人教版一年级数学上册《10的认识》PPT课件

比赛优秀课件”
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2016--2017年度“一师一优课、一课一名师” 版本名称：人教版 小学数学 一年级上册
课 题 名 称：《10的认识》 授 课 教 师： 邹丽丽 地区及学校： 铁岭市实验学校
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10个人 10只鸽子
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的教师是让学生自 去发现真理”
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10
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(9) ＜10 (8) ＜10 (7) ＜10 (6) ＜10 (5) ＜10 (4) ＜10 (3) ＜10 (2) ＜10
(1) ＜10 (0) ＜10
PPT课件
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
P拓PT课展件 延伸
如果你现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样买呢？
草莓 苹果 桔子 哈密瓜 雪梨 桃子 香蕉 菠萝 西瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
PPT课件
自学
1.从整理袋里拿出10根小棒，想一想，摆边记录结果。 3.完成后用端正的坐姿告诉老师.
时间：5分钟
组学
1. 把你记录的结果在小组中说一说,小组形成统一意见。 2.完成后用端正的坐姿告诉老师。
时间：3分钟
做一做 PPT课件
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

典题精讲
解题思路：
正中间一个数是4,因为4和6组成10,所以 我们只要找到几和几组成6即可,1和5一组,2 和4一组, 3和3一组;也可以从加法算式考虑, 先考虑什么数和4相加等于10,由此知道每条 线上除4外的另外两个数的和为6,1+5=6、 2+4=6、3+3=6,因此1和5一组,2和4一组， 3和3一组。
•
探索新知
10像油条加鸡蛋 。
情景导入2
把10个 分成两组,有几种分法?
10
10
19 91
调换两个数的位置得到了另一种分法。
探索新知
课件PPT
10
10
28 82
探索新知
课件PPT
10
10
37 73
探索新知
课件PPT
10 10 4 66 4
探索新知
课件PPT
10 55
探索新知
课件PPT
10 10 10 10 10 19 28 37 4655
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
学以致用
2.数一数。
一共 有（10）个水果，从左边 起 排在第（10）。
学以致用
3. 填一填。
2
6
1
1
4
5
23
学以致用
4.连一连。
5 9
43 2
7
1
5 86
课件PPT
学以致用
5.填一填。
课件PPT
98 3 6 54 7 29 10
1 27 45 6 381
探索新知
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
还有哪些物体的数量是10?
探索新知
课件PPTຫໍສະໝຸດ 探索新知课件PPT

第三部分
巩固提升
左
右
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把10根小棒分给两个小朋友，有几种分法？
一年五班 第一关
10 ，9 ，8 ， 7，6，5， 4 ， 3 ， 2 ，1。发射!
一年五班 第二关
第一关
哪两个数合起来是10？
43
5
2
9
1
7 58 6
一年五班
第一关
第二关
第三关
人教版 一年级数学上册
课程结束
人教版 一年级数学上册
10的认识
目录
01.新课导入 03.巩固提升
02.新课讲解 04.课堂小结
第一部分
新课导入
哈哈，你太小啦！
2
1
6
1
第二部分
新课讲解
计
数
(1)一共有（10）
器
颗珠子。
十位
（2）从下往上看， 蓝色的珠子排在
第（10 ）颗。
个位
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
9 ＜ 10
10＞ 8
10 ＞ 3
10= 10
1＋5 ＜ 10
6
10 ＞ 2 ＋ 7
9
第一关
第二关
一年五班
第三关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四关
第四部分
课堂小结
火龙 苹 橙 哈密 雪 桃 芒 菠 西 果 果子瓜 梨子 果 萝瓜 6元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元
只准买2个，并且把这10元钱正好花了， 我可以怎样买呢？

317
9
58
10
62
PPT课件
9 ＜ 10 10 ＞ 9
PPT课件
先用 摆一摆，再填数。
10
10
10
10
10
9
看到每一组，还 能想到什么?
PPT课件
10
10
101010来自9 18 210
10
736 455
10
10
192 8 3 7 4 6
PPT课件
老师说：“我出3。” 学生说：“我出7，3和
7组成10。”
PPT课件
PPT课件
4
5
2
1
3
6
9
10
7
8
PPT课件
1 2 3
6
5
7
4
10 9
8
PPT课件
10
请同学们找一找， 身体上哪一部分的 个数可以用数字10
表示？
……
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摆10朵花
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一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀的 教师是让学生自己去发现真理”
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4
P4PT、课件将组成10的2个萝卜用线连起来。
4
5
3
9
2
7
1
5
6
8
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凑十儿歌
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走，
五五凑成一双手。
比赛优秀课件”
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抚顺市东洲区虎南路小学 陈爽
PPT课件 谁像锄头能耕地？
7
谁像耳朵听声音？ 3
谁像铅笔能写字？ 1 谁像勺子能盛汤？ 9
谁像天鹅水中游？ 2

变式训练
3.想一想，填一填。
45 7
10
1．比8大的数有( 9 )、 ( 10 ) 。 2．7和9中间的数是( 8 )。 3．9前面的第4个数是( 5 )。 4．9后面的数是( 10 ) ，10是5后面的第( 5 )
个数。
思维训练
狗妈妈生了10只可爱的小狗，这10只小狗分别住在 4间房子里，怎样分房，才能使每间房子里的小狗 的数量都不相同？
10的认识和组成
一年级上册|数学课件|人教版
10
情境导入
从前，有一个数字王国。
情境导入
我最大，你最小， 必须听我的。
数字9老是欺负最小的数字0。
情境导入
我们来个组合，共同 对抗数字9吧！
数字1想了一个好办法。
情境导入
后来的日子，数字9再也
不敢欺负数字0了。
你对10了解有
多少呢？
探究新知
国庆节，老师带领同学们来到了广场喂鸽子。
1个1个数，数出8个。 2个2个数，数出8个。 4个4个数，数出8个。 数出2个，剩余的是8个。
10 28
探究新知
通过刚才的活动，我们认识了数 字10，还知道了10的分与合，共 有9种分法。
课堂练习
找朋友。
课堂练习
变式训练
1.请你补充完整，正好凑成10。
变式训练
2.比一比。
9 ＜ 10
10 ＞ 9
探究新知
图中都有哪些事物 可以用10来表示？
探究新知
老师和学生一共有10人。 用点数法，先数学生， 你怎样数的？ 再数老师。
探究新知
一共有10只鸽子。 我是2只2只数的。 我是一只一只数的。
探究新知
有10盆花。
还有10只蝴蝶。

一年级
1想到什么办法了
1
呢？
0
10比9大 是这样吗？
（）
（）
（）
（）
（）
用10 摆一摆
10
28
10
82
感受10
发射
1
2
3 4 5
6
7 8
9
10
10
10
91 82
操作要求： 1.左手握住10根小棒，先想一想，再分一分，最后摆在桌面上 2.每分完一次就要将10根小棒收入手中，然后再重新分 3.根据分的结果填空
课堂练习
7 ＜ 10
＜ 10 ＞9
这里还可以是多少？
9颗珠子，再添上1颗珠 子，就是10颗珠子。
9添上1是10。
10 91
10 82
10
10
19 28
10 73
10 37
10
10
64 55
看到每一组，你
10
还能想到什么？
46
连一连。
理解·书写10
写数字10
10像一根油条和一个鸡蛋
10要占两个日字格，在左半边的日 字格里写1，在右边的日字格里写0.
哪两个数合起来是10？
作业布置
完成教材“练习十三”第1、2、3题
5.3.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
10的认识和组成
人教版小学数学一年级上册
—情景导入—
这首诗里哪些数字是我们数学课上学过的？ 哪些数我们还没有学呢？
一去二三里
[宋]酥康节
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
—自主探究—

当堂练习 2. 2
7
9
6
4 5
3
当堂练习
3. 看图写算式。
(1)一共有10 个西瓜。
(2)
地里还剩几个西瓜？ 10 － 4 = 6 (个)
还剩几只小鸟？ 10 － 3 = 7 (只)
课堂总结
可以利用“10的分与合”计算有关10的加 减法，10减几还可以用“想加算减法”来计算。
课后作业
作 业 请完成教材第57页练一练的第3~8题。
1+9和9+1都等于10 。
探索新知
你能和同桌说说这幅图的意 思吗？
10 28
Байду номын сангаас
2 ＋ 8 ＝ 10 10－2 ＝ 8 10－ 8 ＝ 2
探索新知
10 37
3 ＋ 7 ＝ 10 10 － 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
探索新知
10 46
4 ＋ 6 ＝ 10 10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
RJ版数学一年级上册课件
二 6~10的认识和加、减法
第 11 课 时 10的加、 减法
新课导入
我们一起来玩个游戏吧！我说出一个数，同 学们对一个数，同学们对的数和我出的数合 起来要正好是10。
1 1和9，凑成十。
9
探索新知
探究点 10的加、减法计算
你能和同桌说说这幅 图的意思吗？
10 19
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10 10－1＝ 9 10－9＝ 1
知识点2
2.
从涂色与没涂色理解一图三式
2+ 8 = 10
3 +7= 10
10－2= 8 10－ 8 = 2 10－ 3 = 7 10－ 7 = 3

图上有什么？
有9根小棒，添上1是（ 10）。
可以把10根小棒 捆成1捆。
1捆小棒有10根。
（）
（）
（）
（）
（）
9 ＜ 10 10 ＞ 9
10
10

想看想想到到，每什怎么一么？组写，1你0还？能
要注意占格呦。
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 3:33:46 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
填一填。
10
9
10
8 2 54 4 6
7
8
2.
10 9
7
43
2
7 53 1 864 2

把错误的圈住。
9< 3 9 >2 9>1 9>0 9 < 10
2、
10 > 8
10 > 7 10 > 6 10 > 5
10 > 4
10 > 3 10 > 2 10 < 1 10 > 0 10< 9
2020/3/8
怎样分是公平的？
10个香蕉
2020/3/8
怎样分是公平的？
10个香蕉
2020/3/8
2020/3/8
2
呵呵，我 比你大
10
3
哈哈哈你
太小了！
6
2020/3/8
8 7
0
2
6
2020/3/8
3
10
8
7
2020/3/8
10
2020/3/8
想象天空
我们的身边或我们生 活中与10有关的奇妙 的事很多，你能用动 作或一句话表示出来
吗？
2020/3/8
……
你会书写10吗？
2020/3/8
发射 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10
我来啦！
1？0个
2020/3/8
圈住左数第10个 右数第10个涂黑
2020/3/8
先用 摆一摆，再填数。
10 91
10 82
10 73
10 64
10 55
2020/3/8
看到每一组，还 能想到什么?
谁的手指最灵活？？
10 10 10 10 10

你们真是太棒啦！
2020/3/8
2020/3/8
19 28 37 4655 10 10 10 10

有9根小棒，添上1是（10 ）。
—自主探究—
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0到10各个数的位置是怎样排列的呢？
—自主探究—
9 ＜ 10 10 ＞ 9
这里还可以是多少？
—小组合作— 怎么分给2个小朋友？
—学以致用—
哪两个数合起来是10？
5 9
7
5 8
4 3
2
1 6
—学以致用—
10 、 9 、8 、7 、 6 、 5 、 4 、 3 、 2 、1。发射!
—总结提升—
今天我们一起认识了10这个新朋友。 我们会读、写10，知道了9添上1就是 10，学习了10的组成。
—作业设计—
回家后，请同学们再在你的周围 找一找10，和10做好朋友！
认识10
10要占两个日字格， 在左边的日字格里 写1，在右边的日字 格里写0。
10像什么？
认识10
1、按顺序填数。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4 56 78
8 9 10
认识10
2、哪两个数合起来是10？
第5单元 6~10的认识和加减法
5.3.1
First grade mathematics volume 1 of primary school
10的认识和组成
人教版小学数学一年级上册
—情景导入—
这首诗里哪些数字是我们数学课上学过的？ 哪些数我们还没有学呢？
一去二三里
[宋]酥康节
一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。
—自主探究—
你能找到藏在 试卷下载：/shiti/
广场上的“10”吗？
—自主探究—
可以把10根小棒捆成1捆。 1捆小棒有10根。