幼儿园 中班 尖利的东西会伤人

中班安全：尖锐物品会对人体产生伤害
一、尖锐物品的危害性
尖锐物品指的是那些有尖角或锋利边缘的物品，如剪刀、刀具、大头针、玻璃瓶等。

这些物品如果不正确使用或保管，可能对人体
造成伤害。

二、儿童接触尖锐物品的危险性
幼儿处于成长和探索的阶段，对尖锐物品没有足够的认知和判
断能力。

他们可能误用尖锐物品，或者将其用于不安全的方式。

这
会增加他们受伤的风险。

三、如何减少尖锐物品对幼儿的伤害
1. 确保尖锐物品妥善保管：尖锐物品应远离幼儿的可及范围，
放置在安全柜或上锁的抽屉中。

2. 严格监管幼儿接触的环境：幼儿活动区域应定期检查，以确保没有尖锐物品留在孩子们能够接触到的地方。

3. 提高幼儿的安全意识：通过游戏、故事等方式向幼儿传授尖锐物品的危险性，教导他们正确使用和处理这些物品。

4. 给予适当的监督和引导：在幼儿接触尖锐物品时，需要成人的监督和指导，确保他们能够安全地使用这些物品，避免受伤。

5. 及时处理伤口：如果幼儿不慎受伤，要及时进行急救处理，并及时向医生咨询，以防止感染或其他并发症的发生。

四、总结
尖锐物品对幼儿安全构成潜在威胁，我们应采取措施确保幼儿的安全。

通过合理保管、监管、教育和适当的急救处理，可以有效减少幼儿接触尖锐物品导致的伤害风险。

中班健康活动《尖利的东西会伤人》活动目标：了解生活中一些常见的尖利物品，知道尖锐物品使用不当时会伤害身体。

掌握正确使用剪刀、筷子、笔等物品的方法，初步树立日常生活中的安全意识。

活动准备：尖尖的笔、剪刀、美工刀、筷子、游戏棒等物品，故事PPT《尖利的东西会伤人》，PPT《这样做对不对》、剪纸材料活动过程：导入T：出示实物剪刀、美工刀：你认识这是什么吗？T：这些东西可以用来做什么？（可以用来剪东西）T：这些工具是帮助人们的，比如我们在剪裁的时候就会需要用到这些工具。

T：我们在使用这些工具的时候需要注意什么？T：这些工具尖尖的，非常尖利，在使用的时候需要注意安全，不能把自己或者别人弄伤。

观看PPTT：最近皮皮猴有点烦恼，因为大家都不愿意跟他一起玩游戏，这是为什么呢？我们一起来看看。

（幼儿欣赏故事）讨论T：大家为什么不愿意跟小皮猴玩？T：小皮猴做了什么事情？T：别人用尖尖的东西对着你的时候，你有什么感觉？T：我们的生活中还有哪些东西是尖尖的？（筷子、游戏棒、铅笔、锥子等）T：我们应该怎样使用才能保证安全？递剪刀给别人的时候，要将刀柄递给别人。

剪刀口不要对着人。

使用好美工刀需要将美工刀的刀片缩进刀柄。

使用铅笔、筷子、游戏棒等物品的时候不能对着别人，更加不能拿着这些物品到处跑。

使用吸管、吃棒棒糖的时候不能跟别人追逐。

判断T：我们一起来看看这些小朋友正在做的事情。

（用尖尖的笔在别人脸上画、玩图钉、一边看窗外一边剪纸、跟别人说话的时候用筷子对着别人）T：你觉得对不对？你觉得有可能会发生什么事情？小结：我们的生活中，有些东西有着尖尖的头，他会给我们的生活带来便利，但是同时，他也有可能会给我们以及我们身边的人带来危险和伤害，所以，我们在使用这些物品的时候一定要注意保护自己和身边人的安全。

幼儿园安全教育《尖利的东西会伤人》教案教学目标通过本次安全教育的学习，幼儿应当知道：1.什么是尖利的东西，它们有哪些危害；2.如何正确地使用尖利的东西，避免受伤；3.当发生安全事故时，该怎么办。

教学内容1. 什么是尖利的东西尖利的东西是指：有锐利角、尖头的物品，如刀、剪刀、针等。

我们大家应该都有用过这些东西，但是如果不小心使用不当，就可能会发生安全事故，造成伤害。

2. 尖利的东西可能带来的危害尖利的东西可能会造成以下危害：•使你受伤，导致出血、划伤等；•感染细菌，引起感染等疾病；•损毁物品、撕烂衣服等。

所以在使用这些东西时，一定要格外小心。

3. 如何正确地使用尖利的东西1.使用锐利物品时，必须有大人的指导才能使用；2.使用剪刀时，一定要拿在正常的手中，剪刀的尖端朝外；3.不要在别人身上玩剪刀、刀子等有危险的物品，不要下意识展示给别人看；4.不要将尖锐物品丢在地上，以免他们变成危险的地雷；5.切菜、切水果、削笔刀等操作时，一定要根据需要使用相应的工具，并且操作时不要把其他东西放在刀子顶部，以确保自己和周围人的安全。

4. 当发生安全事故时，该怎么办1.如果不小心伤到了自己，首先要镇静下来，尽量不要大喊大叫，这会引起周围人的慌乱；2.如果伤口不大，可以用肥皂水清洗干净后，再用创可贴等物品进行简单的处理；3.如果伤口较大，要及时告诉大人，并请大人帮忙去医院治疗。

教学方法1.大班会形式下，讲解尖锐物品的基本知识，引起幼儿的兴趣，激发幼儿的学习热情。

2.通过干活游戏，指导孩子们理解正确使用尖锐物品的方法和原则。

3.在安全体验中，让孩子们亲身体验伤口自救、报警电话等安全应对的方法。

教学评价1.在讲解时，观察幼儿是否配合，是否听懂；2.在干活游戏中，观察幼儿对于尖锐物品的使用是否正确；3.在安全体验中，观察幼儿能否熟练地进行伤口处理。

教学后记在幼儿园中，安全教育是非常重要的一门课程，因为幼儿还无法独立面对安全问题，所以要我们在教育中培养他们正确的安全意识和适应环境的能力。

《尖利的东西会伤人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识尖利的东西，并了解尖利的东西可能会给人带来的伤害。

2. 培养幼儿在使用尖利物品时的安全意识，学会正确使用和储存尖利物品。

3. 教育幼儿遇到尖利物品造成伤害时，知道如何处理和寻求帮助。

二、教学内容：1. 认识尖利的东西：刀、剪刀、针、玻璃等。

2. 了解尖利东西可能造成的伤害：划伤、戳伤、割伤等。

3. 学习正确使用尖利物品的方法：使用刀具时要有成人指导，用剪刀时要小心等。

4. 学习储存尖利物品的方法：放置在幼儿触及不到的地方，用专用的容器存放等。

5. 遇到尖利物品造成伤害时的处理方法：止血、消毒、寻求成人帮助等。

三、教学方法：1. 图片展示：通过展示各种尖利物品的图片，让幼儿认识和了解尖利物品。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，体验尖利物品可能造成的伤害，并学习如何处理。

3. 视频讲解：播放一些关于正确使用和储存尖利物品的视频，让幼儿学习和模仿。

4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此的经验和心得，增强幼儿的安全意识。

四、教学准备：1. 准备一些尖利物品的图片，如刀、剪刀、针、玻璃等。

2. 准备一些情景模拟的道具，如剪刀、针等。

3. 准备视频讲解的相关素材。

4. 准备讨论交流的时间和空间。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尖利物品的认识和了解程度。

2. 观察幼儿在情景模拟中的表现，了解他们遇到尖利物品造成伤害时的处理能力。

3. 收集幼儿在讨论交流中的发言，了解他们的思考和认识。

六、教学活动安排：1. 认识尖利物品：通过图片展示，让幼儿认识各种尖利物品，如刀、剪刀、针、玻璃等。

2. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿参与其中，体验尖利物品可能造成的伤害，并学习如何处理。

3. 观看视频：播放一些关于正确使用和储存尖利物品的视频，让幼儿学习和模仿。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，增强幼儿的安全意识。

幼儿园中班安全教案《尖利的东西要当心》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班安全教案《尖利的东西会伤人》5篇教案在起草的时候，教师肯定要强调与时俱进，教案是老师为了顺利开展教学提前起草的文字报告，你知道怎么写相关的教案呢。

以下是无忧文档我精心为您推荐的幼儿园中班安全教案《尖利的东西会伤人》5篇，供大家参考。

幼儿园中班安全教案《尖利的东西会伤人》1活动目标：1，知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤。

2，理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生。

3，遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5，加强幼儿的安全意识。

活动准备：剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书活动过程：一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的危险性。

1，教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点。

2，教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方。

3，教师：小朋友有没有被尖利的东西伤到过?是怎么被伤到的?请你说给大家听一听。

4，鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历。

教师总结：我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心。

二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西，进一步感受其危险性。

1，教师：那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢?!.来源:快思老.师教案网!引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西。

2，看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来。

三，讨论：如何才能避免被尖尖的东西划伤?1，教师：尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢?2，教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤。

如：传递剪刀时握住并拢的剪刀头;走路的时候要避开尖锐的石头;不去触碰有刺的植物。

四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理。

1，教师：万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办?(找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等。

《尖利的东西会伤人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到尖利的东西可能会对人体造成伤害。

2. 培养幼儿在日常生活中避免接触和玩耍尖利物品的意识。

3. 教育幼儿在遇到尖利物品时知道如何保护自己。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解尖利物品的危险性，增强安全意识。

难点：让幼儿在实际生活中能够自觉避免接触尖利物品，学会保护自己。

三、教学方法：采用讲解、演示、互动讨论、情景模拟等多种教学方法，以生动形象、有趣味的方式让幼儿掌握知识点。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等。

2. 环境：安全、舒适的教学环境。

五、教学内容：1. 导入：通过图片和实物展示，让幼儿观察并说出尖利物品的名称，如剪刀、小刀、铅笔等。

2. 讲解尖利物品的危险性：向幼儿讲解尖利物品在使用过程中可能会对人体造成的伤害，如切伤、划伤等。

3. 演示如何正确使用尖利物品：展示正确使用剪刀、小刀等工具的方法，并强调在使用过程中要注意安全。

4. 互动讨论：让幼儿分享自己在生活中遇到过的尖利物品伤害案例，共同探讨如何避免类似事故的发生。

5. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿在模拟中学会如何应对尖利物品的伤害，如遇到刀片破裂时如何处理等。

6. 总结与反思：让幼儿总结本节课所学内容，反思自己在日常生活中应该如何加强安全意识，避免尖利物品伤害。

7. 课后作业：让幼儿家长参与，共同关注幼儿在日常生活中接触尖利物品的情况，确保幼儿的安全。

六、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事，引出尖利物品可能会伤人的主题。

2. 讲解：详细讲解尖利物品的定义，展示各种尖利物品的图片，让幼儿认识它们。

3. 演示：现场演示如何正确使用尖利物品，并指出使用不当可能导致的伤害。

4. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己或他人在使用尖利物品时的不安全行为，共同分析可能造成的后果。

5. 实践：设置一个模拟情境，让幼儿在安全的环境中尝试正确使用尖利物品，增强实践经验。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对尖利物品危险性的认识。

幼儿园中班健康活动教案《尖利的东西会伤人》一、活动目标：1. 让幼儿认识尖利的东西，并了解尖利的东西可能会对人体造成的伤害。

2. 培养幼儿在使用尖利物品时的安全意识。

3. 教育幼儿如何正确处理尖利的东西，以防止受伤。

4. 提高幼儿的自我保护能力。

二、活动准备：1. 教具：图片、视频、实物等。

2. 环境布置：设置一个安全、舒适的活动环境。

三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿讨论他们见过的尖利的东西，如剪刀、小刀等，并询问他们是否知道这些物品使用时要注意什么。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解尖利的东西可能会对人体造成的伤害，并示范正确使用方法。

3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿模拟正确使用尖利物品，以及在不慎受伤时的应对方法。

4. 互动游戏：设计一些关于尖利物品安全的互动游戏，让幼儿在游戏中学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家庭中使用尖利物品的行为，并给予正确的引导。

2. 社区实践：组织幼儿参观社区中的安全设施，如交通标志、安全警示等，让幼儿了解在生活中如何保护自己。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对尖利物品安全的认识。

2. 关注幼儿在实际操作中的表现，评估他们的安全行为。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

4. 通过定期回访，观察幼儿在社区中的安全行为。

六、活动实施步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好活动所需的教具和材料，确保活动环境的安全和舒适。

2. 活动开始：教师以生动有趣的方式引入话题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

3. 教学环节：教师通过讲解、示范和情景模拟等方式，向幼儿传授关于尖利物品安全的知识和技能。

4. 互动环节：教师组织幼儿参与互动游戏，让幼儿在实践中学习和体验。

七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免使用真实的尖利物品。

2. 在活动过程中，教师要密切关注幼儿的行为，及时纠正不安全的行为。

3. 注重培养幼儿的自我保护意识，教育他们不随意接触尖利物品。

《尖利的东西会伤人》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到尖利的东西可能会对人体造成伤害。

2. 培养幼儿在日常生活中避免接触和玩耍尖利的东西。

3. 提高幼儿的自我保护意识，学会远离潜在危险。

二、教学内容：1. 了解尖利的东西包括哪些，如刀、剪、针等。

2. 探讨尖利东西造成伤害的原因及可能的后果。

3. 学习如何正确使用尖利的东西，避免意外伤害。

4. 培养幼儿遇到危险时寻求帮助的能力。

三、教学方法：1. 讲解法：教师向幼儿讲解尖利东西的危险性及正确使用方法。

2. 演示法：教师演示如何正确使用尖利的东西，并让幼儿模仿。

3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟中学会远离尖利的东西。

4. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，提高自我保护意识。

四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等，展示尖利的东西。

2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。

3. 材料：安全剪刀、针线等，用于演示正确使用方法。

五、教学步骤：1. 引入话题：通过图片、视频等方式，展示尖利的东西，引导幼儿认识到尖利东西可能带来的伤害。

2. 讲解与演示：教师讲解尖利东西的危险性，演示正确使用方法，并强调注意事项。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟中学会远离尖利的东西，提高自我保护意识。

4. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，分享自己学会的正确使用方法和遇到危险时如何寻求帮助的经历。

5. 总结与反思：让幼儿总结本次课程的重点内容，反思自己在日常生活中应该如何避免尖利东西带来的伤害。

六、教学活动：1. 组织幼儿观看关于尖利物品造成伤害的短片，引导幼儿认识到尖利物品的危险性。

2. 开展“尖利物品识别”游戏，让幼儿在游戏中学习识别生活中的尖利物品。

3. 进行“安全使用工具”操作活动，教师演示如何正确使用剪刀、针线等工具，并让幼儿动手实践。

七、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活活动中是否能够自觉避免尖利物品。

2. 评估幼儿在情景模拟活动中是否能够正确应对尖利物品造成的危险。

中班健康活动：尖利的东西会伤人（安全教育）活动目标：1.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2.学习使用剪刀、筷子、笔、游戏棒等物品的正确方法。

3.培养安全意识。

活动准备：物质准备：一些尖利的物品，如笔、筷子、剪刀、游戏棒等。

活动过程：一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1.逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。

师：在我们的生活中有许多各种形状的物品，这些物品的形状都是根据我们的需要设计出来的。

今天老师带来了我们生活中经常接触到的某些尖利的物品，请你们介绍一下它的名称、形状和用途。

2.师小结:在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。

如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子，能方便我们夹菜等。

二、谈谈尖利物品的使用不当时，会对人造成危害。

1.师提问:你们有没有被尖利的物品划伤、割破过?为什么会被弄伤?2.让幼儿结合自己的亲身体验，较详细地讲述事情发生的过程，让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。

三、学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。

1.这些尖利的物品使用不当伤着我们，那该怎样正确使用才能确保安全呢?2.请一幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。

四、自然结束活动。

师：在使用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。

尖利的物品用完后要及时收拾好。

特别要提醒幼儿因自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。