第六章 计划

6.13 ESOP与杠杆收购
LESOP旳收购流程－以企业剥离应用为例 1、被剥离旳部门形成一种新旳独立企业 2、部门原管理层对该新企业进行股权投资 3、新企业内部实施ESOP，向银行借款 4、ESOP用所获贷款购置新企业发行旳股票 5、新企业同意向ESOP进行免税投入以偿还贷
款 6、购置旳证券存储于临时账户，直至贷款全
1997年时，企业销售收入超出6500万美元， 税前收入190万美元，零负债，账面价值470万 美元。
企业创始人培养了一种强大旳管理团队，日常 工作由该管理团队全权管理。
6.2 一种案例－凯西制造企业ESOP
创始人开始考虑怎样从企业退出，并对其价值 1000万美元旳股份旳购置要求满足如下条件
实现其个人收益最大化 只想让那些身居要职旳管理者接手这些股份 希望奖励全部员工 不希望收购成本对企业财务健康产生负面影响
6.2 一种案例－凯西制造企业ESOP
设计了一种收购计划
最终员工持股计划将持股70％，管理团队持股 30％；
每个主要旳管理人员必须购置一部分，而且有 机会免费取得与之相等数量旳股份
部还清才分配给参加旳企业员工。
案例作业要求
相比国外旳员工持股计划，分析我国企业员工 持股旳不同背景，如天桥百货股份有限企业中 旳个人股，分析我国ESOP旳主要模式，在这 一制度在税收和融资方面是否有类似国外旳政 策（查找深圳、上海、江苏等地旳有关政策） 。
该法案要求，除非收购方在交易中购置了目旳 企业85％旳股份，不然收购交易发生后3年内不 准变卖资产。
该法案经过后，ESOP越来越多旳合用于反收 购策略。
6.1 ESOP旳背景和发展
1974年至2023年实施ESOP企业旳数量
6.2 一种案例－凯西制造企业ESOP

政策。 5、政策。政策是组织在决策时或处理问题时用 来指导和沟通思想与行动方针的明文规定。 来指导和沟通思想与行动方针的明文规定。 政策要规定范围和界限。 政策要规定范围和界限 。 ， 政策必须保持一贯 性和完整性。 性和完整性。 承认台湾高等学历
6、程序。程序规定了如何处理那些重复发
生的例行问题的标准，程序就是办事手续。 规则。规则是对具体场合和具体情况下， 7、规则。规则是对具体场合和具体情况下，允 许或不允许采取某种特定行动的规定。 许或不允许采取某种特定行动的规定 。 规则与 政策的区别在于规则在应用中不具有自由处置 权， 规则与程序的区别在于规则不规定时间顺序， 规则与程序的区别在于规则不规定时间顺序 ， 可以把程序看成是一系列规则的总和。 规划。规划是为实施既定方针所必需的目标、 8．规划。规划是为实施既定方针所必需的目标、 政策、 程序、 规则、 任务分配、 执行步骤、使 政策 、 程序 、 规则 、 任务分配 、 执行步骤 、 用的资源以及其他要素的复合体。 用的资源以及其他要素的复合体。 预算。是以数字表示预期结果的一种报告书， 9．预算。是以数字表示预期结果的一种报告书， 可称之为“数字化”的计划。 可称之为“数字化”的计划。
管 理 学
第六章 计划与计 划 工 作
第六章 计划与计划工作
第一节 第二节 第三节 第四节 计划工作概述 计划工作的特征与类型 计划工作的程序 计划的方法
第一节 计划工作概述
一、计划与计划工作的涵义 计划（ 计划 （名 ） 是指用文字和指标等形式所表述的、组 织及组织内不同部门和不同成员在未来一定时期内 关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。 计划（动）是指为了实现决策所确定的目标，预先 进行的行动安排。 计划工作( 广义) 计划工作 ( 广义 ) :是指制定计划、执行计划和检查 计划的执行情况三个紧密衔接的工作过程。 计划工 狭义) 计划 工 作 ( 狭义 ) :即根据实际情况，通过科学的预 测，权衡客观和主观可能，设立组织的未来目标， 确定达到目标的一系列政策和方法，其目的就是使 组织在将来获得最大的绩效。

第六单元教学计划单元所在教材人教A版（2019）高中数学必修二第六章计划课时18教学时间 3.8—3.26单元教学目标1.平面向量的概念（1）通过对力、速度、位移等分析，了解平面向量的实际背景，理解平面向量的意义和两个向量相等的含义.（2）理解平面向量的几何表示和基本要素.2.平面向量的运算（1）借助实例和平面向量的几何表示，掌握平面向量的加、减运算及运算规则，理解其几何意义.（2）通过实例分析，掌握平面向量的数乘运算及运算规则，理解其几何意义.理解两个平面向量共线的含义.（3）了解平面向量的线性运算性质及其几何意义.（4）通过物理中“功”的实例，理解平面向量数量积的概念及其物理意义，会计算平面向量的数量积.（5）通过几何直观，了解平面向量投影的概念及投影向量的意义.（6）会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.3.平面向量基本定理及坐标表示4.平面向量的应用及解三角形重点1.向量的概念，向量的几何表示，相等向量和共线向量的概念.2.向量的加、减运算的运算法则及其几何意义，向量数乘运算的定义及其几何意义，向量数量积的概念与运算律.3.平面向量基本定理、平面向量坐标表示及平面向量运算的坐标表示.4.用向量方法解决简单几何问题、实际问题的方法与步骤，用向量的方法证明余弦定理和正弦定理及其应用.难点1.向量的概念和共线向量的概念.2.对向量加法运算法则与减法定义的理解，对向量数量积的概念及运算律的理解，向量数量积的应用.3.平面向量基本定理唯一性的证明.4.如何把几何问题、实际问题转化为向量问题，余弦定理和正弦定理的证明.教学方法1.注重与实际的联系.2.注重运用向量的几何表示.3.注意与数及其运算的类比.4.让学生掌握向量运算并加以应用.5.让学生经历本章中各项内容的形成与发展过程.教学进度教学内容课时课型6.1平面向量的概念1新授课6.2平面向量的运算6新授课6.3平面向量的基本定理及坐标表示4新授课6.4平面向量的应用5新授课小结2复习课。

为什么要做计划（三）





功能 明确方向 明确目标 明确路径 明确方法 明确责任 明确衡量方法




作用 集中资源 行动指南 减少不确定性 提高效率 提高积极性 体会成就和人生价值
为什么要做计划（小结）




通过清楚地确定目标和如何实现这些目标，可为我们 行动提供一幅路线图或行动图，从而减少不确定性和 模糊性，并对有限资源作出合理的分配； 通过清楚地说明任务与目标之间的关系，可制订出指 导日常决策的原则，并培养计划执行者的主人翁精神 和责任心； 由于目标、任务、责任明确，可使计划得以较快和较 顺利地实施，并提高经营效率和幸福指数； 借助计划可克服由于资源的短缺和未来情况的不确定 性所带来的困难，使一些本来无法或难以有效实现的 目标得以实现，自我实现。


在人力、物力、财力等基本条件有保证的 前提下，满足最短工期要求——向关键工 序要时间，向非关键工序要资源.
【案例分析】为什么会陷入困境？
20世纪90年代中期，国家进行了金融体制改革， 国有银行开始向商业银行转变，在这种形势下，各行 纷纷打算拓展自己的业务。某银行也制订了一个长远 规划：通过不断增设营业部，在五年之内，把每年的 储蓄额提高到20亿元。规划中的另一个目标是，一旦 每年的储蓄额达到了20亿元，那么年利润要达到2亿元。 经过几年的努力，该行在各地开设了20个营业部，而 且在规定的时间内也达到了储蓄额为20亿元的目标， 只是有一件事出了差错：它不是赚了2亿元，而是亏了 近5000万元，使自身陷入了困境，连掉头的机会也微 乎其微。 请问：是什么原因使得该银行在生死攸关的利润 指标上判断失误，而且差距如此之大？