湘版美术四年级上册《草丛中》公开课教案

四年级上册美术教案－ 5草丛中｜湘美版（2012）教学目标知识与技能让学生了解和掌握草丛中生物的形态、颜色和结构。

培养学生观察、描绘和创造草丛中生物的能力。

让学生学会运用线条、颜色和形状表达草丛中的生物。

过程与方法通过观察、描绘和讨论，让学生了解草丛中生物的特点。

通过实践，让学生掌握描绘草丛中生物的技巧。

通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

情感态度与价值观培养学生对自然环境的关注和保护意识。

培养学生对美术的热爱和审美情趣。

教学内容草丛中生物的形态、颜色和结构。

描绘草丛中生物的技巧和方法。

运用线条、颜色和形状表达草丛中的生物。

教学重点与难点教学重点草丛中生物的形态、颜色和结构。

描绘草丛中生物的技巧和方法。

教学难点运用线条、颜色和形状表达草丛中的生物。

教具与学具准备教具：草丛中生物的图片、视频、模型。

学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。

教学过程导入利用图片或视频展示草丛中的生物，引发学生的兴趣。

提问：你们知道草丛中都有哪些生物吗？它们是什么样子的？新课导入通过观察草丛中生物的图片或模型，让学生了解它们的形态、颜色和结构。

讲解描绘草丛中生物的技巧和方法。

实践操作让学生分组，每组选择一种草丛中的生物进行描绘。

学生通过观察、讨论和实践，描绘出草丛中的生物。

作品展示与评价每组展示自己的作品，其他组进行评价。

教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。

板书设计草丛中副四年级上册美术教学目标教学内容教学重点与难点教具与学具准备教学过程让学生回家后，观察家附近的草丛，描绘出草丛中的生物。

要求：使用线条、颜色和形状表达草丛中的生物。

课后反思教学过程中，学生对草丛中生物的描绘能力是否有所提高。

教学过程中，学生是否能够运用线条、颜色和形状表达草丛中的生物。

教学过程中，学生的团队协作能力和对自然环境的关注和保护意识是否有所提高。

通过本节课的教学，学生能够了解和掌握草丛中生物的形态、颜色和结构，学会描绘草丛中生物的技巧和方法，运用线条、颜色和形状表达草丛中的生物。

草丛中（教案）湘美版小学美术四年级上册一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解草丛中的动植物的特点；2.感受自然界的美妙，培养对大自然的热爱；3.掌握一定的绘画技巧，能够描绘出草丛中的景物。

二、教学准备1.教师准备：草丛中的图片、绘画纸、颜料、画笔等；2.学生准备：文具。

三、教学过程1.课堂导入教师带领学生观察草丛中的图片，引导学生描述草丛中的景物，培养学生对自然界的观察能力和表达能力。

2.知识讲解利用课件或者图片，教师向学生介绍草丛中常见的动植物，包括草、花、蝴蝶、昆虫等。

并向学生展示影片或幻灯片，让学生深入了解这些生物的特点和生活习性。

3.情景模拟教师引导学生闭上眼睛，想象自己置身于一片茂密的草丛中，呼吸着清新的空气，聆听草丛间传来的鸟叫声、昆虫的轻吟等等。

学生在想象的同时，表达出自己的感受和想象。

4.技法讲解教师向学生介绍绘画草丛的技法，包括线条的运用、色彩的运用、层次的表现等等。

通过示范和讲解，让学生掌握如何绘画出自己心中的草丛。

5.实践操作学生根据老师的示范和讲解，用画笔和颜料开始绘画自己心中的草丛。

教师可以在一旁进行指导和点评，帮助学生克服困难并提高绘画水平。

6.作品欣赏学生完成作品后，教师组织学生共同欣赏彼此的作品，鼓励学生相互分享绘画心得和感受。

7.课堂总结教师对本节课的内容进行总结回顾，强调草丛中的美丽和大自然的奇妙之处。

鼓励学生在以后的生活中多观察和欣赏自然界的美景。

四、教学反思本节课通过观察、模拟、绘画等方式，引导学生感受草丛中的美丽，培养了学生对自然界的热爱和观察能力。

同时，通过绘画，锻炼了学生的绘画技巧和创造力。

教师的示范和点评起到了很好的指导作用，但在组织学生作品欣赏环节时可以更加充分调动学生的积极性，促进学生之间的交流和互动。

四年级上美术教案-草丛中-湘美版一、教学目标1.了解草丛中不同种类、形态的植物及其生长特点。

2.通过观察、体验，感受草丛中充满生机的气息。

3.通过绘画形式，表达自己的情感和想象。

二、教学重点1.让学生了解并观察草丛中的不同植物。

2.通过植物观察和体验，培养学生对大自然的敬畏和热爱。

3.让学生通过自己的手在纸上表达对草丛的感受与表现。

三、教学方法1.观察法：通过观察草丛中的不同植物形态和特点，调动学生的观察兴趣，培养学生细心观察的习惯。

2.描绘法：通过手绘、颜色等方式，让学生描绘草丛中的植物，从而培养学生的表达能力。

3.讨论法：通过课堂讨论的形式，让学生自由讨论对草丛的感觉与表现。

四、教学过程第一课：草丛中的植物前导活动教师用图片和实物向学生展示许多不同种类的植物，引导学生观察植物的不同形态和特点。

导入新课教师通过图片和视频介绍草丛中的植物，让学生进一步了解植物的形态和特点。

练习1.教师带领学生在校内或周边草丛中观察不同植物。

2.学生在观察过程中用笔、纸记录下观察所得。

总结教师和学生一同讨论所观察的植物形态、特点，让学生学会总结和归纳。

第二课：草丛中的情感前导活动教师用图片和实物向学生展示草丛中的一些景观和生物，引导学生感受草丛中的情感和气息。

导入新课教师通过视频和图片让学生进一步感受草丛中的情感和气息。

练习1.学生在校内或周边的草丛中进行一定时间的观察和体验。

2.学生在体验过程中记录下自己的感受和情感。

总结教师和学生一同讨论所体验到的情感和气息，让学生学会表达和分享自己的感受。

第三课：草丛中的表现前导活动教师用图片和实物向学生展示草丛中的一些景观和生物，让学生理解草丛中的不同之处。

导入新课教师通过介绍绘画材料和技巧，让学生准备好绘画过程中所需要的资源和工具。

练习1.学生通过观察和体验，对草丛进行素描或彩绘。

2.学生可以用自己的方式表现所感受到的草丛中的情感和气息。

总结教师和学生一同展示所画作品，让学生学会欣赏和评价他人作品，学会审美和尊重他人的创作。

《草丛中》（教案）湘美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解草丛中的生物多样性，学会运用线条、色彩等表现手法，描绘出草丛中的生动场景。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 草丛中的生物多样性：介绍草丛中常见的动植物，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱、小鸟等，引导学生关注生物的外形特征和生活习性。

2. 线条、色彩表现手法：讲解如何运用线条、色彩等绘画技巧，表现出草丛中生物的生动形象和丰富层次。

3. 草丛场景创作：指导学生进行草丛场景的绘画创作，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的草丛作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察草丛中的生物，学会运用线条、色彩等表现手法进行绘画创作。

2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现出草丛中生物的生动形象和丰富层次，以及创作出具有个人特色的草丛作品。

四、教具与学具准备1. 教具：草丛生物图片、绘画示范作品、多媒体设备等。

2. 学具：素描纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 导入：展示草丛生物图片，引导学生关注草丛中的生物多样性，激发学生对草丛绘画的兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍草丛中常见的动植物，讲解线条、色彩等绘画技巧，并示范绘画过程。

3. 学生实践：学生根据所学内容，进行草丛场景的绘画创作。

教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

六、板书设计1. 《草丛中》2. 内容：草丛生物介绍、绘画技巧讲解、创作方法指导七、作业设计1. 课堂作业：根据所学内容，创作一幅草丛场景绘画作品。

2. 家庭作业：观察身边的自然环境，描绘一处自己喜欢的场景，要求运用所学的绘画技巧。

八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过课堂实践和作品展示，评估学生对草丛绘画技巧的掌握程度，以及是否能够创作出具有个人特色的作品。

湘版美术四年级上册《草丛中》公开课教案湘版美术四年级上册《草丛中》公开课教案教学目标1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。

2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

3、欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。

培养学生观察自然，认识自然，热爱自然及爱护小草环保意识及观念。

教学重点：能用线描的方式表现一片草丛，并进行大胆的想象添加。

教学难点：能处理好草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。

教具准备：教师设计制作的计算机辅助教学美术课件《草丛中》。

、小草一株、盆花、用来拼摆的范画学具准备：大小两张作业纸、自选绘画工具(勾线笔、油画棒、彩笔及其他着色材料）。

预设教学流程：一、激趣导入，启发想象（4分钟）1、“草”字文化激“趣。

”同学们，今天老师和你们一起上一节美术课，在上课之前，我们来做一个游戏，这个游戏的名字叫看图猜字，猜对的同学有奖励呀！（教师出示课件：日、月、山、水。

（及时奖励）最后出示“草”字，预设1:：猜不出，大家来看上面这部分，像什么?并出示草实物。

预设2：你从哪儿看出来是个“草”字？学生回答。

教师板书：草。

我们再来看看这个字，为什么画四棵草？（草很多）为什么中间有个“日”字？很多多草长在一起，我们叫它---草丛，板书：丛。

同学们，草丛中除了草，还会有什么呢？走进草丛，肯定会发现很多有趣的事情......2.今天就让我们走进草丛中，去看看那儿的故事吧！（板书：中）3、佳作欣赏激“情”：这是法国画家卢梭画的热带雨林（出示课件），大家观察一下，在这美丽的草丛中发生了什么呢？（指生汇报）你看了这幅画有什么感受呢？有没有想画下来的想法？要想画好草丛中的故事，首先要认识草。

二、引导观察，抓好特征（10分钟）1、实物观察。

老师带来了几株草，请同学们认真观察，看看它们形态和不同的样子，（老师分发准备好的草，每组一棵）看一看、摸一摸、闻一闻，吹一吹。

一、教案基本信息教案名称：《草丛中》美术教案适用年级：四年级课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解草丛的形态特征，学会用线条和色彩表现草丛的质感。

2. 培养学生对自然环境的观察力、想象力和创造力。

3. 引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

教学重点：1. 草丛的形态特征的表现。

2. 色彩的搭配和运用。

教学难点：1. 草丛线条的勾勒和质感的表现。

2. 色彩的丰富性和层次感的体现。

二、教学准备教材或画册：《草丛中》作品及相关资料画具：素描纸、水彩笔、彩色铅笔、马克笔等教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察草丛，谈谈对草丛的印象。

2. 展示《草丛中》作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

二、基本技能讲解（10分钟）1. 讲解草丛的形态特征，如线条、质感等。

2. 示范草丛的绘画方法，重点讲解线条的勾勒和质感的表现。

三、学生练习（10分钟）1. 学生根据自己的观察和想象，用线条和色彩表现草丛的质感。

2. 教师巡回指导，给予个别辅导。

四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家欣赏并提出建议。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调草丛的形态特征和绘画方法。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课的学习内容，引导学生回忆草丛的形态特征和绘画方法。

2. 展示《草丛中》作品，让学生欣赏并谈谈自己的感受。

二、深入学习（10分钟）1. 讲解色彩在草丛绘画中的应用，如色彩的搭配、层次感等。

2. 示范草丛的绘画方法，重点讲解线条的勾勒和质感的表现。

三、学生练习（10分钟）1. 学生根据自己的观察和想象，用线条和色彩表现草丛的质感。

2. 教师巡回指导，给予个别辅导。

四、课堂小结（5分钟）1. 学生展示自己的作品，让大家欣赏并提出建议。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调草丛的形态特征、绘画方法和色彩的运用。

五、教学反思在教学过程中，关注学生的个别差异，根据学生的实际情况给予有针对性的指导。

四年级上册美术教案-第5课《草丛中》湘美版
一、教学目标
1.能够通过欣赏草丛中的自然景观，感受春天的气息，体验自然之美。

2.学生能够通过这个题材，认识不同的植物，理解植物的生长过程，提高他们对自然的认知。

3.学习绘画中的基本构图，学会画出图形的比例和位置准确合理。

通过绘画获得美的感受，并培养对美感的鉴赏能力。

4.能够在后续的绘画教学过程中，结合自然景观，创造性地将自然景观与绘画相融合，形成自己的艺术风格。

二、教学过程
1. 教学前的准备
提前准备好草丛中的自然景观图片，准备画纸、笔、颜料和其他绘画工具。

2. 课堂导入
让学生观察图片，提问“你们都看到了什么？”引导学生发表自己的看法和对自然美的理解。

3. 教学重点
1.了解图片中的构图，植物与地面的位置关系。

2.学习绘画时的基本构图，包括比例和位置的准确把握。

3.掌握不同部位的线条，重点是描绘植物的不同形态。

4. 学生练习
通过分组活动，让学生选择自己喜欢的植物位置，绘制一幅草丛中的自然景观。

5. 课堂小结
让学生交流分享自己的绘画过程和成果，鼓励他们发表自己的看法和理解。

三、教学考核
1.以肉眼评估学生的绘画作品。

2.学生交流自己的绘画过程和理解。

3.班级评出表现最优秀的学生，并给予奖励。

四、教学总结
通过本节课的教学，学生通过欣赏自然风光，以及练习自然景观的绘画，感受到了自然之美，理解了植物的生长变化，提升了自己的美感和艺术鉴赏能力。

共同构建美好校园环境，丰富班级文化生活，为学生全面发展提供了支持和帮助。

四年级上册美术教案-第五课草丛中︳湘美版课程目标：1. 让学生了解草丛中的生态环境，认识草丛中的生物多样性。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生运用线条、色彩表现草丛中生物的形态特征，提高学生的绘画技能。

教学重点：1. 观察草丛中的生物，了解其生活习性和外部特征。

2. 学会运用线条、色彩表现草丛中生物的形态特征。

教学难点：1. 如何引导学生观察草丛中的生物，发现其特点。

2. 如何运用绘画技巧表现草丛中生物的形态特征。

教学准备：1. 图片、视频等资料，展示草丛中的生态环境和生物多样性。

2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。

教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室周围的植物，让学生了解植物的生长环境。

2. 展示草丛中的生态环境和生物多样性的图片、视频，让学生初步了解草丛中的生物。

二、观察与讨论1. 让学生观察草丛中的生物，引导学生发现生物的生活习性和外部特征。

2. 分组讨论，让学生分享自己的观察和发现。

三、绘画实践1. 教师示范如何运用线条、色彩表现草丛中生物的形态特征。

2. 学生根据观察和讨论的结果，进行绘画实践。

3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师和学生共同评价作品，从观察、表现、创意等方面进行评价。

五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续观察周围的生态环境，发现更多的美。

教学反思：本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生了解草丛中的生态环境和生物多样性，培养学生的观察力和绘画技能。

在教学过程中，要注意引导学生观察生物的生活习性和外部特征，鼓励学生发挥自己的创意，运用绘画技巧表现草丛中生物的形态特征。

同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，激发学生的学习兴趣和创作热情。

在今后的教学中，可以尝试引入更多的教学资源，如实地考察、专家讲座等，让学生更深入地了解生态环境和生物多样性。

湘版美术四年级上册草丛中教案[001]一、教学目标1.了解草丛中的不同植物形态特征，如叶子、花、果实、枝干等。

2.学习运用各种画笔手法，描绘草丛中不同植物的形态和细节。

3.提高学生观察能力和绘画技巧，在创作时注重构图和色彩的搭配。

二、教学准备1.讲台、黑板、粉笔、计时器。

2.画纸、颜料、调色盘、各种画笔。

3.草丛中的植物实物或图片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师介绍今天的主题——草丛中的植物，为学生提供对自然界的热情和关注，并鼓励学生认真观察、描绘草丛中的生命美景。

2. 观察与描述（10分钟）老师带领学生观察草丛中不同种类、不同高低的植物，要求学生认真观察，描述不同植物的形态特征，如叶子的大小、形状、颜色，花朵的外形、颜色等。

3. 练手（20分钟）老师提供画纸、颜料、调色盘、各种画笔，并要求学生根据观察和描写，运用各种画笔手法，画出草丛中的植物，注重表现植物的形态、细节和色彩。

4. 创作（15分钟）老师提供一幅以草丛中的植物为题材的画作，让学生借鉴其中的构图和色彩，以草丛中的植物为题材，自由创作一幅画作。

5. 交流（10分钟）老师鼓励学生展示自己的创作，并就作品进行交流，分享彼此的感受和思考，更好地理解和欣赏彼此的作品，进一步提高对绘画的认识和技能。

6. 总结（5分钟）老师对本节课的内容进行总结和点拨，强调学习绘画既要注重造型、细节和色彩，也要注重思考和感受，通过画画来感受生命的美好和多样。

四、教学反思本课通过观察与练手、创作与交流，让学生更深入地了解草丛中的植物，提高了学生的观察能力和绘画能力，同时也启发学生的思考和想象力，展示了自然的丰富和多彩的生命美景。

若要进一步完善本教案，可以增加季节变换、不同地域、不同气候和人文环境下草丛中的植物展示和绘画实践，激发学生兴趣、培养创意，更好地实现美育教育和综合素质教育的目标。

四年级上册美术教案-5《草丛中》教学内容《草丛中》是一节以培养学生观察能力和表现能力为主的绘画课。

教学内容主要包括观察草丛的特点，学习草的画法，以及如何表现草丛的空间感和层次感。

通过本节课的学习，学生能够掌握基本的草丛绘画技巧，提高对自然美的感受和表现能力。

教学目标1. 让学生了解草丛的特点，学会观察和描绘草丛。

2. 培养学生运用线条和色彩表现草丛的空间感和层次感。

3. 提高学生对自然美的感受和表现能力，激发学生对美术学习的兴趣。

教学难点1. 如何引导学生观察草丛的特点，把握草丛的形态和结构。

2. 如何运用线条和色彩表现草丛的空间感和层次感。

3. 如何激发学生的想象力和创造力，使作品具有个性和生动性。

教具学具准备1. 教具：草丛的图片、视频、示范作品等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。

教学过程1. 导入：展示草丛的图片或视频，引导学生观察草丛的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解草丛的形态、结构以及绘画方法，示范如何表现草丛的空间感和层次感。

3. 学生练习：让学生根据所学内容，尝试描绘草丛，教师巡回指导。

4. 作品展示：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创新和进步。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和表现草丛的重要性。

板书设计1. 《草丛中》2. 课题：四年级上册美术教案-53. 教学内容：观察草丛的特点，学习草的画法，表现草丛的空间感和层次感。

4. 教学目标：掌握基本的草丛绘画技巧，提高对自然美的感受和表现能力。

5. 教学难点：观察草丛的特点，表现草丛的空间感和层次感，激发学生的想象力和创造力。

作业设计1. 让学生根据课堂所学，回家后观察身边的草丛，尝试用绘画的形式表现出来。

2. 要求作品能够体现出草丛的形态、结构以及空间感和层次感。

课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发了学生的兴趣，是否给予了学生足够的指导和鼓励等。

2. 学生应反思自己在课堂上的表现，如观察是否仔细，绘画是否认真，作品是否具有个性和生动性等。