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市场调节的局限性教案一、教学目标1. 让学生了解市场调节的基本概念和机制。
2. 让学生理解市场调节的局限性及其表现。
3. 让学生掌握市场调节局限性的解决办法。
二、教学重难点1. 市场调节的基本概念和机制。
2. 市场调节的局限性及其表现。
3. 市场调节局限性的解决办法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解市场调节的基本概念、机制和局限性。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解市场调节的局限性。
3. 小组讨论法：分组讨论市场调节局限性的解决办法。
四、教学准备1. 准备相关PPT课件，展示市场调节的基本概念、机制和局限性。
2. 准备具体案例，用于分析市场调节的局限性。
3. 准备小组讨论的问题和任务。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是市场调节？市场调节是如何影响经济生活的？2. 学生回答后，简要讲解市场调节的基本概念和机制。
第二环节：讲解市场调节的局限性（15分钟）1. 讲解市场调节局限性的定义和表现。
2. 通过具体案例，分析市场调节局限性的实际情况。
第三环节：小组讨论市场调节局限性的解决办法（20分钟）1. 学生分组讨论，提出解决市场调节局限性的办法。
2. 各小组汇报讨论成果，全班交流、探讨。
第四环节：总结和反思（10分钟）1. 总结市场调节局限性的表现和解决办法。
2. 引导学生反思市场调节局限性对现实生活的影响。
第五环节：课后作业（布置作业）2. 让学生收集相关资料，深入了解市场调节的局限性。
六、教学内容：市场调节的局限性案例分析1. 通过分析具体的市场调节局限性案例，让学生更加深入理解市场调节的局限性及其表现。
2. 案例分析过程中，引导学生运用所学的经济原理和理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。
七、教学方法：1. 案例分析法：提供具体的市场调节局限性案例，让学生进行分析。
2. 小组讨论法：分组进行案例讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。
八、教学准备：1. 准备具体的市场调节局限性案例，包括文字描述、数据和图表等。
高一政治市场调节的局限性的教案高一政治市场调节的局限性的教案（篇1）知识与技能目标引导学生识记市场和市场经济的基本含义以及几种主要的市场，国家宏观调控的手段，资本主义市场经济的基本特征。
理解以下知识：在市场经济条件下国家宏观调控必要性。
从市场经济的一般特征，说明树立正确的竞争观念、法制观念的必要性。
社会主义市场经济的基本特征。
初步运用所学知识分析以下问题结合我国经济建设伟大成就的事例，说明社会主义国家的宏观调控能把人民的当前利益和长远利益、局部利益和整体利益结合起来，更好地发挥计划和市场两种手段的长外，从而证实社会主义制度的优越性。
明确发展社会主义和市场经济并不矛盾辩证关系。
不断提高学生分析和解决问题、理解问题的能力。
过程与方法通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生明确搞活经济中华民族才能繁荣昌盛的观点，从而培养学生市场经济意识。
态度、情感、价值观目标市场经济的特征之一是竞争性。
通过本节的学习，要使学生树立为中华民族的繁荣昌盛而努力奋斗的志向。
同时，通过对竞争与平等、竞争与法制、竞争与开放的关系的分析，引导学生树立正确的竞争观念。
市场经济是法制经济。
通过本节的学习，要使学生认识到，社会经济生活中不仅自己要学法、懂法，做守法公民，同时也要善于用法律武器维护自己的合法权益。
教学建议关于“社会主义市场经济的基本特征”的教材分析一、本节要求掌握的基本概念：1.资源的优化配置;2.市场;3.市场经济的一股特征4.国家宏观调控的含义、手段、主要任务。
二、本节的基本观点：1.市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式;2.国家宏观调控的必要性。
三、本节的重点、难点：市场经济的一般特征;在市场经济条件下，国家宏观调控的必要性。
四、对“市场经济的一般特征”的讲解，要注意对每一特征讲解的侧重点：l.市场经济平等性的含义、原因、要求;2.市场经济竞争性的含义、原因、作用;3.市场经济法制性的含义、原因。
