三年级语文上册一块奶酪

部编语文三年级上册第11课《一块奶酪》知识点+图文讲解+练习知识点我会认：宣xuān（宣布、宣告、心照不宣）处chǔ（处罚、处分、处置）诱yòu（诱人、诱惑、循循善诱）舔tiǎn（舔干、舔一舔、舔盘子）毅yì（刚毅、坚毅、毅力）强qiáng（强壮、自强不息、强大）犯fàn（犯规、犯法、明知故犯）禁jìn（禁令、禁止、门禁）稍shào（稍息、稍息立正）豫yù（犹豫、豫剧、不豫之色）跺duò（跺脚、跺泥）聚jù（聚会、聚集、聚精会神）多音字：强qiáng（坚强）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）重chóng（重复）zhòng（重量）稍shào（稍息）shāo（稍微）近义词：集合一一集中照样一一照例实在一一确实分散一一散开牵挂一一挂念犹豫一一迟疑反义词：分散一集中凉快一炎热消失一出现犹豫一果断理解词语：集合：许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小声说；私下里说。

争先恐后：争着向前，唯恐落后。

诱人：使人看了还想看的，吸引人的。

毅力：坚强持久的意志。

禁令：禁止从事某项活动的法令。

七上八下：形容心神不定。

犹豫：迟疑不决。

重新：再一次。

词语扩展：用于心理描写的词语：七上八下心如刀绞忐忑不安心神不定心悦诚服左思右想心慌意乱心乱如麻心惊胆战表现人们遵守纪律的成语：令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章含有反义词的四字词语：左邻右舍异口同声古往今来大材小用句子解析：1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。

蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。

2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样，要受处罚。

”“嘀咕”是小声说的意思，这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令，但是因为惧怕蚂蚁队长的权力，不敢大声说出来。

部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案【篇一】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

【篇二】部编版小学三年级上册语文第11课《一块奶酪》教案教学要求：1．认识本课9个生字，认读“诱人”、“恼火”、“犹豫”等词语，掌握“处”“稍”等词语。

部编版语文三年级上册一块奶酪教案（精选３篇）〖部编版语文三年级上册一块奶酪教案第【1】篇〗教材分析《一块奶酪》是统编教材三年级上册第三单元的一篇略读课文，是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。

课文记述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，最终命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。

赞扬了蚂蚁队长以身作则，关心幼小的美好品质。

课文共有13个自然段，按照事情发展的顺序讲述。

第1-3自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。

第4-12自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣，做到了以身作则。

第13自然段交代了故事的结果：大家干活劲头更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。

课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描绘，给人留下深刻的印象。

此外，对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写，也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。

学情分析进入三年级，学生已具备了一定的自主阅读能力，读书时能做到不指读、不唱读。

此前，学生已经学习了《不懂就要问》《听听，秋的声音》《那一定会很好》三篇略读课文，对略读课文的学习已有初步实践，了解略读课文的学习要求，基本掌握默读的方法,初步具备独立默读的能力，能做到边默读边思考，初步了解课文内容。

教学目标1.认识“宣、诱”等10个生字，读准多音字“处、稍、禁”。

2.默读课文，能了解课文大意，结合课文内容对蚂蚁队长做出简单的评价。

3.感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时体会他遵守纪律、严于律己、关心幼小的美好精神品质。

教学重点1.默读课文，能按照事情发展顺序梳理课文主要内容。

2.能对蚂蚁队长做出简单的评价，并结合课文内容阐述自己的理由。

突破方法：在研读课文的过程中，重点引导学生抓住课文中蚂蚁队长面对奶酪时前后一共四次给蚂蚁们下达命令，从中感受他下命令时内心最真实的情感体验，并抓住最能反映内心活动的词语“七上八下、生气、犹豫”等，深入体会其心理所发生的变化及原因。

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。

2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。

3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。

部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思部编版小学三年级上册语文《一块奶酪》教案及反思精选3篇（一）教案：教学目标：1.了解并理解故事《一块奶酪》的内容和情节。

2.掌握生词和重点短语，并能正确运用于句子中。

3.训练学生的听说读写能力。

教学重点：1.正确理解故事的内容和情节。

2.熟练掌握生词和重点短语。

教学难点：1.学生能够运用所学的生词和短语进行交流和表达。

教学准备：课件、PPT、教具、学生练习册教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过图片和实物引起学生的思考和兴趣，激发他们的学习欲望。

例如，展示一块奶酪的图片，让学生观察并猜测故事的内容。

Step 2：新课呈现（15分钟）1.播放故事音频或老师讲述故事的大致内容。

2.与学生共同读故事，重点理解每个段落的内容。

3.解释生词和重点短语，并帮助学生理解其意义和用法。

Step 3：讨论和理解（10分钟）1.简要回顾故事的主要情节。

2.提问学生关于故事的问题，帮助学生理解故事的内涵和情感。

Step 4：巩固训练（15分钟）1.完成教材上的练习题，帮助学生复习和巩固所学的知识。

2.进行口头练习，学生之间进行小组讨论和交流，运用所学的生词和短语进行表达。

Step 5：拓展延伸（10分钟）1.根据故事内容，带领学生进行讨论和思考，例如：为什么大家都喜欢奶酪？奶酪的制作过程是怎样的？2.激发学生的创造力和想象力，让他们进行绘画或写作，表达自己对故事的理解和想法。

Step 6：总结反思（5分钟）1.帮助学生总结所学的重点知识和技能。

2.听取学生的反馈和建议，以改进今后的教学。

反思：教案设计合理，能够引导学生理解故事的内容和情节，培养学生的语文能力。

通过多种方式的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使其主动思考和表达。

教学目标明确，教学过程设计有序，能够循序渐进地引导学生学习和掌握知识。

然而，在课时控制方面，可能需要更加灵活。

有些步骤可能会花费较长的时间，导致其他活动无法充分展开。

部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案导读：本文部编版三年级上册语文第11课《一块奶酪》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。

谁偷了嘴，就要受到处罚。

一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照要就受处罚。

”大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。

那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。

奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。

盯着那一点掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿子！”听到命令，大家放下命令，却不走开。

“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

”大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。

蚂蚁队长生气了。

他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见。

他低下头，嗅嗅那点儿奶酪，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。

稍息！立正！向后——转！齐步——走！”小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。

当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，您吃掉它吧！”大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬到洞里去了。

____________________本文作者辛勤，选作课文时有改动。

教案教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。

部编版小学语文《一块奶酪》课文原文及赏析《一块奶酪》课文原文：蚂蚁队长命令大家搬运粮食。

一只小蚂蚁发现了一块大奶酪，它高兴地叫起来：“哇，好大的一块奶酪！”蚂蚁队长过来一看，说：“没错，这是一块大奶酪。

我们大家一起把它搬回去吧！”蚂蚁们开始搬奶酪。

突然，奶酪的一角掉了下来。

蚂蚁队长心想：“这块奶酪的一角掉了，我应该吃掉它，反正也不会被大家发现。

”但是，他又想：“我是队长，不能只想着自己，要为大家着想。

”于是，他决定把这块奶酪角留给最小的蚂蚁吃。

蚂蚁队长对大家说：“这里有一块奶酪角，我想留给最小的蚂蚁吃，你们同意吗？”蚂蚁们都说：“同意，队长！”最小的蚂蚁高兴地吃起了奶酪角，大家都为它鼓掌。

赏析：《一块奶酪》这篇课文以蚂蚁队长和它的队伍为主角，通过描述它们搬运奶酪的过程中发生的故事，寓教于乐，传达出团队合作、无私奉献和关心弱小的价值观。

首先，课文展现了团队合作的重要性。

蚂蚁队长带领大家共同搬运奶酪，每个人都有自己的职责和任务，只有大家齐心协力，才能完成任务。

这种团队精神是我们生活中必不可少的品质。

其次，课文强调了无私奉献的精神。

当奶酪的一角掉下来时，蚂蚁队长本可以自己吃掉，但他选择了留给最小的蚂蚁，表现出他对团队成员的关心和奉献。

这种无私的精神是值得我们学习和推崇的。

最后，课文也传递了关心弱小的信息。

蚂蚁队长考虑到最小的蚂蚁可能无法得到足够的食物，因此特意留下奶酪角给它，这种关心和照顾弱势群体的行为，体现了社会公平和正义的价值观。

总的来说，《一块奶酪》这篇课文通过生动有趣的故事，深入浅出地传达了重要的道德教育信息，对于小学生来说具有很高的教育意义。

部编版小学三年级上册语文第11课一块奶酪教案(最新9篇)部编版小学三年级上册语文教案篇一【教学目标】1.会认“魂、酒”3个生字，会写“魂、欲”等6个字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。

背诵古诗。

3.理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。

【教学过程】一、回顾旧知，导入新课。

1.师：同学们，我们学过许多关于春天的诗句，谁能说说有哪些诗句？学生背诵。

2.今天，我们再来学习一首关于春天的诗——《清明》。

教师板书课题，学生齐读课题。

(板书：清明)3.简介诗人杜牧：杜牧(公元803-约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。

杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

二、自由读课文，读准字音。

熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

要求把字读准确。

遇到不认识的字读一读下面的拼音。

hún jiǔ mù魂酒牧自由读，指名读。

师生共同正音：“魂”前鼻音。

开火车读，齐读。

三、细读品味，感悟理解1.学习一句(课件出示一二行)。

(1)指名读。

(2)点击重点词语：雨纷纷、欲断魂。

雨纷纷：细雨绵绵不绝。

断魂：形容凄迷哀伤的心情。

(3)这两行诗的意思是什么？(自己试讲，再讲给同桌听，最后全班交流)清明节的时候，诗人不能够回家扫墓，却孤零零一个人在异乡路上奔波，心里已经不是滋味；况且，天也不作美，阴沉着脸，将牛毛细雨纷纷洒落下来，眼前迷蒙蒙的，春衫湿漉漉的。

诗人心里很是哀伤。

(4)师归纳，生质疑：师：学了这两行诗，你有什么要问的？路上行人为什么“欲断魂”?(天气不好；恰是清明节在外奔波)这时他的心情如何？(凄迷哀伤)(5)师生交流。

(6)指导朗读：想象诗句的意境，指导朗读(指名读、齐读)。

(7)总结学法：请同学们回忆一下我们刚才学习的方法。

(生试讲，师概括：抓住重点字词，联系上下文或观察插图，理解诗意。

三年级上册语文第11课《一块奶酪》
《一块奶酪》是《语文》第11课，三年级上册的一篇课文。

这篇课文以可爱的小老鼠为主角，讲述了他为了一块美味的奶酪而经历了各种困难和危险的故事。

故事中，小老鼠发现了一块诱人的奶酪，但它被放在了一个被人类叔叔用罗网围起来的角落里。

小老鼠没有放弃，而是通过各种努力和巧妙的方法，终于成功地爬过了罗网，到达了奶酪的面前。

然而，正当小老鼠准备开心地吃奶酪时，却被叔叔发现了。

叔叔不愿意把这块奶酪给小老鼠，将它赶走。

小老鼠被叔叔的态度所打击，但它没有气馁，依然努力地寻找新的食物。

通过小老鼠坚持不懈的努力与坚韧不拔的精神，这个故事向我们传递了积极向上、顽强拼搏的信念和意志品质。

课文末尾还引导孩子们思考：如果你是小老鼠，你会做些什么？
通过这篇课文的学习，孩子们可以培养耐心、勇敢、乐观和坚持的品质，同时也能理解到人生中困难和挫折是难以避免的，只有坚定信心并找到解决问题的方法，才能克服困难、取得成功。

小学三年级语文上册(部编版) 第 3 单元第11 课《一块奶酪》重点知识归纳一、引言在小学三年级的语文学习中，部编版上册语文教材为我们带来了众多精彩的课文。

今天，我们一起复习电子课本中的第 3 单元第11 课《一块奶酪》，对这篇课文的重点知识进行归纳，为大家提供一份实用的复习资料。

二、课文基本信息1.主题：通过讲述蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪的故事，赞扬了蚂蚁队长以身作则、关爱弱小的品质。

2.文学体裁：童话故事。

3.作者信息：辛勤，儿童文学作家。

4.主要内容：蚂蚁队长集合好队伍，宣布纪律后，带领大家搬运一块大奶酪。

在搬运过程中，奶酪掉了一角。

蚂蚁队长起初想自己吃掉，但最终战胜了诱惑，让最小的蚂蚁吃了那块奶酪渣。

5.中心思想：赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则、关爱弱小的品质，同时也告诉我们要遵守纪律、团结协作。

三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●宣（xuān）：上下结构，部首是“宀”。

组词：宣布、宣传。

词义：公开说出，散布。

●处（chǔ）：多音字。

组词：处理、处罚。

词义：居住；存在，置身；跟别人一起生活，交往；决定，决断。

●诱（yòu）：左右结构，部首是“讠”。

组词：诱惑、引诱。

词义：使用手段引人。

●舔（tiǎn）：左右结构，部首是“舌”。

组词：舔舐、舔盘子。

词义：用舌头接触东西或取东西。

●毅（yì）：左右结构，部首是“殳”。

组词：毅力、坚毅。

词义：果决，志向坚定而不动摇。

●强（qiáng）：多音字。

组词：强大、强壮。

词义：健壮，有力，与“弱” 相对。

●犯（fàn）：左右结构，部首是“犭”。

组词：犯罪、犯规。

词义：抵触，违反；侵犯，进攻。

●禁（jìn）：多音字。

组词：禁止、禁令。

词义：不许，制止。

●稍（shāo）：左右结构，部首是“禾”。

组词：稍微、稍等。

词义：略微。

●豫（yù）：左右结构，部首是“豕”。

组词：犹豫、豫剧。

词义：欢喜，快乐；安闲，舒适；古同“预”，预先，事先。

三年级语文上册《一块奶酪》组词
《一块奶酪》是一篇寓言故事，讲述了蚂蚁们齐心协力搬运食物奶酪的故事。

在这个故事中，蚂蚁队长严格遵守纪律，不搞特殊化，当发现掉落的奶酪渣子时，他毫不犹豫地让年龄最小的蚂蚁吃掉，最终使得蚂蚁们团结起来，成功地将奶酪搬运回了蚂蚁巢穴。

以下是《一块奶酪》中的生字以及其组词和解释：
1. 宣：宣布、宣传、宣告。

表示公开告诉大家。

组词：宣布、宣传、宣告。

例句：班长宣布了班级里要举行才艺展示的消息。

2. 派：指人物或者势力，也指某种特定的风格或者流派。

组词：派系、正派、反派。

例句：这个电影的风格很独特，属于小众的文艺派。

3. 刚：表示坚硬、坚强。

组词：刚强、刚健、刚正。

例句：他性格刚强，从不向困难低头。

4. 叉：表示分开或者交错。

组词：叉开、交叉、钢叉。

例句：他叉开双腿，稳稳地站在了讲台上。

5. 趴：表示趴下或者卧倒。

组词：趴下、趴在、趴着。

例句：他趴在地上，仔细地观察着蚂蚁的行动。

6. 逗：表示逗趣、逗乐。

组词：逗笑、逗乐、逗人喜欢。

例句：他的幽默言辞逗得大家都笑了起来。

7. 仓：表示仓库、仓房。

也可以指藏物之处。

组词：仓库、粮仓、仓房。

例句：这个仓库里存放着大量的粮食。