流动的组织血液(1)

最少，有细胞核
没有细胞核
防御和保护作用， 止血和加速凝血的作用 能够吞噬病菌
发炎 （高于正常值）
流血不止 （低于正常值） 形成血栓或出血 （高于正常值）
姓名：01 性别：男 年龄：41
病历号：XX 科室：XX 时间：XX
送检医生：XX 床号：XX 备注：XX
序号 项目名称 测试结果 单位
提示
样本编号：XX 标本类型：血细胞
➢ 红细胞呈红色，因其富含血红蛋白。血红蛋白含铁。
血红蛋白 的特性
在氧浓度高的地方容易与氧结合， 在氧浓度低的地方容易与氧分离。
红细胞具有
运输氧的功能
含氧量高的地方 含氧量低的地方 红细胞 氧分子
链接生活
如果一个人红细胞或者血红蛋白 含量低于正常值，他的健康会受 到什么影响？
根据血红蛋白的成分，在饮食中 应注意多吃含铁和蛋白质丰富的 食物。
血液（全血）
血浆
白细胞 血小板
血 细
血液
红细胞 胞
➢ 离体后未抗凝处理的血液静置一段时间，会自然凝固 形成血凝块。
血清&血浆
血清＋纤维蛋白原=血浆
血清 血凝块
➢常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？
血液中有大量的血细胞，这些细胞与血浆共同组成血液，完成物质 运输等功能，所以，血液是一种组织，属于结缔组织，又因为血液 可以流动，所以叫做流动的组织。
链接生活
中国足球队在备战世界杯预选赛 时，在众多地点中，最终选择昆 明为训练基地。你认为最主要的 原因是什么？这对运动员的身体 机能会产生什么样的影响？
昆明属于高原地区，同平原地区 相比，空气中氧含量低。在这种 环境中训练，可增加运动员红细 胞和血红蛋白的含量，增强血液 供氧能力，从而增强运动能力。

③血液中有大量的血细胞，血 细胞包括红细胞、白细胞、血 小板三类。这些细胞与血浆共 同构成血液，完成物质运输等 功能。因此，血液是一种组织 ，属于结缔组织。血液可以流 动，因此称为“流动的组织”
新知讲解
二、血浆
占血液的55%
1.成分
水（约占91%～92%） 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%）
一个白细胞处理5～25个病菌后就会死亡， 死亡的白细胞体和细菌分解产物构成脓液。
新知讲解
4.血小板 （1）形态结构 最小的血细胞，没有 细胞核，形状不规则
新知讲解 （2）作用
有止血和加速凝血的作用
（3）过少时的危害 血点、淤斑、青紫， 鼻子、牙龈出血
新知讲解
5.三种血细胞的比较
项目
红细胞
白细胞
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 Ｄ.血红蛋白
课堂总结
血液成分 血浆 红细胞
血细胞 白细胞 血小板
主要功能 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需 的物质、体内产生的废物以及激素等。
具有运输氧和二氧化碳的功能。 可吞噬病菌，对人体起着防御与保护作用。
有止血和加速凝血的作用。
板书设计
血浆
成分：水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸等 作用：运载血细胞，运输营养物质和废物
形态特点 两面凹的圆盘状 个体最大，形态多样
血小板 个体最小，形状不规则
有无核 成熟的红细胞无核
有
无
数量
最多
主要功能 运输氧和二氧化碳
最少 防御和保护作用
较少 止血和加速凝血
异常表现
贫血
数量少会出现异常出血； 有炎症时数量会增多
数量过多，易形成血栓等
新知讲解 6.血液的功能

典例3 甲、乙、丙三人同行，丙受重伤急需输大量血，已知丙的血型为B 型，甲为O型，乙为B型，可以给丙输血的是（ C ） A.甲 B.甲、乙都可以 C.乙 D.甲、乙都不可以
6.在因抢救需要输血时，下列哪种做法是错误的？（ D ） A.应尽快输血 B.若没有同型血，也可以输入少量O型血 C.以输入同型血为原则 D.若没有同型血，也可以输入少量AB型血
（3）心脏内的瓣膜能防止血液倒流。房室瓣保证血液由心房流向心室； 动脉瓣保证血液由心室流向动脉。因此，心脏中血液的流动方向为：心 房→心室→动脉。 （4）动脉瓣属于心脏的结构，不属于动脉血管的结构；静脉瓣属于静脉 血管的结构。
知识点二 血液循环 1.动脉血和静脉血 (1)动脉血：含氧丰富，颜色鲜红的血液。 (2)静脉血：含氧较少，颜色暗红的血液。
（2）输血关系表
某人的血型
A
B
AB
O
可接受的血型 A、O B、O A、B、AB、O
O
可输给的血型 A、AB B、AB
AB
O、A、B、AB
3.成分输血以“缺什么补什么”的原则，选择性地只输入血液中的某种成 分，而不需要输入全血。 4.倡导无偿献血我国实行 无偿献血 制度，提倡18~55周岁的健康公民 自愿献血。健康成年人每次献血 200~300 毫升不会影响健康。
提分点拨 一般来说，动脉中流动脉血，静脉中流静脉血（如上下腔静脉和肾静脉 中流静脉血，主动脉中流动脉血），但是也有特例，如肺动脉中流静脉 血，肺静脉中流动脉血。故区分动脉血和静脉血的依据并不是血管名称， 而是血液的含氧量和颜色。
2.血液循环的路径人体内的物质运输是通过血液循环完成的。血液循环包 括 体循环 和 肺循环 两条途径。
（2）肺循环 ①路径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。 ②作用：血液流经肺部毛细血管网时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺 泡中的氧进入血液。 ③血液成分变化：血液由含氧较少、颜色暗红的静脉血，变成含氧丰富、 颜色鲜红的动脉血。

《流动的组织——血液》教学设计（第1课时）一、教学目标1．描述血液的组成。

2．描述血浆的成分及功能。

二、教学重点及难点重点：血液的组成和血浆的功能。

难点：血液的组成和血浆的功能。

三、教学准备教师：1．课前准备三支等体积的试管并编号，分别向2、3号试管中加入等体积的3~5 mL抗凝素，1号试管中加等体积的生理盐水，然后将等量的哺乳动物血液分别滴加到三支试管中，并将它们放到0~4 ℃的冷藏箱备用，课前将2号试管摇匀。

2．收集血液组成的相关视频、图片等，PPT。

学生：收集家人或其他亲友的血液化验单。

四、相关资源《【情境素材】人体内物质的运输》视频资源、《【情境素材】流动的组织——血液》视频资源、《【知识解析】血液的组成部分》演示动画资源、《【生物世界】血浆的成分及功能》知识卡片资源、《【教学图片】血液的分层现象》图片资源。

五、教学过程【导入新课】播放视频：【情境素材】流动的组织——血液。

（上图为素材库中《【情境素材】人体内物质的运输》视频截图）你们抽过血吗？在什么部位取血？血液流动的动力来自哪里？据统计，一个成年人身高不足2米，其全身大大小小的血管加起来会有10万千米长，能足足绕地球赤道两周半。

这些分布在体内不同部位的血管，如同世界最长的“河流”，担负着繁忙的运输工作。

推动人体内这条不断流动的“河流”的动力，来自那伴随我们一生、似乎不停歇的心脏。

今天我们就来开始学习第四章“人体内物质的运输”。

当我们去体检或医院看病的时候，常常需要抽血做血常规的检查。

为什么血液化验可以作为判断是否健康、诊断疾病的重要依据呢？为什么失血过多会导致死亡？对失血过多的病人，为什么要及时输血而不是输液？这都与血液的组成成分和功能有关。

今天我们先来了解血液的组成成分。

【讲授新课】（一）血液的组成1．血液的组成展示一张人体血常规化验单。

你能看懂这张化验单提供的信息吗？通过这张化验单，你能初步判断这个人患了什么疾病吗？要想看懂这张化验单，我们首先要来了解一下血液的组成。