人教版初中道德法治七上《7让家更美好》【省一等奖】优质课

第七课《让家更美好》优质教案第七课亲情之爱第3课时让家更美好【教学目标】1．情感、态度和价值观(1)认识到家庭文化建设、营造和谐家庭氛围的重要性，认同家和万事兴的家庭文化观念。

(2)增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德的意识。

2．能力目标(1)掌握创建和谐家庭的方法与技能，促进代际的交流与互动。

(2)提高与家人共建共享家庭美德的能力。

3．知识目标(1)了解家庭结构的演化和现代家庭的特点。

(2)了解家庭成员在交流和沟通方式上逐渐发生的变化。

(3)懂得调和家庭成员间关系的方法和技巧。

【教学重点和难点】重点：体会家和万事兴。

难点：创建和谐家庭的方法和技巧。

【教学方法】情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法【教学准备】教师：制作多媒体课件。

【教学过程】新课导入：通过前面有关内容的学习，我们知道，家不仅是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾。

我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦。

那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？让我们开启今天的学习之旅。

探究新知：一、现代家庭面面观播放歌曲：《让爱住我家》多媒体显示：中国家庭发展报告：《中国家庭发展报告（20XX 年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。

一是目前家庭规模小型化。

2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。

据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。

(1)从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么变化？(2)根据所学知识思考第二个特点会带来什么变化？学生活动：略（设计意图：通过提示，让学生根据自己的经验有话可说，调动学习积极性。

）1、现代家庭的变化（1）家庭结构的变化教师讲述核心家庭和主干家庭的含义和区别。

（2）交流、沟通方式的变化探究与分享（第84页）：展示现代家庭多样的交流方式。

课标分析本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是“二体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。

学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。

增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力之间进行交流和分享。

”依据课标制定教学目标如下：【教学目标】1 情感、态度与价值观目标通过探究与经验分享，以及拓展提升环节，意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力。

2能力目标通过制作、传递与分享“家庭美德快递卡”的探究活动，让学生知道家庭美德是可以传递的，要创建民主、平等的家庭氛围；通过情境讨论，得出构建和谐家庭的方法。

3 知识目标通过探究与分享活动，了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式；通过情景和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和方法。

教材分析第七课第三框“让家更美好”，通过对传统家庭与现代家庭的比较，引导学生认识现代家庭的特点，即家庭变得越来越小，家庭氛围越来越平等、民主，进而引导学生学会与家人进行有效的交流与沟通，共创学习型家庭。

通过活动引导学生认同“家和万事兴”的观念树立共建共享家庭美德的意识，提升共建共享家庭美德的能力，共创和谐美德之家。

学情分析父母与初中学生关系紧张的现象成为普遍的社会问题。

初中学生的父母常常为孩子不再接受自己的教育而担心，初中学生也往往为自己不能与父母建立良好关系而苦恼。

初中学生与父母的关系既亲密又复杂，探讨其发展规律和解决路径对双方关系的协调具有重要意义。

在不断扩展的社会生活中，初中学生逐步与各种各样的人打交道。

培养与父母之间的通与交往的能力，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又有助于提高他们的社会初中学生逐渐进入青春期，由于特殊的生理变化、心理特点以及学业与生活的压力，既需要得到父母的呵护、关注和关爱，享受家庭的亲情，又容易与父母产生矛盾，甚至产生逆反心理。

许多初中学生在与父母沟通中出现矛盾和冲突，表现为双对父母自我封闭，不愿意与父母沟通，沟通交流时间短，交流的内容多为父母对自己学业成绩的询问和关注等等。

部编版七年级上册道德与法治第四课第一框《让家更美好》教学设计课题名《让家更美好》教材分析本课为七年级上册第二单元第四课第二框，这一框题分为两个部分，第一部分是帮助学生掌握如何建设美好家庭；第二部分主要引导学生表达对父母亲人的爱。

通过引导学生掌握建设美好家庭的方法，帮助学生感受家庭中存在的问题及解决方法，进一步提升学生道德修养，培养学生的责任感，把中华民族传统家庭美德发扬光大。

核心素养目标1.政治认同：认同家和万事兴的家庭文化观念，把家庭梦融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。

2.道德修养：能够在家庭中，学会爱、奉献爱，善于与父母沟通，化解矛盾。

了解、传承家庭美德，共建文明家庭。

3.责任意识：增强家庭责任意识，自觉分担家庭责任，为建设美好家庭出力。

教学重点建设美好家庭，需要学会爱，奉献爱。

教学难点建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。

学生准备：课前自主学习，课下搜集资料。

教学过程【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课，每课2框。

先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。

即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。

教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。

一．新课导入观看视频：电影《抓娃娃》教师导语：今年暑期热映电影《抓娃娃》，讲述了一对超级有钱的夫妇，为了让孩子珍惜时光好好学习，扮穷培养孩子的故事，探讨了家庭教育、亲子关系、以及成长过程中的种种问题，影片告诉我们家庭是一个团队，需要每个成员共同努力，和谐的家庭关系就是彼此共同成长。

家庭和睦是所有中国家庭的共同期盼，也是人们对家庭最美好的祝福。

那么我们又该如何创建和谐家庭？带着疑问，让我们一起走近今天的课堂《让家更美好》。

初中道德与法治人教版七年级上册第三单元第七课《让家更美好》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标情感、态度与价值观目标:培养学生热爱家庭,孝敬父母的情感,以实际行动促进家庭和睦幸福。

能力目标:能以良好的心态面对家庭发展中的问题,学会有效沟通,做家庭成员的黏合剂。

知识目标:了解家庭结构的变化,沟通方式的变化,家庭氛围等,初步感知现代家庭特点。

懂得家和万事兴的道理。

2学情分析3重点难点重点:和谐家庭我出力。

难点:如何做家庭小小“黏合剂”。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】教学过程情景导入生成问题多媒体播放歌曲《家和万事兴》导入新课。

自学互研生成能力(一)自主预习1.随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。

2.过去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。

现在一般为核心家庭和主干家庭。

3.现代家庭的家庭氛围越来越平等,民主。

4.现代成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。

这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

5.在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。

6.以良好的心态面对家庭发展中的问题,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。

(二)合作探究知识模块一现代家庭面面观探究一:教材P83运用你的经验结合下面的图示,说说现代家庭还有哪些特点。

在空白框中列出你观察到的现象。

答案提示:还有关心世界和国家大事,善于自我设计,尊敬爱戴长辈,参与社区活动等特点。

探究二:教材P84探究与分享结合以下场景,说一说,你经常使用哪些方式和家人沟通?你更喜欢哪些方式?为什么?答案提示:经常与家人沟通的方式有:打电话,写信,一起参加文体活动,一起看新闻,电视剧,等等。

更喜欢通过手机与家人沟通,也喜欢和家人在一起聊天,因为使用手机与家人沟通方便快捷;和家人在一起聊天,有助于增进家庭成员间的情感,促进家庭和睦。