下载文档原格式
《13种法定公文、20种常见事物文书写作格式》摘要：计划属计划类种与规划、要、方案等类似安排工作性质用对全局或单项工作进行预想性安排部署，开头般介绍会议概况包括会议名称、会议目、会议、地、届次、参加会议人数、单位、主持人、会议议程、进展情况、主要成以及对会议总体评价等等，提出希望和要发出召等五、纪要写作事项要准确反映会议真实情况和基精神3 种法定公、0 种常见事物写作种常见事物写作套路法定公写法（（3 种）种）、命令( ( 令) ) 命令和令是用依照有关法律公布行政法规和规宣布施行重强制性行政措施嘉奖有关单位及人员种类件所用围有限权威性高而容简单往往只是某某法规现已某级政府常会议上通现予以颁布写作难很低因写作考试题极少出现【基框架】原由容要;原因目规定或措施希望或要、定定是用对重要事项或重行动做出安排、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当定事项种如《共央、国院关全面加强人口和计划生育工作统筹人口问题定》对人口和计划生育工作、人口问题做出安排【基框架】是什么什么怎么办;背景和目重要性和必要性工作举措;目理由安排3 3 、公告公告是用向国外宣布重要事项或者法定事项种由指明是向全社会或全世界公告事项种般只包括标题、正和发机关、成四部分有加特公告样不须写出收机关或公告对象称谓结构相对简单【基框架】是什么什么怎么办;背景目或义容召; 、通告通告是用公布各有关方面应当遵守或者周知事项种通告发布有公告如仅限对国某类群体通告事项般也无须写出通告对象称谓有加导语和结语如做安全监管工作维护公共安全特通告望周知等【基框架】什么怎么办;目要;事由措施5 5 、通知通知是把要知悉和遵照执行事项、情况、要告知、晓示特定对象公种适用批下级机关公发上级机关和不相隶属机关公传达要下级机关办理和要有关单位周知或者执行事项任免人员【基框架】告知对象告知事项原因理由落实要6 6 、通报通报是用表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况种主要作用学习其他地区、单位、人验推动工作发展;吸取教训防止类似问题发生;了情况促进工作顺利开展通报按用途分三种表彰性通报、批评性通报、情况通报通报主体四部分事由、分析判断、定与措施、要【基框架】事情原由处理情况验教训总结落实或预防要 7 7 、议案议案是用各级人民政府按照法律程序向级人民代表会或人民代表会常委员会提请审议事项种类件政府向立法机关提交审议事项专用写作考试考可能性极低【基框架】提请审议事项理由期望和要8 8 、报告报告是用向上级机关汇报工作、反映情况、答复询问种按用途可分工作报告、情况报告、答复报告、报送件报告等机关常用也是申论考试出现频率高报告分别是情况报告和工作报告【基框架】陈述基情况指明存问题提出对策;是什么什么怎么办;背景与涵重要性与必要性重要举措;目理由打算9 9 、请示请示是适用向上级机关请指示、批准公类型请示按容、用途可以分三种主要类型示性请示准性请示性请示请示般由请示事由、请示事项、结尾三部分组成结尾常以请语作结习惯用有以上见是否妥当请批示、妥否请指示、当否请批复、以上见如可行(或如无不妥)请批有关单位执行等【基框架】请示理由事项要;是什么什么怎么办;背景目措施0 、批复是用答复下级机关请示事项实践也有许多行关系不当、错用种例子主要表现级机关、上级政府所属部门与下级政府级关系应用函而用了批复【基框架】是什么什么怎么办;背景理由答复指示工作要、见见是用对重要问题提出见和处理办法种其容主体对策作上行可用向上级机关报请批或发有关事项;作下行可用领导机关或某些重要问题提出处理方针、原则和措施、办法以下行即提出问题对策措施情况居多见标题由发机关、事由和种组成见正基结构由引言、主体和结尾三部分【基框架】是什么什么怎么办;是什么什么怎么办怎么样(要达到什么要);背景与目(重要性、必要性)工作举措工作要;背景与现状必要性或原因理由工作要;目理由安排要、函函是用不相隶属机关相商洽工作、询问和答复问题请批准和答复审批事项种其突出特是多平行用级机关、不系统单位公往函质是种信既有信般特又要遵循公格式和规性要【基框架】是什么什么怎么办;背景理由要3 、会议纪要会议纪要是用记、传达会议情况和议定事项种纪要记安排部署工作、和处理问题思路、方案、措施容属对策畴与会议记录不是记录往往属原始记录对容加提炼加工而纪要则须主旨突出、层次清楚体式更加严格规【基框架】是什么什么怎么办;背景理由措施要常见事写法（0 0 种）、计划计划属计划类种与规划、要、方案等类似安排工作性质用对全局或单项工作进行预想性安排部署四者主要区别安排对象、围不其重要性和安排围是递减式【基框架】是什么什么怎么办;背景与目检容;目理由安排;指导思想工作原则目标任具体措施、汇报汇报是向上级总结工作、反映问题、报告情况、提出见和建议体通常分工作汇报和情况汇报两种【基框架】是什么什么怎么办;背景与目调方式调容调结;目理由安排;指导思想目标任容安排调结;存问题原因和影响分析对策3 3 、调报告调报告是带着定目采取社会化调工作方法调取得、进行分析研究基础上写成有事实、有观、有结论面报告调报告基容是反映问题现状、陈述事件、分析问题或事件、做法影响、危害、作用、义总结验教训提出对策建议【基框架】是什么什么怎么办;调背景调方式调容调结应对策;调背景存问题对策、讲话稿申论试题讲话稿通常是行政机关工作人员了特定目、用定场合、面向定对象发表讲话底稿讲话稿写作必须从讲稿六要素讲者、目、场合、对象、容、语言【基框架】是什么什么怎么办;背景介绍讲话目或针对主要事项表明态、原则、观工作措施期望和要5 5 、演讲词演讲词也叫演说词、演讲稿是用演讲稿演讲词讲话稿基础上突出鼓动性、感染性含有较多抒情成分可使用较灵活丰富语言做到情并茂【基框架】背景、环境、场合演讲目、指向问题必要性、重要性对策感言、倡议、鼓动 6 6 、答复答复现行机关常用主要指以面形式对人代表建议、质询、政协委员提案、人民见、建议作出答复【具体结构】态现状措施;背景目措施心或期望 7 7 、责任责任是行政机关明确责任和工作目标、任调动各部门、单位和人工作积极性推动工作完成、保证工作效率和质量种常用体裁从使用围看责任有两种基形式种是单向型即政府、部门、工作人员行拟定责任部门部发送或是根据要上报备案;种是双向型即上级与下级签订责任或从上到下发送责任要管辖围单位和人遵照执行【基框架】背景目、指导思想、政策精神工作目标具体任措施奖惩措施 8 8 、公开信公开信申论写作是种以党政机关、职能部门(或人代表部门)面向全体社会成员公开性信体裁其容多从政府角就某问题向公众发出倡议提出要质上是信体议论突出倡议性、呼告性、鼓动性要富感染力和说力【基框架】现状阐述问题必要性、重要性对策倡议召;是什么什么怎么办 9 9 、倡议倡议是公开信种围有宽有窄既有面向全社会、无确定对象也有面向围、特定人群如机关部倡议、向某区居民发布倡议其写作目是唤起受众重视、促成共识、引导思想和行【基框架】背景必要性、重要性倡议容结尾再次呼吁;倡议背景倡议事项倡议理由已或应该采取措施倡议采取配合行动0 、建议信首先要明确建议基概念和要再把建议容与信体裁格式结合起写出合要建议(信)建议是以问题目容主要是对策性形式上与对策有较通用性两者区别对策是抽象性并没有对策这种体裁;建议则是种基实践体要从事实与科学角阐明问题危害、原因及采取相应对策必要性、原理、依据容具体并可含有定科学论证容【基框架】现状及分析必要性、重要性对策措施、新闻发布稿新闻发布稿是行政机关用对外发布信息面稿新闻发布有面和口头两种形式发布稿是其依据底无论面或口头发布都要依据稿即底其终接受对象是全体公众而直接受众则是记者外有别程介会议(纯部)和现场讲话(纯外部)【基框架】是什么什么怎么办;政策背景政策容心、表态、期望、要;事件处理措施心和态、总结总结是对定期、单项工作或某领域全面工作回顾与分析、评价容上可以侧重对情况客观介绍即以叙主;也可以侧重验、做法、教训总结即以论主【基框架】情况介绍措施效总结验教训;工作情况总体概括具体工作容及开展情况存问题措施展望 3 、情况反映基概念与情况综合相属对观与事实综合概述写作要容全面性、语言概括性【基框架】现状问题表现与危害对策措施启示;问题原因对策启示;认识问题分析问题问题、情况综合情况综合也称情况综述、情况反映基容是记述事件发生发展和结基础上指出存问题分析问题产生原因预测事件或情况发展演进趋势提出问题思路或措施基结构分三部分事实概述问题分析对策阐述可加表态和展望5 、编者按编者按质是种新闻体裁是概括新闻主要容、陈述编者对新闻反映事物(包括事件、观和做法)看法、说明编发条新闻图种评论体它是对发事迹材等做出评论提出贯彻落实或学习、发扬见通常包括背景目、涵实质、见要三部分【基框架】是什么什么怎么做;背景目容要;问题案例或型验精神实质概括学习或贯彻落实、吸取教训义学习或落实基要6 、新闻新闻、消息、报道、通讯、简讯等类体即新闻体申论作答撰写新闻稿也要体现新闻写作六要素5即五 (何人)、(何事)(何)、r(何地)(何故) (如何)综合起新闻稿要包括、地、人物、事件起因、、结这些要素应简洁地交代清楚用要形式呈现考试写新闻也要写作者身份和使用围如新闻和报刊新闻区别可以体现头上前者可写讯者可写报讯、报记者地区讯、台通讯员消息等【基框架】标题头(讯)导语主体结语;基事实概括发生背景事件与亮义总结或领导、专等权威人士睛言论7 、短评短评、新闻评论也是新闻种体与报道性质新闻稿相比主要侧重评论对事实只须笔带六要素可省略部分只要背景、缘起部分呈现核心事实即可;有也有不针对具体事件而针对某种现象、态、看法和观评论即思想评论评论按写作态通常申论态即官方立场有批评、赞扬、立三种基调可根据评论对象性质选择态定评论基调【基框架】背景缘起总论具体论结论;发生了什么事事情达成结或效产生影响原因、义或危害分析推广验或问题必要性希望与建议;存哪些观肯定正确观批驳错误观激浊扬清、拨乱反正坚持正确观和清除错误思想认识必要性和义8 、讲稿对某种旅游化、旅游景观、化现象、化遗产、风俗传统等进行讲、说明起到宣传、推广目有明确说对象通常要写出称谓【基框架】由传承现状义;景物现状描述历史传承现实义请或倡议9 、宣传手册宣传手册和宣传提纲质是种体通常申论考题不要写出全只要列出提纲提纲即是结构框架与容要综合框架有题干明确提示如黄河化、安全化宣传手册、宣传提纲就各分了四部分给出了明确提示按提示分段落和层次即可;题目没有提示框架按般宣传背景、目、理由和措施、要顺序设定框架【基框架】宣传背景和目宣传事项理由和义措施、请或倡议0 、宣传材宣传材、宣传稿是近年考试出镜率较高种题型用途是对社会、企业、公民进行宣传阐释国法律和政策宣传理念和做法唤起宣传对象理、支持和配合公开信、讲话稿、倡议、宣传材、宣传提纲这些体名目不但容是相近表达手法是相通都有定宣传对象都要考虑宣传容和形式可接受性所以可以列类体就是宣传性体【基框架】是什么什么怎么办;宣传什么什么宣传具体宣传容要公众、企业、社会做事;背景目工作举措召倡议;目措施倡议;背景和由问题现状已采取措施准备采取措施要群众给予配合公种纪要纪要、纪要适用围和特纪要围纪要适用记会议主要情况和议定事项纪要是根据会议记录和会议件以及其他有关材加工整理而成它是反映会议基情况和精神纪实性公可上报告会议精神可平与不相隶属机关系可下指导工作纪要特纪实性5协议性指导性6参考性 3知照性7提要性规定性8备考性二、纪要种类按照会议性质分工作会议纪要办公会议纪要专题会议纪要座谈会议纪要三、纪要写作基格式标题由会议名称+种组成如开发区济工作研讨会纪要双标题正标题表明会议主旨副标题交代会议名称、围、种如抓住机遇扩开放沿长江五市对外开放研讨会纪要正写作特．容纪实性纪要如实地反映会议容它不能离开会议实际搞再创作不能搞人拔高、深化和填平补齐否则就会失其容客观真实性违反纪实要．表达要性纪要是依据会议情况综合而成撰写纪要应围绕会议主旨及主要成整理、提炼和概括重应放介绍会议成而不是叙述会议程切忌记流水帐3．称谓特殊性纪要般采用三人称写法由纪要反映是与会人员集体志和向常以会议作表述主体会议认会议指出会议定会议要会议召等就是称谓特殊性表现开头开头般介绍会议概况包括会议名称、会议目、会议、地、届次、参加会议人数、单位、主持人、会议议程、进展情况、主要成以及对会议总体评价等等具体写法常见有两种种平列式将会议、地参加人员和主持人、会议议程等基情况采用分条列出写法这种写法多见办公会议纪要二种鱼贯式将会议基情况作段概述使人看对会议有轮廓了主体般包括会议主要精神、会议议定事项、会议上达成共识、对今工作安排、会议上各种主要观及争鸣情况等等主体常用写法般有三种是集概述法二是分项叙述法三是发言提要法结尾对会作概括性总结强调会议义提出希望和要发出召等五、纪要写作事项要准确反映会议真实情况和基精神要对会议材作出高概括要及迅速反映材取舍得当、层次清晰、脉络分明欣赏。
根据答复对象，将公文题分为：对老百姓（事务性文书）和对机关（只考行政公文）行政公文模板考前要将框架记牢！！！考试一定要用好！！！考试只用行政公文，分为：上行文：上呈上级领导机关（报告）；平行文——没有隶属、同等级别（函、函复，）下行文—--下达下属（通知，意见）。
行政公文分类：通知（3）（发布类通知、指示类通知、事项类通知）、报告（3）、意见（3）、公告、函/函复、会议纪要、命令、决定、通告、通报、议案、请示、批复、(黄色为国考已考过，绿色很可能会考，“请示”省考及事业单位考试会考，其他了解即可)公告、函、会议纪、通告要有可能会考。
通知、报告、意见是已考的，还要多复习。
狭义公文的三个特点：1、政府部门往来的文书2、针对的群体都是公务员3、要做事，要解决某些问题。
除以上之外的是事务性文书。
狭义公文注意点汇总：1、公文有的时候有主送机关，有时没有，能写一定要写。
2、所有的公文题都要有落款，都不用写发文号。
3、“特此公告”后不要加句号等标点符号4、如果题目要求不考虑格式，则可去掉“发文号、主送机关、落款”，只需写“标题、正文”就可以了5、每种公文题都有特定用法用语，一定要记住，例如：通知类，特定用法用语有“特通知如下”或“现通知如下”意见类，特定用法用语有“现就。
提出如下意见”，可能有结束语“望酌情采纳”狭义公文的共同点（都有）：标题、发文号、主送机关、正文、落款1、标题：都是“XXX单位关于。
的通知（或意见等）”，各类公文标题都这样。
2、落款（格式非常关键）：XXX单位（后面空4格），日期也如此。
3、正文：也是“总1——分2——总3”的结构，总1是缘由，分2是事项，总3是结束语（就是“特此通知/特此报告/特此公告”等，需特别注意）公文题的“看、想、算”：例如：1、题目要求字数不超过400字，则共400/25=16行；2、其中“标题、结束语、落款、日期”各占1行，共4行，则剩余12行；3、假定主体事项部分有N个点，则12/（N+1），“1”代表是开头的缘由。
公文写作格式与范例第一篇范文：常见公文写作格式与范例大全常见公文写作及格式一、常用的公文种类1. 通知。
发布规章和行政措施，转发上级机关、同级机关和不相隶属机关的公文，批转下级机关的公文，要求下级机关办理和需要周知或共同执行的事项，任免和聘用干部。
2. 报告。
向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议。
3. 请示。
向上级机关请求指示、批准。
4. 会议纪要。
记载、传达会议议定事项和主要精神。
5. 决议。
经会议讨论通过的重要决策事项。
6. 函。
不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。
7.通报。
表扬先进，批评错误,传达重要精神,交流重要情况。
8.通告。
在一定范围内公布应当遵守或周知的事项。
9.批复。
答复下级机关的请示事项。
10.条例。
用于制定规范工作、活动和行为的规章制度。
11.规定。
用于对特定范围内的工作和事务制定具有约束力的行为规范。
12.意见。
对某一重要问题提出设想、建议和安排。
13. 公告。
向内外宣布重要事项或者法定事项。
14. 决定。
对重要事项或重大行动作出安排。
二、常用公文的写作格式我们常用公文包括：报告、请示、通知、规定、函。
(一)《报告》写作要点:报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问时用陈述性公文。
1.标题：制发机关＋事由＋报告；报告前可加“紧急”。
2.正文：一是事由：直陈其事，把情况及前因、后果写清楚。
二是事项：写工作步骤、措施、效果。
也可以写工作的意见、建议或应注意的问题。
3.结尾：可写“特此报告”“专此报告”，后面不用任何标点符号，或“以上报告如无不妥，请批转各地、各部门执行”，或“以上报告，请指示”等语。
注意事项：概述事实，重点突出，中心明确，实事求是，有针对性。
（二）《请示》写作要点：请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
1.标题：制发机关名称＋事由＋请示。
2.正文:一是请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
探析如何在高中数学教学中培养学生的解题能力李忆飞发布时间：2022-03-02T03:36:36.193Z 来源：《教育研究》2021年12月下36期作者：李忆飞[导读] 教育体制改革是新时代教育行业的必然趋势，也是提升教学品质，优化教学手段的重要桥梁。
在这种形势下，更加注重学生的全面培养以及综合能力的培育。
在高中数学教学当中，解题能力是学生必须要掌握的技能之一，只有在清晰的思路下，发散思维，知道如何运用所学知识进行题目的处理，才能更好的增强数学素养，提高数学成绩。
所以，教师需要对教学方式进行创新，重视学生解题能力的培育，在教学计划当中融入解题技巧的训练与引导，在面对不同数学题型时，能够从容的应对，培养学生自信，调动求知欲望。
乐清市第三中学李忆飞浙江温州 325600摘要：教育体制改革是新时代教育行业的必然趋势，也是提升教学品质，优化教学手段的重要桥梁。
在这种形势下，更加注重学生的全面培养以及综合能力的培育。
在高中数学教学当中，解题能力是学生必须要掌握的技能之一，只有在清晰的思路下，发散思维，知道如何运用所学知识进行题目的处理，才能更好的增强数学素养，提高数学成绩。
所以，教师需要对教学方式进行创新，重视学生解题能力的培育，在教学计划当中融入解题技巧的训练与引导，在面对不同数学题型时，能够从容的应对，培养学生自信，调动求知欲望。
关键词：高中数学教学；解题能力；培养策略；引言高中数学学科学习难度较大，如果教学方式不得当，教学模式单一，就会让学生失去学习兴趣，在困难中退缩，对数学学习产生抵触心理，不利于教学的顺利推进。
解题能力的培养，不仅可以加深对知识的掌握熟练度，而且还能够有效培养学生的变通能力，能够自我建立逻辑体系，在实践活动中，不断拓宽数学视野，为后续的学习创造坚实的基础，对数学产生兴致，进而助力数学教学品质的提升，打造高效课堂环境。
一、培养解题能力的必要性（一）有助于培养学生的自主探究能力学生拥有自主探究能力能够在解答数学题的过程中减少进入"误区"的可能，更直接的得到正确答案，同时，自我探究能力能让学生逐渐的完善自身。
公文版头格式0、版面225mm×156mm，上37mm、下35、左28、右26。
1、份号6位3号阿拉伯数字，顶格，版心左上角第一行。
（涉密公文才有份号）2、秘密等级和保密期限3号黑体，顶格，版心左上角第二行，保密期限中的数字用阿拉伯数字。
3、紧急程度3号黑体字，顶格，版心左上角第三行。
份号、密级和保密期限、紧急程度三项自上而下分行排列。
4、发文机关标志全称或规范化简称+“文件”二字，居中排布，上边缘至版心上边缘35mm（份号、密级和保密期限、紧急程度三行的字高刚好是35mm），小标宋体字，红色。
联合行文时，主办机关排列在前。
如有“文件”二字，应置于发文机关名称右侧，以联署发文机关名称为准上下居中排布。
5、发文字号发文机关标志下方空两行位置，下行文居中排布，上行文居左，平行文居右。
年份、发文序号用阿拉伯数字，年份用全称，用六角括号。
发文序号不加“第”字，不编虚位（即不用“01”、“001”），在阿拉伯数字后加“号”字。
上行文的发文字号居左空一字编排，与最后一个签发人姓名处在同一行。
单独编号的时候使用 “第xx号”。
6、签发人由“签发人”三字加全角冒号和签发人姓名组成，居右空一字，编排在发文机关标志下空二行位置。
“签发人”三字用3号仿宋，签发人姓名用3号楷体。
如有多个签发人，签发人姓名按发文机关顺序排列，一般每行两个姓名，上下对齐。
无论签发人多与少，最后一行签发人姓名一定要与发文字号平行于同一行。
※秘密等级与份号只在涉密时一起出现。
只有先行先办的公文才标注紧急程度。
签发人这一项不是必备要素。
发文机关标志和发文字号这两项是必备要素。
版头中的分割线，发文字号下面4mm处居中，与版心等宽的红色分割线。
公文主体格式**1c2号小标宋体，红色分割线下空二行位置，用一行或多行居中排布。
回行时注意词意完整、排列对称、长短适宜、间距得当，标题排列使用梯形或菱形。
发文机关+事由+文种、事由+文种、发文机关+文种2、主送机关标题下空一行位置，居左顶格，回行时仍顶格，最后一个机关名称后标全角冒号。
13种法定公文和20种事务文书写作框架指导作为机关写手，这些公文写作框架必须掌握了！13种法定公文、20种常见事物文书的写作“套路”全在这里了。
一、法定公文写法（13种）1．命令（令）命令和令是用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员的文种。
此类文件所用范围有限，权威性高，而内容简单，往往只是“某某法规现已经在某级政府常务会议上通过，现予以颁布”，写作难度很低，因此，在写作考试题中极少出现。
【基本框架】原由——内容——要求；原因目的——规定或措施——希望或要求。
2．决定决定是用于对重要事项或重大行动做出安排、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的文种。
如《中共中央、国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，对人口和计划生育工作、解决人口问题做出安排。
【基本框架】是什么——为什么——怎么办；背景和目的——重要性和必要性——工作举措；目的——理由——安排。
3．公告公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的文种。
由于指明是向全社会或全世界公告事项，此文种一般只包括标题、正文和发文机关、成文时间四部分，有时加“特此公告”字样，不须写出收文机关或公告对象的称谓，结构相对简单。
【基本框架】是什么——为什么——怎么办；背景——目的或意义——内容——号召；4．通告通告是用于公布各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种。
通告的发布有时小于公告，如仅限对国内某一类群体通告事项，一般也无须写出通告对象的称谓，有时需加导语和结语，如“为做好安全监管工作，维护公共安全”，“特此通告，望周知”等。
【基本框架】为什么——怎么办；目的——要求；事由——措施。
5．通知通知是把需要知悉和遵照执行的事项、情况、要求告知、晓示特定对象的公文文种，适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
15种法定公文和20种事务文书格式及范例目录一、15种法定公文格式及范例 (2)二、常见事务文书写法（20种） (28)一、15种法定公文格式及范例1.决议决议是指党的领导机关就重要事项，经会议讨论通过其决策，并要求进行贯彻执行的重要指导性公文。
一般具有权威性和指导性。
也是某些企业的公文之一。
决议一般分为公布性决议、批准性决议和阐述性决议三种类型。
决议的正文由决议根据、决议事项和结语三部分组成。
（1）决议根据：一般简要说明有关会议审议决议涉及事项的情况，陈述作出决议的原因、根据、背景、目的或意义。
（2）决议事项：写明会议通过的决议事项，或会议对有关文件、事项作出的评价、决定，或对有关工作做出的部署安排和要求、措施。
（3）结语：一般紧扣决议事项有针对性地提出希望、号召和执行要求。
有的决议可不单列这部分。
正文因类型差异略有不同。
公布性决议先写通过决定的那次会议及其作出公布议案的简单理由，次写公布内容，最后写注意事项及处理办法。
批准性决议先写什么会议审议了某个议案，依据什么理由，决定批准否，再写对被审议案的具体评价，最后以“指出”、“认为”之语引出号召。
阐述性决议则先概述某一事实，然后加以理论分析，最后是评断。
范例：第八届全国人民代表大会第五次会议关于《政府工作报告》的决议（1997年3月14日通过）第八届全国人民代表大会第五次会议，审议了李鹏总理代表国务院所作的《政府工作报告》。
会议认为，1996年全国各族人民团结奋斗，积极进取，改革开放和现代化建设事业取得新的成就，为实现“九五”计划和2010年远景目标纲要开了一个好头。
报告对过去一年工作的总结是符合实际的，指出的当前存在的矛盾和问题是实事求是的，提出的新的一年的任务是可行的。
会议决定批准这个报告。
会议指出，1997年是我国历史发展上的重要一年……会议要求，要继续把……会议指出，国有企业的改革和……会议要求，要保持宏观经……会议要求，要继续实施科教兴国战略和可持续发展……会议强调，要巩固和发展团结稳定的社会政治局面……会议强调，要认真做好香港政权交接的各项工作……会议指出，我们将继续坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策，进一步加强同周边国家的友好关系，加强同广大发展中国家的团结与合作……会议号召，全国各族人民继承邓小平同志的遗志，高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，更加紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，万众一心，艰苦奋斗，夺取社会主义改革开放和现代化建设的新胜利！2．决定决定是用于对重要事项或重大行动做出安排、奖惩有关单位及人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项的文种。
