自己的看法。

4. 总结•回顾教学内容，强化学生对于故事的理解。

•通过提问的方式检查学生的学习情况，进一步提高学生的学习主动性。

四、反思《一块奶酪》故事生动有趣，适合小学三年级学生的阅读。

本次教学通过阅读、讲解和练习有效激发了学生的学习热情。

教学利用了小组合作的方式，学生能够相互学习、互相探讨，同时增强彼此之间的合作意识。

同时可以进一步深化教育范畴，让学生在学习语文的同时表现积极向上的生活态度。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案（优选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案第【1】篇〗我调整了一下第三单元的教学顺序。

第三单元的主题是童话。

说到童话，我的第一印象是：好玩、有趣、想象丰富。

说实话，当我看到《卖火柴的小女孩》这篇童话故事时，内心还是有些沉重的。

虽然大家都耳熟能详，学生也都读过，但我不知道如何着手，如何带着他们走近那个美丽的、穷苦的、悲惨的小女孩。

同时，我也希望，在课堂上带领同学们好好地读，深入地讨论这篇童话。

那在这之前，我想，不如先学习其他几篇，难度稍低，让学生对童话有一个初步的认识，再深入地了解。

这一单元，我先讲了第9课《那一定会很好》，接着是11课《一块奶酪》。

图片这两篇都是略读课文，课文前的学习提示清楚地写着本课的学习目标。

相对《那一定会很好》，我感觉第11课《一块奶酪》难度稍有提高。

教学设计1.朗读课文，认读生字词2.整体感知，知晓大概①请学生说一说：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。

提供的支架：谁，做了什么，结果怎样。

要求：用一句话说清楚事情大概，不具体展开。

②思考：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事？提供的示范：朗读1-3段，说一说蚂蚁队长做的第一件事，讨论、总结：宣布禁令。

朗读第4段，学生自己提炼蚂蚁队长做的第二件事：发现奶酪。

学生自己阅读剩下的部分，用一个短语概况蚂蚁队长做的事情。

最后，归纳总结：搬运奶酪、拽掉奶酪一角、命令休息、命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。

图片③再请学生把蚂蚁队长做的事连起来说一说：课文讲了一件什么事。

师示范、同桌练习、学生讲述。

3.指导朗读，关注心理活动①指导朗读，读好语气这篇文章里面的蚂蚁队长很有特点。

它每一次发号施令都很适合朗读。

所以，我特意把蚂蚁队长说的话都挑出来，让同学们朗读，男女生合作读。

②关注蚂蚁的心理活动这篇童话故事之所以备受孩子们喜欢，我想，真实是一个重要的原因。

它把蚂蚁队长的犹豫、斗争，蚂蚁们的猜疑、贪吃的本性都写出来了，而且是通过一系列的心理活动描写出来的。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案范文（优选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案范文第【1】篇〗【教材分析】本文是一篇略读课文,讲述了一位以身作则的蚂蚁队长的故事。

蚂蚁队长下令“搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。

谁偷了嘴,就要受到处罚”。

当大家齐心协力搬运一块诱人的奶酪时不小心拽掉了奶酪的一角。

大家都非常渴望得到奶酪渣子,包括蚂蚁队长。

最后蚂蚁队长通过了考验,命令一位小蚂蚁吃掉奶酪渣。

蚂蚁队长以身作则、严格自律的精神感动了大家,大家的干劲更足了。

【学情分析】这篇课文内容比较浅显,三年级的学生比较容易接受。

教学时重点在于体会蚂蚁队长和蚂蚁们面对奶酪渣子时,是怎样克制住诱惑的。

通过朗读,让学生体会蚂蚁队长是一位以身作则的领导者。

【教学目标】1.认识本课“诱、舔”等12个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

3.学习蚂蚁队长爱护幼小的品格，体会蚂蚁队以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。

【课前准备】教师：PPT课件、小练笔单。

学生：发放小练笔单【教学重难点】1.默读课文，掌握文章主要内容。

2.了解蚂蚁队长的品质，感受人物丰富的内心世界。

【教学课时】1课时。

【教学过程】一、激趣导入。

1.同学们你们喜欢奶酪？你们读过有关奶酪的故事吗？师：是的，大家真不错，还记得我们二年级上学期学过的一篇关于奶酪的故事----《狐狸分奶酪》，咱们这个故事讲的是狐狸为了吃到美味的奶酪，把两只小熊骗得团团转，最后，一个人吃光了奶酪的故事。

从这个故事，我们可以看到，不仅是我们喜欢奶酪，童话王国里面的小动物们也是非常喜欢奶酪的，这个奶酪真的太好吃啦！今天呀，老师要和你们一起，再来读一个关于美味奶酪的童话故事，我们一起看一下，谁最后吃到了美味的奶酪呢？2.板书课题（11＊一块奶酪）请同学们伸出小手跟老师一起书写课题。

让我们来读读题目。

（设计意图:通过回忆美味奶酪的故事,激发学生学习课文的兴趣。

小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第11 课《一块奶酪》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版上册语文教材为我们带来了众多精彩的课文。

今天，我们一起复习电子课本中的第 3 单元第11 课《一块奶酪》，对这篇课文的重点知识进行归纳，为大家提供一份实用的复习资料。

二、课文基本信息1.主题：通过讲述蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。

2.文学体裁：童话故事。

3.作者信息：辛勤，儿童文学作家。

4.主要内容：蚂蚁队长集合好队伍，宣布纪律后，带领大家搬运一块大奶酪。

在搬运过程中，奶酪掉了一角。

蚂蚁队长起初想自己吃掉，但最终战胜了诱惑，让最小的蚂蚁吃了那块奶酪渣。

5.中心思想：赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质，同时也告诉我们要遵守纪律、团结协作。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●宣（xuān）：上下结构，部首是“宀”。

组词：宣布、宣传。

词义：公开说出，散布。

●处（chǔ）：多音字。

组词：处理、处罚。

词义：居住；存在，置身；跟别人一起生活，交往；决定，决断。

●诱（yòu）：左右结构，部首是“讠”。

组词：诱惑、引诱。

词义：使用手段引人。

●舔（tiǎn）：左右结构，部首是“舌”。

组词：舔舐、舔盘子。

词义：用舌头接触东西或取东西。

●毅（yì）：左右结构，部首是“殳”。

组词：毅力、坚毅。

词义：果决，志向坚定而不动摇。

●强（qiáng）：多音字。

组词：强大、强壮。

词义：健壮，有力，与“弱” 相对。

●犯（fàn）：左右结构，部首是“犭”。

组词：犯罪、犯规。

词义：抵触，违反；侵犯，进攻。

●禁（jìn）：多音字。

组词：禁止、禁令。

词义：不许，制止。

●稍（shāo）：左右结构，部首是“禾”。

组词：稍微、稍等。

词义：略微。

●豫（yù）：左右结构，部首是“豕”。

组词：犹豫、豫剧。

词义：欢喜，快乐；安闲，舒适；古同“预”，预先，事先。

三年级语文一块奶酪读后感
《一块奶酪》是人民教育出版社部编本语文三年级上册的一篇课文，讲述了蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运食物——一块诱人的奶酪，但为了遵守规则，蚂蚁队长毅然命令年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪的故事。

读完这篇课文，我感到深深的震撼和思考。

蚂蚁队长以身作则，严于律己，把困难和压力留给自己，把轻松和诱惑留给他人，这体现了他的高尚品质和责任感。

这个故事也让我明白了什么是真正的领导力，领导不仅仅是管理和指挥，更重要的是以身作则，做出榜样，让团队成员信服和跟随。

此外，这个故事还让我深刻理解了规则的重要性。

蚂蚁队长面对诱惑和压力，始终坚守规则，不违反规定，这体现了他的坚定信念和责任感。

这让我明白了一个人的行为和态度对于整个团队的影响，以及遵守规则对于一个团队的成功是至关重要的。

在现实生活中，我们也应该像蚂蚁队长一样，有责任感和规则意识。

无论是学校、家庭还是社会，我们都要遵守规则，尊重他人，做出正确的选择。

只有这样，我们才能成为真正的优秀人才，为社会做出贡献。

总之，《一块奶酪》这篇课文让我受益匪浅，它教会了我做人的道理，让我明白了规则的重要性和领导力的真正含义。

我相信这篇课文会对我未来的学习和生活产生深远的影响。