山东省临淄外国语实验学校七年级政治上册 新自我 新认识导学案

七年级政治上册第三课第三框新自我新认识导学案（无答案）鲁教版【学习目标】：1．情感目标：认识到人是不断发展变化的，学会用发展的观点看待自己，树立努力认识自我，完善自我的信心。

2．能力目标：能够运用全面的、发展的眼光看待自己，能够通过恰当的途径来认识自己。

3．知识目标：知道正确认识自己的意义，初步掌握认识自我的途径和方法。

【学习重难点】：重点：怎样正确认识自己难点：人贵有自知之明【课前预习案】请同学们根据以下提示预习：（走进来，一起体验求知的快乐）1、知识清单：阅读课本34—37页，解决以下问题，在课本上标记出来。

（1）为什么要正确认识自己？P35①②（正确认识自己的意义、好处、重要性）注意此类题中的标志性词语如有利于，有助于等。

（2）怎样正确认识自己？P36--37①②③（3）自我认识和评价的途径有哪些？P37①②③2、我的疑问：可与小组交流【课内探究案】关键词：骆驼、山羊、门洞、树叶（请同学们根据老师的提示把这则《骆驼和山羊》的故事讲给大家听）这则寓言故事告诉我们什么道理？探究任务一：请同学们阅读教材“李小双的事例”，思考李小双成功的经历说明了什么？即李小双之所以成功在于他能够。

（除了他的刻苦努力，意志坚强等）你认为正确认识自己有何意义？探究任务二：相声表演“同学甲和同学乙”（请两名同学到前面表演）学生表演：（小要求：语言、表情要尽量符合说相声的要求。

）同学甲：我是同学甲同学乙：我是同学乙同学甲：我头脑灵活同学乙：我思维单一同学甲：我的学习好同学乙：我的成绩低同学甲：我身强体壮同学乙：我身弱体虚同学甲：我开朗合群同学乙：我寂寞孤僻同学甲：我十全十美同学乙：我一无是处同学甲：我骄傲，我看自己一朵花同学乙：我自卑，我看自己豆腐渣欣赏相声“同学甲和同学乙”思考：这两位同学对自己的认识正确吗？为什么？探究任务三：大家辨你同意“3岁看大，7岁看老”这一观点吗？说明理由。

探究任务四：照镜子-------同学和自己心目中的“我”四人为一小组，互相说一说各自和对方的优缺点，同时提出希望。

做自尊自信的人教学内容二次备课一、创设情景，导入新课：齐唱歌曲《我相信》。

今天我们学习：第七课第二项目成功需自信三、感知目标，明确方向：1、养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。

2、认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；掌握树立自信的基本途径和方法。

3、初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

四、自主学习、发现问题：速读课本P7—11,标出你找到的问题。

五、合作探究，解决问题：（一）自信是成功的基石（自信对成功的作用）1、欣赏精彩人生（1）舍我其谁的王者霸气——邓亚萍“我自信，我成功”（手写）如果说是热爱把身高仅149厘米（作为运动员可谓“先天不足”）的邓亚萍领进了乒乓球王国，那么，敢想敢干、不断超越的执著追求则吹响了她夺取一枚又一枚金牌的进军号角。

她在训练和比赛中都有一种“舍我其谁”的“王者之气”，所定下的目标就是打败所有的对手，夺取冠军。

在16岁拿到了世界双打冠军后，她又树立起“让所有奖杯都刻上中国人的名字，都刻上邓亚萍的名字”的目标。

令人赞叹的是她1993年便成为名副其实的“大满贯”冠军得主。

截止到1997年44届世锦赛，她一共夺得18个世界和奥运冠军，堪为中国之最。

（2）自信快乐的跨栏王子——刘翔“随便来，我不怕的”雅典当地时间2004年8月27日，在雅典奥运会男子110米栏决赛中，中国选手刘翔以12秒91夺得冠军并平了世界记录。

这也是中国体育代表团在奥运会田径项目上的首枚金牌。

下面是刘翔赛后接受记者的话：随便来，我不怕的。

(第一轮比赛过后)阿兰约翰逊出局我当然很遗憾。

(第二轮比赛过后)没关系，我的起跑很好。

(第三轮比赛过后，记者问他起跑是否有点慢)没想到今天会跑得这么这么的快，没有超风速吧。

(决赛过后)（3）“要和自己斗”的“杨旋风”——“我是杨扬，相信自己”（课本P8）请你回答：①他们成功的秘诀是什么？②说说你的同学因自信成功的事迹或自己因自信成功的经历。

新生活新起点学习目标1、能够说出自己学习生活环境的变化和自己面对中学生活的新感受。

2、能够识记并运用适应新的学习生活的方法和策略，提高生活适应能力。

重点难点重点：“适应新的学习生活”难点：“适应新的学习生活”活动线理论线情景设计探究问题探究方法探究结论活动一：新生活记者会“我是一名中学生了！”新学校、新环境，新同学、新集体，新课程、新任务，给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬。

活动二：新生活故事会A：升入初中后，置身那么多新老师和新同学当中，感觉既新奇又愉快，但能否与老师和同学友好相处，自己还是有些担心。

B：中学的课程明显地与小学不同。

学习科目增多，难度也增大了。

面对这些变化，我一方面为能够学到更多的知识感到兴奋，同时也感到有很大的压力。

C：初中学习生活要求我们有更强的自理能力和自制能力。

面对这些新的要求，我提醒自己要尽快长大，但同时又隐隐约约有些困惑和不安，不知道怎样才能迅速适应。

活动三：新生活名人访谈（1）阅读课本第36页刘钢的故事，并思考问题。

想一想：刘钢在新学校不适应的原因是什么？他是如何应对的？（2）阅读课本第37页世界冠军的故事和雨果的名言，并思考问题。

活动四：我的新生活我做主新的学习环境，在各方面都对我们提出了更高的要求，老师和家长也希望我们能更好地安排自己的学习和生活。

根据自己的实际情况，制定自己的目标与计划。

新生活·新感受说出自己眼中的新鲜事，与大家分享自己的感受。

新鲜事：新感受：你觉得中学与小学相比，还有哪些变化呢？看到这些不同，你有什么样的感受？说一说：面对新的学习生活，自己有哪些困惑和担忧？新生活·新改变说一说：【独学】我的中学生活新感受。

【对学】积极面对新的学习环境，提高自己的适应能力。

【群学】如何适应新的学习生活？结论一：中学生活新感受（1）新环境、新生活、新鲜事，都会让我们_________和_________，都会带给我们不同以往的感受和体验。

第三课《第三节新自我新认识》导学案一、教学目标：1.知识目标：了解自我评价的重要性。

初步掌握自我评价的方法，能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象，提高自我认识、自我评价能力。

2.能力目标：通过多种方式，描绘清晰完整的自我形象，并在今后的成长过程中“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，逐步完善发展自己。

3.情感态度价值观：广泛搜集、阅读能够正确认识自我、把握自我的名人轶事或名言警句，认识到正确认识自我的重要性。

二、教学重点难点1.人为什么要正确认识自我？2.怎样正确认识和评价自我？3.正确的认识和评价自己有哪些途径？三、教学方法：自主与合作学习为主四、学习过程：（一）导入新课：“篮球天才”迈克尔·乔丹球迷们认为他是一个完美的人，但他自己不这样认为。

为什么？（二）学习任务一：A、自学课本42-43页1、你能收获到哪些知识？能提什么问题？2、你还有哪些疑问？B、小组交流：要求：小组长负责，每个同学都发言，不懂之处相互讨论合作交流：1、“金无足赤人无完人”告诉我们什么？2、正确认识自己的重要意义：正确认识自己，有助于我们（），,确定（）有利于, ,3、（1）马克·吐温曾经过商，他做过打字机生意，办过出版公司，结果亏了30万美元。

他的妻子深知他没有经商的本事，却有文学的天赋。

便帮助他鼓起勇气，走文学创作之路。

结果马克·吐温在文学创作上取得了辉煌的成就。

（2）、爱因斯坦曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了，他说，我整个一生都在同客观物质打交道，没有经验来处理行政事务，所以，本人不适合如此高官重任。

读了这些故事，你想到了什么？学习任务二：A、自学课本44页一45页1、你能提出什么问题？2、你还有什么不懂之处？B、小组交流要求：小组长负责，每个同学都发言，不懂之处相互讨论如何正确评价自己？（如何描绘清晰完整的“我”？）1、正确评价自己的方法（1）全面客观看自己（2）用发展的眼光看问题2、自我认识和评价的途径（1）自我观察（2）与他人比较（3）从他人对自己的态度与评价课堂小结：一、为什么要正确认识自己？1、十全十美的人在现实生活中是不存在的，每个人都既有优点，也有缺点。

2019-2020年七年级政治上册《新自我新认识》学案(无答案) 鲁教版12019-2020年七年级政治上册《新自我新认识》学案（无答案）鲁教版关键词：优点和长处缺点和不足全面客观发展变化方法途径塑造自我【预习新知】学生通过阅读教材第34页至38页，完成以下任务。

1、“金无足赤，人无完人”，十全十美的人是不存在的，即是伟人名人也不例外。

每个人都既有，也有，既有，也有。

2、古人说：“知人者智，自知者明。

”在现实生活中，正确认识自己，有助于我们、，确定符合自己实际的；有利于发掘自身，不断提高自身，获得更大的，从而塑造一个崭新的自我。

3、要想对自己做出正确的认识和评价，就要，，地看待自己；4、我们要用的眼光看待自己；5、我们要真正做到全面客观地了解自己、认识自己，还要知道自我认识和评价的。

我们可以通过，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己；可以在，发现自己的优点和不足，从而认识自我；可以从他人对自己的中认识自己。

一、情景导入：①出示毛主席的歌曲和图片；出示乔丹的图片以及话语。

②读俗语：“金无足赤，人无完人”等。

学生讨论并回答问题：从毛主席的歌曲和图片、乔丹的话和俗语中我们在认识自我方面会得到什么结论？二、学习新知【一】自主探究优点和长处：勤奋好学，工作认真，成绩优秀，写工整，聪明活泼，善于演讲，团结同学，礼貌待人，上进心强，遵守纪律，自尊自信，意志坚强，擅长绘画，体育出众，孝敬父母，尊敬师长…………缺点和短处：纪律意识较差、好睡懒觉、不爱活动、上课经常做小动作，自信心不足，马虎大意，做作业拖拉，经常上网玩网络游戏，不爱和人交往，缺乏社会责任感，经常迟到，不爱做家务劳动………我的优点和长处我的缺点和不足1、看到自己的优点和长处的时候，感受是；2、看到自己的缺点和不足的时候，感受是。

假如我们只看自己的优点和长处，甚至拿自己的长处比别人的短处会。

假如我们只看自己的缺点和不足会。

我们应该采取的方法是。

第三课《新自我，新认识》教教学设计一、教学目标情感、态度、价值目标：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

能力目标：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。

知识目标：了解自我评价的重要性。

二、教学重点难点分析教学重点、“描绘清晰完整的我”， 教学难点、“描绘清晰完整的我”，三、教学方法：通过事例分析、情景教学、 归纳、 讨论引导学生自主学习 四、教学过程导入：我们都刚刚步入初中，面对新的环境、新的老师和同学，新的学习任务，我们有许多烦恼，甚至开始怀疑自己-，这就需要我们重新认识自我 新授： 新自我，新认识 （一）人贵有自知之明：1、我说奥运：多媒体播放奥运颁奖场面——学生说感受—— (教师：生活中我们每个同学都有自己崇拜的人——引入下文)2、我崇拜的偶像（多个学生谈 ）-——教师提出问题：（1）（问A 生）说出你为什么崇拜他（她）？——— 偶像的优点 （2）（问B 生）你为什么不崇拜A 的偶像？——— 对方偶像的缺点3、教师补充事例：金牌数最多的邓亚萍的-----缺点——五短身材 美国南北统一的英雄林肯————口吃 ……………由2、3引导学生归纳出结论——金无足赤，人无完人 （二）正确认识自己的好处通过阅读P43的两个故事（李小双、穴鸟）-----引导学生课堂讨论，使其领会： ——— 正确认识自己的好处不能正确认识自己的坏处教师简单总结，引入下面主题 （三）认识自己的方法和途径 1、全面认识自己。

A 、（多媒体显示三组材料）①、动画——纸上谈兵——赵括失败的原因是什么？文字介绍——爱迪生的故事——爱迪生晚年成就稀少的原因是什么？ 爱迪生年轻时成就卓越的原因是什么？ ——————-正确认识自己不能自傲、自负②（学生身边的例子）张华同学的身体比较胖，总怕同学笑话她，由于她学习成绩也不理想，更觉得同学都瞧不起自己，所以，她从不主动与同学交往。

同学不了解她的心理，只是觉得她不好接近，也渐渐疏远了她。

学会学习能够转变学习方式，尝试自主、合作、探究学习；能够说出什么方法才是好的学习方法，并且找到适合自己的学习方法；克服自己不良的学习习惯，在实际生活中逐步培养良好的学习习惯。

重点难点重点：选择适当的学习方法。

难点：养成良好的学习习惯。

活动线理论线情景设计探究问题探究方法探究结论情景一：细心的小明发现，如今教室里的座位安排较之以前多以小组为单位了；许多学科的作业也不仅局限于课堂和书本了。

他想探究这背后的秘密。

情景二：最近，刚刚升入出一小梅和小亮都是愁眉不展，阅读教材60页，看看他们都遇到了什么。

情景三：这一天，六年级一班的学生召开了一次学习习惯交流会，观察他们列出的教材62页的问题一：小组的学习模式有什么优势呢？你认为好的学习方式应该是怎样的？【相关链接】什么是自主、合作、探究学习？【说一说】在平时的学习中，自己采用了哪些学习方式？对自己的学习有什么影响？问题二：这两位同学的问题出在哪？请你帮助他们找到解决问题的办法。

【小链接】教你如何选择适合自己的学习方法。

问题三：请你说说对“书山有路勤为径”的理解。

问题四：以上哪些是良好的学习习惯？【独学】-【群学】阅读教材P58-59，思考问题。

组内交流你的答案。

【独学】-【群学】根据自己的经验独立思考，形成答案。

组内交流，形成统一答案，在课本上标注出来。

【独学】自主阅读教材P61.找出适合自己的学习方法。

小组讨论，找出这句话在强调什么的重要性。

独立阅读，作出判断。

说出你的答案，供我们要转变学习方式为、、式的学习。

好的学习方法，应该。

学会学习，就要选择的学习方法。

好的学习方法也需要自己的和才能学有所成。

3.学会学习，还要养成。

学习习惯，请你判断。

【讨论】除了这些，你还有哪些学习习惯，说出来让大家学习或帮你改正。

其他成员讨论，或者学习，或者予以纠正。

跟踪练习单项选择：1.法国的科学家贝尔纳说过，良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。

第二单元认识新自我第三课珍爱生命第一课时世界因生命而精彩【学习目标】了解世界由多种生命组成，各种生命之间相互依存，感受生命为世界带来生机活力，产生热爱自然、热爱生命的强烈情感；懂得生命是值得珍爱的，是需要互相关爱的；树立保护自然环境和生态系统的责任意识。

重点难点自觉树立珍爱生命热爱生命保护环境的崇高理念【学习过程】一、预习热身自主学习由当今世界各国和发生在中国各地洪涝灾害火灾旱灾谈起，学生可自由发言各抒己见然后结合教材完成下列知识点多彩的生命构成了缤纷的世界1.（1）观察上面两幅图，缺少生命的场面给你什么样的感受？（2）观察上面四幅图，四幅图分别代表哪几种生命？充满生命的场面让我们感受到了什么？（3）对比（1）和（2），我们可以看到：地球上最珍贵的财富是，世界因的存在而变得生动和精彩。

2.在地球上我们有多少共同生存的伙伴呢？科学界曾经估计全球的生物物种有150万。

随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万-5000万种。

相比而言，人类会是这众多生物物种中的一种。

这说明（）A.生物物种的增多是人类决定的B.多彩的生命构成了缤纷的世界C.生命是无穷无尽的D.人类应该关爱其他生命3.下列关于生命的说法中，错误的一项是（）A.世界因生命而精彩B.生命是地球上最珍贵的财富C.生命是顽强的，也是脆弱的D.我们只需关爱和呵护人的生命生命需要相互关爱4.小草是默默无闻的，无论是在平坦的地面上，还是在岩石的夹缝中，或是在荒凉的戈壁滩上，只有给它一点阳光、一滴水，它就可以装扮大地，可它也会由于你的一个不经意的动作而受到伤害，这从一个侧面说明了 ( )A.生命是顽强的，也是脆弱的B.小草的适应能力很强C.小草不需要人们的精心呵呵就可以成长D.小草的成长需要人们的精心呵护5.（1）随着两岸关系的进一步好转，大陆向台湾捐赠的大熊猫团团和圆圆也即将踏上旅程。

你知道为什么海内外包括世界人民都喜爱大熊猫吗？（2）除了大熊猫以外，你还知道哪些珍稀野生动植物？（3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，这是因为（）A.珍稀野生动植物自我保护能力弱B.它们是与我们同住地球家园的朋友C.只有这样世界才显得缤纷多彩D.生命是顽强的，同时也是脆弱的6.（1）牛羊猪肉可以被人们食用，鸽子可以传递信息，树木可以净化空气……就连人人讨厌的苍蝇蚊子，对科学研究，尤其是医学研究也有非常重要的作用。