小学美术浙人美版四年级下册第1课《茶香四溢》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.了解茶文化的历史、及茶叶的相关知识,体会茶文化已经成为中国文化的重要部分了。
2.尝试水墨的方法,设计一个茶壶,并通过学习茶文化知识添加适当背景,完成作品。
3. 通过味觉、视觉等多重体验,感受我国的茶文化的渊博厚重,认识设计与生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。
2教材分析
中国是发现和利用茶叶最早的国家,是世界茶文化的发祥地。茶与陶瓷、丝绸一样是中华民族对世界人民的卓越贡献。通过本课的学习,学生可以充分地感受中国茶文化的博大精深、激发学生对祖国传统文化的热爱之情。
教材全面展示了中国的茶文化,如:茶的历史、茶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶的品种、茶与艺术(如:绘画、书法、木雕)、茶馆文化、不同时期的茶具以及设计精美的茶叶包装盒等等,还展示了学生记录家乡茶文化所画的长卷联画,内容宽泛。
3设计思路
本课所涉及到的文化内容非常广泛,我在教学设计中,着重于学生的情感体验,感受茶文化的“五美”,即“环境美、水质美、茶具美、氛围美及茶艺美”,并激发学生弘扬传统文化的愿望。因此在了解感受阶段,创设了饮茶的环境,并通过“茶博士”的表演让学生走近茶艺、茶具,品味茶香。
在感受传达阶段,通过水墨画的形式设计茶壶茶具,用层层递进的方式边欣赏茶具边设计创作,教师和学生一起画,可以增强孩子的体验理解,又不妨碍他们的创造思路。让他们觉得用水墨的方式表现没那么难,甚至更能体现茶文化的意蕴。将感受到的茶具美及氛围美表现出来。
4学情分析
在传统文化接受方面,茶文化是日常生活中熟悉又所知甚少的内容,四年级学生的心理上仍然保持对事物浓厚的求知欲,因此亲近传统文化的愿望很强。
在技能掌握方面,通过四上年级花鸟画的学习,对于水墨画仅有初浅的了解,但是造型方面已经有了一定的能力,本课尝试用水墨画的方法进行设计和装饰茶具,是对所学知识的灵活运用与整合。
5重点难点
重点:让学生初步了解中国茶文化,并能运用水墨画的表现方法大胆、巧妙地对茶具进行设计与表现。
