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中班健康活动《尖利的东西会伤人》活动目标：了解生活中一些常见的尖利物品，知道尖锐物品使用不当时会伤害身体。
掌握正确使用剪刀、筷子、笔等物品的方法，初步树立日常生活中的安全意识。
活动准备：尖尖的笔、剪刀、美工刀、筷子、游戏棒等物品，故事PPT《尖利的东西会伤人》，PPT《这样做对不对》、剪纸材料活动过程：导入T：出示实物剪刀、美工刀：你认识这是什么吗？T：这些东西可以用来做什么？（可以用来剪东西）T：这些工具是帮助人们的，比如我们在剪裁的时候就会需要用到这些工具。
T：我们在使用这些工具的时候需要注意什么？T：这些工具尖尖的，非常尖利，在使用的时候需要注意安全，不能把自己或者别人弄伤。
观看PPTT：最近皮皮猴有点烦恼，因为大家都不愿意跟他一起玩游戏，这是为什么呢？我们一起来看看。
（幼儿欣赏故事）讨论T：大家为什么不愿意跟小皮猴玩？T：小皮猴做了什么事情？T：别人用尖尖的东西对着你的时候，你有什么感觉？T：我们的生活中还有哪些东西是尖尖的？（筷子、游戏棒、铅笔、锥子等）T：我们应该怎样使用才能保证安全？递剪刀给别人的时候，要将刀柄递给别人。
剪刀口不要对着人。
使用好美工刀需要将美工刀的刀片缩进刀柄。
使用铅笔、筷子、游戏棒等物品的时候不能对着别人，更加不能拿着这些物品到处跑。
使用吸管、吃棒棒糖的时候不能跟别人追逐。
判断T：我们一起来看看这些小朋友正在做的事情。
（用尖尖的笔在别人脸上画、玩图钉、一边看窗外一边剪纸、跟别人说话的时候用筷子对着别人）T：你觉得对不对？你觉得有可能会发生什么事情？小结：我们的生活中，有些东西有着尖尖的头，他会给我们的生活带来便利，但是同时，他也有可能会给我们以及我们身边的人带来危险和伤害，所以，我们在使用这些物品的时候一定要注意保护自己和身边人的安全。
小班上学期安全教案《尖利的东西易伤人》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步培养安全意识，提高自我保护能力，通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体，教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班上学期安全《尖利的东西易伤人》含反思教案吧。
活动目标：通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。
活动过程：1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
(特别要提醒幼儿，他们纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
)教学反思：在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴幼儿生活。
不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解尖利的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。
在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。
还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。
教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。
幼儿园活动《尖利的东西会伤人》（保健）活动目标：１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。
活动重难点：让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。
活动过程：一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？幼儿Ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。
幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。
教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。
教师：回答问题简单明了，表扬承博源。
小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。
它们是我们的好朋友。
二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。
幼儿B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。
教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。
当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。
小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。
三、讨论教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。
幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼儿C：筷子也不能碰到别人。
教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。
四、评一评请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。
幼儿园小班上学期安全教案《尖利的东西易伤人》PPT课件活动目标：通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。
活动过程：1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
)重庆注册公司https:///chongqing/第二，点滴琐事当帮手当然，要寻找能支持自己看法的证据。
所以他们会学习哪些是个人看法，哪些是事实。
有的小朋友经常会把他很喜欢的一些事情发展，按照1、2、3来总结，他会告诉你，第一步应该这样做，然后第二步进入关键，还要有个总结的。
1、无能妈妈不受欢迎9岁娃可不好写。
他们的行为太变幻莫测，今天是一个样儿，明天很可能彻底反过来。
一分钟以前还敏感纤细的要命，一分钟以后却可以胆大包天。
刚才还心潮汹涌澎湃，转眼就已经静如止水。
你说哪个是真的他？都是。
大后天就是母亲节了，你有给妈妈准备什么礼物或是想对她说些什么话吗？其实，孩子的这些行为都只是因为，孩子开始有了自我的意识、意愿、意图。
但他们不懂得表达，甚至他们自己也不甚明白他们自己的意图。
他们一点儿也不坏，一点儿也没有折磨妈妈、蛮不讲理的意思。
其实，很多孩子深受此苦，我当年常被我妈说：你看人家田大宁，学习成绩多好啊（这个田大宁后来叫田溯宁，通的创始人），当时我父母的同事们的孩子出色的非常多，所以多用来被教育我，搞得我压力山大。
