小班美丽的羽毛公开课反思

《美丽的羽毛》教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生关注自然界中的美丽羽毛，激发学生对生物学和自然美的兴趣。

培养学生的观察能力和审美观念。

1.2 教学重点介绍羽毛的基本结构和功能。

探讨羽毛的美丽与鸟类的适应关系。

1.3 教学难点理解羽毛的微观结构及其对鸟类生存的重要性。

1.4 教学准备准备图片或视频素材，展示不同种类的羽毛和鸟类。

准备显微镜或放大镜，以便观察羽毛的微观结构。

1.5 教学过程1.5.1 导入活动通过展示美丽的鸟类羽毛图片或视频，引起学生对课题的兴趣。

提问学生对羽毛的观察和了解，引导学生思考羽毛的特点和功能。

1.5.2 教学内容介绍羽毛的基本结构，包括绒毛和飞行毛。

解释羽毛的功能，如保暖、飞行和防水等。

1.5.3 实践活动学生分组使用显微镜或放大镜观察羽毛的微观结构。

学生通过观察，记录羽毛的细节特征，并分享观察结果。

教师强调羽毛在鸟类生存中的重要作用。

第二章：羽毛的形态与分类2.1 教学目标学生能够识别不同种类的羽毛，理解其形态特点。

学生能够分类羽毛，并解释不同类别羽毛的功能。

2.2 教学重点介绍不同种类的羽毛，如绒毛、飞行毛、尾羽等。

分析不同类别羽毛的功能和适应性。

2.3 教学难点学生能够正确分类羽毛，并解释其适应性。

2.4 教学准备准备不同种类羽毛的实物或图片。

准备分类卡片或标签。

2.5 教学过程2.5.1 复习导入复习上一章的内容，引导学生回顾羽毛的基本结构和功能。

提问学生对不同种类羽毛的观察和了解。

2.5.2 教学内容介绍不同种类的羽毛，如绒毛、飞行毛、尾羽等，并展示实物或图片。

分析不同类别羽毛的功能和适应性，如保暖、飞行和display等。

2.5.3 实践活动学生分组进行羽毛分类活动。

学生使用分类卡片或标签，将羽毛按照种类进行分类，并解释分类的理由。

教师强调羽毛的多样性和适应性。

第三章：羽毛的颜色与图案3.1 教学目标学生能够解释羽毛颜色的形成原理。

学生能够观察和描述羽毛上的图案特征。

2014年锅圈岩乡中心学校美术示范课活动《美丽的羽毛》教学设计拟写人：周希教学时间：2014年9月18日教学科目：美术教材：广西版小学二年级美术上册教学班级：二(1)年级执教人：周希学情分析：小学生对鸟是特别感兴趣的，尤其是漂亮的小鸟是他们特别喜欢的小动物之一，之所以在为他们选择题材时，应尽量选择他们最喜欢的，这样才能很好地和学生互动，并能让学生轻松学习，从而达到教学效果。

教材分析：《美丽的羽毛》是广西版小学美术二年级上册里的一篇课文。

羽毛，是小学生最喜欢的玩具之一，尤其是漂亮的羽毛，简直是让他们爱不释手。

这篇课文也算是为学生量身定做的最佳题材，而且所需要的表现手法也很简单，几支颜色笔就能把小鸟表达得栩栩如生，简直是一篇能让孩子轻松学习的好课文。

教学目标：1、认知目标：通过教学，了解鸟在生活中的不可缺少的作用。

2、能力目标：掌握基本的造型技能，学会画小鸡形象并运用色彩进行装饰表现。

3、情感目标：通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。

教学重点：学会画小鸡的形状，并用适合的图案装饰它。

教学难点：合适的图案和色彩。

教学准备：课件鸡毛掸子羽毛球颜色笔美术纸教学时间：1课时教学过程：一、激情导入师：（出示鸡毛掸子或羽毛球）同学们，你们知道我这个叫什么东西？生：鸡毛掸子（或羽毛球）师：那你们知不知道它是由什么东西做成的吗？漂不漂亮？生：鸡（鹅）毛做成的。

很漂亮。

师：回答得很好，接下来老师就带你们一起去看看比这个还漂亮的东西。

（出示课件）板书课题——美丽的羽毛二、探究学习1、整体感知，了解羽毛给人类带来的作用。

（1）（出示课件）师：“你们猜猜这可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？”（由于是白色的）生：“鹅！”；……（出示课件）引导学生根据羽毛的特点联想到鹅的羽毛能给人们日用品带来的作用。

（2）（出示课件）师：“你们猜猜这又可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？”（由于是彩色的）生：“公鸡！”……引导学生根据羽毛的特点联想到鸡的羽毛能给人们日用品带来的作用。

一片美丽的羽毛语言活动教案教案标题：一片美丽的羽毛语言活动教案教学目标：1. 培养学生对羽毛的观察能力和描述能力。

2. 提高学生的口头表达能力和语言运用能力。

3. 培养学生的团队合作和创造力。

教学资源：1. 羽毛（每组准备一片）。

2. 白板、彩色粉笔或幻灯片。

教学步骤：引入活动：1. 展示一片美丽的羽毛并向学生介绍其外观特点和触感。

2. 提问学生，让他们描述羽毛的外观特点和触感。

主体活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每组分发一片羽毛。

2. 要求学生观察羽毛的颜色、形状、纹理等特点，并用形容词、名词等语言形式描述。

3. 每个小组选择一位代表，向全班展示并描述他们所观察到的羽毛特点。

4. 全班讨论：学生可以提问并讨论其他小组展示的羽毛特点。

5. 教师引导学生总结出羽毛的共同特点，并记录在白板上或使用幻灯片展示。

拓展活动：1. 学生个人活动：要求学生在活动本上绘制他们想象中的羽毛，并用形容词、名词等语言形式描述。

2. 学生之间交流：学生可以互相展示并描述自己绘制的羽毛，其他同学可以提问并给予反馈意见。

3. 教师点评：教师对学生的描述进行点评和鼓励，指导学生如何更准确地描述羽毛的特点。

结束活动：1. 教师总结本节课的教学内容，并强调学生在观察和描述羽毛过程中提高了哪些能力。

2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和描述周围的事物，提高他们的口头表达和语言运用能力。

教学评估：1. 观察学生在小组活动中的参与程度和描述能力。

2. 检查学生在个人活动中绘制的羽毛和描述的准确性。

3. 听取学生对教学活动的反馈和感受。

教学延伸：1. 引导学生进一步探索其他物体的外观特点和触感，并进行描述。

2. 鼓励学生进行更复杂的观察和描述活动，如观察和描述植物的不同部位等。

注意事项：1. 确保学生在观察羽毛时注意安全，避免过度接触羽毛。

2. 鼓励学生积极参与讨论和展示，营造积极的学习氛围。

3. 根据学生的年龄和能力调整活动的难度和要求。

《美丽的羽毛》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《美丽的羽毛》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《美丽的羽毛》是一篇富有童趣和教育意义的文章。

它通过对各种鸟儿羽毛的描绘，展现了大自然的神奇与美丽，同时也传递了关于动物保护和尊重生命的重要信息。

这篇文章语言生动形象，充满了对羽毛的细致描写，能够激发学生的阅读兴趣和想象力。

而且，文章的结构清晰，层次分明，对于培养学生的阅读理解和写作能力具有一定的帮助。

二、学情分析本次授课的对象是具体年级的学生。

这个阶段的学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，他们对新鲜事物充满好奇心，乐于探索和发现。

然而，他们的抽象思维能力和理解能力还有待提高，对于一些较为复杂的语句和寓意可能需要更多的引导和解释。

在学习这篇课文之前，学生已经对一些常见的鸟儿有了一定的了解，但对于羽毛的特点和作用可能认识不够深入。

因此，在教学过程中，需要通过多种教学手段，帮助学生更好地理解课文内容。

三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，认识文中的生字词，理解课文中关于羽毛的描写。

2、过程与方法目标通过阅读、讨论和观察等活动，培养学生的自主学习能力、合作探究能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽，激发学生对动物的喜爱之情，增强学生保护动物、尊重生命的意识。

四、教学重难点1、教学重点理解课文中对各种羽毛的描写，感受羽毛的美丽。

2、教学难点体会作者通过描写羽毛所表达的对动物保护的呼吁，培养学生的环保意识。

五、教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：1、教法（1）情境教学法：通过创设生动的情境，如展示鸟儿的图片、播放鸟儿的叫声等，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

（2）问题引导法：通过提出一系列问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。

教案漂亮的羽毛范文教案名称：探索羽毛的奥秘教学目标：1.了解羽毛的结构和生长原理；2.通过实验和活动，培养学生的动手实践能力和探索精神；3.提高学生的艺术鉴赏能力，欣赏美丽的羽毛艺术品。

教学重点：1.理解羽毛的结构和生长原理；2.学会进行简单的观察实验，感受羽毛的轻盈和柔软。

教学难点：1.归纳总结羽毛的结构和生长原理；2.运用创造思维，设计羽毛艺术品。

教学准备：1.带有羽毛的玩具鸟、鸟羽毛样本、显微镜等实验器材；2.彩色纸、剪刀、胶水等制作羽毛艺术品的材料。

教学过程：一、导入（10分钟）1.呈现带有羽毛的玩具鸟并向学生提问：这是什么？它的特点是什么？2.引导学生注意羽毛的轻盈、柔软和绚丽多彩。

3.激发学生的思考和好奇心，引导他们思考为什么羽毛这么漂亮？二、探索羽毛的结构（20分钟）1.给学生提供一些鸟羽毛样本，让他们仔细观察和感受羽毛的细节。

2.引导学生运用显微镜观察羽毛的结构，发现其中的奥秘。

3.引导学生讨论并归纳羽毛的结构特点，包括羽轴、羽片等。

三、了解羽毛的生长原理（20分钟）1.向学生介绍羽毛的生长原理，解释羽毛是怎样生长和更新的。

2.引导学生思考和讨论：为什么鸟会掉毛？鸟是怎样生长新的羽毛的？四、羽毛实验（20分钟）1.提供一些带有羽毛的玩具鸟或胸针，让学生进行羽毛实验。

2.学生可以用手指轻轻拨动羽毛、吹气观察羽毛的变化等，感受羽毛的轻盈和柔软。

五、设计羽毛艺术品（30分钟）1.提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导学生根据自己的创意设计羽毛艺术品。

2.学生可以用彩色纸剪出羽毛的形状，通过折叠、黏贴等方式制作美丽的羽毛艺术品。

3.学生完成作品后可以展示给全班同学，并进行自我评价和互相欣赏。

六、总结（10分钟）1.学生向全班同学展示自己的羽毛艺术品，并讲述自己设计的灵感和过程。

2.引导学生总结羽毛的结构和生长原理，并体会到羽毛的独特之美。

3.鼓励学生发表自己对羽毛的感想和体验。

教学拓展：1.组织学生到自然保护区或动物园观察真实的鸟类，进一步了解羽毛的奥秘；2.邀请一位艺术家为学生讲解羽毛艺术，学习更多羽毛艺术的知识和技巧。

2014年锅圈岩乡中心学校美术示范课活动《美丽的羽毛》教学设计拟写人：周希教学时间：2014年9月18日教学科目：美术教材：广西版小学二年级美术上册教学班级：二(1)年级执教人：周希学情分析：小学生对鸟是特别感兴趣的，尤其是漂亮的小鸟是他们特别喜欢的小动物之一，之所以在为他们选择题材时，应尽量选择他们最喜欢的，这样才能很好地和学生互动，并能让学生轻松学习，从而达到教学效果。

教材分析：《美丽的羽毛》是广西版小学美术二年级上册里的一篇课文。

羽毛，是小学生最喜欢的玩具之一，尤其是漂亮的羽毛，简直是让他们爱不释手。

这篇课文也算是为学生量身定做的最佳题材，而且所需要的表现手法也很简单，几支颜色笔就能把小鸟表达得栩栩如生，简直是一篇能让孩子轻松学习的好课文。

教学目标：1、认知目标：通过教学，了解鸟在生活中的不可缺少的作用。

2、能力目标：掌握基本的造型技能，学会画小鸡形象并运用色彩进行装饰表现。

3、情感目标：通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。

教学重点：学会画小鸡的形状，并用适合的图案装饰它。

教学难点：合适的图案和色彩。

教学准备：课件鸡毛掸子羽毛球颜色笔美术纸教学时间：1课时教学过程：一、激情导入师：（出示鸡毛掸子或羽毛球）同学们，你们知道我这个叫什么东西？生：鸡毛掸子（或羽毛球）师：那你们知不知道它是由什么东西做成的吗？漂不漂亮？生：鸡（鹅）毛做成的。

很漂亮。

师：回答得很好，接下来老师就带你们一起去看看比这个还漂亮的东西。

（出示课件）板书课题——美丽的羽毛二、探究学习1、整体感知，了解羽毛给人类带来的作用。

（1）（出示课件）师：“你们猜猜这可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？”（由于是白色的）生：“鹅！”；……（出示课件）引导学生根据羽毛的特点联想到鹅的羽毛能给人们日用品带来的作用。

（2）（出示课件）师：“你们猜猜这又可能是什么鸟或家禽的羽毛啊？”（由于是彩色的）生：“公鸡！”……引导学生根据羽毛的特点联想到鸡的羽毛能给人们日用品带来的作用。

漂亮的羽毛主要领域：科学★活动目标1了解鸟类羽毛的特点和作用。

2萌发爱护鸟类的情感。

★活动准备1材料：鸟类羽毛、图画书《动物的色彩》节选鸳鸯、孔雀、琴鸟、红腹锦鸡的图片。

2幼儿经验：幼儿有和家长到大自然中观察各种鸟的经验。

★活动过程一、观察羽毛，初步了解羽毛的特点1教师和幼儿一起布置各种鸟的羽毛展。

2观察、抚摸鸟类的羽毛，初步了解羽毛的特点。

●共同探索比较：这是谁的羽毛，它们的颜色、花纹是怎样的？●讨论：羽毛摸上是什么感觉？羽毛从空中落下来是怎样的？小结：孔雀、鸽子、麻雀、燕子和一些鸟朋友都有羽毛，但它们的羽毛颜色、花纹又都不一样。

鸟类的羽毛颜色、花纹又都不一样，不仅漂亮，还可以隐蔽自己，不让天敌发现；也可以在捕捉虫子时，不被对方发现。

羽毛很轻，可以帮助它们飞行，另外，贴近身体部分的羽毛很柔软，可以起到保暖的作用。

3引导语：羽毛除了以上这些作用，还有什么作用呢？二、出示图片，认识孔雀1调动已有经验，幼儿讨论：谁的羽毛最漂亮。

引导语：大家都说是孔雀，你见过孔雀吗？在哪里？它长得什么样？小结：大家讲得真好，孔雀很漂亮，平时它拖着长长的尾巴在小河旁边散步，有时它在跟人比美就张开尾巴，就像美丽的扇子，这就叫孔雀开屏。

2讨论孔雀的尾巴什么样。

引导语：你看，孔雀开屏的尾巴长得什么样？上面有些什么？小结：孔雀开屏的尾巴上有花纹，绚丽多彩，这些花纹由紫、蓝、黄、红等颜色构成，像大大的眼睛形状，像小兵一样排着队呢!3区分雌雄孔雀。

●提问：是不是每只孔雀都会开屏呢？●出示雌雄孔雀，观察不同：雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

小结：大家都喜爱美丽的孔雀，我们还知道了孔雀妈妈是不开屏的，孔雀爸爸才会经常打开它美丽的尾巴，因为雄孔雀要用华丽的孔雀屏向雌性孔雀求爱。

三、游戏：“雌雄猜猜猜”1玩法：出示图画书《动物的色彩》中鸳鸯、孔雀、琴鸟、锦鸡的图片。

请幼儿猜猜哪只是雄性、哪只是雌性。

并说说理由。

答对得一分，答错不得分。

2统计得分。

《美丽的羽毛》说课稿府谷县第四幼儿园白帆一、设计意图幼儿良好的行为习惯对人的一生有着重要的影响，特别是幼儿时期，是良好行为习惯形成的关键期，其中有一点就是互帮互助，对他人多一点关心。

本次活动以“美丽的羽毛”为线索，因为这个“羽毛”是大公鸡通过付出自己的真诚换来的爱心发套，让幼儿懂得，只有通过自己的真诚和行动去关心他人，才能得到别人的关爱。

通过活动，激发幼儿关心他人、乐于助人的情感，从小培养孩子们良好的社会性品质。

因此，《美丽的羽毛》这个活动的选材，既贴近幼儿生活，调动孩子的兴趣，又将深刻的寓意蕴涵其中，教育性强。

二、说目标根据《幼儿园教育指导纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合大班幼儿的年龄特点，特制定了以下的教育活动目标。

1、体验帮助别人的快乐。

2、用“儿歌”的方式学画公鸡，体验绘画带来的乐趣。

3、培养幼儿的动手能力，在愉悦的情绪下自由、大胆地想象、设计羽毛。

三、说教育活动的重、难点本着符合幼儿年龄特点，激发幼儿活动积极性的原则，以促进幼儿富有个性地健康成长为目标，制定了教育活动的重点和难点。

活动重点：1、体验帮助别人的快乐。

2、用“儿歌”的方式学画公鸡，体验绘画带来的乐趣。

活动难点：虽然大班孩子的肌肉发展达到了一定水平，但是对于活动中的大量撕纸过程还是有一定难度。

因此，成人要用发展的眼光看待孩子的这一特点及他们的作品。

四、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。

”本次活动教师采用的教法有：1、启发提问法：本次活动最经常使用这种方法，引起幼儿的思考，启发他们的创造思维，让他们在与老师的谈话中，更好地完成作品的制作。

2、故事法：幼儿都很喜欢听故事，本次活动的开头就采取了这个方法，让幼儿通过欣赏故事，引起幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性。

3、分享交流法：本次活动的结尾部分，对幼儿的作品进行评析，让小朋友学会相互欣赏。

五、说学法以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升华了情感，本次活动幼儿采用的学法有：1、多感官参与法：新《纲要》目标明确指出，（幼儿）“能用多种感官探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。

美丽的羽毛教案教案标题：美丽的羽毛教案一、教案概述本教案旨在通过介绍和探索羽毛的特点、作用以及美丽的外观，培养学生对自然界生物多样性的兴趣和观察能力。

通过课程的教学活动，学生将了解到不同动物身上的羽毛种类、羽毛的结构、功能和颜色变化等内容，并通过实践活动和多媒体资源学习关联知识。

二、教学目标1. 知识目标：a) 了解羽毛的特点、结构和功能；b) 掌握羽毛的科学分类和相关术语；c) 了解羽毛颜色的形成原理。

2. 能力目标：a) 提高学生的观察和描述能力；b) 培养学生的科学思维和分析问题的能力。

3. 情感目标：a) 培养学生对自然界生物多样性的兴趣和关注；b) 引导学生尊重和保护动物羽毛资源。

三、教学重难点1. 教学重点：a) 羽毛的结构和功能；b) 不同动物身上羽毛的种类和特点。

2. 教学难点：a) 羽毛颜色的形成原理；b) 鼓励学生观察、提问和探索的能力培养。

四、教学资源1. 多媒体设备和投影仪；2. 图片和视频素材展示羽毛特点和种类；3. 羽毛样本或彩画纸、彩色铅笔等材料给学生进行实践活动。

五、教学过程1. 导入（5分钟）引起学生对羽毛的兴趣，可以播放一段关于羽毛的视频或分享一些有趣的羽毛图片，激发学生的好奇心和探索欲望。

2. 知识讲解与展示（15分钟）a) 通过多媒体设备展示不同动物身上的羽毛特点和种类，并解释其结构和功能。

b) 讲解羽毛颜色的形成原理，引导学生思考羽毛颜色的重要性以及可能的原因。

3. 操作实践（30分钟）a) 分发羽毛样本或彩画纸，并提供彩色铅笔，让学生根据自己的想象和观察进行涂色。

b) 鼓励学生描述自己设计的羽毛样式和颜色，并让他们展示和分享作品。

4. 知识巩固与拓展（10分钟）a) 引导学生回顾本节课学到的内容，并进行简单的问答互动。

b) 鼓励学生去图书馆或通过互联网查阅更多关于羽毛的信息，培养他们的独立学习兴趣和能力。

5. 总结与展望（5分钟）给学生一个总结本节课内容的机会，鼓励他们提出对羽毛或其他生物特征的好奇问题，并留作下次课的引导。

美丽的羽毛教案一、教学目标1. 认识不同种类的羽毛；2. 了解羽毛的结构和功能；3. 观察和描述羽毛的特征；4. 培养学生对羽毛的鉴赏能力；5. 培养学生的观察和描述能力。

二、教学准备1. 教师：准备多种不同种类的羽毛，如鸟类的羽毛、羊毛等；2. 学生：准备绘画用具，如纸、铅笔、彩色笔等。

三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师出示一些不同种类的羽毛，让学生观察并猜测这些羽毛属于什么动物。

然后让学生交流自己的观察结果。

2. 学生探究（15分钟）教师给学生提供一些羽毛样本，让学生观察这些羽毛的特征，并描述它们的形状、颜色、质地等。

学生可以用绘画工具将观察结果绘制在纸上。

3. 群体分享（10分钟）教师让学生将自己绘制的羽毛特征图展示给全班同学，并用口头的方式描述自己观察到的特征。

其他同学可以补充和提出问题。

4. 知识讲解（10分钟）教师介绍羽毛的结构和功能。

解释羽轴、根轴、羽簇等概念，并说明羽毛的主要功能包括保暖、飞行和吸引异性等。

5. 羽毛鉴赏（15分钟）教师展示一些珍贵的羽毛样本，并向学生讲解这些羽毛的来源和特点。

学生可以仔细观察，并在纸上绘制自己喜欢的羽毛。

6. 总结归纳（10分钟）教师引导学生回顾今天所学的内容，并向学生提出几个问题，让学生思考并回答。

7. 扩展活动（20分钟）学生自由探究其他有关羽毛的知识，可以通过图书馆、互联网等渠道收集资料，写一篇关于羽毛的短文，并在班级内进行分享。

四、教学评价教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1. 学生的观察和描述：观察学生在探究环节中对羽毛的观察和描述能力；2. 绘画作品：观察学生绘制的羽毛特征图，看是否准确地反映了羽毛的特点；3. 群体分享：评价学生在群体分享环节中的表达能力和互动参与度；4. 扩展活动：评价学生通过扩展活动所写的短文是否能清晰地说明有关羽毛的知识。

五、延伸活动1. 制作羽毛手工：学生可以使用多种不同种类的羽毛制作手工作品，如羽毛笔、羽毛耳环等；2. 生活实践：学生可以观察身边使用羽毛制品的情况，并了解其用途和制作过程；3. 羽毛收集：学生可以组织小组，共同收集不同种类的羽毛，并进行分类整理。

大班美术优质课教案《漂亮的羽毛》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了一节大班美术优质课教案《漂亮的羽毛》。

本节课的设计意图是通过观察、感知和动手操作，让幼儿了解羽毛的特性，培养他们的审美情趣和动手能力，激发他们对大自然的热爱。

一、教学目标1. 让幼儿认识羽毛，了解羽毛的特性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对大自然的热爱。

二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用恰当的颜色和线条表现羽毛的美丽。

2. 教学重点：让幼儿掌握羽毛的画法技巧，培养他们的审美观念。

三、教具与学具准备1. 教具：羽毛、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位幼儿一份画纸、一份水粉颜料、一支画笔、一把剪刀、一瓶胶水。

四、活动过程1. 情境导入：带领幼儿观察各种羽毛，让他们说一说羽毛的特点和用途。

2. 讲解羽毛的画法技巧，示范如何画羽毛。

3. 引导幼儿动手操作，用画笔、水粉颜料、剪刀和胶水创作属于自己的羽毛作品。

4. 组织幼儿相互欣赏、交流，让他们说一说自己作品的特色和感受。

五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿学会用恰当的颜色和线条表现羽毛的美丽。

2. 活动重点：让幼儿掌握羽毛的画法技巧，培养他们的审美观念。

六、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够掌握羽毛的画法技巧，创作出富有创意的羽毛作品。

但在颜色搭配方面，部分幼儿还需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察大自然中的其他美丽现象，如花草、树木等，并尝试用画笔记录下来。

通过这节《漂亮的羽毛》美术课，我希望能让幼儿在观察、感知和动手操作的过程中，培养他们的审美情趣和动手能力，激发他们对大自然的热爱。

在今后的教学中，我将继续关注每位幼儿的成长，努力提高他们的绘画技巧和创作能力。

重点和难点解析：在本次《漂亮的羽毛》美术活动中，有几个关键的细节是需要重点关注的。

让幼儿认识羽毛并了解其特性是一个重要的教学难点。

小班优秀美术教案《鸟的羽毛》及教学反思小班优秀美术教案《鸟的羽毛》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感，掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班优秀美术《鸟的羽毛》含反思教案吧。

教学目标：1、掌握基本的造型技能，学会画小鸟形象并运用色彩进行装饰表现。

2、通过学习，培养学生爱鸟、保护鸟的环保意识和亲近大自然的情感。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

教学重点：学会画小鸟的形状，并用适合的图案装饰它。

教学难点：合适的图案和色彩。

教学时间：1课时教学过程：一、引导认知1、欣赏民乐《百鸟朝凤》简单回忆凤凰的羽毛为什么那么漂亮。

师：你知道大自然中的鸟类有那些，它们的羽毛漂亮吗?你能说一说吗?(从外形或色彩考虑)2、小组交流后个别学生回答。

师小结。

简单介绍一些美丽的鸟，如：孔雀，鹦鹉等。

二、探究学习1、师：“你打算用什么样的方法来表现它美丽的羽毛?”“丰富的色彩;多变的装饰图案。

”引导学生根据羽毛的特点用添加和概括的方法大胆地进行装饰。

色彩设计可根据图片或想象设计。

2、学生说一说设计的“鸟的乐园”在哪里?有什么新颖的东西。

小组交流。

3 、学生单独或小组合作画一只小鸟，鼓励选用不同的材质来装饰小鸟的羽毛。

(教师注意引导学生画出小鸟的动态与神情。

)三、展示评价学生作品组成“鸟的乐园”，学生走走看看，观察、欣赏绘画，评一评，谁设计的鸟儿最有趣，谁给鸟儿披的彩衣最美丽。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

本文扩展阅读：羽毛是禽类表皮细胞衍生的角质化产物。

被覆在体表，质轻而韧，略有弹性，具防水性，有护体、保温、飞翔等功能。

幼儿美术羽毛教案反思教案标题：幼儿美术羽毛教案反思教案目标：1. 培养幼儿对羽毛的观察力和感知能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教案内容：1. 引导幼儿观察和感知羽毛的形状、颜色和质地。

2. 鼓励幼儿用想象力来描述羽毛的特点和可能的用途。

3. 提供绘画材料和工具，引导幼儿用颜色和线条表达对羽毛的感受和想法。

教案步骤：1. 导入：通过展示一些羽毛的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察和感知：让幼儿仔细观察羽毛的形状、颜色和质地，并用简单的语言描述出来。

3. 想象和讨论：鼓励幼儿想象羽毛的可能用途，例如做画笔、做装饰品等，并进行小组或全班讨论。

4. 绘画实践：提供绘画材料和工具，让幼儿用颜色和线条表达他们对羽毛的感受和想法。

教师可以给予一定的示范和指导。

5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。

教案反思：1. 教案目标是否明确：教案的目标需要更加具体明确，例如在培养幼儿的创造力和想象力方面，可以设定更具体的目标，如鼓励幼儿用不同的颜色和线条表达对羽毛的感受和想法。

2. 教学步骤是否合理：教案中的步骤需要更加清晰和具体，例如在观察和感知环节，可以设计一些具体的观察任务，如让幼儿用手触摸羽毛的质地，并用形容词来描述。

3. 教学资源是否充足：教案中提到了展示羽毛的图片或实物，但没有具体说明如何获取这些资源。

教师需要提前准备好相关的教学资源，以确保教学的顺利进行。

通过对教案的反思和调整，可以进一步提高教学的效果和实施的顺利性。

同时，教案专家可以根据不同年龄阶段的教育要求，提供更加个性化和专业的教案建议和指导。

《漂亮的羽毛》教学反思谁的羽毛教学反思3篇一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。

二、教学课时：两课时第一课时一、教学目标：1．学习生字词。

2．正确、流利地朗读课文，感知课文内容，概括每个自然段段意。

3．抓住燕子的外形特点，体会其活泼可爱。

二、教学过程（一）揭示课题1、导入：在日常生活中，我们常常看到各种各样的动物，空中的飞鸟地上的走兽，水里的游鱼。

但是稍不留心，它们就会从我们的眼前溜走等到要写时不知从哪儿写起。

就说我们春天里常见的燕子（出示燕子图片），我们会怎样描绘它呢（学生自由发挥）今天就让我们来学习作家郑振铎是怎样描述燕子的。

2、读题：（板书“燕子”）（1）、指导“燕”的结构：象形字，各部分要写得紧凑（2）、齐读课题。

（二）初读课文1、自渎课文（1）、自由轻声读课文，要求读准生字词，划出不理解的词、句。

（2）、检查：A、小黑板出示字词：自由读—指名纠正读—齐读B、读课文：（分段指名读）看谁读得又准确又流利。

（教师评）2、理清课文层次（1）、自由读课文，思考本文主要写了那些内容（小组讨论）（2）、指名回答（相机板书：外形，春天赶来，飞行，休息）。

（三）细读第一自然段 1、理解内容默读课文：第一段写了什么（一起外形）作者是抓住它的什么特点来写的（相机板书：羽毛—乌黑光亮；翅膀—俊俏轻快；尾巴—剪刀似的）2、指导朗读（1）、情感准备：既然燕子是这样的漂亮、机灵，大家应该用怎样的语气来读（喜爱、欢快…的语气）（2）、练读：（3）、指名读—男生女生比赛读—齐读3、指导背诵（1）、思路：课文是怎样写燕子的外形的（指板书：羽毛—翅膀—尾巴、指图）（2）、请学生自己试着把这一段背给同桌听。

（提示：可看板书或看图）（3）、看板书，分一二排、三四排背。

（4）、齐背。