环境的描写，渲染了一种安 静和谐的美好氛围。丰富的 色彩让人赏心悦目，阅读的 美好尽在满面的笑容中。
我最喜欢读历史书。《上下五千年》、《中华典故》，我都读过 。最近，我正读《史记》，读到《高祖本纪》时，我忽然想起了一件 令我自豪不已的事。那是我刚升入四年级，记不清上什么课了，老师 问了一个问题：“明朝的开国皇帝是谁？”同学们议论纷纷，乱成一 团。有同学说：“秦始皇。”尹梓涵大声喊：“明始皇！”老师连连 摇头。这时，我站起来，说：“明太祖朱元璋！”老师冲我竖起大拇 指，同学们纷纷向我投来羡慕的目光。那一刻，我是那么自豪！
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怎么样围绕中心选择材料呢？
要缩小范围，抓住“让生活更美好”这个中心， 在话题范围内准备材料。 也就是说所选择的材料和所写的内容 要体现对我们生活的改变， 要让我们的生活变得更好。
阅读让生活更美好
暗红色的木地板，床头用蓝白相间的木板拼成的小床，高高的、 装满书的书架。书架旁一张咖啡色的书桌，书桌上有一盏浅蓝色的台 灯，台灯下，一个十一二岁的男孩正在津津有味地读着一本书。他面 带笑容，深深陶醉在书中。这个男孩就是我，每个晚上，我都会享受 阅读的美好时光。
阅读让“我”的生活更加美好。所以,作者 明确：课文中提示时间的词语有：“有一年冬天”“一天”“第二天”。
教学过程
“
。”灰雀说。
做到了围绕中心选择材料,所选材料都贴切 1．孩子们，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因为近视而漏刮了一根。这根胡子蘸到了甜甜的果酱疯长起来。你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？
2.在这则小小的寓言中，你还知道了什么？
我还喜欢看小说。曹文轩、沈石溪、罗尔德·达尔的小说，我 看得如醉如痴。曹文轩的《青铜葵花》，让我懂得了爱可以战胜一 切困难。青铜为了给家里挣钱，把自己穿的那双芦花鞋卖了，在茫 茫大雪中一步步艰难地走回家。葵花为了给奶奶治病，独自去江南 捡银杏，这些都让人感动。罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》 一书中，主人公查理宁愿放弃整座巧克力工厂也要跟亲人在一起！ 在他看来，亲人比什么都重要！
