尖利的东西会伤人

《尖利的东西会伤人》大班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解尖利的东西可能会给人带来伤害。

2. 让幼儿学会正确使用尖利物品，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。

二、教学重点：1. 让幼儿认识尖利物品的特性。

2. 学会正确使用尖利物品的方法。

3. 增强幼儿的安全防范意识。

三、教学难点：1. 让幼儿在实际操作中学会正确使用尖利物品。

2. 培养幼儿遇到危险时的应变能力。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等。

2. 环境：安全、舒适的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和实物，让幼儿认识尖利物品，如剪刀、菜刀、针等。

2. 讲解：讲解尖利物品的特性和使用方法，强调正确使用尖利物品的重要性。

3. 演示：教师进行实际操作演示，展示正确使用尖利物品的方法。

4. 实践：让幼儿在教师的指导下，亲自操作尖利物品，体会正确使用的方法。

5. 讨论：让幼儿谈谈在操作过程中心得体会，以及如何避免尖利物品带来的伤害。

6. 总结：教师总结正确使用尖利物品的方法和注意事项，强调幼儿在日常生活中要增强安全防范意识。

7. 拓展：通过观看视频、案例分析等形式，让幼儿了解尖利物品带来的伤害案例，提高幼儿的应变能力。

8. 安全演练：组织幼儿进行安全演练，让幼儿在实际操作中学会正确使用尖利物品，遇到危险时能够自我保护和正确处理。

9. 总结评价：教师对幼儿在教学过程中的表现进行评价，鼓励幼儿积极发言、积极参与。

10. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的尖利物品，确保正确使用并妥善存放。

六、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和实际操作能力，评价幼儿对尖利物品的正确使用方法和安全意识的理解和掌握程度。

2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解幼儿在家庭环境中对尖利物品的处理能力。

3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的安全行为表现，进一步评估安全教育效果。

七、教学延伸：1. 开展“安全小卫士”活动，鼓励幼儿在班级和家庭中积极传播安全知识，提醒周围人正确使用尖利物品。

大班安全教育《尖利的东西会伤人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识尖利的东西，了解尖利的东西在使用过程中可能带来伤害。

2. 培养幼儿在使用尖利物品时的安全意识，学会正确使用和储存尖利物品。

3. 提高幼儿自我保护能力，遇到尖利物品伤害时知道如何求助。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识尖利的东西，了解尖利的东西会伤人。

难点：培养幼儿在使用尖利物品时的安全意识，学会正确使用和储存尖利物品。

三、教学准备：1. 物质准备：图片、视频、故事书、安全用具等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论生活中常见到的尖利物品，如剪刀、菜刀、铅笔等。

引导幼儿思考这些物品为什么是尖利的，以及尖利的东西在使用过程中可能会带来什么伤害。

2. 讲解与演示：通过图片、视频和故事书，向幼儿展示尖利物品在使用过程中可能带来的伤害。

讲解正确使用和储存尖利物品的方法，如使用时要注意手部姿势、使用后要放在安全的地方等。

3. 实践操作：邀请幼儿进行实践操作，如使用剪刀、菜刀等尖利物品。

在操作过程中，引导幼儿注意安全，正确使用物品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能够正确使用尖利物品。

2. 了解幼儿在面对尖利物品伤害时是否知道如何求助。

3. 调查家长对幼儿在家使用尖利物品的情况，了解幼儿在家庭环境中的安全意识。

六、教学活动设计：1. 认识尖利物品：通过图片和实物，让幼儿了解剪刀、菜刀、铅笔等尖利物品的外观和用途。

2. 讨论尖利物品的危害：让幼儿谈谈生活中尖利物品可能带来的伤害，如划伤、切伤等。

3. 学习正确使用尖利物品：讲解和演示正确使用尖利物品的方法，如握住物品的稳固、使用时的注意事项等。

4. 学习储存尖利物品：讲解和演示正确储存尖利物品的方法，如放在安全的地方、刀刃朝下等。

5. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演不同角色，如使用尖利物品时的正确行为、遇到伤害时的求助方式等。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解和演示，让幼儿了解尖利物品的正确使用和储存方法。

幼儿园大班安全教案《尖利的东西会伤人》含反思幼儿园大班安全教案：尖利的东西会伤人一、教学目标：1.认得和学习尖利的东西对人的危害性和损害方式。

2.把握如何避开受伤和保护本身的方法。

3.培育幼儿的安全意识和自我保护本领。

二、教学过程：1.导入环节：通过图片、视频或讲故事等形式向幼儿介绍“尖利的东西”，让幼儿产生求知欲和喜好。

2.学习环节：（1）认得尖利的东西：向幼儿呈现包括玻璃碎片、剪刀、刀、针等尖利的东西，让幼儿进行察看和辨认，并制作专门的模型让幼儿亲自体验。

（2）学习尖利的东西对人的危害性和损害方式：结合切口和手部失去一部分肌肉等实例，用生动形象的语言告知幼儿，尖利的东西会伤人，可能会造成严重的苦痛和出血。

（3）学习防备和保护本身的方法：教育幼儿正确使用一些尖利的器具、玩具等，介绍如何安全地拿起尖利物体。

告知幼儿当发觉尖利物体时不要任意触碰，而是应当告知大人，让大人来处理。

（4）模拟演练：在幼儿的眼前设置一些拥有不安全性、尖锐的物件，让幼儿仿照上面所传达的安全措施，保护好本身。

3.总结反思：（1）总结学习点：回顾课堂内容，总结学习点，让幼儿明确学到了什么。

（2）情景演练：利用幼儿的生活环境或场所为例，带领幼儿演练如何应付不安全的尖锐物件。

同时，引导幼儿自发在生活中实践，让安全意识落实到实在行动上。

（3）共享课堂感悟：引导幼儿共享课堂所学的安全学问，并激励幼儿回家后用本身的方法告知家长所学的新学问，让家长更注意幼儿的安全。

4.作业布置：（1）回家后，与家长一起巩固所学的安全学问，了解家中的不安全物品并与家长商定相应措施。

（2）在接下来的日常生活中，发觉不安全物品时，提高警惕并适时告知家长，养成自我保护的好习惯。

三、教学效果：通过本次课程的学习，幼儿将了解和学习到尖利的东西对人的危害性和损害方式，把握了如何避开受伤和保护本身的方法，培育了幼儿的安全意识和自我保护本领，并在实际生活中加以实践，降低了幼儿发生意外事故的概率。

尖利的东西会伤人——大班安全活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识尖利的东西，并了解尖利东西可能带来的伤害。

2. 培养幼儿在使用尖利物品时的安全意识。

3. 教育幼儿学会如何避免被尖利物品伤害，以及受伤后的处理方法。

二、活动准备1. 教学图片：各种尖利物品的图片（如刀、剪刀、针、玻璃等）。

2. 安全教育视频：展示尖利物品带来的伤害及正确使用方法。

3. 纸质模拟刀具：用于幼儿实践操作。

4. 急救包：用于模拟受伤处理。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示各种尖利物品的图片，引导幼儿说出它们的名称，并提问幼儿：“你们知道这些尖利的东西有什么用吗？它们为什么会尖利？”2. 讨论：教师与幼儿一起观看安全教育视频，引导幼儿了解尖利物品可能带来的伤害，以及正确使用方法。

提问幼儿：“视频中的人为什么会受伤？我们应该如何避免受伤？”3. 实践：教师发放纸质模拟刀具，指导幼儿正确使用刀具，如切割纸张。

在实践中教育幼儿注意安全，避免割伤手指。

4. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿模拟受伤后的处理方法。

如模拟割伤手指，引导幼儿学会用急救包进行简单包扎。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调尖利物品使用的注意事项，教育幼儿在日常生活中要远离尖利物品，保护自己的安全。

四、活动延伸1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，在家加强对幼儿的安全教育。

2. 环境创设：在教室角落设置“安全角”，展示有关安全知识的图片和图书，引导幼儿自主学习。

3. 区域活动：设立“生活实践区”，让幼儿在游戏中学会正确使用尖利物品，如厨房角色扮演。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尖利物品安全的认识。

2. 家长反馈：收集家长对活动开展的意见和建议，以改进后续教学。

3. 幼儿自评：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及如何在日常生活中注意安全。

六、活动步骤1. 教师向幼儿展示各种尖利物品的实物，让幼儿触摸并感受它们的尖利程度。

幼儿园大班安全优质课《尖利的东西会伤人》教案一、教学目标1.让幼儿了解尖利物品的特点，知道尖利物品的危险性。

2.培养幼儿自我保护意识，学会正确使用和存放尖利物品。

3.提高幼儿在日常生活中避免受伤的能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握尖利物品的特点和正确使用方法。

2.教学难点：培养幼儿自我保护意识，学会安全使用和存放尖利物品。

三、教学准备1.教具：图片、实物（剪刀、铅笔、水果刀等）。

2.教学场地：宽敞的教室。

四、教学过程1.导入教师出示剪刀、铅笔、水果刀等尖利物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.教学活动教师通过图片和实物，讲解尖利物品的危险性，让幼儿认识到尖利物品可能带来的伤害。

教师示范如何正确使用剪刀、铅笔、水果刀等尖利物品，并讲解注意事项。

分组讨论：幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中避免尖利物品带来的伤害。

情景模拟：教师设计情景，让幼儿模拟正确使用和存放尖利物品的过程。

3.活动延伸教师带领幼儿进行“寻找尖利物品”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己认为的尖利物品，并分享作品。

教师对本次活动进行反思，针对幼儿的表现提出改进措施。

五、教学反思1.本节课通过实物、图片、讨论等多种形式，让幼儿充分认识到尖利物品的危险性，提高了幼儿的自我保护意识。

2.教师在活动中注重培养幼儿的动手能力，让幼儿在实践中学会正确使用和存放尖利物品。

3.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃，幼儿参与度高。

4.对于个别幼儿在活动中出现的问题，教师应及时给予指导和纠正，确保幼儿掌握正确的使用方法。

六、教学效果评价1.课后观察幼儿在日常生活中是否能正确使用和存放尖利物品。

2.家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能运用所学知识进行自我保护。

通过本节课的教学，相信孩子们能够更好地了解尖利物品的特点，提高自我保护意识，学会安全使用和存放尖利物品，为他们的健康成长奠定基础。

重难点补充：1.教学重点：教师通过互动问答，引导幼儿说出剪刀、铅笔、水果刀等尖利物品的共性和特性，如“剪刀是用来剪东西的，它的哪里最危险呢？”通过游戏“找出隐藏的尖利物品”，让幼儿在教室中寻找并指出尖利物品，提高他们的观察力和危险识别能力。

《尖利的东西会伤人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识尖利的东西，并了解尖利的东西可能会给人带来的伤害。

2. 培养幼儿在使用尖利物品时的安全意识，学会正确使用和储存尖利物品。

3. 教育幼儿遇到尖利物品造成伤害时，知道如何处理和寻求帮助。

二、教学内容：1. 认识尖利的东西：刀、剪刀、针、玻璃等。

2. 了解尖利东西可能造成的伤害：划伤、戳伤、割伤等。

3. 学习正确使用尖利物品的方法：使用刀具时要有成人指导，用剪刀时要小心等。

4. 学习储存尖利物品的方法：放置在幼儿触及不到的地方，用专用的容器存放等。

5. 遇到尖利物品造成伤害时的处理方法：止血、消毒、寻求成人帮助等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种尖利物品的图片，让幼儿认识和了解尖利物品。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，体验尖利物品可能造成的伤害，并学习如何处理。

3. 视频讲解：播放一些关于正确使用和储存尖利物品的视频，让幼儿学习和模仿。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和心得，增强幼儿的安全意识。

四、教学准备：1. 准备一些尖利物品的图片，如刀、剪刀、针、玻璃等。

2. 准备一些情景模拟的道具，如剪刀、针等。

3. 准备视频讲解的相关素材。

4. 准备讨论交流的时间和空间。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尖利物品的认识和了解程度。

2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们遇到尖利物品造成伤害时的处理能力。

3. 收集幼儿在讨论交流中的发言，了解他们的思考和认识。

六、教学活动安排：1. 认识尖利物品：通过图片展示，让幼儿认识各种尖利物品，如刀、剪刀、针、玻璃等。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，体验尖利物品可能造成的伤害，并学习如何处理。

3. 观看视频：播放一些关于正确使用和储存尖利物品的视频，让幼儿学习和模仿。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，增强幼儿的安全意识。

幼儿园中班安全教案《尖利的东西会伤人》5篇教案在起草的时候，教师肯定要强调与时俱进，教案是老师为了顺利开展教学提前起草的文字报告，你知道怎么写相关的教案呢。

以下是无忧文档我精心为您推荐的幼儿园中班安全教案《尖利的东西会伤人》5篇，供大家参考。

幼儿园中班安全教案《尖利的东西会伤人》1活动目标：1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。

2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。

3，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5，加强幼儿的安全意识。

活动准备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书活动过程：一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。

1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。

2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。

3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。

4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。

二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西，进一步感受其危险性。

1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢?!.来源:快思老.师教案网!引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。

三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤?1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。

如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。

四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。

1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。

《尖利的东西会伤人》幼儿园大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识尖利的东西，了解尖利东西可能带来的伤害。

2. 培养幼儿安全使用工具的意识，提高自我保护能力。

3. 教育幼儿关爱同伴，学会分享和合作。

二、教学重点：1. 让幼儿知道尖利的东西会伤人，提高安全意识。

2. 培养幼儿正确使用工具，避免发生意外。

三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时，如何保护自己。

2. 培养幼儿关爱他人，学会分享和合作。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、故事书等。

2. 环境：安全、舒适、轻松的活动氛围。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识尖利的东西，如刀、剪刀、针等。

2. 讲解：讲解尖利东西可能带来的伤害，如划伤、刺伤等。

3. 讨论：让幼儿谈谈自己对尖利东西的看法，如何正确使用。

4. 故事分享：讲述一个关于正确使用工具的故事，引导幼儿学会关爱他人。

5. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿在遇到危险时，学会保护自己。

6. 总结：强调正确使用工具的重要性，提高幼儿的安全意识。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的尖利物品，讨论如何正确使用和存放。

8. 拓展活动：组织幼儿进行安全游戏，提高幼儿的自我保护能力。

9. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对尖利东西的认识和正确使用能力。

10. 教学反思：针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中接触尖利物品的情况，共同教育幼儿正确使用和存放尖利物品。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区工具使用场所，如厨房、车间等，让幼儿在实践中学会正确使用工具。

七、教学反馈：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对尖利物品的认识和正确使用能力。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对待尖利物品的态度和行为。

八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

《尖利的东西会伤人》幼儿园大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿认识尖利的东西，并了解尖利的东西可能会给人带来的伤害。

2. 培养幼儿正确使用尖利物品的意识，提高幼儿的安全防范能力。

3. 教育幼儿在日常生活中，远离尖利的东西，避免发生意外伤害。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识尖利的东西，了解尖利东西的潜在危险。

难点：教育幼儿在日常生活中，如何正确使用尖利物品，避免发生意外伤害。

三、教学方法：1. 观察与讨论：让幼儿观察生活中常见的尖利物品，引导幼儿讨论尖利物品的使用注意事项。

2. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿了解尖利物品带来的伤害，并学会如何避免。

3. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中学会正确使用尖利物品，提高安全意识。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、互动游戏道具等。

2. 环境：安全、舒适的教学环境。

五、教学内容：1. 认识尖利的东西：让幼儿观察图片和视频，认识各种尖利物品，如刀、剪刀、针等。

2. 了解尖利物品的危险性：通过案例分享，让幼儿了解尖利物品不小心使用可能带来的伤害。

3. 学习正确使用尖利物品：教育幼儿在使用尖利物品时，要小心谨慎，避免划伤自己或他人。

4. 学会远离尖利物品：教育幼儿在日常生活中，尽量避免接触尖利物品，确保自身安全。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在日常生活中如何做到正确使用尖利物品，以及如何避免受伤。

六、教学过程：1. 导入：通过图片和实物展示，引发幼儿对尖利物品的兴趣，导入课题。

2. 基本概念：介绍尖利物品的定义，让幼儿了解尖利物品的特点。

3. 案例分享：讲述一些因使用尖利物品不当而发生的意外事故，让幼儿认识到尖利物品的危险性。

4. 讨论与互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对于正确使用尖利物品的方法和经验。

5. 情景模拟：设置一些情境，让幼儿模拟正确使用尖利物品的过程，提高幼儿的实际操作能力。

6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调幼儿在日常生活中要远离尖利物品，确保自身安全。